课程的数据库
❶ 数据库包括那些课程
数据库课程设计是在学生系统的学习了数据库原理课程后，按照关系型数据库的基本原理，综合运用所学的知识，以小组为单位，设计开发一个小型的数据库管理系统。通过对一个实际问题的分析、设计与实现，将原理与应用相结合，使学生学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题，培养学生的动手能力；另一方面，使学生能深入理解和灵活掌握教学内容。
总体设计要求：
四到五人为一个小组，小组成员既要有相互合作的精神，又要分工明确。每个学生都必须充分了解整个设计的全过程。
从开始的系统需求分析到最后的软件测试，都要有详细的计划，设计文档应按照软件工程的要求书写。
系统中的数据表设计应合理、高效，尽量减少数据冗余。
软件界面要友好、安全性高。
软件要易于维护、方便升级。
编程语言可由小组根据自己的情况选择，但一般情况下应该是小组的每个成员都对该语言较熟悉。避免把学习语言的时间放在设计期间。
参考使用的语言有：VF、VB、Delphi 、PB、VC、sql_Server等。
学生学籍管理系统
一、设计目的
学生根据所学的数据库原理与程序设计的知识，能够针对一个小型的数据库管理系统，进行系统的需求分析，系统设计，数据库设计，编码，测试等，完成题目要求的功能，从而达到掌握开发一个小型数据库的目的。
二、设计内容
1．主要的数据表
学生基本情况数据表，学生成绩数据表，课程表，代码表等。
2．主要功能模块
1）实现学生基本情况的录入、修改、删除等基本操作。
2）对学生基本信息提供灵活的查询方式。
3）完成一个班级的学期选课功能。
4）实现学生成绩的录入、修改、删除等基本操作。
5）能方便的对学生的个学期成绩进行查询。
6）具有成绩统计、排名等功能。
7）具有留级、休学等特殊情况的处理功能。
8）能输出常用的各种报表。
9）具有数据备份和数据恢复功能。
三、设计要求
学生成绩表的设计，要考虑到不同年级的教学计划的变化情况。
对于新生班级，应该首先进行基本情况录入、选课、然后才能进行成绩录入。
图书管理系统
一、设计目的
学生根据所学的数据库原理与程序设计的知识，能够针对一个小型的数据库管理系统，进行系统的需求分析，系统设计，数据库设计，编码，测试等，完成题目要求的功能，从而达到掌握开发一个小型数据库的目的。
二、设计内容
1．要的数据表
图书基本信息表，借书卡信息表，借阅信息表，图书分类信息表，代码表等。
2．功能模块
1）图书基本情况的录入、修改、删除等基本操作。
2）办理借书卡模块。
3）实现借书功能。
4）实现还书功能。
5）能方便的对图书进行查询。
6）对超期的情况能自动给出提示信息。
7）具有数据备份和数据恢复功能。
三、设计要求
图书编号可参考国家统一的图书编码方法，再完成基本功能模块的情况下，尽量使系统能具有通用性。
银行储蓄系统
一、设计目的
学生根据所学的数据库原理与程序设计的知识，能够针对一个小型的数据库管理系统，进行系统的需求分析，系统设计，数据库设计，编码，测试等，完成题目要求的功能，从而达到掌握开发一个小型数据库的目的。
二、设计内容
1．主要的数据表
定期存款单，活期存款帐，存款类别代码表等。
2．功能模块
1）实现储户开户登记。
2）办理定期存款帐。
3）办理定期取款手续。
4）办理活期存款帐
5）办理活期取款手续。
6）实现利息计算。
7）输出明细表。
8）具有数据备份和数据恢复功能。
三、设计要求
要进行实际调研，系统功能在实现时参照实际的储蓄系统的功能。同时要考虑银行系统数据的安全与保密工作。数据要有加密功能。
设备管理系统
一、设计目的
学生根据所学的数据库原理与程序设计的知识，能够针对一个小型的数据库管理系统，进行系统的需求分析，系统设计，数据库设计，编码，测试等，完成题目要求的功能，从而达到掌握开发一个小型数据库的目的。
二、设计内容
1．主要数据表
设备明细帐表，设备使用单位代码表，国家标准设备分类表等。
2．功能模块
1）实现设备的录入、删除、修改等基本操作。
2）实现国家标准设备代码的维护。
3）能够对设备进行方便的检索。
4）实现设备折旧计算。
5）能够输出设备分类明细表。
6）具有数据备份和数据恢复功能。
三、设计要求
具体设备编码参考国家统一编码方法，功能实现也要考虑通用性。
医院药品进销存系统
❷ 有一个“学生－课程”数据库，数据库中包括三个表
使用T-SQL语言完成下列操作1、创建“学生－课程”数据库：将数据文件和日志有一个“学生－课程”数据库，数据库中包括三个表： (1)“学生”表1.
