兰大数据库

① 兰大数学与应用数学专业怎么样将来出国好么

兰大数学与应用数学专业在国内还是不错的，将来出国如果专业对口那是相当好的。

② 关于兰州大学的新生考试的一些问题

可以参加基地班考试，好好准备一下吧，考试内容偏难，不过告诉你一个不幸的消息，如果你是由文科高考考入管理学院的，不能参加生科，大气，地理，化学等基地班考试，只能考经济，人文。
如果是理科录取的可以考，内容和高中差不多，偏难，英语很重要，涉及分级，基地班选拔考试时的英语考试，也是英语定级考试，60分以下一级。。。。数学很难，好好看一下。

管理学院简介：兰州大学管理学院是教育部直属综合性大学中唯一的综合性管理学院，专业设置涵盖了公共管理、工商管理、管理科学与工程、图书情报与档案管理4个一级学科。现有行政管理专业博士学位授权点；有公共管理和工商管理一级学科硕士学位授权点；有行政管理、土地资源管理、企业管理、会计学、旅游管理、情报学等9个二级学科硕士点；有MBA和MPA2个专业学位授权点；有行政管理、工商管理、会计学、市场营销、人力资源管理、旅游管理、信息管理与信息系统、图书馆学等8个本科专业。公共管理和企业管理是甘肃省省级重点学科。学院的院训是“学习管理就是学习成功”。
学院现有教授11人（其中博士生导师5人）、副教授24人，兼职教授27人。设有6个研究所和中国西部公共管理研究中心、中国地方政府绩效评价中心（兰州大学与中国行政管理学会共建学术机构）2个校级研究机构。与德国莱比锡商学院、美国波特兰州立大学汉菲尔德政府学院建立了全面合作关系，共同培养学生、合作研究和交换学者；与美国哈佛大学肯尼迪政府学院、德州大学阿灵顿商学院等院校建立了学术合作与交流关系。
学院人才培养目标是培养适应时代需要的管理精英、管理学术精英和高级管理技术人才。按照厚基础、宽口径、重素质的办学思想，本院新生入学后前两年统一学习管理学类的专业基础课和公共课，后两年根据学生志愿分专业，学习专业课。
★公共管理类（行政管理专业）：培养从事公共管理理论研究和实际管理工作的专门人才。主要课程有：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、管理信息系统、数据库应用系统、行政管理学、行政法学、政策科学原理、公共管理学、政治学、公共财政、电子政务、领导科学与艺术、中国行政管理思想史、预算会计、公共管理体制比较、非政府组织管理、世界政治经济与国际关系等。
★工商管理类（含工商管理、市场营销、人力资源管理、会计学、旅游管理5个专业）：培养适应市场经济需要的各类高素质工商管理人才。主要课程有：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、管理信息系统、数据库应用系统、经济法学、生产作业与管理、市场营销、组织行为学、公司理财、人力资源管理、项目评估与可行性分析、公司战略管理、物流管理、销售管理、市场调查与预测方法、人员测评理论与方法、管理会计、财务报表分析、税收实物、酒店管理、旅游经济学、电子商务、信息经济学、证券投资与管理等。
★管理科学与工程类（信息管理与信息系统专业）：培养从事知识信息的组织与管理以及信息系统的分析、设计、实施、管理与评价等工作的专门人才。主要课程有：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、数据库及应用系统、管理信息系统、信息科学基础、信息资源管理、计算机网络、信息组织、信息计量学、信息分析基础、信息系统分析与设计等。
★图书情报与档案管理类（图书馆学专业）：培养能在各类图书情报部门和信息管理部门从事信息服务、信息开发及信息管理工作的应用型、复合型图书馆学高级专门人才。主要课程有：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、数据库及应用系统、管理信息系统、信息检索与利用、信息资源管理、信息组织、目录学概论、信息计量学、数字图书馆原理与技术等。
★MBA专业学位：培养工商企业管理部门需要的实务型高层次综合管理人才。主要研究方向有：国际经营、市场营销、财务管理、信息管理、人力资源管理、生产与技术管理等。
★MPA专业学位：培养从事公共事务、公共管理和政策研究等方面的高级人才，为公共部门，特别是政府机关和非盈利机构培养具有现代公共政策、公共事务或公共管理理论素养，掌握先进分析方法及技术，精通某一具体政策领域的领导者、管理者和政策分析者；MPA的课程结构建立在政治学、行政学、公共管理学的基础之上，围绕国家、政府部门、非盈利机构、社会组织的活动进行设置。

