印度吠陀数学秒算法

㈠ 吠陀数学28乘55的解法

将55分解为5*11，28*5可以立即算出来是140，0先不用管，最后记得添上就行，14乘11按照两头拉、中间加的办法：14 * 11 = 1(1+4)4，最后添上0得到1540即为结果。。

㈡ 古代印度的数学水平有多高

印度数学的历史，可以追溯到印度河文明时期，当时出现的祭坛以及城市建设和规划，需要一些基本的测量和计算。那时期的商人在与西亚国家进行贸易时，也需要一些基本的数学知识。可以说，印度古代数学的产生与宗教有着密切的关系，在吠陀文献中就包含着明显的数学内容。数学的发展推动了天文学的发展，反过来，天文学也促进了数学的进步，这也与印度的宗教传统有明显关系。

阿拉伯数字实为“印度数字”

数学是一门严谨的学科，数学计算的最重要基础是“阿拉伯数字”，而这个名称却是一个历史的错误。其实，这些数字从“1”到“0”与十进位法，都是源自古印度。由于这些数字由阿拉伯人传到了西方，于是西方人便将这些数字称为“阿拉伯数字”，以后，一传十，十传百，世界各地也都认同了这个说法，“阿拉伯数字”也就约定俗成了。

古代印度数学最大的成就之一是数码的发明。2世纪时古代印度人发明了1至9的数码，用梵文字头来表示。

除1至9的数码外，印度人还发明了零号。在8世纪算术书中的一些算题，有小点“。”的记号，叫做“空”。“空”有两个意思，或为尚不清楚的东西，有待于发现填补上去；或为位值记数法，如3与7中间空一格为3口7，表示307，为了避免不清楚，空格外加上小点为3.7，也就是说十位数一无所有，这就相当于现在的零号。小点写作0，至少在9世纪中叶就定下了。

印度的数码首先传入了中东地区，8世纪时一位花拉子模人名叫穆罕穆德，用阿拉伯文写了一部介绍数码和计算方法的书。12世纪，阿拉伯文的数学着作传入了欧洲、中亚细亚等地。当时欧洲人使用拉丁数字字母，笔画冗长笨拙，故很快就普遍采用印度数字字母。欧洲人以为这些数码是阿拉伯人发明的，故称之为阿拉伯数字。公元13、14世纪阿拉伯数码传入我国，但并未得到推广。这是因为我国有自己的记数法，也是十进位制，而且汉字一至九的笔画也很简单。直到20世纪，我国数学家与其他国家数学家交流频繁，需要采用国际上通用的阿拉伯数码，阿拉伯数码才在我国流行起来。

印度数码的发明，对世界数学的发展有重大的意义。印度数码虽经过了长时间的发展过程，但在古代时期就已基本形成。所以说，数码的发明是古代印度数学的突出成就之一。

㈢ 谁能给我印度吠陀数学的详细资料------一定要详细！谢了

你说的就是下面这件事吧：

路透孟买9月4日电(记者Nishika Patel)---10岁的男孩Deep Shah可以在几秒内心算出999乘2300等于多少，但他却坚持否认自己并不是天才，只是“吠陀数学”(Vedic)学得好而已。

“吠陀数学”起源于古印度经文“吠陀经”，学生学习后可以用一种极其简便方法算出复杂运算。

与传统数学不同的是，“吠陀数学”计算运算的方法很多，并且步骤非常精简。

“我喜欢吠陀数学，因为这样我做起计算就容易而且快速多了，就跟计算器一样，”Shah说。Shah称自己可以在几秒钟内算出一个四位数乘以999。

“吠陀数学显然优于现在课堂教授的数学，并且它也得到了世界认可，全世界都可以证明它的效率，”在网上教吠陀数学的Kenneth Williams表示。

另一位教师Deep Kapadia看到吠陀数学越来越受大家欢迎，已经在全国开设13所中心，并在孟买七所大学授课。

“那些讨厌数学的人会开始爱上它的，一道题可以有两到三种算法，”学习吠陀数学长达8年的Nirmal Doshi说。(完)

古印度教学法‧吠陀激发数学兴趣|《光明日报 》：
http://www.guangming.com.my/node/37739?tid=24

印度数学最早有文字记录的是吠陀时代：
http://..com/question/45480813.html

㈣ 印度式数学速算的作者生平

瓦利·纳瑟 （Vali Nasser），英国数学教授，牛津、剑桥和皇家艺术协会考试委员会(OCR）的负责人。专精于数学与心理学。他成功地将印度《吠陀经》中的数学理论，以浅显易懂的方式，结合在英国学校的课程中，广受师生们的推崇与喜爱。目前他正积极把印度式速算推向全球，并获得了显着成效。

㈤ 印度人的数学能力比中国人普遍强吗

不一定吧。
印度数学的起源和其它古老民族的数学起源一样，是在生产实际需要的基础上产生的，但是在婆罗门祭礼的影响下得以充分发展。再加上佛教的交流和贸易的往来，印度数学和中国的数学便在互相融合，互相促进中前进。在某一时期或某一数学领域，确有先进的一面。例如：用9个符号和一个圆圈来表达所有数字（十进制和阿拉伯数字）就是印度人的发明。又如：85×85=? 你能瞬间算出答案吗？学习了印度吠陀数学的计算方法，2秒钟就可以给出答案。但是到了现代，中国人在国际奥数竞赛中总是领先，英国人引入中国的乘法口诀总是行不通，不得已聘请许多中国数学教师来提高英国学生的数学水平，说明中国人的数学能力仍为世界的佼佼者！

