幼教小故事脚本

‘壹’ 故事脚本怎么写

故事脚本写法分为三部分：开头部分，中间部分，结尾部分。

(一)开头部分

开头在企业宣传片中占有很重要的地位，高册它的作用是吸引观众的注意力，引起观众的兴趣。开头部分不宜过长，通过几个镜头、几句解说就点出主题。常用的方法有：

1、开门见山，直接进入正题。

2、提出问题，形成悬念这种方法带有启发性，思考性。

3、安排序幕，烘托气氛这种开头的方法也祥念链是常用的方法，它的作用是通过要表达和说明的问题，引出主题，给观众造成深刻印象。

企业宣传片脚本的四项功能：

1、记录、修改和完善企业宣传片创意情节。

2、企业宣传片画面内容和声音的文字描述通常要参考分镜头脚本美工绘制提供方便。

3、可以当作企业宣传片计时的依据。按照分镜头脚本的情节，可以计算时间长度，以便多删少补。

4、作为和客户沟通的工具。为了提高效率，企业宣传片创意先成之后，往往把创意的分镜头脚本用传真或电子邮件发给客户，让他们进行筛选，再把他们认为不错的企业宣传片分镜头脚本用故事板的形式画比来。

‘贰’ 请问幼儿园语言雪地里的小画家故事脚本怎么写

一、教学目标： 1、学习诗歌理解诗歌内容。 2、丰富幼儿知识，引导幼儿大胆想象。 二、教学准备： 1、了解有关动物冬眠的知识。 2、识别各种动物脚印。 3、准备电脑课件：a、序；b、观察；c、诗歌；d、仿编；e、游戏 三、教学过程： 1、引出诗歌（课件--序） 秋天里，枫树爷爷画了一幅很美的画，染红了大地，染红了天空（课件展现出秋天枫树景象，枫树爷爷满脸笑），冬来了，北风呼呼地吹，吹走了枫树爷爷的画，枫树爷爷伤心极了（课件出现北风吹来，树叶卷走，枫树爷爷皱了眉头），天越来越冷，你们看，天空里下起了什么（雪绒花音乐起，课件展现下雪场景，同时伴有风雪声）。 (评析:以景激趣,引发幼儿的好奇心和求知欲) 2、学习诗歌 a、观察：下雪了，下雪了，雪地里来了一群小动物（雪绒花音乐停，踏雪声起），他们来干什么？他们在雪地里留下了什么呢？（课件逐一出现小鸡、小猫、小鸭、小马，分别在雪地里留下的脚） (评析:用创设好的情景,直接揭开课题,简单,直接) b、提问，引导幼儿讨论，想象 ·谁来到了雪地里？（小鸡、小鸭、小猫、小马） ·它们在雪地里留下了什么？（脚印） ·它们的脚印象什么？（小鸡的脚印象小草、竹叶.....；小猫的脚印象梅花、饼干........；小鸭的脚印象枫叶、雨伞......；小马的脚印象月牙、耳朵......）幼儿大胆想象。 (评析:让幼儿畅所欲言,缩短了师生间的距离,充分体现了幼儿是学习的主体) ·这些脚印就象一幅画，我们画画要用笔、颜料，可小动物画画是不用颜料，也不用笔的，那它们的画是怎样画出来的呢？（在地上走几步就成了一幅画）·我们怎样夸它们（真不错、顶呱呱、小画家......） c、是谁在说话呀？小猫问：“小鸡小鸡，你们的好朋友青蛙呢？”小马说：“是呀，青蛙怎么没来”，小鸡、小鸭说：“我们也示知道”。 d、小青蛙上哪去 ，孩子们，你们说说，青蛙怎么不参加呢？（冬眠去了），原来，小青蛙躲在洞里睡着了（课件一角出现油中睡觉的青蛙） e、你们说说还有哪些动物是冬眠的动物呢？ (评析:自然而然地将动物冬眠的知识引入课题) f、枫树爷爷笑哈哈地说：“小动物的画真美，我再也不伤心了，我要把你们编进诗歌里”由枫树爷爷朗育诗歌，幼儿欣赏。 g、“孩子们，你们和枫树爷爷一起来夸夸这些雪地里的小画家吧！”（幼儿学习诗歌) (评析::幼儿在愉快的情绪中很快学会了诗歌) h、枫树爷爷会编诗歌，我们也试着编一编，幼儿可更换诗歌中部分内容，学习仿编。 3、仿编诗歌 还有些小动物，蛇们的画也很美，我们能不能把蛇们也编进诗歌里呢？谁来试一试（课件中出现小羊、小狗、小猪、小象、小熊）幼儿仿编诗歌。 (评析:教师的问题让幼儿的思维一下子活跃起来,整个活动的气氛随幼儿思维的活跃而活跃起来) 4、游戏：《帮小画家找画》 小动物们很不错，画的画都有自己的特色，可粗心的小画家们把自己的画给弄丢了，请你们帮忙找找，送还给它们，好不好（玩电脑游戏）。 (评析:幼儿通过游戏,进一步感知动物的脚印) 5、结束： 小动物和枫树爷爷都很感谢孩子们，他们要走了，送给我们一人一幅画（动物脚印），我们一起谢谢站动物，和它们再见了。

