趣味编程器
1. scratch趣味编程哪家好
这的分情况看：
经济宽裕家里有时间陪孩子奔波的
直接网络当地的培训机构，货比三家，实地考察听听试听课，比较一下课程体系，找出足够驱动你去选择他的理由（老师讲课是否冗长枯燥，能否调动孩子的兴趣，上课风格是否有趣？ 课程是否阶梯式循序渐进，知识量是否因为怕给孩子讲不明白，或为了延生课时数多挣钱而故意缩水？） 。
如果经济压力大，或者没时间陪孩子课堂的
线上课堂将是不错的选择，特点是方便，便宜。 质量得靠线上的试听课，让孩子自己体验一下，有兴趣，高兴学，有趣味，深入浅出有干货，才是重点。
差点忘了你想知道哪家好的问题了，我家是属于经济不宽裕的，所以只能给孩子选线上的，荔枝微课，里面有一个名叫”开心学Scratch“，很便宜，很实在，可以看看
2. scratch趣味编程怎么下载
Scratch趣味编程可以在360软件管家下载软件版本，也可在各大软件网站下载（例如3322.cc），还有就是网页版在scratch.mit.e。
建议用网页版，因为网页版是scratch3，软件版现在最好版本是scratch2.scratch3可以导入数据库。
3. scratch趣味编程是什么
美国MIT麻省理工学院出品的一款面向小孩(5~18岁)这个特征人群的编程软件。采用图形化编程，克服了其他软件的代码化，不直观等等特点，将晦涩的语句，变量等用积木块来表示。很容易上手。
4. 趣味编程的游戏简介
Scratch2.0趣味编程
Scratch是一款由麻省理工学院(MIT) 设计开发的一款面向少年的简易编程工具。在2012年在中国得到普及，2013预计在上海举行比赛。针对 8 岁以上孩子们的认知水平，以及对于界面的喜好，MIT 做了相当深入研究和颇具针对性的设计开发。不仅易于孩子们使用，又能寓教于乐，让孩子们获得创作中的乐趣。Scratch 的下载和使用是完全免费的，开发了Windows系统，苹果系统，Linux系统下运行的版本。
这个软件的特点是：使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现。用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以了。中间的黄色部分是编辑好的程序代码，左边是可以用来选择的功能模块，右边上部是程序预览和运行窗口，右边下部是角色窗口。
官方网址是麻省理工学院网站的一个分支。这个软件的开发团队称为“终身幼儿园团队”(Lifelong Kindergarten Group)。几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件。建立起做程序的欲望。
根据编者给带几个孩子玩这个软件的情况看，孩子自己学会使用这个软件是有困难的，需要身边老师和家长的指导。在有人指导的情况下，6岁的孩子可以照着例子完整的摆出一个能运行的程序。这个过程并不需要孩子认识英文或汉字。建立程序的过程，用到涂鸦，录音，找图片这些有趣的过程。孩子的成品可以通过软件直接发布到官方网站上。官方网站给每个注册用户开通了一个空间，放置发布的程序。
用户发布后的程序，在官网可以找到。制作中的程序只能在软件环境下运行，发布后的程序则是在网页内运行的。就是说，孩子们的作品可以通过网络被无数人看到。官方网站具有交友和评论的功能。国内亦有类似官网发布程序后在网页内运行的网站，方便国内爱好者及好孩子们对作品进行交流。
Scratch是一个程序开发环境，能够帮助培养21世纪应该具备的学习能力。在关于21世纪应该具备的学习能力当中被定义了9种类型的能力，分别列入3个关键区域。一、信息处理和交流的能力 信息和媒体的读写能力 通过建立Scratch项目，学生能够学习选择、创造、管理多种格式的媒体，包括文本、图片、动画以及视音频资料。学生获得了创作媒体的经验，他们通过分析在他们周围的各种信息，提高了洞察力和甄别力。 交流的能力 当今社会对高效率的交流能力的要求已经超过了对读写能力的要求。Scratch在使用中要求学生必须能够挑选、处理、集成大量的信息资料，才能表达他们的创作意图。