校园脚本图

㈠ 我们班上要拍一个以班级形象青春校园为主的MV 大家帮我想想 哪里可以找到分镜头脚本

《×××》分镜头表
镜号 景别 摄法 画面内容及台词 音乐 音响 镜头长度
1
2

你可以自己根据这个样式制作表格~分镜头脚本也就是这样了 分镜头本写作说明：
1．镜号为影片的镜头顺序号，一个独立的蒙太奇镜头为一个编号；
2．景别包括：大远景、远景、大全景、全景、中景、中近景、近景、特写、大特写等；
3．摄法是拍摄的技法，主要填写固定镜头还是运动镜头，如是固定镜头一般不写或填写拍摄角度（正面、侧面、斜侧面、背面和俯、平、仰），如是运动镜头填写运动的类别（推、拉、摇、移、跟、甩、上摇、下摇等方式）；
4．画面内容及台词是对该镜头的内容详细描述，如有人物对话或其他语言，一般是先写画面内容，再写台词；其中画面内容前可能会涉及到时间、地点、环境，就用“[]”表示，如[内景 张大民的家]；如涉及到特技手法、字幕或其他，有时也用“（）”，如（画外音）、（切）、（叠化）、（淡入淡出）等；
5．音乐为一个镜头、一个蒙太奇段落，甚至整部影片用到的片头、片尾、背景音乐、插曲等，在本表中，如果是几个镜头或者一个段落，可将几个连续的单元格合并；
6．音响为一个镜头或几个镜头中所使用到的音响元素，也可将几个连续的单元格合并；
7．镜头长度是镜头的实际使用长度，单位是“秒”，拍摄时一般会比实际使用长度要长。
你也可能会用到
《×××》场记表
卷号 场号 镜号
镜次 时码
ok 镜头描述
1 1 1 1
2
3
4
2

场记版

电影工作者在长期实践中摸索出一个好办法，他们用一块带有黑白相间条纹的小板，板上简要地写着下面将要拍摄这段胶片的有关内容，在拍摄每个镜头前先拍这块“板”，作为这个镜头的标记。这个步骤用电影界的行话叫“拍板”或叫“打板”。这样，每段胶片的开头都有场记板的镜头，在后期制作时，工作人员只要一看到这个标记，就知道这段胶片是哪部电影、第几场戏、第几个镜头、第几条，很好识别。此外，服装、化妆、道具等其他工作人员也能以此来避免不同时候拍摄的镜头在细节上的瑕疵，从而避免犯错误。
作用有三：
一是作为每一段胶片的开头标记，便于剪辑时候识别；
二是利用打板的声音确定准确的声像定位，是后期音效编辑的开始点；
三是服装化妆道具等其他职务人员区分特定镜头的依据，避免不同时候拍摄的镜头在细节上的瑕疵，从而避免细节上的硬伤。

场记板 (SLATE)

上面以粉笔写着场次、镜次、导演、片名、影片公司等资料的小木板，上缘还附有一段拍扳，上涂黑白相间条纹，一端可以开合，可以拍出清楚响声，以便剪接时声画同步作业的进行。

这块长方形条纹板叫做“场记板”，英文名称叫 slate，上面用粉笔写了场次、镜次、导演、片名、影片公司等资料，上缘附有一段拍板，一端可以开合，能够拍出清脆的响声。场记板的主要作用是作为拍摄每一段胶片的标记，便于后期剪辑时识别。

我们知道，电影是由许许多多镜头组成的，每部片子一般都有几百个甚至上千个镜头，片中的场景、内容非常复杂。拍片时是不可能按照剧情的顺序进行，而是按场景拍摄，如先拍外景戏，再拍摄影棚里的戏，或者先是夏天的戏，再是冬天的戏，而即便同样是冬天的戏，有的情节是发生在故事前段，有的情节是发生在后面。为了保证质量，有些镜头还要拍好几次。辛辛苦苦拍了几个月，带回一大堆胶片，怎么把它拼成一部完整的电影呢？如果胶片上没有明显的标记，将会给后期的剪辑工作带来极大麻烦。

