科学计划算法

Ⅰ 如何制定一份科学合理的周计划

绝大多数的人，工作日对周末无限期待，但真到了周六日，却无所事事，甚至虚度光阴，直到新的一周到来，又重新陷入焦虑——这是一个恶性循环。休息时尽情放松，工作时竭尽全力，你才能拥有更高效人生。但是要怎么做呢？小编通过MindManager思维导图分享一个科学合理的周计划：

更直接的就是“计划”，无论工作还是生活，空间还是时间，我们都需要合理的计划。小编觉得在周三或者周四这两个时间点上，为你的周末做一个计划是非常有必要的，而在周五这一天，小编个人会总结一个工作进度，用思维导图计划下周的工作，这样周末才能玩的舒心安心。

PS：MindManager思维导图是一个不错的计划策划好帮手哦。

Ⅱ 如何科学制定学习计划

对于一个学生来说，要学的东西很多，而时间又是有限的，这就要求我们在短时间内学到更多的东西，也就是保持高效率的学习。怎样才能做到这一点呢？我认为，最好的方法便是制订学习计划。

做什么事都要想好了再干，要有计划，如果没有计划地瞎干一气，一定不会有成绩的。举个我自己的例子：从上学升到初一时，由于平时无计划惯了，我总是想起来什么干什么，有时学习一直至深夜，而有时无所事事一整天，这导致了我学习成绩很不稳定。后来在老师的指导下开始制定学习计划，并严格按照计划上写的做，学习成绩稳定了。通过这几年的实践，我发现制定学习计划有很多好处：

首先，制订学习计划可以帮助我们充分地利用时间，提高学习效率。制订了计划之后，就不会再出现上面提到的“有时学到深夜，而有时又无所事事一整天”那种情况，使学习既不紧张，又不松驰，学习效果得到了保证。例如，我以前平均每晚11:00睡觉，但总是想下一该干什么，有许多时间被无缘无故浪费掉了。自从制定了学习计划之后，所有的时间都被充分利用起来，睡觉时间提前到了10:00，这使我在第二天能保持充沛的精力，保证了课堂学习效果。

其次，制定学习计划能保证我们学习目标的实现。我们学习都有目标，这个目标就体现在我们制定的计划上。如果我们能够按照计划上写的认真地做，那么一定能实现我们的学习目标。

以上是制定学习计划的两点最重要的好处。此外，制定学习计划还可以锻炼我们的意志，培养良好的习惯（尤其是学习习惯）等等。制定学习计划有这么多好处，可怎样制定称心如意的学习计划呢？我根据这几年的经验总结出以下几点：

1.学习计划要从自己的实际出发。每个人的情况不同，那么学习目标也不同，当然计划也不可能千篇一律。制定计划的最终目的是使自己有所提高，如果制定的计划不适合自己，就会适得其反。比如我平时英语学得不理想，我就在计划中及时增加了用于学英语的时间，结果英语成绩有了一定的提高。总之，根据自己的目标、能力，制定适合自己的计划是非常重要的。但是我们不能保证制定的计划就一定适合自己，这就要求我们执行计划时根据实际情况对计划适当调整，去掉里面不合理的东西，使它适合自己。

2.要把制定的计划工整地写在纸上，并把它放在醒目的位置，这对刚刚开始制定计划的同学更为重要。我刚开始制定学习计划的时候，就把计划写在一张白纸上，然后把它压在玻璃板下，每当我学习的时候，它就提醒我要按计划上写的做，这保证了我计划的圆满完成。当然，时间长了这一步就可以省掉了，因为计划已经印在了我的脑子里，每当那个时间我就会干那件事情，像吃饭、睡觉一样，所以不知不觉我就养成了良好的习惯。这也是“一举两得”。

3.我们既要制定大计划，又要制定小计划。大计划给我们指明了前进的方向，而小计划又能保证我们能够沿着这个方向前进，帮我们铲除一路上遇到的荆棘。所以我们要“大小兼有”。