二、思考和问题解决的能力 批判性思维和系统思考的能力 当学生在学习Scratch的过程当中，能够处于一种批判性思维和系统思考的状态中，为了完成项目，学生必须注意协调和控制程序当中的各种造型的相互作用，程序的交互作用能够给学生建立程序基本原理的直接体验。 问题的识别、提出及解决能力 Scratch用一种非常有意义的设计理念去支持问题的发现和解决。创建一个Scratch项目要求首先有一个初步的设想，然后如何通过Scratch的模块一步一步地去实现。Scratch被设计的非常容易修改，学生能够动态地改变每片代码，然后立即看到结果。通过这个过程，能够让学生在不断地提出、解决问题的交互试验过程中获得收获。 创造力和求知欲 Scratch 鼓励创造性思维，在今天这个快速变化的时代，创造性思维越来越重要。Scratch要求学生不断地寻找新方法去处理各种未期的难题，而不是仅仅教给他们如何解决既定的问题，不断地通过提高解决问题的能力来处理他们未来人生当中不断遇到的新问题。三、人际关系和合作的能力 人际关系处理和合作能力 因为Scratch程序是搭积木方式，所以程序的代码更容易阅读，也比其他程序更容易分享。可视化的对象和模块代码支持合作，确保学生能够一同建设项目和交换代码。 自我导向能力 提出一个创作构想，然后一步一步地用程序实现，需要毅力和练习。当学生在实现一个创作构思的过程中他们找到了个人的意义，他们的自我创作意图使他们能够应对编程过程当中的挑战和困难。 责任心和适应能力 当学生创建Scratch工作项目的时候，他们首先要在脑海中有一个虚拟的使用人，需要学生去考虑别人与他们的作品如何反应和互动，因为Scratch非常容易修改，所以学生能够根据其他人的意见及时修改他们的作品。 社会责任感 因为scratch程序非常容易共享，学生们可以在交互的环境里讨论各种重要的议题，以及互联网上的Scratch社区。
5. 怎么做趣味编程砸金蛋的脚本
在自己多年的识字教学生涯中，幼儿识字的课堂教学离不开游戏，这个是跟幼儿身心发展特征和注意力特征息息相关的，通过游戏，一方面可以提升孩子学习的兴趣和效率，另一方面可以提升孩子的无意注意，让孩子对识字课的学习慢慢从外部动机转化为内部动机。
下面，我介绍一种幼儿识字游戏的制作方法，目的在于让更多的老师知道，对于识字的教学，下一点功夫，动一点脑筋，效果会更佳，也算抛砖引玉吧，生活中很多素材都可以做成识字游戏，只要大家敢去想，去改善，就能做出不少有趣的识字游戏。
用到的图片：一张完整的金蛋、一张打碎了的金蛋
用到的软件：powerpoint
第一步、下载好素材，即一张完整的金蛋、一张打碎了的金蛋
第二步、打开ppt软件，把碎了的金蛋插入ppt中，插入方法为，依次点击插入-图片-来自文件，选择碎了的金蛋，就插入了该图片，
第三步，依次点击插入-文本框-水平，插入你想要展示的字宝宝，调整好字的大小和颜色，再调整好字的位置，详细参考下图。
第四步，插入金蛋，遮盖住打碎了的金蛋图，这样，一个完整的金蛋出现了，我们只需要做一个打碎的效果，即把完整的金蛋做一个消失的效果，做法依次点击：自定义动画-点击完整蛋的图片，点击添加效果-点击消失-调整好时间，声音选择捶打声就好了
简单的几步，一个比较有趣的识字游戏就制作好了，在运用该游戏时，要注意声音和表情的配合，一个好的游戏，必须要有一个好的组织者，才能发挥好的效果，希望老师在运用时多多把握，多多体会，多多创新。
6. 趣味编程 危险品java
额自习描述一下你的需求，比如说，控制台接收参数，程序检测是否危险品，这样的需求~~
7. 趣味编程软件有哪些
编程还能趣味？我头一次听说
8. 电脑中scratch创意趣味编程是什么意思
链接：
scratch创意教程客 入门篇and进阶。网上进阶教程比较少，大多数停留在初级入门教程。在这里分享给大家，希望能够提升大家的scratch编程水平，给大家带来欢乐。
课程目录：
scratch教程mac
scratch教程programme1a
scratch教程programme1b
scratch进阶Lesson11
scratch进阶Lesson12
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