‘叁’ 数字故事小金鱼逃走了脚本怎么写

数字故事小金鱼逃走了脚本可以这么写： 上台，鞠躬
多多：小朋友们大家好！我是小二班的张远维，这位是我的妈妈，今天我们给大家表演一个故事，叫――
合：小金鱼逃走了

妈妈：从前有一只小金鱼，它特别喜欢玩捉迷藏的游蠢脊世戏，总是让我找不到他，你看，她又逃走了~她躲到哪里去了呢？

多多（做动作）：我躲到鱼缸里啦！

妈妈：调皮的小家伙！呀，她又逃走了，这回躲在哪儿了呢？

多多（手臂摆动着跑到妈妈右边，做动作）：我躲到花盆里变成一朵小花啦！

妈妈：嗯，是多美带肢丽的小花呢！哎呀，哎呀，怎么又逃走了？

多多（手臂摆动着跑到左边，做动作）：我躲到盘子里变成一颗小草莓啦！

妈妈：啊~我问问，哈哈，是颗香喷喷的小草莓哦！咦，这回她有跑去哪了呢？

多多（手臂摆动着跑到右边）：我躲到罐子里变成好吃的糖果啦！（互动）小朋友们看到我了吗？

妈妈：让我也来尝尝这枚好吃的糖果吧！哎哟，怎么又逃走了？这次躲在哪儿了呢？

多多（手臂摆动跑到左边，做动作）：我躲到镜子里面啦！

妈妈：啊！原来在这里！哇哦，我在镜子里看到了三条小金鱼哦！我的小金鱼，还会逃走吗？

（课件出示）

哈哈，大家看，这么多小金鱼都在这里，找到了找到了，这下，（母女拥抱）再也不会逃走了！

结束语：我们的故事表演完了，（鞠躬）谢谢大家！野腊

‘肆’ 求一个短小的故事脚本

“我想先用5秒钟用快速幻灯片的形式把一个男孩和两个美丽的青梅竹马的女孩从小到他们成年的照片展现在镜头前，然后画面上出现了20岁左右的男孩和两个女孩，他们用手机嬉笑打闹着在海边互相的拍照，这个镜头正好可以用去剩余的15秒钟！然后同时屏幕上可以打出手机的名称和型号！”
“在屏幕上出现手机的品牌和型号之后，屏幕上还要出现‘待续’两个字，然后是点点点点点点！”
“没错，我要把它拍成连续广告，然后随着三个人的感情生活，慢慢的把手机的各种功能一一的展现在观众的眼前，如果厂家有新的手机面市，我们还可以继续用新款手机来延续这个爱情故事！”
各个大城市的百货大屏幕，露天广场的大屏幕。。。。。。，人们经常会看到我那广告的终结篇——不同城市的三位老人——一男两女——都拿着过时的手机，神采奕奕的看着，微笑着——手机上是三个人年轻时留下的幸福的笑脸，永远不会褪色的幸福。。。。。。

