一分钟数学速算法视频

⑴ 一分钟速算方法这个真的对孩子有用

本人已工作，想当年数学自认为还不错。网上看到这玩意好奇搜索了一下，东西虽有神奇之处，但个人觉得因人而异。毕竟如果真的适合所有小孩，何不进入教科书？原因正是它不是计算原理~
个人建议家长考虑让小孩去学这种计算方法之前，应该先充分了解自己的小孩是不是对传统数学基础有充分理解，因为这种算法最基本原理还是离不开传统的计算方法，这种计算方法是在传统计算方法的基础上通过数学推理简化出来的一些计算方法。这种方法还需要背很多东西，弄不好记乱了就错大了，“走火入魔”啊，但不是绝对，聪明的娃娃也多，数学基础好的小朋友记性和理解能力好的把一些简化的计算结果背下来确实有助于快速默算。
但不管怎么样，数学基础传统的计算原理是绝对不能丢的，那是数学理论根源，理解了数学原理，很多数学理论是不用刻意记忆的，因为是相通的，只有对原理理解才能学好数学。许多数学应用都是数学基础旁生的枝叶，当然，在好的数学基础前提上，能对更多数学诀窍化理解为记忆那更好了，就像乘法口诀一样都不用推演了，很多数学推演结果已经可以顺手拈来，但再强调是要有好的理论基础~~因人而异，本评论仅个人观点，仅供参考，望不误人子弟。

⑵ 周根项一分钟速算法

免费的不太好找，不然人家卖498元还怎么卖呀

楼主提出这样的问题，主要是担心花了钱买了却没有效果，我上次看了电视准备购买时也有这种担心，毕竟价格不低，要498元 。

后来老公说，淘宝网上可能有人拷贝下来低价分享的，还真找到了一家，价钱也便宜，楼主可以先买一些参考参考，觉的值再花钱投资小孩，这样也不至于花冤枉钱。那家小店的旺旺名好像是：青芳鹤，楼主可以去看看。

我在官方找到一些资料，楼主可以参考一下

问：《一分钟速算》到底是一套什么样的学习方法？
这是我国的着名速算大师周根项老师经过数十年潜心研究数字运算的规律和技巧，发明了数十种快速运算的巧妙方法，运算快速准确、方法简便。孩子一看就懂、一学就会、家长、老人也可以轻松掌握。

问：这套产品对几年级的学生都适用吗？
（1-2年级）刚上学的孩子，正是培养学习兴趣的时候，一分钟速算通过手、心、脑联合并用激发孩子的超常思维能力，以口诀、动画、授课视频等多种信息刺激手段，开发孩子智力，增加学习兴趣。
（3-4年级），孩子在这个时候正是掌握乘，除法的时候，一分钟速算通过独创的“手指法”、“转换法”、“万能法”、等简单、易学、实用的趣味运算方式配以生动的动画，朗朗上口的运算口诀，适合孩子学习特点，便于孩子记忆，迅速提高运算能力。
（5-6年级）这个阶段的学生主要看的就是运算的速度和正确率。一分钟速算里面的速算大师经过三十多年的潜心研究，亲自讲解的数十种加、减、乘、除的运算方法可以帮助孩子彻底解决做题速度慢，计算总出错、考试总丢分的学习问题。

问：《一分钟速算》该怎么使用？
一分钟速算生动有趣的动画讲座光盘，孩子特别容易掌握，一分钟就能学会一个方法，几天就都会了。在配以精心设计的学习手册以及练习册，孩子和家长可以一起检验学习效果。随时体验成功的喜悦。