以上说了这么多，最重要的一点是我们要坚持按照计划上写的做，这是计划能够发挥作用的关键。

最后，我真心希望没有制定过计划的同学也来试一试，你在实践中会总结出更好的制定计划的方法，那时你会发现，你在学习上又进了一大步。

Ⅲ 怎样制定一个科学的学习计划

学习最忌讳盲目。常有这样的学生，面对教科书，一会儿翻翻这本，一会儿摸摸那本，最终却不知道自己该做些什么。这种情况在很大程度上都是由学习无计划造成的。
制订学习计划需遵循三个准则：
1、明确所要达到的目标。比如：是要夯实基础，还是要提高答题能力；是要应付即将到来的一次会考，还是面向高考等远期目标，这一切，心里一定要有一个底。
2、自身的定位。明确自己掌握了哪些，欠缺了哪些，优势在哪里，劣势在哪里。
3、时间的允许。最主要的应该是让学习计划有时间可执行，而不至于成为一纸空文。
要充分地利用时间搞好学习，离不开制订学习计划和日程表。计划是指对学习的长期打算和安排，而日程表是指处理现在的学习任务较具体的逐日计划。
制定学习计划要体现如下要求：
1、要从实际出发，讲究实效
做什么都要讲究实效，要量力而行。在制订计划时，要充分考虑自己的实际能力和水平，突出重点。目标任务不要订的太高，否则还不如不订。对那些自己学起来感到吃力的学科，可以多分配一些时间；对自己不大困难的，则相对少花点时间。
2、要和老师的教学同步、协调
计划的目标是为了提高学习效率，是为了帮助自己学习，因此要处处与老师的教学配合协调、同步，只有这样才会促进自己的学习。
3、要张弛有度，留有余地
计划毕竟是一种设想，并不等于现实，在付诸实施的过程中，还可能会受到各种各样的突发情况的影响，因此要留有适度、灵活机动的时间，做到张弛有度。
4、要留有适当的休息时间
人的大脑活动是有一定限度的，用长了会产生厌倦、疲劳的感觉，效率就会降低，如果在安排时间表时一点休息时间也没有，那么连续学习两小时，就会出现厌烦、注意力不集中和对学习内容不满的情绪。所以在安排时间时，应设计出相应的休息时间。总的来说，在学习25-35分钟后，中学生在学习40-50分钟后，即应休息一会儿，休息时间可确定在5分钟左右，太长了也不好，否则会使学习劲头丧失，不利于继续学习。
需要注意的是，脑力劳动的疲劳不同于体力劳动的疲惫，它主要是对学习厌倦和兴趣不足，而不是真正的无法继续下去。所以，休息时间不必太长，变换一下活动方式、身体姿势，或到外面散散步，听听音乐，唱唱歌等，都是很好的休息。
在具体定计划前，不妨先参考成绩好的同学在进行各项学习活动时所用的时间，这样就能帮助自己成功的制订一个学习时间表。

Ⅳ 怎样科学的制定计划

计划这东西没有科学不科学的，俗话说计划没有变化快，制定计划，首先想到变化的可能性这是最科学的，比方说，明天去旅游，旅游之前的计划是选好路线，带钱，这个计划不科学，因为有变化，万一途中有事怎么办，把可能性想到，就是科学制定计划了

Ⅳ 如何科学制定计划

第二步战术层面：如何成为。

目标：三年愿景确定后，从四个维度的愿景里提炼出目标，并分解出第一年度、第二年度、第三年度目标，然后做资源精算，资源包括时间、精力、财务、平台、物件等等，只有算一算，才知道我们需要哪些资源，目标何时完成。

计划：选用日历表，把目标逐步的填进去，一般来说，先填职业维度的时间，因为工作安排需要很多人协作，轮不到你安排。然后安排社会和家庭时间，因为你家人的时间相对固定，并且不会太长，最后安排个人时间。