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这是我很喜欢一部小说<我的两个同居女友>中主人公的一个广告创意,可以借鉴一下.建议看一下这本小说.
http://www.readnovel.com/novel/6019/1.html

‘伍’ 以兔与狼的故事为脚本写一篇演讲搞

小兔和狼森林里有一只小兔叫一一，它非常苦恼。虽然它有长长的耳朵，无论是垂下，还是直着都很可爱。还有那一双红宝石似的眼睛，三瓣嘴上还长着小猫一样的胡子，矫健的四肢，无论它左转右转都看不见它的尾巴，因为它的尾巴太短了。曾经问过妈妈：“为什么它的尾巴不薯仔像孔雀的尾巴那么长那数拆汪么美丽呢？不像松鼠的尾巴又大又松，既可以当降落伞又可以当被子多实用啊！还有大公鸡五光十色的尾巴很神气。”妈妈总是笑咪咪地说：“孩子别伤心，每个人的尾巴都有它的用处，等你长大了就知道了。” 可现在小兔已经长大了，依然不知道短尾巴有什么好处。突然传来咕~咕~~咕~~声，原来一一肚子饿了。妈妈又不在家，只好自己出去找东西吃。出了门，走着走着突然一只大灰狼挡住了它的去路。大灰狼笑咪咪地对一一说：“亲爱的一一你这是去哪儿啊！告诉叔叔我和你一起走吧。” 一一吓得全身发抖说：“我—我—我---饿了，出去找吃的。”大灰狼听了哈大笑说：“你饿了我也饿了不如你当我的点心就不用找吃的。” 一一想“我该怎么办？”想完立刻转身就跑了。大灰狼就在后面紧追不放，眼看就要抓御基到了，可是一抓又抓了个空，一抓又抓了个空。它的尾巴实在太短了。一一便飞快地跑回家。一一想：“今天真是太危险了，如果不是短短的尾巴，一定会被打灰狼抓住。”也终于懂得妈妈所说的短尾巴的用处了。

‘陆’ 谁有可以去参加少儿故事比赛的好的故事脚本

小布丁脚本要求：
1． 贴近学校，贴近生活，读者群针对小学生中高年级生和初中生。
2． 故事要符合小布丁的年龄及性格特点。
3． 幽默搞笑，结尾须出乎意料。
4． 脚本可分四格和多格漫画，四格须简洁明了，多格可分2P，3P，4P，8P。2P字数约在四百字左右，以此类推。

小布丁故事人设：

小布丁：小学一年级男孩子，七岁。
喜欢上网玩游戏，游戏玩的很好，最大的本领是调皮捣蛋，常气得家长老师七窍生烟。
好动，坐不住。
喜欢吃零食，常和宝贝猪抢吃的。
喜欢抢别人的东西，但抢到手后又丢掉不要。
喜欢玩具枪玩具汽车之类，常把它们折得七零八落。
喜欢和表妹噼啪吵架，但总吵不过她，吵不过时就打架，但也打不过她，因此以后很少惹她。
喜欢大吵大叫，却美其名自己在唱歌。
总是盼望着过生日过新年，这样就可以得到很多礼物还有压岁钱。
喜欢在过年时放礼花。
喜欢学大人样。
喜欢欺负女生。

讨厌早起。
讨厌吃饭。
有一个宠物宝贝猪，常受小布丁“欺负”。

宝贝猪：天上的小仙女被贬下凡所变，有一些法术。
十分贪吃，还喜欢睡懒觉，但同时也有些女孩子的特点，比如喜欢干净，喜欢漂亮，喜欢装饰品，漂亮的长裙之类，并且总琢磨着让自己长出一头秀发来。
希望自己能恢复人形，因此试过数种方法，可惜总是失败。
歌唱的不错，让人大吃一惊。
方向感很差，常迷路。
讨厌吃罐头
讨厌运动。
讨厌饿肚子。
讨厌在吃东西时有人打扰。
讨厌别人叫自己猪。
讨厌照镜子，一看到自己猪的样子就难过。
拥有一套魔牌，可以实现很多愿望。