问：基础不好、中等成绩和成绩较好的学生都能使用吗？
（基础差）一分钟速算对基础不好的很管用，孩子只要把每种规律口诀背下来，遇到题往上一套就行了，不管什么样的题很轻松就解出来了。（中等一般）成绩中等的学生掌握速算最容易，只要把口诀理解了，遇到什么样的题都能解，而且比一般方法简单、快速更正确。（成绩较好）成绩好的学生更应该掌握心算口诀，因为心算口诀实际上是一种把复杂的问题简单化的方法，成绩好的学生一般的题都会做，一分钟速算教的是一套更简单更有效的方法，比如：一道两位数乘以两位数的数学题按照传统的方@@法可能需要多步才能解出来，用一分钟速算的方法可只需要一步，节省了时间就是提高了效率和分数，肯定会让孩子成绩好上加好。

⑶ 请问一分钟速算法真的有那么好妈

速算法是不错,但其实就限于最简单的数学题计算,而且有时候还会算错,生活中遇到的一些计算用不到.

⑷ 电视上一分钟速算有用吗效果如何

！！ 6vcd送书籍教材 现在的父母都为了小孩学习问题而苦恼,特别是数学对小孩来说基本上都是一个大难题,以前我们读小学的时候,用棍子一根一根的数,每次上学的时候,书包都是装满了小棍棍,现在的小孩就不用我们这么麻烦了,有了一分钟速算,让你轻而易举的就能攻破算术这个难关.手指速算法现在的小孩的算术让我大吃一惊，他们用的手指速算法，又快又准，看他们二十以内的加减用手指算起来简单又准确，用手指速算法竟然还可以算一百以内的加减速，真的不可思议，现在的教学方法越来越多，难道小孩也越来越聪明。现在的老师可真够用心的。如果你正为你孩子的算术苦恼，建议你也使用一下一分钟速算法。《小速算家—一分钟速算》是速算大师周根项老师三十多年潜心研究的成果。他用独创的“手指法”、“转换法”、“万能法”等简单、易学、实用的趣味运算方式，帮助孩子彻底学习没兴趣、做题速度慢、计算总出错、考试总丢分等学习问题。《小速算家—一分钟速算》通过手、心、脑联合并激发孩子超常思维能力：以口诀、动画、授课视频等多种信息刺激为手段，提高孩子思维的逻辑性、行为的条理性及灵敏性能最终达到开发孩子智力，增加学习兴趣、提升解题能力，提高学习成绩的目的。《小速算家—一分钟速算》包含由速算大师亲自讲解的数十种加、减、乘、除的趣味运算方法。配以生动有趣的动画，易于孩子理解所学内容；朗朗上口的运算口诀，适合孩子学习特点，便于孩子记忆；精心设计的学习手册以及练习册，孩子和家长可能一起检验学习效果，随时体验成功的喜悦！作者介绍：周根项：着名速算大师，《一分钟速算》发明人.数十年潜心研究数字运算的规律和技巧，发明了数十种快速运算的巧妙方法，运算快速准确、方法简便实用，在多年的研究和教学实践中取得了良好的效果，培养“小速算家”数万名。周老师讲课生动活泼，风趣幽默，曾应邀在全国各地讲座近千场，被多家媒体相继报道，深受广大学生和家长喜爱。

