算法与程序设计
㈠ 算法与程序设计的题目
呵呵？这是抽象出来的吗？？
template<class T> //函数模板实现
void swap(T &a, T &b)
{
T temp;
temp = a;
a = b;
b = temp;
}
㈡ 算法与程序设计和数据管理技术哪个难一些
本人.NET程序员.感觉算法和数据管理要难一些,也比较有学头.我们最早学的是老严(严蔚敏)的数据结构,这本书非常好,建议楼主要走这条道的时候好好研读一下,对写程序有很大的帮助.
㈢ 算法与程序设计对教学的具体要求有哪些
算法与程序设计是高中信息技术中对学生思维严谨性要求较高的一个模块，虽然不在必修课之列，但是对学生的逻辑能力的提高有非常大的帮助。在学生学有余力的条件下，做好“算法与程序设计”教学，将会使学生的学习能力得到发展。
㈣ 如何学好算法与程序设计
由于我是学习计算机软件专业的，因此关于如何学好该门课程的问题，我的亲身体会是：在编写程序源代码上，首先必须至少做到：能够利用程序设计语言自如地编写出自己想让电脑完成的事情（即程序源代码）。这个是第一步的。
其次，在达到上面第一步之后，就必须要尽量多学习一些计算机软件专业的课程了（例如：数据结构及其计算机算法），但是这门课程就是重中之重了。你即使暂时不学习其他的计算机专业基础课程（例如：高等数学、高等代数、离散数学等），数据结构及其计算机算法也必须是要学习的。因为它是影响到你今后编写出来的源程序，其程序运行效率高低、内存优化等的理论基础。
至于说学好了各门数学课程，主要是为了将来在编写计算机软件时，建立适当的数学模型的过程中必须用到的。
最后我要说的一句话就是：如果要想达到这个境界，那么没有什么捷径可走，只能够是依靠平时多上机编写、调试大量的程序、以及在平时编程的过程中注意积累丰富的编程经验。
只有这样，才能够真正学习好算法与程序设计这门课程。
㈤ 《算法与程序设计基础（Python版）》怎么样
《算法与程序设计基础（Python版）》共分为8章，通过将算法与程序设计的基本概念与某种程序设计语言（以Python为主）结合使学生理解计算思维的概念，了解算法与程序的关系，能够进行较为简单而经典的算法设计、评价算法的性能与效率，并能利用程序设计语言进行简单的程序开发！
㈥ 算法与程序设计是什么关系急~~~~~~~~~~~~`!
算法是程序设计的一部分，一般都是要先设计算法，再进行编程，调试、运行的
㈦ 算法与程序设计
1.
public class TestRandomArray
{
public static void main(String[] args)
{
int maxline = (int) (Math.random()*100);
int[] array = new int[maxline];
for(int i=0;i<maxline;i++)
{
int temp = (int) (Math.random()*100);
if(temp>=10&&temp<=99)
{
array[i] = temp;
}
else
i--;
}
for(int j=0;j<maxline;j++)
{
int max = array[0];
if(array[j]>max)
{
max=array[j];
array[j] = array[0];
array[0] = max;
}
}
for(int k=0;k<maxline;k++)
{
System.out.print(array[k]+" ");
}
}
}
2.
public class TestNumber100
{
public static void main(String[] args)
{
for(int i=1;i<100;i++)
{
if(i%3==0&&(i%5!=0)&&(i%9!=0))
System.out.println(i+" ");
else
continue;
}
}
}
3.貌似没结果
public class Test3
{
public static void main(String[] args)
{
/*for(int i=0;i<=9;i++)
{
for(int j=0;j<=9;j++)
{
int code = 10000+i*1000+j*100+23;
if((code%57)==0&&(code%67)==0&&i!=j)
{
System.out.println("x="+i+","+"y="+j);
}
else
System.out.println(i+" "+j);
}
}*/
for(int i=10023;i<=19923;i++)
if(i==0&&i==0)
System.out.println(i+" ");
}
}
4.
class Caculate {
int money;
Caculate(){
money = 10;
}
public int charge (int distance){
if (distance < 3){
money = 10;
}
if ((distance >= 3) && distance < 15)
{
money = money + 2*(distance-3);
}
if (distance > 15 )
{
money = money + 2*12 + 3*(distance - 15);
}
return money;
}
public static void main(String args[]) {
System.out.println("请输入公里数");
int distance_example=0;
Scanner key = new Scanner(System.in);
int n = key.nextInt();
distance_example = n;
Caculate pay = new Caculate();
pay.money = pay.charge(distance_example);
System.out.println("You need to pay money:"+pay.money+" distance is:"+distance_example);
}
}
5.