爷爷：喜欢收藏古董，但讨厌别人说自己是老古董，最头痛的事是秃顶。
老爸：在保险公司上班，做梦都想发财， 财运却迟迟不来。
老妈：喜欢时尚、购物、化妆品，买衣、美容常常是一掷千金，连眼睛都不眨一下
噼啪：小布丁的表妹，爱哭爱闹，脾气大，力气大，什么都想要。

牛头校长：古典教育的代表，循规蹈矩的长者。
语文老师：喜欢传统教育，喜欢发脾气。
小小老师：新来的实习老师，思想前卫，喜欢打扮，常被小布丁气得七窍生烟。
板擦老师：体育老师，四肢发达头脑简单

可可堂：小布丁的同学，老爸是有钱人，花钱不眨眼的小男孩，有经济头脑。
飞飞鸟：小布丁的同学，爱运动和武侠的小男孩。
古古虫：小布丁的同学，爱看书的小男孩，性格温和，是个小小哲学家。
美美周：小布丁的同学，一个很可爱的小女孩，爱打扮，很注意自己的外表。
达达其：小布丁的同学，一个很想当艺术家的小男孩，但常失败。

四格脚本
请在每个四格前标号，这样如果采用了，我们可以直接通知你是哪几个用了。另外每个四格的每句话前，请标上abcd，这样有利原画人员清楚明了。最后就是四格内容要避免低幼，要有智慧的成份在里面，语言要求简练，但对话中的称呼请写完整，因为会直接拷入对话框。下面是一些示范。

1．
a丁：老爸，给我买个滑板吧！
b爸：滑板太贵了，玩点别的吧！
c丁死缠
d最后爸让丁站在一个算盘上：用这个吧！

多格脚本须故事完整，叙述清楚。
如以下4P示范：

卖火柴的小女孩
古古虫：这次校庆你出演什么角色？
小布丁：客串卖火柴的小女孩，还有白毛女

“嚓！”一根火柴划亮黑色舞台
小布丁穿着小女孩的衣服，手里拿着划亮的火柴
“台词！快，念台词”台下的体育老师说
“台词？…..”“啊！”火柴烧到小布丁手指头，大叫着把火柴扔掉
“重来！”
“嚓！”又划亮一根火柴 （小布丁手包着纱布）
“台词，台词！”老师急的冒汗说
“北风那个吹啊！雪花那个飘啊！（白毛女唱词）…….”
“噗！”老师喷血状
“咚！”一个球砸在小布丁头上（老师打的）“这是什么啊，重来！”
“啊！”火柴烧到小布丁手指头，大叫着把火柴扔掉

“嚓！” 又划亮一根火柴 （小布丁手上包着更多的纱布）
“一个卖火柴的小女孩在街上走着，她的衣…..衣服又破又旧，脚上穿着一双妈妈的大拖鞋…….啊！”小布丁深情夸张地说
火柴又烧手了“老师，火柴太小了台词没念完就烧手”
老师无奈地说：“道具给他换个大的来”

“嚓！”小布丁拿着一个似火把一样的火柴
“一路上不住口的叫…….着……卖火柴啊！”夸张表情“卖火柴啊！！！！！”
小布丁望了望还在烧的火柴喊：“卖火柴啊！”又望望：“卖火柴啊！…….”
“咚！”一个球砸在小布丁头上（老师打的）“你还在等什么？继续！”
“这根没烧完啊！怎么划下一根”
老师喷血

小布丁用力吹燃烧的火柴
呼！火柴猛烈燃烧，秧及小布丁，一个被烧的乱七八糟的小布丁站在台上
老师无奈地对小布丁摆手说：“好了，今天的排练就到这里，明天演出我会给你找个合适的道具！”

演出：报幕员：下一个曲目，卖火柴的小女孩
“嚓！”划亮黑色舞台，小布丁拿着一个打火机“夸张”
台下的观众，晕！