⑸ 一分钟速算法口诀-一分钟速算法口诀

一分钟速算口诀中对特殊题的定理是：任意两位数乘以任意两位数，只要魏式系数为“0”所得的积，一定是两项数中的尾乘尾所得的积为后积，头乘头（其中一项头加1的和）的积为前积，两积相邻所得的积。
如（1）33×46=1518（个位数相加小于10，所以十位数小的数字3不变,十位大的数4必须加1）
计算方法：3×（4+1）=15（前积），3×6=18（后积）
两积组成1518
如（2）84×43=3612（个位数相加小于10，十位数小的数4不变
十位大的数8加1）
计算方法：4×（8+1）=36（前积），3×4=12（后积）
两积相邻组成：3612
如（3）48×26=1248
计算方法：4×（2+1）=12（前积），6×8=48（后积）
两积组成：1248
如（4）245平方=60025
计算方法24×（24+1）=600（前积），5×5=25
两积组成：60025
ab×cd
魏式系数=（a-c)×d+(b+d-10)×c
“头乘头，尾乘尾，合零为整，补余数。”
1.先求出魏式系数
2.头乘头（其中一项加一）为前积
（适应尾相加为10的数）
3.尾乘尾为后积。
4.两积相连，在十位数上加上魏式系数即可
。
如：76×75，87×84吧，凡是十位数相同个位数相加为11的数，它的魏式系数一定是它的十位数的数
。
如：76×75魏式系数就是7，87×84魏式系数就是8。
如：78×63，59×42，它们的系数一定是十位数大的数减去它的个位数。
例如第一题魏式系数等于7-8=-1，第2题魏式系数等于5-9=-4，只要十位数差一，个位数相加为11的数一律可以采用以上方法速算。
例题1
76×75，
计算方法：
（7+1）×7=56
5×6=30
两积组成5630，然后十位数上加上7最后的积为5700。
例题2
78×63，计算方法：7×（6+1）=49，3×8=24，两积组成4924，然后在十位数上2减去1，最后的积为4914。

⑹ 周根项一分钟趣味学习法怎么速算数学

一分钟速算法，就是两位数速算法，去网络搜索就行，免费的。有人说速算法在有计算器的今天，没有用了。但聪明的人都知道，计算噐是人发明的，但人不能被机噐控制，人理当胜过机器。人只有不断进步，社会才会不断发展!举例，以湖南教育网的故事为例，有外国速算神童一分钟算出365，365，365，365，365，365，365X365，365，365，365，365，365，365的结果，你会觉得神童才行，但如果我告话你方法，一般的人都行。一点都不难。如果你不相信，我告诉你21位积前的每三位积为一组，即有7组，后一组积比前一组积差为一定值358，而358是365X365的前三位与后三位的积的和!任何一个人都会信了。这是本人的原创方法，我想他也一定是用这方法吧!但他没有告诉任何人，所以他成了人们心目中的天才，但你用了我说的方法，人人都是天才。

⑺ 一分钟速算有用吗

这部一分钟速算教学视频是由速算大师周根项老师三十多年潜心研究的成果。他用独创的“手指法”“万能法”等简单，易学，实用的趣味运算方式，帮助孩子彻底解决学习没兴趣，做题速度慢，计算总出错，考试总丢分等学习问题。 通过手，心，脑联合并用激发孩子的超常思维能力;以口诀，动画，授课视频等多种信息刺激为手段，提高孩子思维的逻辑性，行为的条理性及灵敏性;最终达到开发孩子智力，增强学习兴趣，提升解题能力，提高学习成绩的目的。 周根项着名速算大师，“一分钟速算”发明人。数十年潜心研究数字运算的规律和技巧，发明了数十种快速运算的巧妙方法，运算快速准确，方法简便实用，在多年的研究和教学实践中取得了良好的效果，培养“小速算家”数万名。周老师讲课生动活泼，风趣幽默，曾应邀在全国各地讲座近千场，被多家媒体相继报道，深受广大学生家长喜爱。 中等一般)成绩中等的学生掌握速算最容易，只要把口诀理解了，遇到什么样的题都能解，而且比一般方法简单、快速更正确。(成绩较好)成绩好的学生更应该掌握心算口诀，因为心算口诀实际上是一种把复杂的问题简单化的方法，成绩好的学生一般的题都会做，一分钟速算教的是一套更简单更有效的方法，比如：一道两位数乘以两位数的数学题按照传统的方法可能需要多步才能解出来，用一分钟速算的方法可只需要一步，节省了时间就是提高了效率和分数，肯定会让孩子成绩好上加好。 10年来，慧之光教育已帮数百万中高考学子圆了“上重点，考名牌”梦想，一直被模仿，从未被超越。