简单来说，就是按照人生有愿景，三年有战略，年年有目标，月月有计划，天天三件事，时时有觉察的进度条合理科学的安排计划。

Ⅵ 时间计划安排合理科学

您好，对于你的遇到的问题，我很高兴能为你提供帮助，
非常感谢您的耐心观看，如有帮助请采纳，祝生活愉快！谢谢！

1．每天都列出计划。
确定每天的目标，养成把每天要做的工作排列出来的习惯。每天上午头一件事是考虑第一项工作，先做起来，直至完毕。再做第二项，如此下去，如果没有全部做完，不要惶恐不安，因为照此办法做不完，那么，用其他办法也是做不完的。
2．最充分地利用你最有效率的时间。
如果你把最重要的任务安排在一天里你干事最有效率的时间去做，你就能花较少的力气，做完较多的工作。那么，一天的什么事情做事最有效率呢？各人不同，需要自己去摸索和总结。
3．运用科学的做事方法。
如果你不知道记忆的规律和方法，你将事倍功半，而如果你了解记忆的奥秘，你就能事半功倍；如果你不知道知识并非总是越多越好，而去拼命掌握那无用的或者用处不大的“死知识”，就会浪费宝贵的时间与精力……诸如此种，都表明一个道理：倘若你做事缺乏科学正确的方法，那你一定会浪费自己的时间。
4．集中精力，全力以赴地完成最重要的任务。
重要的不是你做一件事花多少时间，而是你有多少不受干扰的时间。全力猛攻，任何困难都可迎刃而解，零打碎敲，往往解决不了问题。一次只能考虑一件事，一次只能做一件事。
5．不要做完人。
除非是一些特殊的工作，否则，不要强求自己把什么事都做得完美无缺。人世间，真正的完美是不存在的，苛求完美只会离完美越来越远，不要太苛求自己，让自己活得轻松点，让工作更高效点。
6．学会一石双鸟。
复杂型观念或同时处理问题的能力，是现代人不可缺少的素质，虽然有人主张“一心不可二用”，但不可否认的是，同时能做几件事的人，他们的脑筋的确转动得很快，办事效率也更高，无形中节约了大量的时间。
7．区别紧迫性和重要性。
紧迫的事情不一定重要，重要的事情也不一定紧迫。当你面前摆着一堆问题时，应该问问自己，哪一些真正重要的，把它们作为最优先处理的问题。如果你听任自己被紧迫的事情所左右，你的生活中就会充满危机。
10．不要总是独揽工作和家务。
把大家的职责范围内的工作分开来；每人承担一部分，不但能保证效率，也能保证质量；一家人一起做家务，速度快，气氛容易活跃，大家又都可以劳逸结合。
11．用工作代替休息。
虽然我们有时候应该停下一切的工作来休息，但休息并不一定是什么都不做。一个人要是能做一种以上的事，他会活得更有劲，这样用工作代替休息，远比游戏、看电视、刷视频更有益于休息。
12．让一天有25个钟头可用。
日本有人曾做过这样的实验：上午把手表向前拨快30分钟，下午反过来拨慢30分钟。那么，早晨7点起床，实际上是6点30分就起来了，这样就比别人多得了30分钟。下午下班时间本来是5点，对于他来说，则是4点半，这又多得了30分钟，合起来每天工作的时间就增加了一个小时，这样，似乎一天就有25个钟头可用了。

