幼儿手指速算法视频

❶ 如何教幼儿手指速算法

手指速算可能让孩子在幼儿时期可以很快算出100以内加减法，但是等到孩子上小学之后，很不容易摆脱手指。

❷ 手指算加减法，右手十位、左手个位。怎么算的。

幼儿手指速算法的加减法技巧：

1、指法规定。拇指代表数字5，拇指以外的手指叫“群指”，每个都代表数字1，那么一只手加起来就是数字9。

❸ 如何教幼儿十以内加减手指速算法

如何教手指速算法 一、举例要靠近生活，要选幼儿最熟悉的。生活中的事物是幼儿最熟悉的。因此，老师在举例时不妨选用一些幼儿比较熟悉的例子。如在学习进位定律二时(拇指由伸变屈进一)幼儿对于该不该进位及什么时候进位常混淆。因此，我告诉幼儿，小朋友睡觉需要床，大拇指司令睡觉同样也要床，没床怎么办呢?我们在脑子里给它设一张床(脑进一)。小朋友站起来游戏要不要床呢?那大拇指司令站起来时同样也不用床，则不用脑进一。通过举例幼儿很快分清了，在以后计算中再也没出过错。 二、采用游戏形式，引发幼儿兴趣：数学是一门枯燥的学科，而幼儿普遍心智尚未成熟，他们永远都只喜欢自己感兴趣的东西。因此，教好任何一门课堂的第一步都是先引发幼儿的兴趣，吸引幼儿的注意力。这就需要老师在语言、表情及教具上多下功夫，并尽量多采用“游戏”、“儿歌”、“比赛”等形式充分调动幼儿的积极性。只有让他们有兴趣去学，他们才会学得好，学得牢。在学习的过程中，一些常用的游戏如：摘苹果、小猫钓鱼、坐火车等都是幼儿较感兴趣的。如果将枯燥的练习用游戏代替的话，效果会事半功倍。 三、让幼儿在学习中化“被动”为“主动”。有的老师认为幼儿年龄尚小，什么都不懂，忽略了幼儿的观察力。因此在活动中从头讲到尾，幼儿只要跟着听就可以了。往往一堂课下来全是老师在自编自演。老师讲得辛苦，幼儿也听不懂。其实，老师在活动中只需用适当的语言进行引导，让幼儿自己去观察，自己去找到解决的方法。如：在学习“减内凑反手加”时，先教幼儿“+2”不够时“-3”反手。在后面的“+3”、 “+4”中，让幼儿自己发现，从“+2”中找到规律推算出“+3”、“+4”的口决并算出结果。结果幼儿兴趣大增，连平时不怎么回答问题的幼儿都举手想来试一试。可想而知，那一章的内容幼儿掌握得非常好，且记得很牢。因此，在后来的“加外凑反手加”及“减补进一加”中，我同样先教了“+6”后不够时“先加外凑一再反手”或“先减补数四再进一”，而后面的“+7”、“+8”、“+9”全交给幼儿，让他们自己找规律推算口决找答案。事实证明，幼儿对于自己发现的东西远比老师教的东西要记得牢。 手指速算法口诀有哪些 一、手指定数口诀 食指伸开“l”，中指伸开“2”; 无名指为“3”，小指伸开“4”; 四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住; 再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。 二、手指定位口诀 我有一双手，代表九十九;左手定十位，九十我会数; 右手定个位，从一数到九;加减很方便，计算不用愁。 三、左手出指练习口诀 一十，二十，三十，四十;五十， 六十，七十，八十，九十，一百。 (注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。) 四、右手出指练习口诀 一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登， 六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。 一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登， 六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。 (注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。)

