手指算法危害

⑴ 幼儿园数学中手指算法好不好

幼儿手指速算法是在手指速算法基础上，结合幼儿数学教育中的加减运算的教学内容，利用手指为计数工具，通过特殊的计数规则进行加减运算的一种方法。但是这种以手指为计算工具的方法与普通意义上的用手指点数、计数不同，在计数时采取了特殊的规则，可以让幼儿以手指为计数工具进行100以内的加减运算。

幼儿手指速算法与传统的利用手指计数进行运算的主要区别在于计数的方式，在手指速算法中，利用其特殊规则计数，手指代表的不仅仅是元素的数量，而是通过其规则，让不同的手指代表了不同的数量，不形成一一对应的关系。例如右手拇指代表5，而其余手指各代表1，分别加上食指、中指、无名指、小拇指，则代表6、7、8、9，左手拇指代表50，分别加上食指、中指、无名指、小拇指，则代表60、70、80、90，然后结合双手手指代表的不同数量进行运算。

幼儿手指速算法目前在幼儿数学教育领域被普遍应用，还有部分幼儿园开设了幼儿手指速算班或者将其定位为教学特色。可以肯定地说手指速算法在幼儿数学教育过程中有一定的积极作用。幼儿对这种方法比较感兴趣，可以较好地调动幼儿进行加减运算练习的积极性，而且这种运算方法需要幼儿通过大脑计算，同时结合手指计数，需要一定的形象思维和表象思维能力，对提高幼儿的抽象思维能力有较为积极的作用。但在应用这种方法的过程中，若不能与幼儿的数学认知水平有效结合，在一个合适的认知水平上应用这种方法，则会产生消极的影响。因此在具体的应用过程中必须正确处理该方法的应用和幼儿数学认知过程之间的关系，避免走入误区。

⑵ 学手指速算有什么坏处

学手指速算不容易算计算量大的，特别习惯的难以改变对后面的算数学习不利。

因为在幼儿园时候学习了手指速算，简单的加减运算都可以用手来比划计算，但是到了小学阶段，题目越来做难，计算量越来越大，孩子的手算就会严重阻碍孩子的学习，如果得不到及时的改正，在二年级时候成绩就会迅速下降！

幼儿园的手指速算不能与小学阶段的运算很好的衔接，手指速算的学习弊大于利，所以家长朋友们一定要注意孩子幼儿时候的学习，可以让孩子学习珠心算而不是手算。

⑶ 珠心算和手指快算的区别是什么哪个对孩子以后学习数学的作用大

珠心算对孩子的长远发展的影响比较大;手指快算在短期内能取得很好的成绩。两者的原理是一样的。都是用珠算的原理来进行的。珠心算需要一个长期的训练，只有能坚持下来才能对孩子一辈有好大的帮助。我来简单介绍一下：珠心算的学习是先从学习珠算开始的，我们大人也大多会打算盘，却不能练成心算，主要是我们已过了那个形象思维活跃的阶段，12岁之前是形象思维，12岁之后就会用逻辑思维来替代形象思维。一个算盘在孩子的脑子里就是一个有颜色，有大小，有形状等的具体的一个物体；而在大人眼里是个算盘，是什么颜色，什么形状，多大等，可能会不能具体、整体的描述出来。珠心算就是孩子在自己的脑子里形成了一个算盘，孩子在算数时，用脑子里装得算盘来算，这样就成了心算。因为在学珠心算时，首先学得是听算，这也训练了孩子的听力－记忆力，同时也训练了孩子的形象记忆力，当然最主要的还是计算速度的提高。有关珠心算的问题也可和我直接联系QQ821077609

⑷ 老师杜绝小学一年级的学生用手指头算算术，对吗

这要看孩子的能力问题，还有其智力发展的程度到哪里。不关乎对错，只是合不合适。小孩子一年级用手指头算算术很正常，也符合孩子的年龄发展。但，尽量要求不要用手指头算术，以提高孩子的思维能力，及算术能力，可以理解，杜绝！没有必要。

⑸ 手指速算法的利弊

手指速算法的优点是不用借助算盘，缺点是具有局限性。

一、手指速算法的优点：

人们进行计算，总是要通过笔算或借助于其它计算器，用手心算可以进行多位数的加、减、乘、除、平方、开方这六种运算，其运算速度，加减可与电子计算机相媲美，乘除比珠算要快，平方、开平方比笔算快得多。

二、手指速算法的缺点：

它具有局限性，有些数字不能通过此方法进行计算，并且难以记清位置，不方便记忆。

(5)手指算法危害扩展阅读：

手心算的计算方法是采用心算办法利用大脑形象再现指算计算过程而求出结果的方法。它把左手当作一架五档的小算盘，用右手五指点按这个小算盘来进行计算。记数时要用右手的手指点左手相对应的手指。

哪个手指点按数，哪个手指就伸开，手指不点按数时弯屈，表示0。它不借助于任何计算工具，不列运算程序，只需两手轻轻一合，便知答数，便可进行十万以内任意数的加减乘除四则运算。