Ⅶ 计算理论基础的问题

Elements of the Theory of Computation 2nd Ed.)Harry R. Lewis, Christos H. Papadimitriou 编着 张立昂 刘田 译 计算理论是计算机科学的理论基础。本书介绍了计算理论最核心、最基本的内容，包括形式语言与自动机、可计算性和计算复杂性三大部分。全书共分七章，分别为：集合、关系和语言；有穷自动机；上下文无关语言；Turing机；不可判定性；计算复杂性；NP完全性。本书突出了算法，从而使计算机专业的学生更易于接受，也更有收益。 译者在译者序中写道：“我之所以愿意翻译这两本书，一是因为它们确实是两本关于计算理论的优秀教材；二是因为国内太缺乏这样的书了，尽管计算机类书刊极其繁多，可是计算理论的书却难觅踪影。”“特别希望立志致力于计算机科学技术事业的青年学生都来认真地学一点计算理论，那将可能是终身受益的。” 本书适合作为计算机专业及数学专业本科生或研究生的教材，也可供从事计算机科学的教学与研究人员参考。 前言： 看看你的周围，计算无处不在，无时不在，每一个人都计算，计算影响着所有的人。所以能够如此，是因为在过去的几十年中计算机科学家发现了很复杂的方法用来管理计算机资源，实现通讯，翻译程序，设计芯片和数据库，创造更快、更廉价、更容易使用、更安全的计算机和程序。 和所有的主要学科一样，计算机科学的成功实践建立在优美和坚实的基础之上。自然科学有一些基本问题，如物质的本质是什么?有机体生命的基础和起源是什么?计算机科学同样有它自己的基本问题：什么是算法?什么是能计算的?什么是不能计算的?什么时候可以认为一个算法是实际可行的?６０多年来(甚至从电子计算机出现之前就开始了)计算机科学家一直在考虑这些问题并且给出充满智慧的回答，这一切对计算机科学产生了深刻的影响。 本书的目的是介绍渗透在计算机科学中的这些基本思想、模型和结果，它们都是该领域的基本范例，它们有很多理由是值得学习的。首先，现代计算机科学中的很多东西直接或间接地以它们为基础——而其余的应该……。其次，这些思想和模型是漂亮、有力的，是数学建模的杰出例子，是有长久价值的。此外，它们更是历史的一部分，是我们这个领域的“共同潜意识”。不首先了解它们，是很难理解计算机科学的。 这些思想和模型在本质上是数学的，这大概不会让人感到奇怪。虽然计算机肯定是一个物理实体，但是同样肯定的是关于它的物理方面，如它的分子和它的形状，能够值得说的很少；对计算机最有用的抽象显然是数学的，论证这些抽象所必需的手段也一定同样是数学的。此外，实际的计算工作需要只有数学才能提供的铁的保证(希望我们的编译程序正确地翻译，应用程序最终停机，等等)。但是，在计算理论中使用的数学与其他应用学科中使用的数学有很大的区别，它一般是离散的，在这里不强调实数和连续变量，而强调有穷集合和序列。它以很少几个基本的概念为基础，通过小心、耐心、仔细、一层一层地处理这些概念，勾画出它的能力和深奥之处——这很像计算机，在第１章将使你回想这些基本的概念和方法(其中有集合、关系和归纳法)，介绍在计算理论中使用它们的风格。 第２章和第３章描述某些受限制的计算模型。它们能够完成一些非常特殊的字符串处理工作，例如回答一个给定的字符串是否出现在给定的正文中，如字punk是否出现在莎士比亚文集中，或者检查一个给定的括号字符串是否正好平衡——像()和(())()，而不是)()的样子。这些受限制的计算模型(分别叫做有穷自动机和下推自动机)竟然作为像电路和编译程序之类很普通的系统的非常有用和高度完善的部分出现在现实生活中。在这里它们为我们探索算法的一般的形式定义提供极好的热身练习。此外，看到由于增加或删除各种特性这些装置的能力如何增强和减弱(或者，更经常地是，保持不变)是有教益的。其中最值得注意的特性是非确定性，计算的这个迷惑人的特性既是重要的，又是(相当荒谬地)非现实的。 在第４章，我们研究算法的一般模型，其中最基本的模型是Ｔuring机以卓越的英国数学家和哲学家Alan Ｍ.Ｔuring (１９１２—１９５４)的名字命名。他在１９３６年发表的开创性的论文标志计算理论的诞生。Ｔuring也是人工智能和计算机下棋以及生物学中形态形成领域中的先驱者。在第二次世界大战中，他帮助破译德国海军密码Enigma。想更多地了解他迷人的一生(以及他最后悲惨地死在官方残忍和偏执的手中)请阅读《Alan Ｔuring: Ｔhe Enigma》，Andrew Ｈodges 着，New Ｙork: Ｓimon Ｓchuster,１９８３年。。Ｔuring机是第２章和第３章中字符串处理装置的相当简单的推广，结果令人吃惊地成为描述任意算法的一般框架。