㈥ 两位数相乘:19×11=209,18×12=216,25×25=625，34×36=1224，4

规律是这样子的

一个数的十位数是n，个位数是m

那么这个数可以表示为 n×10＋m

上面所列写的所有数字相乘都是有规律的：

即： （n×10＋m）×（n×10＋（10-m））

比如 11×19，47×43等 十位数相等 个位数相加为 10

这种两位数相乘可以快速运算，

对（n×10＋m）×（n×10＋（10-m））这个式子进行整理

其结果＝（n×（n＋1））×100＋m×（10-m）

简单的说就是：

将 这两个两位数的十位数n与（n＋1）相乘，写在前面

：比如 11×19－－－－－－－－－－1×（1+1）＝2
：比如43×47－－－－－－－－－－4×（4+1）＝20

然后再将其个位数m与（10-m）相乘，写在刚才已经计算的数的后面：

（☆：注意要占两个数位，原因是，

之前 这两个两位数的十位数n与（n＋1）相乘，写在前面的数，其实是应该×100的

，那么后面两位就是在十位和个位的数了）

：比如 11×19－－－－－－－－－－－1×9＝09 所以应得： 2 09
：比如43×47－－－－－－－－－－－－3×7＝21 所以应得： 2021

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那么可以试试其它的几个
18×12 其前面的数字为 1×（1＋1）＝2 写在前面；
后面两个数8×2＝16，写在2的后面即可：得 216

25×25 其前面的数字为 2×（2＋1）＝6 写在前面；
后面两个数5×5＝25，写在2的后面即可：得 625

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另：这种算法源自印度，是一种快速运算两位数的乘法。

有兴趣的话可以搜下下《吠陀数学》

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祝：学习进步。

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资源链接：

链接：https://pan..com/s/1civxUFL6x9045GBxb3_g

书名：让头脑变聪明的印度数学

作者：印度吠陀数学研究会

译者：韦静静

豆瓣评分：7.6

出版社：中国传媒大学

出版年份：2011-7

页数：95

内容简介：

《让头脑变聪明的印度数学》内容简介：朋友们，85×85=?你能瞬间算出这道数学题的答案吗？学习了本书所教授的印度吠陀数学的计算方法，2秒钟就可以给出答案。也许你会惊讶，“这是数学还是魔术？”但是，真的就有这么神奇！

印度吠陀数学的创始人巴拉蒂•克里希纳•第勒塔季在1911～1918年期间潜心研究印度古代吠陀经文，在此基础上重构了数学计算体系，并将其传播到世界各地。吠陀数学比一般的计算方法快10～15倍，其结构连贯、完美、准确且容易计算。理解了吠陀数学法则，便可以创造出自己的解题方法，也可将其运用于现代数学——代数、几何、三角函数、微积分等科目中。本书是以两位数的运算为例来阐述的，可谓是吠陀数学的入门篇。每天花十分钟做练习题，并把这些简单又神奇的法则熟记于心，这会成为以后进行熟练运算的基础。也会使你成为最酷的数学达人！

㈧ 吠陀数学是什么

吠陀数学是一个完善的数学系统。

吠陀数学（英文︰Vedic Math）来自古印度，是一个完善的数学系统。1911年，学者Sri Bharati Krsna Tirthaji (1844-1960)发现吠陀数学，并开展了巨大的研究工作。经过对一系列梵文文本的研究，重新整理吠陀数学。

(8)印度吠陀数学秒算法扩展阅读：

吠陀数学的起源：

吠陀数学是从印度地区发展而来的印度传统数学，也叫印度数学。

吠陀数学是建立在印度由梵文着成的古代吠陀经基础之上的数学。

16行的经句是吠陀经的基础，格式与诗相同，易背诵，都是口头传诵下来的。随着岁月的流逝，一直以来被看成是蕴藏着古代人智慧的诗，但其数学意义却渐渐地被人们遗忘了。

直到20 世纪（1911 年～1918年），人们已经遗忘的吠陀数学被印度学者、数学家巴拉蒂·克里希纳·第勒塔季重新构建，并公布于世。

㈨ 印度数学发展的特点及其对世界数学发展的影响

在印度，整数的十进制值制记数法产生于6世纪以前，用9个数字和表示零的小圆圈，再借助于位值制便可写出任何数字。由此建立了算术运算，包括整数和分数的四则运算法则；开平方和开立方的法则等。对于零不单是看成一无所有或空位，还当作一个数来参加运算。

印度数学的起源和古老民族的数学起源一样，是在生产实际需要的基础上产生的。但是印度数学的发展也有一个特殊的因素，便是数学和历法一样，是在婆罗门祭礼的影响下得以充分发展的。再加上佛教的交流和贸易的往来，印度数学和近东。

(9)印度吠陀数学秒算法扩展阅读：

印度人的几何学是凭经验的，不追求逻辑上严谨的证明，只注重发展实用的方法，一般与测量相联系，侧重于面积、体积的计算。其贡献远远比不上在算术和代数方面的贡献大。在三角学方面，印度人用半弦(即正弦)代替了希腊人的全弦，制作正弦表。

还证明了一些简单的三角恒等式等等。在三角学所做的研究是十分重要的。印度数学的数学发展可以划分为三个重要时期，首先是雅利安人入侵以前的达罗毗荼人时期，史称河谷文化；随后是吠陀时期；其次是悉檀多时期。

㈩ 求文档: 《印度吠陀数学 —— 秒算法》

印度吠陀数学秒算法.pdf
http://ishare.iask.sina.com.cn/f/18028902.html