计算法方法

❶ 加减乘除法的计算方法是什么

还有给孩子用的速算法:
十几乘十几：
口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。
例：12×14=？
解:
1×1=1
2＋4＝6
2×4＝8
12×14=168
注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
2.头相同，尾互补(尾相加等于10)：
口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。
例：23×27=？
解：2＋1＝3
2×3＝6
3×7＝21
23×27=621
注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
3.第一个乘数互补，另一个乘数数字相同：
口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。
例：37×44=？
解：3+1=4
4×4=16
7×4=28

37×44=1628
注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
4.几十一乘几十一：
口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。
例：21×41=？
解：2×4=8
2+4=6
1×1=1
21×41=861
5.11乘任意数：
口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。
例：11×23125=？
解：2+3=5
3+1=4
1+2=3
2+5=7
2和5分别在首尾

11×23125=254375

注：和满十要进一。
6.十几乘任意数：

口诀：第二乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字，加下一位数，再向下落。
例：13×326=？
解：13个位是3
3×3+2=11
3×2+6=12
3×6=18

13×326=4238

注：和满十要进一。

❷ 笔算加减法的计算方法是什么

1、加减法笔算方法为：
加法：相同数位对齐，从个位加起,某一位相加满十就向前一位进一位。
减法：相同数位对齐，从个位减起，某一位不够减，就从前一位退一顶十和本位相加再减。
2、笔算加、减法注意事项：
笔算加法要注意：相同数位要对齐。从个位加起。个位满十，向十位进1。
笔算减法要注意：相同数位要对齐。从个位减起。如果个位不够减，就从十位退1作10，与个位的数组合再减。

❸ 数学速算方法有哪些

数学速算方法有：

1、加法速算：

计算任意位数的加法速算，用口诀 “本位相加（针对进位数） 减加补，前位相加多加一 ”就可以彻底解决任意位数从高位数到低位数的加法速算方法。

比如：（1）67+48=（6+5）×10+（7-2）=115（2）758+496=(7+5)×100+（5-0）×10+8-4=1254即可。

2、减法速算：

计算任意位数的减法速算方法也同样是用一种减法速算通用口诀 ——“本位相减（针对借位数） 加减补，前位相减多减一 ”就可以彻底解决任意位数从高位数到低位数的减法速算方法。

比如：（1），67-48=（6-5）×10+（7+2）=19，（2），758-496=（7-5）×100+（5+1）×10+8-6=262即可。

3、乘法速算：

魏氏乘法速算通用公式：ab×cd=(a+1)×c×100+b×d+魏氏速算嬗数×10。

(3)计算法方法扩展阅读

数学速算它可以不借助任何计算工具在很短时间内就能使学习者，用一种思维，一种方法快速准确地掌握任意数加、减、乘、除的速算方法。从而达到快速提高学习者口算和心算的速算能力。

数学速算着重培养孩子的数学思维能力，全面激发左右脑潜能，开发全脑。经过快心算的训练，学前孩子可以深刻的理解数学的本质（包含），数的意义（基数，序数，和包含）使孩子掌握处理复杂信息分解方法，发散思维，逆向思维得到了发展。孩子得到一个反应敏锐的大脑。

❹ 总产出的计算方法

总产出主要有三种计算方法：

一是产品产量法，即总产出=产品产量X单位价格。这种方法需要掌握各种产品产量及单价才能使用，目前主要是农业和工业采用这种方法计算。

二是销售收入法，即总产出=销售收入+存货增加。这种方法需要会计资料,目前大多数服务企业采用这种方法计算。

三是特定计算法，包括“毛利额”计算法、“间接”计算法、“经常性支出”计算法。这种方法是针对特定的生产活动，在特定的产业部门采用。其中“毛利额”计算法适用于批发零售业；“间接”计算法适用于金融保险业； “经常性支出”计算法适用于实行全额拨款、差额拨款以及自收自支的行政事业单位。

拓展资料：

总产出指常住单位在一定时期内生产的所有货物和服务的价值，既包括新增价值，也包括转移价值。反映常住单位生产活动的总规模。

农林牧渔业总产出采用产品法计算，即凡有产品产量的农产品均按单位产品价格乘产量的方法计算。

工业总产出采用"工厂法"计算。所谓"工厂法"就是以工业企业作为一个整体，按企业工业生产活动的最终成果计算总产出，同一企业内部产品价值不允许重复计算。

建筑业总产出包括建筑工程产值、设备安装工程产值、建筑物大修理产值、非标准设备制造产值和装饰装修产值，可以按两种方法计算:一种是从施工企业和自营建设单位的建筑生产活动角度入手直接计算;另一种是从建筑产品所有方的建筑工程造价角度入手计算。

❺ 15种巧算方法

我们练习速算与巧算的目的是：

1:会算法--笔算训练，

现今我国的教育体制是应试教育，检验学生的标准是考试成绩单，那么学生的主要任务就是应试，答题，答题要用笔写，笔算训练是教学的主线。与小学数学计算方法一致，不运用任何实物计算，无论横式，竖式，连加连减都可运用自如，用笔做计算是启动智慧快车的一把金钥匙。

2:明算理-算理拼玩，

会用笔写题，不但要使孩子会算法，还要让孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解计算的算理，突破数的计算。孩子是在理解的基础上完成的计算。

3:练速度--速度训练，

会用笔算题还远远不够，小学的口算要有时间限定，是否达标要用时间说话，也就是会算题还不够，主要还是要提速。

4:启智慧--智力体操，

不单纯地学习计算，着重培养孩子的数学思维能力，全面激发左右脑潜能，开发全脑。经过快心算的训练，学前孩子可以深刻的理解数学的本质(包含)，数的意义(基数，序数，和包含)，数的运算机理(同数位的数的加减，)数学逻辑运算的方式，使孩子掌握处理复杂信息分解方法，发散思维，逆向思维得到了发展。孩子得到一个反应敏锐的大脑。


下面就来看看速算与巧算的10种方法吧！

一、顺逆相加：用“顺逆相加”算式可求出若干个连续数的和。 例如着名的大数学家高斯（德国）小时候就做过的“百数求和”题，可以计算为


二、凑整巧算：用“凑整方法”，常常能使计算变得比较简便、快速。



三、恒等变形：是一种重要的思想和方法，也是一种重要的解题技巧。 利用我们学过的知识，去迚行有目的的数学变形，常常能使题目很快地获得解答。


四、拆数加减：在分数加减法运算中，把一个分数拆成两个分数相减 或相加，使隐含的数量关系明朗化，并抵消其中的一些分数，往往可 大大地简化运算。

（1） 拆成两个分数相减。例如：





五、先借后还：“先借后还”是一条重要的数学解题思想和解题技巧。


六、由小推大：一种数学思维方法，也是一种速算、巧算技巧。 遇到有些题数目多，关系复杂时，我们可以从数目较小的特殊情况入手，研究题 目特点，找出一般规律，再推出题目的结果。例如：


七、巧妙试商：除数是两位数的除法，可以采用一些巧妙试商方法， 提高计算速度




八、同分子分数加减 同分子分数的加减法，有以下的计算规律： 分子相同，分母互质的两个分数相加（减）时，它们的结果是用原分母的积作分 母，用原分母的和（戒差）乘以这相同的分子所得的积作分子。 分子相同，分母丌是互质数的两个分数相加减，也可按上述规律计算，只是最后 需要注意把得数约简为既约（最简）分数。



九、个数折半：下面的几种情况下，可以运用“个数折半”的方法， 巧妙地计算出题目的得数