云教师服务器搭建

⑴ 云终端办公的服务器如何配置需要多大的服务器配置

如果用传统VDI架构的云桌面，后端服务器的配置至少要2.3GHZ 2C4T*40=80C160T，内存的话4G*40=160G，需要160G内存。这样的配置对于服务器的投入成本也是比较大的。特别是VDI作为传统的云桌面架构对于后端服务器硬件性能的高要求，以及对于网络带宽环境的高度依赖，给客户带来了较高的IT成本支出，同时用户体验也较差。考虑到你这边现有这40台瘦客户机终端的性能配置还是挺高的，为什么不采用前端计算模式的云桌面架构把这40台瘦客户机的性能利用起来呢，这样还能省去后端服务器的投入成本。目前有一种叫VOI的云桌面技术架构模式，VOI的出现在一定程度上解决了目前VDI所不能解决的问题，例如以目前高校校园中的电子教室为例， 要承载一间一百台终端教室的服务器至少需要近十万元，而同样的场景下采用VOI方案则服务器的成本却不及它的五分之一。 在电子教室以及一些从事图形图像处理、工程图纸设计及渲染的机构中，VDI更加暴露出在视频重定向方面的不足，在播放高清视频、图形处理过程中出现花屏、白屏假死等情况，相反VOI在这个方面表现得更加理想与本机运行毫无差异。所以根据实际场景需求，选择VOI架构的下一代云桌面更合适一些。

⑵ 什么是云教室如何搭建云教室

什么是云教室？

云教室是基于云技术基础下的一个典型的应用也称为云计算教室，就是把所有的教学资源都存储在服务器和存储上，利用强大的服务器和存储功能进行运算，桌面只要一个显示器和云终端不在需要笨重的台式机来实现现代化教学的云计算机教室。

云教室具有那些功能？

1，快速切换上课环境，云教室可在服务器管理端建立不同的教学模版针对不同的老师和年级课程可实现快速切换上课模版而不用说这节语文课下节数学课时需要重新安装系统和教学软件造成长时间等待，老师只需在云教室管理平台上快速切换上课环境5分钟就可完成整个云教室的桌面教学环境的。

5，环保节能，云教室除了环保节能之外每年可为学校节省95%的用电成本和90%的升级维护成本。

云教室是云计算和教育信息化结合下的新的教学模式，禹龙云在云教室的功能应用上不断的做出创新和优化为提高教学质量和推动信息化教学进程上献上自己的微薄之力。

⑶ 50人的云教室需要用到哪些设备的大概需要投入多少成本的

当前云教室这种信息化的教室在学校已经是屡见不鲜的了，要部署一个50个学生使用的云教室，禹龙云认为我们首先要做的就是需要一台或者两台可以带动50个学生上课时使用的服务器的，其次就是需要给学生桌面配备50个云终端和显示器的，第三既然是云教室那肯定得需要一台管理50个学生桌面的教师机的，教师机通常可以使用配置高一点的X86云终端或者传统的台式机电脑的。第四就是还需要网络交换机设备的。至于说大概需要投入多少钱，这主要是取决于所采用的服务器和云终端配置的。但是个人认为总的投入比直接购买PC的话还是会便宜一点的。

⑷ 有人说中职、高职云教室解决方案进入零客户机新时代其实应该就是云课堂的虚拟桌面应用吧

近年来云计算的快速发展是学校也进入了云的时代，而学校云教室建设就是云计算在教学领域的一个新型应用，那么学校采用云教室解决方案和我们传统的PC方案有什么区别的，为什么现在越来越多的的学校采用云教室解决方案的？

首先管理维护：1、云教室所有运算和管理都集中在服务器端告别重复和冗余工作，而传统PC需进行单独的维护和软件安装等工作的；2、系统方面云教室高度集成不受用户端使用的影响不中毒系统安全稳定，而使用PC使用环境复杂和使用人员的操作不规范易造成硬件损坏和系统中毒等的发生；3、云教室只需维护和管理好服务器即可用户端免维护管理，而PC则需要一台一台的进行管理维护和升级软件等工作。

