算法与思政

A. 法学，法律和法学类有什么区别思想政治教育可以不可以算法学

法学是一门学科，法律在严格意义上讲是指具体规范。法学类指专业方面了，具体区分不大。至于思想政治教育，不是法学，属于哲学或政治学范畴。

B. 学科教学思政算法学还是教育

学科教学思政是教育学。
学科教学思政是属于教育学下面的一个专硕。
除了学科教学思政以外，还有学科教学语文，学科教学数学，学科教学英语，学科教学物理化学生物地理等等很多个专业，其中尤其以学科教学语文和英语在考研里竞争激烈，稍微好一点的学校报录比都能达到15:1以上，毕业以后拿的是教育学硕士学位。

C. 公务员考试中的法学类和法学包括哪些专业思想政治教育算法学吗

法律类

法学、法律、商务法律、法制学、宪法学、行政法学、刑法学、民法学、环境法、诉讼法学、军事法学、法学理论、经济法、劳动法学、国际法、国家私法、国际经济法、知识产权法、科技法学、民商法学、 商法、金融法学、财税法、涉外经济与法律、律师事务、法律事务

思想政治教育不属于法律类

D. 思想政治教育专业 想考研 有哪些比较好的学校可以推荐一下吗，还有考

现在的就业形势，能先就业比研究生好。。公务员哪有那么好考，有多少人花了多少光阴去考都没考上。。考研转专业，你要是转到其他专业，要是经济类的要考数学，思政的学生有什么优势。要是转到法学之类，那公务员不是也要等研究生毕业才能考。就算你本科毕业选择拿法学的毕业证书，那个法学根本就不算法学，公务员里面的法学职位很多不承认我们这专业。现在很多招聘都有要求你本硕必须是相同专业。你太不了解现在的就业形势，等你毕业你就知道。。如果你想念研究生，就好好准备，我个人觉得很所时候没有什么热门冷门。。关键看个人。。现在热门就是经济，工商管理之类的。。那个分数收的老高，名校很多400多都上不了（考研总分500），有很挤。。考数学，我们思政的人伤的起吗。。你现在开始人生规划，是件好事，但是你想的太美好了。。你想创业，又想稳定工作。你知道现在一个稳定工作多么不好找吗，需要你付出多少艰辛和努力，才得以进入稳定单位就业。。。你想以稳定作为基础。。那么这个稳定的基础真的不是你想象那么好实现的。。特别是思政专业，特别是一般院校的。。。我觉得你现在就是安心准备考研。。一切等你拿了研究生学历后在说。。人生价值观都在变化，或许到你本科毕业的时候你的人生观早已改变，更何况研究生毕业后，那时候，你的眼界，你的思维，你的价值观，还会依然停留在现在这个层面吗。

E. 思政与法学之间有何联系

思政包含一部分法学知识，特别是初高中教材中包含的是比较概括性的的范围比较广阔的法学知识。而法学的简略或者详细的的知识，都是贯穿和体现着正确的思政思想。

F. 思想政治教育专业如何运用计算思维

1、计算思维是人的，不是计算机的思维方式。

计算思维是人类求解问题的一条途径，但决非要使人类像计算机那样地思考。计算机枯燥且沉闷，人类聪颖且富有想象力。是人类赋予计算机激情。配置了计算设备，我们就能用自己的智慧去解决那些在计算时代之前不敢尝试的问题，实现“只有想不到，没有做不到”的境界。

2、计算思维是概念化，不是程序化。

计算机科学不是计算机编程。像计算机科学家那样去思维意味着远不止能为计算机编程，还要求能够在抽象的多个层次上思维。

3、计算思维是思想，不是人造物。

不只是我们生产的软件硬件等人造物将以物理形式到处呈现并时时刻刻触及我们的生活，更重要的是还将有我们用以接近和求解问题、管理日常生活、与他人交流和互动的计算概念。

而且，面向所有的人，所有地方。当计算思维真正融入人类活动的整体以致不再表现为一种显式之哲学的时候，它就将成为一种现实。

4、计算思维是根本的，不是刻板的技能。

根本技能是每一个人为了在现代社会中发挥职能所必须掌握的。刻板技能意味着机械的重复。具有讽刺意味的是，当计算机像人类一样思考之后，思维可就真的变成机械的了。

(6)算法与思政扩展阅读：

优点内容：

计算思维吸取了问题解决所采用的一般数学思维方法，现实世界中巨大复杂系统的设计与评估的一般工程思维方法，以及复杂性、智能、心理、人类行为的理解等的一般科学思维方法。

