人工编程课

A. 少儿开始学习编程从什么课程开始最好

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少儿编程教学可以大致分为两类:一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。

B. 在童程童美，都可以学习哪些编程课程

这里的少儿编程课，大体分为四大类，一是智能机器人编程，一是人工智能编程，三是乐高创意启蒙课程，四是信息学奥赛编程，可以根据孩子的年龄和兴趣来选择~

C. 小学人工智能编程课学什么

学图形化编程，然后过渡到代码编程，简单的Python代码。
现在很多小学生已经开始自己学编程了，信息学已经被很多省市纳入高考必考科目了。

D. 让孩子去学习编程课怎么样

教育部：中小学将推广编程教育，让学生从小学习计算机编程

信息化、智能化是近年非常兴起的词汇，不管是哪个领域，都在朝着信息化、智能化发展。未来的战争是信息战争、智能战争，未来的教育是信息化教育，未来的商业、农业、工业都在信息化、智能化的路上发展。总之不管是谁，掌握了在信息化和智能化，谁就占尽了先机。

正是在这样的环境下，教育部考虑到未来高度信息化以及高度智能化的社会，也为了应对未来所产生的巨大改变。教育部在《2019年教育信息化和网络安全工作要点》透露，今年将启动中小学信息素质评测，以及智能化课程的设置。

而这些信息化、智能化的基础就是编程了，当前编程教育主要集中在培训机构，中职、高职以及本科的计算机相关专业。

中小学阶段是没有涉及这方面的课程的，不过现在，由于教育的改革已经推出了一系列人工智能方面的书。同时也将推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中的深入应用。

根据有关规定，小学三年级开始就要学习编程课了，初中阶段编程课不能少于36个学时，而且高中也要学。

突如其来的变化，相信很多家长比学生还要懵逼，本来学校课程就已经够多了，而且放学后还有各种补习班、兴趣班。现在有多了个编程课，不仅是懵逼，更是想到将来是不是又要找个编程补习班了。

事实上，在南京、天津等地，编程早已在他们的正式课程中，而且中考也会有编程的相关考核。尽管目前只有少数地区有编程考核，但是由于现在编程课的普及，以后难免会有所考核，甚至会添加到中考考核之中。

不仅如此，部分地区发布关于高中学科、科技特长生招生工作的通知中，科技、学科特长生是可以特招的。

同时，浙江省已经将信息技术正式纳入高考之中，表示在将来信息编程会在教育中占越来越重的地位。在其他地区以及全国考试卷中，也开始出现与编程有关的题目。

2017年，山东高三学生由于在全国奥数比赛中获得了第三的好成绩，所以被报送至清华。信息学也如同奥数一样，有着全国性的比赛，同时也有保送名校的资格。只要你在该方面获得了好的成绩，就有机会保送名校。

与奥数不同的是，奥数的实际应用并不多，但是编程信息学却大有可为，一线城市普通的计算机相关专业本科生工资都在两万起，而且不乏年薪七八十万的程序员存在。可以说从小学好编程，无论是现在还是将来都有很大的好处。

近年来，也不乏由于编程特长被名校录取的学生，只要你上网搜索一下，就会现很多这样的。

E. 编程课是什么,该不该给孩子报

少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。

一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。

在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。

另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。

在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。建议给孩子报上编程课。

(5)人工编程课扩展阅读

少儿编程语言的选择：

1、如果刚入门的话推荐学习 Scratch。scratch编程语言开始，这是麻省理工和谷歌开发的编程语言，专门为7-12岁孩子设计的，不用敲复杂的代码，只需要用鼠标拖动积木块就可以完成程序。

2、无论对于小孩还是大人来说，任何一种编程语言，都只是一个工具而已。而最、最重要的是需要学习编写程序的思路、以及严谨、周密的思维方式！至于说哪一种编程语言好，现在流行的 C 语言、C++语言、以及JAVA是必须要熟练掌握的。