③ 利用web of science 数据库SCI-Expanded数据库，检索2009年以兰州大学为着者单位的论文，给出检索式（ ）

楼上的也没试试，兰州大学要用英文检索，可输入lanzhou university 检索却没结果

④ 如何看待兰大化学进入ESI前1‰

西南交通大学进入esi前1的学科有材料科学、工程学、计算机科学。其中，计算机科学为2016年首次进入esi前1。据汤森路透基本科学指标数据库即ESI2016年5月26日更新的最新数据显示，西南交通大学计算机科学学科首次进入ESI世界排名前1%，成为继材料科学、工程学之后，学校第三个进入全球前1%的学科。

⑤ 兰州大学图书馆的数据库资源

主要是99年以后出版的新书，取得出版社和作者的双重授权，图书采用独有的书生全息数字化技术加工制作，独有的书内四级目录导航，高效快捷的全文检索技术。
维普科技期刊全文数据库 中外文科技期刊数据库、中国科技经济新闻数据库、中文科技期刊数据库（引文版），其中中文科技期刊全文数据库包含1989年以来的自然科学、工程技术、农业、医药卫生、经济、教育和图书情报等学科8000余种期刊刊载的600余万篇文献。

⑥ 兰州大学里有电气自动化或自动化专业的研究生吗

有，考 数三 英一 政治 专业课 西方经济学 两本 第三版 特别是专业课 很难

自动化专业的介绍：

该专业是以自动控制理论为主要理论基础，以电子技术、计算机信息技术、传感器与检测技术等为主要技术手段，对各种自动化装置和系统实施控制。

专业有两个发展方向，第一个是工业过程控制方向，第二个是嵌入式系统方向。是计算机硬件与软件结合、机械与电子结合、元件与系统结合、运行与制造结合，集控制科学、计算机技术、电子技术、机械工程为一体的综合性学科专业。它具有"控(制)管(理)结合，强(电)弱(电)并重，软(件)硬(件)兼施"鲜明的特点，是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。

培养目标

本专业培养知识、能力、素质各方面全面发展，掌握自动化领域的基本理论、基本知识和专业技能，并能在工业企业、科研所等部门从事有关运动控制、过程控制、电力系统自动化、自动化仪表和设备、机器人控制、新能源控制技术、智能控制等方面的工程设计、技术开发、系统运行管理与维护、企业管理与决策，科学研究与教学等宽口径、高素质、复合型的自动化工程技术人才。

主要课程

高等数学、大学物理、线性代数、电路 、大学英语、概率论与数理统计、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、单片机原理与应用、电力电子技术、运动控制基础、计算机控制技术、现代控制基础、PLC原理与应用、数据库等。

⑦ 兰州大学什么专业最好

兰州大学草地农业科技学院的前身为甘肃省草原生态研究所。经国家教育部和甘肃省人民政府批准，2002年4月甘肃省草原生态研究所全体员工整体调入兰州大学，组建兰大草地农业科技学院。同时加挂甘肃省草原生态研究所，中国农科院草原生态研究所的牌子。

兰州大学草地农业科技学院在全国部属重点综合大学中首家设有草业科学专业，并且被列为兰州大学“ 211工程”和“985工程”建设中的重点学科方向，学院科研与教学力量雄厚，现有中国工程院院士 1 人、教授 10人、国外客座教授12人、副教授等各类高级职称 25人。其中博士生导师 6 人、硕士生导师 27人。讲师、工程 师等各类中级职称22人、其他专业技术人员17人。教师队伍中具有研究生学位占74%，其中博士学位占 37%，目前还有7名教师正在职攻读博士学位。学院先后承担国家“ 863 计划”、国家 “ 973计划” 、国家自然科学基金、农业部、甘肃省和国际合作等方面的科研项目 共160 余项。获国家和省部级奖共 30 项，发表研究论1000 余篇，获准专利 2 项，出版各类着作 33 部。学院现在设有草地农 学系、草业经营管理系、草地资源与信息管理研究所、草地农学研究所、草地保护研究所、农业部草地农业生态系统学重点实验室、农业部牧草与草坪草种子质量监督检验测试中心、西部草业工程技术 中心等8个系、所、室、中心。