为了证明这一点，即通常所说的Church Ｔuring论题，我们引入越来越复杂的计算模型(Ｔuring机更强的变种，还有随机存取Ｔuring机和递归定义的数值函数)，并且证明它们在能力上全都完全等价于基本的Ｔuring机模型。 再下一章处理不可判定性。某些自然的明确的计算任务具有这种出人意料的性质，可以证明它们超出了算法能够解决的范围。例如，问你是否能用给定的若干种形状的砖铺整个平面。如果这些形状中包括一个正方形，或者甚至一个三角形，则答案显然是“能够”。但是，如果是几种稀奇古怪的形状，或者规定几种形状必须至少使用一次，那会怎样?这肯定是很复杂的问题，你想用机器给出回答。在第５章我们使用Ｔuring机的形式表示证明这个问题和许多其他问题是根本不可能用计算机解决的。 即使当一项计算任务能够用某个算法解决的时候，也可能不存在解决它的适当快的、实际可行的算法。在本书的最后两章，我们说明怎么用它们的复杂性对现实生活中的计算问题进行分类：某些问题能够在合理的，即多项式的时间界限内解决，而另一些问题似乎需要以天文速度，即指数地增长的时间。在第７章我们定义一个叫做NP完全的问题类，它们是一些普通的、实际的、但难得出名的问题(旅行商问题仅是它们中的一个)。我们证明所有这些问题在下述意义下是等价的：如果它们中的一个有有效的算法，则它们每一个都有有效的算法。普遍地相信所有NP完全问题具有固有的指数复杂度；这个猜想是否实际上为真是着名的P≠NP问题，它是当代数学家和计算机科学家面临的最重要和最深刻的问题之一。 本书有很多篇幅是有关算法及其形式基础的。然而，大概你也意识到了，在今天的计算机科学教学计划中，算法课程，包括算法的分析和设计，相当地脱离计算理论的课程。在本书的现行版本中，我们试图恢复这门课程的某种统一性。结果是，本书对算法也提供了相当不错的介绍，只是有些专门和非传统。在第１章形式地介绍算法及其分析，并且在第２章和第３章研究受限制的计算模型和由它们产生的自然的计算问题的时候一再重新提起。这样一来，在后面探索算法的一般模型的时候，读者处在较好的位置，能正确评价这种探索的目标并且断定是能成功的。在讲解复杂性时算法同样担任主角。因为鉴别复杂问题的最好方法是把它与另一个经得起有效算法考验的问题进行比较。最后一章用一节叙述对付NP完全性作为结束，给出在遇到NP完全问题时已经成功地使用过的算法技术(近似算法、穷举算法、启发式局部搜索等)。 计算是必不可少的、有力的、优美的、具有挑战性和不断发展的——它的理论也是如此。本书仅讲了一个激动人心的故事的开头，它是对从计算理论宝库中精选出的少量基本论题的朴素介绍。我们希望它将激发读者去作进一步的探索，每一章最后的参考文献指出了好的出发点。 目录： 译者序(Ⅲ) 第一版序言(Ⅴ) 第二版序言(Ⅶ) 导言(Ⅸ) 第１章集合、关系和语言(１) １ １集合(１) １ ２关系与函数(４) １ ３特殊类型的二元关系(７) １ ４有穷集合与无穷集合(１１) １ ５三个基本的证明技术(１３) １ ６闭包与算法(１７) １ ７字母表与语言(２５) １ ８语言的有穷表示(２９) 参考文献(33) 第２章有穷自动机(３４) ２ １确定型有穷自动机(３４) ２ ２非确定型有穷自动机(３９) ２ ３有穷自动机与正则表达式(４７) ２ ４正则语言与非正则语言(５４) ２ ５状态最小化(５８) ２ ６关于有穷自动机的算法(６５) 参考文献(７０) 第３章上下文无关语言(７２) ３ １上下文无关文法(７２) ３ ２语法分析树(７９) ３ ３下推自动机(８３) ３ ４下推自动机与上下文无关文法(８７) ３ ５上下文无关语言与非上下文无关语言(９２) ３ ６关于上下文无关文法的算法(９７) ３ ７确定性与语法分析(１０２) 参考文献(１１５) 第４章Ｔuring机(１１７) ４１Ｔuring机的定义(１１７) ４ ２用Ｔuring机计算(１２５) ４３Ｔuring机的扩充(１３０) ４ ４随机存取Ｔuring机(１３６) ４ ５非确定型Ｔuring机(１４４) ４ ６文法(１４８) ４ ７数值函数(１５１) 参考文献(１５８) 第５章不可判定性(160) ５１Church Ｔuring论题(160) ５ ２通用Ｔuring机(161) ５ ３停机问题(163) ５ ４与Ｔuring机有关的不可判定问题(166) ５ ５与文法有关的不可解问题(168) ５ ６不可解的铺砖问题(172) ５ ７递归语言的性质(174) 参考文献(178) 第６章计算复杂性(179) ６１P类(179) ６ ２若干问题(181) ６ ３布尔可满足性(187) ６４NP类(190) 参考文献(194) 第７章NP完全性(196) ７ １多项式时间归约(196) ７２Cook定理(202) ７ ３其他的NP完全问题(207) ７ ４对付NP完全性(218)