F. 学习编程都学些什么内容

编程先学逻辑，就是先执行什么后执行什么，能得出什么样的结果。接下来是学语法，比如for,if,while这些，都是根据不同语种学习不同的内容；到了高阶就开始学习算法，因为算法可以协助做自己的框架，引擎等。用简单的话来说，编程就是学习。一门计算机语言好比我们学习英文是为了跟外国人打交道，学习编程，就是跟计算机打交道。

编程是编定程序的中文简称，就是让计算机代码解决某个问题，对某个计算体系规定一定的运算方式。C语言、Python、C++、JavaScript、Java、Swift、R等。

C语言作为一种简单灵活的高级编程语言，它是一个面向过程的语言，一般是作为计算机专业的基础入门语言课程。Python是一种面向对象、交互式计算机程序设计语言。它的特点是语法简捷而清晰。由于它的易学、易读的特性，有些学校用它代替C语言作为基础入门的语言

同时Python且具有丰富和强大的类库，基本上能胜任平时需要的编程工作，而且它对一些新兴的技术例如大数据、机器学习等也有较好的支持。C++语言保留了C语言的有效性、灵活性等特点，又添加了面向对象编程的支持，具有强大的编程功能，可方便地模拟现实问题的过程和操作。

关于编程的学习可以到达内了解一下，达内致力于面向IT互联网行业，培养软件开发工程师、测试工程师、系统管理员、智能硬件工程师、UI设计师、网络营销工程师、会计等职场人才。2015年起，推出面向青少年的少儿编程、智能机器人编程、编程数学等K12课程。>>>编程课程快速试听报名

G. 编程课是学什么的

编程课是学以下5种：

1、C 语言：C 语言作为一种简单灵活的高级编程语言，它是一个面向过程的语言，一般是作为计算机专业的基础入门语言课程。

2、Python：Python是一种面向对象、交互式计算机程序设计语言。它的特点是语法简捷而清晰。由于它的易学、易读的特性，有些学校用它代替C语言作为基础入门的语言。

3、C++：C++语言保留了C语言的有效性、灵活性等特点，又添加了面向对象编程的支持，具有强大的编程功能，可方便地模拟现实问题的过程和操作。

4、JavaScript：JavaScript是一种轻量级的编程语言，它是一个脚本语言，可以嵌入到HTML页面中，由来浏览器来解释执行，用来实现浏览器和用户之间的交互。它的应用场景主要是基于Web的开发。

5、Java：是较为传统的面向对象语言，特点是支持跨平台的开发。Jav语言是基于面向对象的思想来设计的 , 但是删去了C+中几乎不用或很难用好的一些面向对象的特征。Jav语言随着互联网的发展逐渐流行，而且大量的开源框架和类库支持Java在各个场景的开发实践。

H. 少儿编程课怎么样核桃编程的教学怎么样

核桃编程的教学还可以，少儿编程课对孩子来讲是非常不错的，孩子在学习的过程中，可以建立起编程重要的逻辑思维、算法思维，哪怕将来不从事计算机行业，对以后的职业规划也有一个好的铺垫。

少儿编程教育一般分为两类，一类是图形编程教学，结合儿童玩耍的天性，通过教具构建，潜移默化地培养儿童的逻辑能力和创造力。另一类是基于Python、C++等语言的编程教学，像智能机器人、人工智能编程等。少儿学编程不仅是培养技能，也是综合能力的提高，而且孩子学习编程有不少优点：1、可以锻炼编程思维。计算机程序具备很强的逻辑性，通过趣味、系统的进阶式课程，锻炼孩子的编程思维，常规思维，注重逻辑思考，促进孩子逻辑思维能力、学习能力和创新能力的提升，让孩子更聪明。2、增强AI时代竞争力。程序设计将成为人工智能时代的一项基本技能，尽早学习程序设计，掌握程序设计能力，走在人工智能的前沿。【学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！】

