大计基编程
A. 少儿编程是什么，怎么学
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少儿编程教学可以大致分为两类:一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。
B. 看到有人学习超级记忆术提高了学习能力，为何不列为常规教学课程
列为常规的教学课程，需要花大本钱，但是取得的效果却是极小，得不偿失。
我们知道，因为有些人确实有这个天赋，但是毕竟只是小部分群体。一个国家能出几个超级记忆天才呢？这真的是屈指可数。以前就有一档节目《最强大脑》真的是受到很多人的关注，因为通过这档节目，我们看到了生活中的“奇人”，他们可就真的说的上是过目不忘。
但是我们知道的是为什么他们被称作奇人？正是由于这一部分群体人数非常的少。就像大熊猫一样，他们被称做国宝。
对于学生的多样化发展。照目前的趋势来看，肯定是有必要进行改革的，只不过是时间长久的问题。就像编程这类，早就在浙江等地开始试点，还有一个就是高考的一个教育改革没收，我们也可以看到，现在大部分的省市都是这样，全国卷来进行统考，包括一个江苏以后考试的方向肯定会发生变化。
对于题中所说的这个问题，记忆力培训有可能在今后发展会作为常规课程，这也是有可能的。
C. 大学计算机基础课程都学什么我不是学计算机专业的
不要把计算机学科想的太简单哈。基础的软件应用不是计算机科学。
你们所学习的C语言、大计基等等都属于基础知识，就像你学了线性代数和微积分，为什么别人不说你是数学专业呢？是一样的道理。
一个计算机专业的人首先要懂最基础的程序算法、数据结构、计算机网络、数据库、软件工程、计算机组成原理、计算机系统等等一系列基础知识；
然后你起码要能够独立的开发软件，至少要熟练运用一门面向对象语言，并且懂其他三到五门语言，还要了解网络编程等等
还要掌握人工智能、深度学习、复杂网络、嵌入式等等进阶科学。