public class Test4
{
public static void main (String args[])
{
int n=100;
while(n<=1000)
{
int i,j,k;
i=n/100;
j=(n-i*100)/10;
k=n%10;
if((Math.pow(i, 3)+Math.pow(j, 3)+Math.pow(k, 3))==n)
System.out.print(n+String.valueOf('\t'));
n++;
}
}
}
6.
public class TestMoney
{
public static void main(String[] args)
{
int one=1,two=2,five=5;
for(int i=1;i<100;i++)
for(int j=1;j<50;j++)
for(int k=1;k<20;k++)
{
if((i*one+j*two+k*five)==100)
System.out.println(i+"个一分,"+j+"个两分,"+k+"个五分");
}
}
}
7.
import java.io.BufferedReader;
import java.io.IOException;
import java.io.InputStreamReader;
public class TestJieCheng
{
public static void main (String args[])
{
int a=0,b=1;float sum=0;
System.out.print("请输入要计算的阶乘：");
try
{
BufferedReader in=new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in));
a=Integer.parseInt(in.readLine());
}catch(IOException e){}
for(int i=1;i<=a;i++)
{
b=b*i;
}
System.out.print(a+"的阶乘是"+b);
}
}
7.
public class XXX{
public static void main()
{
for(int i=1 i<=10;i++)
{
int j,sum;
j=math(i);
sum+=j;
}
int math(int i){
int k=i;
int b=1;
for(int w=1;w<=k;w++)
{
b=b*w;
}
return b;
}
}
}
8.
public class Test4
{
public static void main (String args[])
{
int n=100;
while(n<=1000)
{
int i,j,k;
i=n/100;
j=(n-i*100)/10;
k=n%10;
if((Math.pow(i, 3)+Math.pow(j, 3)+Math.pow(k, 3))==n)
System.out.print(n+String.valueOf('\t'));
n++;
}
}
}
9.
public class TestNumber2
{
public static void main(String[] args)
{
final int maxline = 20;
double sum = 0;
double [] denominator = new double [maxline];
double [] numerator = new double [maxline];
for(int i=2;i<denominator.length;i++)
{
denominator[0]=1;
denominator[1]=2;
denominator[i]=denominator[i-1]+denominator[i-2];
}
for(int j=2;j<numerator.length;j++)
{
numerator[0]=2;
numerator[1]=3;
numerator[j]=numerator[j-1]+numerator[j-2];
}
for(int k=0;k<maxline;k++)
{
sum+=(numerator[k])/denominator[k];
}
System.out.println(sum);
}
}
10.
import java.io.*;
public class 根据输入的三个数求一元二次方程
{
public static void main (String args[]) throws NumberFormatException, IOException
{
float a[]=new float [3];
for(int i=0;i<a.length;i++)
{
System.out.println("请输入第"+(i+1)+"个数");
BufferedReader in =new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in));
a[i]=Float.parseFloat(in.readLine());
}
float x1=0,x2=0;
x1=(float) ((((-1)*a[1])+(Math.sqrt(a[1]*a[1]-4*a[0]*a[2])))/(2*a[0]));
x2=(float) ((((-1)*a[1])-(Math.sqrt(a[1]*a[1]-4*a[0]*a[2])))/(2*a[0]));