采用云教室解决方案具有易管理省成本和省维护的特点，而这些对于学校特别是一些没有专业的计算机老师的中小学来说是一个很好的选择的。

⑸ 一个云教室造价大概多少钱啊 都需要身硬件和软件

我给你一个参考资料！你可以看看被人是怎么做的！一、教育城域网建设：由教育大县向教育强县转变的必然选择 苍南县地处浙江省最南端，建县于1981年，是“温州模式”的主要发祥地，全县总面积1261km2，总人口123万，2001年被省政府确定为省级经济欠发达县。全县现有中小学校252所、幼儿园216所，教师1.2万名、在校学生24万名。1997年，全县通过了省政府“两基”验收，普及了实验教学，“两机一幕”进课堂，音像教材得以大力推广，在教育网络建设和计算机辅助教学方面也有所发展。但我县建县时间短，教育摊子大、底子薄，地区间发展不平衡，信息化建设更显滞后。1999年制定的《苍南县教育1999—2010年发展规划》，提出力争2007年跨入省教育强县行列、2010年基本实现教育现代化的目标。 我们认为，要实现苍南教育的跨越式发展，并不是要解决苍南教育改革与发展进程中的所有矛盾与问题，而应努力寻找突破口。在当今信息时代，我们只有更多地运用信息技术，冲破时空束缚，使教育教学资源得到充分辐射和共享，才能实现教育现代化的目标。我们设想，在资源共享成为现实的今天，聚集一定的财力，教育、财政、电信等相关部门通力协作，置办现代教育技术设施，教师办公室、学生教室都配备计算机、多媒体设备，并通过光缆或ADSL方式把全部计算机、多媒体设备接入国际互联网，实现校校通、班班通，以信息化带动教育现代化，构建起结构合理、充满活力的现代教育体系，推动办学形式、教学模式、学习方式等方面的变革，让更多农村学校或薄弱学校共享优质教育教学资源，从而有效解决教育均衡问题，不断提高教育质量。 从上个世纪90年代末期开始，我县的苍南中学、龙港一中、苍南职业中专等学校就率先开始了校园网的规划与建设。但是，我们很快发现，单个校园网的作用是非常有限的。原教育部副部长韦钰就曾指出：单个的校园网络就像一个个“信息孤岛”，很难发挥作用，应将一个个孤岛连接起来，形成城域网络，才能更好地发挥交流、共享的作用。而且，据测算，建设一个教育城域网的资金投入，要比每个学校都建校园网节约近五成以上。基于以上原因，我们通过多方考察，详细论证，从2001年开始规划建设教育城域网，以更经济、便捷的方式实现全县中小学“校校通”工程，整体推进和提高全县教育信息化水平。 二、数据中心式：教育城域网建设的模式选择 在教育城域网规划建设前期，我们对当前存在的蜂窝式、集中-分布式、数据中心式等三种建网模式进行了比较分析，它们的优缺点见下表。 通过比较，我们认为数据中心建设模式更适合我县学校面广量大、学校建设资金紧张的实际情况，以及将来网络发展的需要，因此选择该模式进行城域网建设。具体实施以构建县教育网络中心平台为突破口，先建起一个区域的骨干城域网，再逐步建立每所学校的局域网，有条件的学校可建自己的校园网，条件差的学校只要连通网络，其它应用系统则集中在县教育网络中心。这样以县教育网络中心为核心，以教育局内部网和学校网络基础设施为基本节点，在苍南电信IP宽带网上搭建一个覆盖全县教育系统的虚拟专网，并与Internet、温州市教科网进行互联，实现教育教学资源共享，满足我县教育管理、教学应用、远程教育等需求。网络拓扑结构如下图所示。 县教育网络中心是集全县的网络管理中心、教育管理中心、教育教学中心、教育资源中心和师资培训中心于一体的数据中心和应用平台。 这种建网模式大大降低了学校信息化建设的资金投入与技术门槛：教育局只需购买一套软件系统，为每所学校开设不同的账号进行服务，从而节约学校的一次性投入；学校无需雇用专门的人员对这些软硬件系统进行维护，节约了日常维护成本；教育局可以统一管理学校的各种数据，提高了数据的稳定性和可靠性，数据收集统计变得更加容易。 另外，我们根据各校规模以及原有信息基础设施等情况，确定了多层次的学校硬件环境建设类型，进行分批次建设。一类学校是指已经建有校园局域网或电脑机房的，有43所；二类学校是指建有多媒体教室或至少拥有一套多媒体光盘播放设备的，有159所；三类学校是指还没有一台多媒体电脑或多媒体光盘播放设备的，有50所。县教育信息中心对学校信息化建设从前期规划到投入使用的整个过程进行全程跟踪指导，帮助制订规划、安排预算、调试设备等，并通过软件实时监控

⑹ 请问有谁知道做云教室的厂家都有哪些吗，就是教室的电脑不用主机，而是用瘦客户端就可以了。

你说的这个目前在国内好像还没有或极少的，你可以去国外看看，香港的那边的可能今年会推出，但应该是下半年以后的事了。

⑺ 办公云终端机服务器的配置请问如何配会好些呢15台办公云终端需要什么配置

如果用传统VDI架构的云桌面，后端服务器的配置至少要2.3GHZ 2C4T*40=80C160T，内存的话4G*40=160G，需要160G内存。这样的配置对于服务器的投入成本也是比较大的。特别是VDI作为传统的云桌面架构对于后端服务器硬件性能的高要求，以及对于网络带宽环境的高度依赖，给客户带来了较高的IT成本支出，同时用户体验也较差。考虑到你这边现有这40台瘦客户机终端的性能配置还是挺高的，为什么不采用前端计算模式的云桌面架构把这40台瘦客户机的性能利用起来呢，这样还能省去后端服务器的投入成本。目前有一种叫VOI的云桌面技术架构模式，VOI的出现在一定程度上解决了目前VDI所不能解决的问题，例如以目前高校校园中的电子教室为例， 要承载一间一百台终端教室的服务器至少需要近十万元，而同样的场景下采用VOI方案则服务器的成本却不及它的五分之一。 在电子教室以及一些从事图形图像处理、工程图纸设计及渲染的机构中，VDI更加暴露出在视频重定向方面的不足，在播放高清视频、图形处理过程中出现花屏、白屏假死等情况，相反VOI在这个方面表现得更加理想与本机运行毫无差异。