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I. 编程课是什么,该不该给孩子报

编程课是一种教孩子编程的课程，编程课程的作用在于锻炼孩子们的抽象思维和逻辑思维，以便提高他们解决实际问题的能力，对孩子的成长发展有一定帮助，条件允许的情况下应该给孩子报一个这样的课程。

少儿编程教育并非高等教育那种单纯写代码、编制应用程序，而是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新能力。

(9)人工编程课扩展阅读：

少儿编程早已作为必修课出现，按照年级从低到高，课程难度逐步递增，初中生有乐高机器人编程和手机游戏编程等课程，高中阶段则会加入Python、C++、算法与程序设计、人工智能等课程内容。

从抽象的角度看，编程是一种创作过程。少儿编程让孩子在学习编程的过程中掌握编程思维，释放自己的创造力。编程课程是综合应用型的学科，具备跨学科教学的特性，与传统科目相比，更加凸显素质教育的要求。

J. 机器人编程课和少儿编程课程是不一样的吗哪个好一点

机器人编程与少儿编程的概念不同

少儿编程

一般是基于Pad或计算机，结合孩子的年龄段和接受能力，设计分阶段的系统化课程。从启蒙阶段的动画、游戏到后期的数学运算、逻辑处理，让孩子系统训练过程中学会分析、解决问题的基本方法（编程思维），并能够用算法设计程序解决实际问题。

机器人编程

是以可组装、可编程的机器人为教学工具的一种编程训练。孩子们可以利用给定的零件搭建好机器人，通过编写程序控制机器人的动作、行为。在这个过程中，培养孩子的动手能力、激发学习兴趣，认识编程。

注意这里的机器人编程并不是孩子能够自己写代码去控制机器人的“逻辑”，而是通过调用机器人封装好的指令来实现的，这和真正的“机器人编程”有天壤之别，它重在让孩子体验程序与现实世界交互的过程。

总结：机器人编程教育是通过机器人认识编程，这里的程序一旦脱离特定的“机器人”就无法使用（可以借鉴思维方式）；而少儿编程教育是通过培养“编程思维”，逐步掌握编程技能，最终解决实际问题。

机器人编程与少儿编程学习内容和工具不同

少儿编程教育

是逐层深入学习编程语言的本质，掌握程序内部的算法逻辑、语法结构。这一点决定了它使用的工具相当广泛，从Scratch Jr、Scratch和各大厂商推出的编程启蒙平台到成人编程使用的Python/C++，其编程思维的运用可以触类旁通，甚至相互转换。

精通了一门语言，可以很快掌握其它的语言，不存在重复学习问题；少儿编程教育中也有一部分内容牵涉与硬件对接交互，和机器人有些类似，但不局限于特定的机器人，具有通用性。

机器人编程教育

是调用机器人内部的模块让机器“动起来”，更关心简单的硬件知识，如机械、电路、电机，强调动手能力，并不关心模块的逻辑实现。在一种机器人上学习的东西，换了另一个机器人，可能就需要重新学习。

从这一点上来说，少儿编程教育比机器人编程教育稍微复杂一点，但学习的内容更广泛、更触及编程的本质。

未来发展预期不同

机器人编程

在初级和高级阶段之间现状是存在缺失的，而市场上存在的机器人编程比赛也鱼目混珠，两极分化，每项比赛的含金量很难统计，这决定了学习机器人编程不是一条完整的、系统化、可持续的道路，学习了机器人编程，将来未必能从事机器人事业；

少儿编程

天然的广泛性和触及编程本质特性决定了它的可持续性，从小学到初中、高中，只要你愿意，可以一直学下去，是完整的、有前景的一条路。

现在的大学很多已经开设了人工智能、大数据相关专业。孩子们在少年时代学习的知识，可以受益终生。

编程领域存在各种比赛（NOIP、NOI、AOIP、IOI、ACM），如果孩子有天赋，通过参加比赛脱颖而出，也是一种不错的选择。

总结：少儿编程教育可以为孩子建立坚实的编程基础，未来可以从事大部分和编程相关的工作，而机器人编程只是其中的一小部分。