System.out.print(a[0]+"X2"+a[1]+"X"+a[2]+"的两个根是：");
System.out.print(x1+"和"+x2);
}
}
㈧ 算法与程序设计中For i = 1 To 3 是什么意思
从你这段程序来看就是要执行三次.":"这个是用来分隔E和F的值的.如果没这个程序就会认为E=0F=1这样就是错的执行不了.在实际运用中也可以E和F换行写
㈨ 关于算法与程序设计
三类错误类型：编译错误，逻辑错误和运行错误
1. 编译错误
编译错误是指在程序编译过程中出现的错误。通常是由于不正确书写代码而产生的。 2. 运行错误�
运行时的错误是指应用程序在运行期间执行了非法操作所发生的错误。 3. 逻辑错误�
逻辑错误使程序运行时得不到预期的结果。这种程序没有语法错误，也能运行，但却得不到正确的结果。 32题应该就是txt（我试过可以打开） vbp和frm（这两个肯定有） 常见的程序设计语言 ActionScript APL、A＋和J Ada 汇编语言 AWK Basic、Fortran VBScript Brainfuck C、C++ C＃ Clipper COBOL dBase PASCAL、Delphi Forth FoxPro F＃ Fava IDL Java JavaScript J# LISP Lua LOGO Mola Nuva Perl PHP PL/I Prolog Python R Ruby Scheme Smalltalk SQL Tcl/Tk Visual Basic Visual FoxPro XML 1 变量必须是以字母、汉字开头的字母、汉字、数字、下划线组成的字符串，且第一个字符必须是 英文字母，最后一个字符可以是类型说明符 2 变量名的有效字符为255个 3 不能用 Visual Basic 的保留字作为变量名，但可以把保留字嵌入变量名中。同时变量名也不能是末尾带有说明符的保留字 4 Visual Basic 不区分变量名和其他名字中字母的大小写，但习惯上，符号常量一般用大写字母定义所以34题应选BC
㈩ 算法与程序设计论文2000字
一、周密思考，慎重落笔
论文提纲论文是一项“系统工程”，在正式动笔之前，要对文章进行通盘思考，检查一下各项准备工作是否已完全就绪。首先，要明确主题。主题是文章的统帅，动笔之前必须想得到十分清楚。清人刘熙载说：“凡作一篇文，其用意俱可以一言蔽之。扩之则为千万言，约之则为一言，所谓主脑者是也。”(《艺概》)作者要想一想，自己文章的主题能否用一句话来概括。主题不明，是绝对不能动手写文的。其次，是理清思路。思路是人订]思想前进的脉络、轨道，是结构的内在依据。动笔之前，对怎样提出问题，怎样分析问题，怎样解决问题，以及使用哪些材料等，都要想清楚。第三，立定格局。所谓“格局”，就是全文的间架、大纲、轮廓。在动笔之前先把它想好“立定”，如全文分几部分，各有哪些层次，先说什么，后说什么，哪里该详，哪里该略，从头至尾都应有个大致的设想。第四，把需要的材料准备好，将各种事实、数据、引文等找来放在手头，以免到用时再去寻找，打断思路。第五，安排好写作时间、地点。写作要有相对集中的时间，比较安静的环境，才能集中精力专心致志地完成毕业论文写作任务。
古人说：“袖手于前，方能疾书于后。”鲁迅也曾说，静观默察，烂熟于心;凝神结想，一挥而就。做好了充分的准备，写起来就会很快。有的人不重视写作前的准备，对所写的对象只有一点粗浅的认识就急于动笔，在写作过程中“边施工边设计”，弄得次序颠倒，手忙脚乱，或做或掇，时断时续，结果反而进展缓慢。所以，在起草之前要周密思考，慎重落笔。
二、一气呵成，不重“小节”
在动笔之前要做好充分的准备，一旦下笔之后，则要坚持不懈地一口气写下去，务必在最短时间内拿出初稿。这是许多文章家的写作诀窍。有的人写文章喜欢咬文嚼字，边写边琢磨词句，遇到想不起的字也要停下来查半天字典。这样写法，很容易把思路打断。其实，初稿不妨粗一些，材料或文字方面存在某些缺陷，只要无关大局。暂时不必去改动它，等到全部初稿写成后，再来加工不迟。鲁迅就是这样做的，他在《致叶紫》的信中说：
先前那样十步九回头的作文法，是很不对的，这就是在不断的不相信自己——结果一定做不成。以后应该立定格局之后，一直写下去，不管修辞，也不要回头看。等到成后，搁它几天，然后再来复看，删去若干，改换几字。在创作的途中，一面炼字，真要把感兴打断的。我翻译时，倘想不到适当的字，就把这些字空起来，仍旧译下去，这字待稍暇时再想。
否则，能因为一个字，停到大半天。这是鲁迅的经验之谈，对我们写毕业论文也极有启发。
三、行于所当行，止于所当止
北宋大文学家苏拭在谈到他的散文写作时说：“吾文如万斜泉涌，不择地而出。在乎地，滔滔汩汩，虽一日干里无难;及其与山石曲折，随地赋形而不可知也。所可知者，常行于所当行，常止于不可不止，如是而已矣。”(《文说》)苏拭是唐宋八大散文家之一，作文如行云流水，有神出鬼没之妙，旁人不可企及。但他总结的“行于所当行，止于所不可不止”，则带有一定的普遍性。
“行于所当行”，要求作者在写作时，该说的一定要说清楚，不惜笔墨。如一篇文章的有关背景，一段事情的来龙去脉，一种事物的性质特征等，如果是读者所不熟悉的，就应该在文章中讲清楚，交代明白，不能任意苟简，而使文意受到损害，以致出现不周密、不翔实的缺陷。
“止于所不能不止”，就是说，不该写的，一字也不可多写，要“惜墨如金”。如果情之所至，任意挥洒，不加节制，也不肯割爱，势必造成枝蔓横生，冗长拖杏，甚至出现“下笔千言，离题万里”的毛病。