1、优点

计算思维建立在计算过程的能力和限制之上，由人由机器执行。计算方法和模型使我们敢于去处理那些原本无法由个人独立完成的问题求解和系统设计。

G. 对思政课的理解和看法

一、何为课程思政
所谓的课程思政，就是在大学专业课（非思政课）教学中，融入思想观念、政治观点、道德规范等思想政治教育。根据课程的特点，将理想信念教育、中华优秀传统文化教育、中华优秀传统美德、职业文化、工匠精神、革命传统教育、国防教育、劳动教育等融入专业课教学中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信念，坚定拥护中国共产党的领导，坚定不移走中国特色社会主义道路，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，增强使命担当，矢志不渝听党话、跟党走，争做社会主义合格建设者和可靠接班人。

二、为什么要课程思政
课程思政，是立德树人和教师职责的必然要求。立德树人是教育的根本任务，在专业课教学中不能没有“德”育，不能没有思想政治的内容。在课程中融入思政，也是高校专业课教师的天职。教书育人是教师的基本职责。讲授课程，是教书；思想政治教育，体现育人，而课程思政，实现了教书与育人的统一。课程中无思政，只教书不育人，就不是一个合格的教师。因此，广大高校专业课教师要提高课程思政意识，积极主动地投入课程思政教育教学改革之中。

三、如何实施课程思政
为了落实国家教育战略的调整，各高校要在学校各级党委统一领导下，统筹规划，提高课程思政认识，培养课程思政的能力，从以下几方面开展实施课程思政工作。
1、号召广大教师要关心时事政治，加强思政学习，养成阅读中央媒体及地方党报党刊的习惯，及时学习《学习强国》新推送的内容，不断地提高自己的思想政治修养。
2、群策群力，认真挖掘专业课程中所蕴含的丰富的思政元素，整合学工系统、教学系统课程思政资源，以行政班级为单位，建立由该班级专业课教师、思政教师、班主任、辅导员、党员教师组成的课程思政混编协同团队，线上线下进行交流研讨，提出问题，并讨论相应的对策。除了建立以班级为单位的团队，还应建立以专业课程为单位的专业课程组。该组负责研究制订专业课课程思政标准、建设课程思政资源库、制订课程思政学期计划，明确本门课程的思政元素、课程思政的重点和难点、课程思政的设计与教学方法。专业课程组备课时，不仅要备课程，还要备思政，确保思政内容进专业课教案、进专业课课堂、进专业课考试卷，同时，学期末要组织教师进行课程思政教学心得分享与交流。
3、建立课程思政激励约束机制，构建课程思政生态。首先，各学校不仅要推出一批课程思政示范课程，而且，要组建课程思政教学名师和团队，树立典型，发挥示范带头作用。其次，修改各级精品在线开放课程及教学大赛相关评审标准，凡是课程中无思政内容的，一律不得评审为精品课程和在教学大赛中获奖。再次，各学校要加紧课程思政教材建设，争取省（市）级重点思政教材和国家思政规划教材，使之成为思政教材的精品。另外，还要加强课程思政课题立项与研究工作，全面推进课程思政的创新与发展。

H. 思政课的重要性和意义是什么

政治课是德育工作的主渠道。提高学生思想觉悟，转变学生思想，是思想政治课教学的核心内容之一，是对学生进行思想品德和政治教育的主要渠道和基本环节。为学生树立科学的人生观、世界观和形成正确的政治思想态度奠定基础。

加强思想政治教育工作有助于增强国民的政治素质，为中华民族伟大复兴之中国梦的实现保驾护航。加强思想政治教育工作有助于提高国民的思想品德和心理素质，促进社会治理的进一步完善与和谐社会的进一步发展。

思政课注意事项

要实施素质教育，就要转变以往的教学思想，努力为国家培养合格的人才。要面向全体，对学生全面负责，着眼于大多数学生成绩的提高，决不让一个学生落伍。既要培养优等生和中等生，保证为上一级学校输送优秀的学生，更要注意去积极转化和辅导差生，这是全面提高教学质量的一个必不可少的环节。

转化差生是一项艰苦、细致的工作，对差生要热心、耐心，爱护他们的自尊心，激励他们的上进心。教师应首先端正教育思想，认识到差生优生同样是祖国的花朵，都是四化建设的后备军，差生学习基础差，更需要得到教师的精心培育。

I. 课程思政元素有哪些

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。课程思政在本质上还是一种教育，是为了实现立德树人。“育人”先“育德”，注重传道授业解惑、育人育才的有机统一。

如何挖掘专业课程中固有的“思政元素”作用于学生，让其学会以专业为基础，从专业中引发与专业相连的问题，从而达到思政教育，在知识传授的同时，实现价值引领的目标。这对于提升学生的思想政治素养以及综合素质有积极的作用。

所谓专业课程中的“思政元素”，不是指在专业课程中“嵌入”思政，也不是在专业课程中“融入”思政元素，而是在专业课程中挖掘其蕴含的“思政元素”即“育人元素”。

J. 各位，思想政治与教育算法学吗

这个肯定不算是法学了
这个如果是学科思政的话算是教育学专硕
还有可能是属于马克思主义学院的一个政治学专业
如果是想当中小学的政治老师的话 建议学科思政是最好的了