⑻ 一分钟速算法数学真的有效吗

别去买了，买了后悔，我教你几招就够了。
一、30以内的两个两位数乘积的心算速算
1、两个因数都在20以内
任意两个20以内的两个两位数的积，都可以将其中一个因数的”尾数”移加到另一个因数上，然后补一个0，再加上两“尾数”的积。例如：
11×11=120+1×1=121
12×13=150+2×3=156
13×13=160+3×3=169
14×16=200+4×6=224
16×18=240+6×8=288
2、两个因数分别在10至20和20至30之间
对于任意这样两个因数的积，都可以将较小的一个因数的“尾数”的2倍移加到另一个因数上，然后补一个0，再加上两“尾数”的积。例如：
22×14=300+2×4=308
23×13=290+3×3=299
26×17=400+6×7=442
28×14=360+8×4=392
29×13=350+9×3=377
3、两个因数都在20至30之间
对于任意这样两个因数的积，都可以将其中一个因数的“尾数”移加到另一个因数上求积，然后再加上两“尾数”的积。例如：
22×21=23×20+2×1=462
24×22=26×20+4×2=528
23×23=26×20+3×3=529
21×28=29×20+1×8=588
29×23=32×20+9×3=667
掌握此法后，30以内两个因数的积，都可以用心算快速求出结果。
二、大于70的两个两位数乘积的心算速算
对于任意这样两个因数的积，都可以用其中的一个因数将另一个因数补成100求积，再加上100分别与这两个因数差的积。例如：
99×99=98×100+1×1=9801
97×98=95×100+3×2=9506
93×94=87×100+7×6=8742
88×93=81×100+12×7=8184
84×89=73×100+16×11=7476
78×79=57×100+22×21=6162
75×75=50×100+25×25=5625
掌握上述两方法后，30以内两个因数的积和大于70的两个两位数的积，都可以用心算快速求出结果。
三、大于50小于70的两个两位数乘积的心算速算
对于任意这样两个因数的积，都可以将较小一个因数大于50的部分移加到另一个因数上求积，然后再加上这两个因数分别与50差的积。（运用一个因数乘以50等于将这个因数平分后乘以100）例如：
51×51=26×100+1×1=2601
53×59=31×100+3×9=3127
54×62=33×100+4×12=3348
56×66=36×100+6×16=3696
66×66=41×100+16×16=4356
四、大于30小于50的两个两位数乘积的心算速算
对于任意这样两个因数的积，都可以用较小一个因数将另一个因数补成50求积，然后再加上50分别与这两个因数差的积。（运用一个因数乘以50等于将这个因数平分后乘以100）例如：
49×49=24×100+1×1=2401
46×48=22×100+4×2=2208
44×42=18×100+6×8=1848
37×47=17×100+13×3=1739
32×46=14×100+18×4=1472
五、乘法口算速算法
乘法口算速算法是一种简便的，极易被掌握的乘法心算速算法，是将传统算法改为补整法，例如：49×47可改为50×46+1×3=2303，
98×94可改为
100×92+2×6=9212；移尾法，例如：51×53可改为50×54+1×3=2703，
31×32可改为30×33+1×2=992；补商法，例如：84×24可改为100×20+4×4=2016等等，下面逐个介绍，并注意一个因数乘以50等于将这个因数平分后乘以100。
1、补整法
任意两个因数的积，都可以用其中的一个因数将另一个因数补成“整数”求积，然后再加上这个“整数”分别与这两个因数差的积。例如：
19×19=18×20+1×1=361
27×28=25×30+3×2=756
46×48=44×50+4×2=2208
94×99=93×100+6×1=9306
87×98=85×100+13×2=8526
38×48=36×50+12×2=1824
补整法比较适用于首接近尾之和不小于10的乘法，特别适用于两个因数都略小于20、30、50、100的乘法。
2、移尾法
任意两个因数的积，都可以将其中一个因数的”尾数”移加到另一个因数上求积，然后再加上这两个因数分别与这个“整数”差的积。例如：
14×12=16×10+4×2=168
22×23=25×20+2×3=506
55×51=56×50+5×1=2805
62×54=66×50+12×4=3348
43×37=50×30+13×7=1591
112×103=115×100+12×3=11536
移尾法比较适用于首接近尾之和不大于10的乘法，特别适用于两个因数都略大于10、20、30、50、100的乘法。
3、补商法
令A、B、C、D为待定数字，则任意两个因数的积都可以表示成：
AB×CD=(AB+A×D/C)×C0+B×D
补商法特别适用于C能整除A×D的乘法。例如：
23×13=29×10+3×3=299
33×12=39×10+3×2=396
46×11=50×10+6×1=506
28×77=30×70+8×7=2156
82×55=90×50+2×5=4510
81×24=97×20+1×4=1944
76×36=90×30+6×6=2736
当C不能整除A×D时，AB可加A×D/C的整数部分运算，余几就在原结果上再加几十。例如：
84×65=90×60+40+4×5=5460
73×32=77×30+20+3×2=2336
掌握此法后，130以内两个因数的积，基本上都可以用心算快速求出结果。
六、接近100的两个数乘积的心算速算技巧
对于计算任意两个大于90的两位数的乘积及任意两个小于110的三位数的乘积，运用巧妙的算速方法，人人都可以做到准确、快速、达到心算一口清。
1、两个都小于11
0的三位数的乘积
对于任意两个小于11
0的三位数的乘积，其积必定是五位数，且左边三位数总是等于其中一个因数加上另一个因数的“尾数”，右边两位数总是等于两“尾数”的积。例如：
108×109=11772。左边三位数等于108+9=117，右边两位数等于8×9=72，同理：
105×107=11342
104×109=11336
102×103=10506，右边两位数等于2×3=6，因为是两位，所以应写成06，同理：
101×109=11009
103×103=10609
2、任意两个大于90的两位数的乘积
对于任意两个大于90的两位数的乘积，其积必定是四位数，且左边两位数总是等于80加上两个因数的“尾数”，右边两位数总是等于100分别与这两个因数差的积。例如：
91×92=8372，左边两位数等于80+1+2=83，右边两位数等于（100-91）×（100-92）=72，同理：
93×93=8649
94×94=8836
95×96=9120
99×98=9702，右边两位数等于1×2=2，因为是两位，所以应写成02，同理：
99×99=9801
97×97=9409