目前，学院在本科生培养方面设有草业科学、农林经济管理（草业经济方向）2个本科专业。利用兰州大学多学科综合优势，在学院2002年成立之初即通过学科建设改革，在面向全国招生的同时，也在全校理科院系中跨专业选拔大二学生（“2+2培养模式”)进行培养，使学院的本科教学直接进入三年级 教学层次，目前在校本科生规模已达 220人。在学生培养中强调夯实基础、强化素质、学科交叉、突 出特色的指导思想，为保证教学质量，教学任务主要由教授、副教授承担，并全部采用多媒体课件讲授。同时不断加强外语教学和实验教学以及野外实习等环节的培养，从而促进了学生的全面成长。在研究生培养方面学院现有草业科学博士点和植物病理学、草业信息学、草业科学、作物栽培学与耕作学、农业经济管理、草地营养生物学、草坪生物学、农业推广硕士学位授权点等7 个硕士点以及1 个专业学位点，同时还设有畜牧学一级学科硕士点。目前学院在校研究生规模已达120 人。

学院教学科研基础设施良好，学院教学科研办公大楼建筑面积为5000多平方米，其中学术报告厅和国 内外专家专用房间共600 多平方米，研究生教学和各类科学研究实验室3000多平方米，现有各类科研仪器设备（含正在执行中的“985工程”建设设备计划）总计2000多台。 学院资料室 面积600多平 方米，存有种类齐全的本学科领域内中文、英文、日文、俄文等期刊、图书和音像资料2万余册。在 兰州大学新校区实验楼投入250万元教学设备经费，装备 4个本科生专业课教学实验室，实验室总面 积为 750平方米 ，先后开设了草地培育学、草坪学、植物生态学、草地保护学、土壤学、草原生态化学、动物营养学、牧草育种学、农业微生物学等15门专业实验课。学院现在设有甘肃庆阳黄土高原 试验站、临泽草地生态试验站、景泰农业生态试验站、秦王川农业试验站、云贵高原草地农业试验站。这五个教学科研基地分布在西北、西南地区不同生态区域 ，土地总面积达5000余亩，为本科生的 教学实习和研究生的科研活动提供了重要基地。

学院现设有《草业学报》和《草业科学》2个编辑部。由任继周院士先后担任主编的《草业学报》和 《草业科学》期刊为我国草业科学领域重要的高级学术刊物，主要刊登代表我国草业科学学术水平的最新研究成果和主要应用与生产方面的学术论文。上述两刊面向国内外公开发行，被国家确定为中文 核心期刊，均为中国科学期刊文献数据库和国际《 CABI》 源刊。《草业学报》目前在全国1500种自 然科学期刊中影响因子排名第4 ，在畜牧兽医类排名第1（影响因子1.676) ，《草业科学》在畜牧兽 医类排名第2（影响因子0.328)。

学院坚持开门办学的主导思想，更加广泛的开展国际合作与交流，先后与澳大利亚阿德莱德大学、新西兰梅西大学、美国得克萨斯理工大学签署了合作办学协议，合作内容包括互换本科生、研究生，相互聘任教师，相互接受访问学者，共同开展教学科研工作等。努力通过教育部、农业部、科技部、国家外专局和甘肃省政府的各种渠道，通过联合国开发计划署、粮农组织、国际农发基金会、国际种子检验协会、国际天然草地大会连续委员会等国际组织以及美国、英国、日本、澳大利亚、新西兰、俄 罗斯、白俄罗斯、荷兰、德国、法国等国的院校、科研机构的合作关系，建立经常性的国际合作项目，积极参加国际学术交流，以促进学院的建设与发展。同时学院将不断凝练学科方向，夯实理论基础 ，加强学科建设，实施人才战略，通过兰州大学“211工程”、“985工程”建设的强力推动和学院全 体师生的拼搏努力，力争建设成为国内一流、国际上有影响的草业科学高层次人才培养基地、科学研 究中心和高科技草业工程中心。