❹ 幼儿园手指算数方法

右手代表个位数，左手代表十位数，具体数法如下：

1、把右手的食指伸开“l”，中指伸开“2”，无名指为“3”，小指伸开“4”，如图所示。

❺ 幼儿手指算100怎么表示

幼儿手心算，是一种流传于我国民间的速算法——手心算.
手心算------ 表示数的方法是以左手五指设点作为数码盘，每个手指表示一位数，五个手指可表示个、十、百、千、万五位数字。
每个手指上9个数，首先我们看，我们的手指上有三根骨节，从上到下，第一骨节中部左侧表示1，第二骨节中部左侧表示2，第三骨节中部左侧表示3，从3往下移到手掌上表示4，手指的上端表示5，指肚表示6，手掌上有三道横纹，从上到下，第一道横纹表示7，第二道横纹表示8，第三道横纹表示9。
手心算----计算方法是采用心算办法利用大脑形象再现指算计算过程而求出结果的方法。它把左手当作一架五档的虚算盘，用右手五指点按这个虚算盘来进行计算。记数时要用右手的手指点左手相对应的手指。其明确分工是：右手拇指/专点左手拇指，右手食指专点左手食指，右手中指专点左手中指，右手无名指专点左手无名指，右手小指专点左手小指。对应专业分工各不相扰。哪个手指点按数，哪个手指就伸开，手指不点按数时弯屈，表示0。再配合珠算口诀，便可进行十万位以内任意数的加减乘除四则运算。
手心算----是一种不用算盘进行数学运算的方法，最初是商人发明的。他们四处做生意，慢慢琢磨出手心算。这种方法算账，简易快捷，又能不动声色，很适合交易时用袖里吞金算法是山西票号秘不外传的一门绝技，西安的一些大商家大掌柜的都会这种算法。后来，袖里吞金就成为商人们的秘技，轻易不外传。
现如今，商人们不用手心算算账了。但是，一些教育工作者，已将这种方法应运于儿童早教领域。西安牛宏伟老师从事教育工作多年，先后教过几千名儿童学习“手心算”。它在启发儿童智力方面，有着良好效果。手心算——开发孩子的全脑。手心算不是特异功能，而是一种科学的教学方法。它比珠心算还神奇，利用手脑并用来完成加减乘除的快速计算，速度惊人，准确率高。它有效地开发了学生的大脑，激发了学生的潜能。

❻ 幼儿园手指速算法怎么学

用口诀学。

1、手指定位口诀

我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；

右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。

2、手指定数口诀

食指伸开“1”，中指伸开“2”；

无名指为“3”，小指伸开“4”；

四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；

再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。

3、右手出指练习口诀

一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，

六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。

一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，

六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。

（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。）

4、 左手出指练习口诀

一十，二十，三十，四十；五十，

六十，七十，八十，九十，一百。

（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。）

5、 双手出数练习

15、23、46、99、58、73、61 ……

（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。）

(6)幼儿手指速算法视频扩展阅读

注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；

嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。

❼ 手指快算，20以内的减法怎么算

学习快速算法的第一步是了解你的手。

为了吸引幼儿的注意,首先让孩子玩手指游戏,手和手掌面,伸直手指,幼儿可以单独观察拇指。

第二个提醒孩子左手代表10,右手代表数字,拇指每个代表5,另外4个手指代表1,根据拇指分别,食指,中指,无名指,小指,数字是67,89,因此5个手指可以代表数字9。

当右手是九,拳头是0,而左边食指代表10,是十进制。

这样,每个从0到99的数字都是重复的,双脚的动作可以代表300内的百位数。

在教学中要反复强调"左手是10,右手有点"。

用手指定位公式,帮助孩子辨认。

10在惯例1的退位后面1也92回1也83回1也74回1也65回1也56也返回147回1也38在演算12退位减去:10-110-210-310-410-510-610-7(10-810-9)例如:10-7(首先出10在1,然后7的退位公式回1也位3)=3多项运动是一个大类在儿童时期10加减去操作方法,幼儿对此方法很喜欢,在手指游戏玩边算术,有利于儿童的发展和计算精度,特别适合幼儿园儿童学习,如果你想计算20甚至少于100的练习,也可以继续探索这个基础上的总结。

拓展资料

手指速算----手心算，-是由西安牛宏伟老师研发的一种速算方法。是一种不用算盘进行数学运算的方法。

长期以来,人们进行计算,总是要通过笔算或借

手指速算

助于其它计算器(如算盘,计算机等),其实,我们每一个正常人的手也是一个完美的计算器,用手心算可以进行多位数的加、减、乘、除、平方、开方等六种运算,其运算速度(当然要经过一定时间的练习),加减可与电子计算机相媲美,乘除比珠算要快,平方、开平方比笔算快得多。