⑼ 一分钟速算效果如何

首先我想强调的：谨慎对待！其实我小时就是一个这种“速算”的受害者，记得我读五年级的时候，有一天老师突然对我们说，晚上想让数学成绩好的到某某地点来，然后我就去了，然后那些推销的就开始，先打感情牌，什么数学难，数学怪…之后又介绍了一些速算方法，开始还觉得挺新奇的，但过了一会儿，他们便慢慢地把话题往买他们的产品上转，之后你知道的，望子成龙吗，所以就有几百套书……
自从我买回家，我就开始了对他的学习，但是结果却让人大失所望，我不仅不能…而且还连正常的学习和正常的数学思维搞乱了（比如算计算题，我都不按正常思维想了，但每次都失败了）。问了十几个同学，他们也是一样。于是，我放弃了对它的学习。之后有一次闲着无聊，对它又研究了一遍，发现里面的什么速算公式都是借助一些公认的数学公式（中学的）推理出的，那时的我才明白，原来一切都是恍子啊。
其实，要说积极性，它还是有的，但远远不及其消极性，设想一下，如果它真的能比我们数学教科书上的方法好，能让孩子有兴趣，那么为什么教育部不大面积推广呢，为什么……？我是真的不相信一个普通的孩子能耐心认真地背好里面的一千个公式，方法，并把它运用得比那些公认的正常数学逻辑思维的基本的方法和公式（比如说乘法分配律）还好。如果你承认你想让你的孩子在不打牢基础上去尝试一种新的特殊的思维，那就没有谁能组织你了。如果你承认你的孩子能力非凡，你就勇敢地做吧。但注意一点，别耗费太多时间，金钱和精力！
本人中学生，若有冒犯，敬请原谅，手机打的，望采纳！