⑧ 请问有兰大的学哥，学姐吗我想报兰大的计算机 ，但不知哪个专业更适合女生

计算机应用技术

⑨ 兰州大学经济学怎么样

公正的说，建议可以考虑北上广的大学去学经济。
首先，兰大在上世纪八十年代以前，因为国家的核武基地、导弹基地、卫星基地、以及石油开采、矿产开采大都集中在西北，甘肃为主要。故兰大那是汇集了全国诸多科技人才。可以说排入全国前10没有任何问题。但是随着东南沿海的经济发展，深处内地，环境相对较差、甘肃省政府不注重保护人才，大量顶尖科学人员流失。所以兰大的排名越来越靠后。
其次、兰大自从从创立以来，一直理工类学科强于文科类，开办经济系也只是为了适应国家发展，其本身实力非常一般。
再者，既然要学经济，就应该去金融业发达的地方去学习，未来工作机会也多得多。大学毕业找工作地域是件你不可避免要考虑的事。比如，你想去上海工作，但是在兰大读书，那么校招时你需要自己跑到上海去参加面试会。
最后提醒你，兰大的新校区在兰州市的榆中县，从兰州市坐车要近两个小时才能到。在兰大的新校区，你可以看到男女生坐在荒山上谈恋爱的奇葩壮景。

⑩ 兰大本科毕业论文数据库收录吗

我可以帮你写毕业论文。
第一，进一步考查和验证毕业论文作者对所着论文的认识程度和当场论证论题的能力是高等学校组织毕业论文答辩的目的之一。一般说来，从学员所提交的论文中，已能大致反映出各个学员对自己所写论文的认识程度和论证论题的能力。但由于种种原因，有些问题没有充分展开细说，有的可能是限于全局结构不便展开，有的可能是受篇幅所限不能展开，有的可能是作者认为这个问题不重要或者以为没有必要展开详细说明的；有的很可能是作者深不下去或者说不清楚而故意回避了的薄弱环节，有的还可能是作者自己根本就没有认识到的不足之处等等。通过对这些问题的提问和答辩就可以进一步弄清作者是由于哪种情况而没有展开深入分析的，从而了解学员对自己所写的论文的认识程度、理解深度和当场论证论题的能力。
第二，进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度是组织毕业论文答辩所要达到的目的之二。通过论文，虽然也可以看出学员已掌握知识面的深度和广度。但是，撰写毕业论文的主要目的不是考查学员掌握知识的深广度，而是考查学员综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，培养和锻炼进行科学研究的能力。学员在写作论文中所运用的知识有的已确实掌握，能融会贯通的运用；有的可能是一知半解，并没有转化为自己的知识；还有的可能是从别人的文章中生搬硬套过来，其基本涵义都没搞清楚。在答辩会上，答辩小组成员把论文中有阐述不清楚、不祥细、不完备、不确切、不完善之处提出来，让作者当场作出回答，从而就可以检查出作者对所论述的问题是否有深广的知识基础、创造性见解和充分扎实的理由。
第三，审查毕业论文是否学员独立完成即检验毕业论文的真实性是进行毕业论文答辩的目的之三。撰写毕业论文，要求学员在教师的指导下独立完成，但它不像考试、考查那样，在老师严格监视下完成，而是在一个较长的时期(一般为一个学期)内完成，难免会有少数不自觉的学生会投机取巧，采取各种手段作弊。尤其是像电大、函大等开放性大学，学员面广、量大、人多、组织松散、素质参差不齐，很难消除捉刀代笔、抄袭剽窃等不正之风的出现。指导教师固然要严格把关，可是在一个教师要指导多个学员的不同题目，不同范围论文的情况下对作假舞弊，很难做到没有疏漏。而答辩小组或答辩委员会有三名以上教师组成，鉴别论文真的能力就更强些，而且在答辩会上还可通过提问与答辩来暴露作弊者，从而保证毕业论文的质量。