麻烦采纳，谢谢!

Ⅷ 怎样制定最有效的科学学习计划，告诉我吗

（一）学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

（二）恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

（三）对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

（四）提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。

有些学生学习毫无计划。"脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，这是很不好的。高尔基说："不知明天该做什么的人是不幸的。"有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。

由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。

怎样制定学习计划呢？ 一份好的学习计划大致包括三方面的内容。

一、进行自我分析 我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。

二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.

明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如："今后要努力学习，争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？如果必为："数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。"这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。

具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢？可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

三、科学安排时间

确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面 在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。

合理 要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。

高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。

一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

在进行时间安排时，还要注意以下两点：

1、 要突出重点 也就是说，要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

2、 要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。

定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上"√"。根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。

Ⅸ 如何为自己制定一个科学合理的学习计划

合理分配自己的时间，不要做一些浪费时间的事。有耐心，最关键的是有这方面的兴趣和爱好，如果没有，白看的。英语书大声朗读，在周末的时候。至于视频，就认真看。看你自己的要求，看自己的情况。

Ⅹ 如何制订科学有效的学习计划

无论学什么东西都要用心并且方法得当，不然都不可能快速学会。

记得上高中的时候，有的同学就在学功课时不用心，三天打鱼两天晒网，心根本不在学习上，所以他的成绩不好，这是很正常的。

但有很多同学学习特别卖力，感觉每时每刻都趴在那儿学习，可是成绩就是不好。为什么呢？大多就是因为学习方法不对。

有好的学习方法，学习时再特别专心，心无旁骛，就能做到“时”半功倍。别的同学就会纳闷，这个同学好像不怎么用功学习，但成绩却很好，怎么回事？实际上他是用了最合理的时间，最适宜的学习方法取得了很好的学习效果。

在学习时，如果你只是眼睛看着要学习的东西，心里却在想着别的事情，这样的学习什么效果都没有，白白浪费时间，还不如放下要学的东西，先去把心里想的事情处理好了再回来专心学习。

什么是好的学习方法呢？以数理化为例，就是要善于总结，首先把课本上的东西学透了，真正会学习的人就会发现数理化课本上基本没有什么废话，每个词每个字都不是多余的，做过的习题无论多么难，无论转了几个弯儿，其实都可以从课本上找到解题依据。如果有的题你不会做，就是说明课本上有关这个题的解题依据方面的内容还没有完全学透，没有理解透，没有记熟。只有理解了并且记熟了，当碰到那些难题的时候，记忆中的课本上的解题依据会很快的从头脑中一一闪过，筛选出你需要的。如果没有完全记住课本上的东西，那么很有可能解这道题所用依据就没在你的记忆中，那么这道题就卡壳了。

善于总结是快速学习不可缺少的能力。把同样的题型归类，用到同样的解题依据的题型归类，将同一个题型的变通题型归类。虽然习题集、试卷上的题目成千上万，但总结归类到最后就会发现，其实并没有多少题型，研究透了这些题型，就不用花时间去做成千上万的题了，看到同样的题型一掠而过，看到新的题型时，再把它归类到上面总结的题型中，这样就不用浪费很多时间埋头做题了，考试前只要复习一下总结的这些题型就可以了，以不变应万变，轻松的学习，这就是别人看来不怎么努力却学习很好的孩子。