❸ 有一个[学生课程]数据库，数据库中包括三个表：
1
createtablestudent(
snovarchar(5)notnullprimarykey,
snamevarchar(10),
ssexchar(2),
sageint,
sdeptvarchar(20))
2
3
selectsno,gradefromsgwherecno=5orderbygradedesc
4
selectmax(grade)as最高成绩,avg(grade)as平均成绩fromsgwherecno=1
5
deletefromstudentwheresno='05019'
❹ 有一个[学生课程]数据库，数据库中包括三个表
CREATE TABLE 学生表
(学号 VARCHAR(12) NOT NULL,
姓名 VARCHAR(20) NOT NULL,
性别 VARCHAR(10) NOT NULL,
年龄 INT CHECK(年龄>=0 AND 年龄<=120),
所在系 VARCHAR(20) NOT NULL,
PRIMARY KEY (学号)
)
CREATE TABLE 课程表
(课程号 VARCHAR(12) NOT NULL,
课程名 VARCHAR(20) NOT NULL,
先修课号 VARCHAR(20) NOT NULL,
学分 INT CHECK(学分>0 AND 学分<=20),
PRIMARY KEY (课程号)
)
CREATE TABLE 成绩表
(学号 VARCHAR(12) NOT NULL,
课程号 VARCHAR(12) NOT NULL,
成绩 REAL CHECK(成绩>=0 AND 成绩<=100),
PRIMARY KEY (学号,课程号),
FOREIGN KEY (学号) REFERENCES 学生表 (学号),
FOREIGN KEY (课程号) REFERENCES 课程表(课程号)
)
❺ 有一个“学生—课程”数据库数据库中包括三个表
MB最大尺寸为2MB增长速度为1mb数据
❻ 学生-课程关系数据库
1、select C# from SC where S#='040011'
2、select S#, SN from S where S# in (select S# from SC where G >= 80 and C# in (select C# from C where CN = '数据库概论'))
3、select S#, count(*), avg(G) from SC group by S# having count(*) > 2
❼ 类似网易公开课，课程和分类数据库是如何设计的呢
1）所有的课程保存在一张course表中，还有一张课程的特征表feature，用于配置所有的特征，然后在course表中设置一个特征字段f，里面用字符串形式保存该课程的所有特征，比如1,3,4,5。用户在搜索feature表特征1的时候，就会遍历整张course表中的f字段，然后在用字符串匹配。
2）每个特征建一张表，把同一个课程，按特征分别放到响应表中。
❽ 有一个“学生－课程”数据库，数据库中包括三个表：
以oracle为例：
1、createtablestudent(Snonumber(10)primarykey,
Snamevarchar2(20),
Ssexvarchar2(2),
Sagenumber(10),
Sdeptvarchar2(20)
);
2、SELECT*FROMstudentFROMSdept='计算机'ORDERBYSnoDESC
3、SELECTDISTINCTstudent.Sno,student.Sname,student.Ssex
FROMstudent,Course,SC
wherestudent.Sno=SC.SnoANDCourse.Cno=SC.Cno
ANDCourse.Ccredit=5ANDSC.Grade>60
4、createorreplacetriggermy_trig
afterdeleteonstudent
foreachrow
begin
deletefromSCwhereSno=:student.Sno;
end;
❾ 关于大学课程:(计算机)数据库基础
数据库基础课程？是指的简单的数据库应用操作吧。个人认为比较好学，我学会计的，这学期也选修了Access数据库，一些基本操作很有用，也挺容易学的。我一直是个电脑白痴的。哎——至于，书么，我买了一本上面有大量图的，步骤解释得很清晰的，一步步照着做，就行了。不用太担心。
❿ 有一个“学生课程”数据库，数据库中包括三个表：
创建“学生－课程”数据库：将数据文件和日志有一个“学生－课程”数据库，数据库中包括三个表：
(1)“学生”表1使用T-SQL语言完成下列操作1