电影工作者在长期实践中摸索出一个好办法，他们用一块带有黑白相间条纹的小板，板上简要地写着下面将要拍摄这段胶片的有关内容，在拍摄每个镜头前先拍这块“板”，作为这个镜头的标记。这个步骤用电影界的行话叫“拍板”或叫“打板”。这样，每段胶片的开头都有场记板的镜头，在后期制作时，工作人员只要一看到这个标记，就知道这段胶片是哪部电影、第几场戏、第几个镜头，很好识别。此外，服装、化妆、道具等其他工作人员也能以此来避免不同时候拍摄的镜头在细节上的瑕疵，从而避免犯错误。

既然场记板的作用是做标记，那为什么还要“啪”的敲一下呢？这是因为电影不仅有图像，而且还有声音。假如一部影片中的人物在说话时，声音与口型不一致，那么看电影的时候就会感到十分别扭。在拍电影时，场记在举起场记板的同时将拍板上的木条“啪”的一合，发出清脆的响声，摄影师将敲击声与场记镜头同时拍摄下来，这个声音就成为后期录音的同步记号，可以使编辑人员确定准确的声像定位。

较便宜的场记板￥40

㈡ 以校园生活为题材，写分镜头脚本，不少于100个镜头。

你好，再见

(阳台，周与葛，席地而坐，背倚着墙壁，周手拿一根烟草)
葛：明天，要走了？
周：恩，回安徽
（葛叹气，低头，拿起石子在地上划着什么，周吸了口烟）
葛：没啥送你的，明天给你买包真龙烟，这四年，你都抽出口感了。
周：呵呵，谢了。
第一幕
（镜头向天空，片名：你好，再见
四年前，篮球场，周独自一人练着篮球，连投数球，均进，倍感无聊，随手一扔，球弹起飞开，席地而坐。葛上，拿球。）
葛：（笑）单挑？
周：（无聊转而为惊异，笑）来！（起身，拍灰尘）
（三悦来到一边，看俩人相斗。葛先进一球，周还以颜色，激战一段时间后，双方都累的满头大汗，球滚到一边）
葛：（特写）嘿，哥们，哪个专业的？
周：（倒地，睡）广电的，新生。
葛：哟，不打不相识，我也是。
周：真的?（起半身）你好！（俩人击掌，周又躺下）
（三悦拿起地上的球，上前）
三悦：还有我呢！你们好啊！

（镜头以周视角看向三悦，三悦笑，画面渐模糊。回到四年后的阳台）
葛：跟三悦说了么？以后，你俩怎么打算？
周：（猛吸一口烟，不说话）
葛：哎，咱班这几对，没一个能成的。
周：成与不成，也说不好，我们要真想在一起，距离和时间也都他妈【屏蔽】扯淡！
葛：（笑）
周：别笑我，你还记得你大明湖畔的小月月么？
（切画面，相思湖畔，小月月在树边，背面对镜头撑伞，回头，葛手拿一束玫瑰花）

葛：小月月
月：干嘛？
葛：你懂的。
月：发什么神经！去死！（回头）
（回到四年后，周拍肩）
周：别伤心了兄弟，天涯何处无芳草，何必总在身边找。
葛：哎，玉师美女是不少，不及眼前基友好！
（俩人对视良久，画面切回钟小启、孔冬冬俩人接吻镜头，切回，俩人突然惊醒。）
葛：我不是钟小启
周：我不是孔冬冬。
葛：HOLE住
周：淡定
葛：哎，青龙，这四年，觉得提高了些什么？
周：（决绝地）战斗力！
第二幕
（特效，周青龙游戏画面，字母同期声：
人在塔在！
周青龙，身长八尺，体重二百五，虎背狼腰，等级：78，职业：战士，必杀技：德玛西亚正义斩，创号与1栋515，四年修炼，终成正果，手持一柄青龙偃月刀，百万军中取上将首级如探囊取物。
周青龙打游戏画面）
周：醉饮千觞求无敌，醉饮千觞求无敌，醉饮千觞求无敌……
（三悦上，揪青龙耳朵）
三悦：你丫的，又打游戏，去跟我回家跪搓衣板！
（周被三悦拖出门外，王宙、王柯、秋仁、林森众人石化，围观状，周出门，消失在视线中）
王宙：哎哎哎，我们继续，继续！
（众人游戏状，fire in the hole！）
聪聪：（以记者身份）对于此类悲剧，我们着名的心理专家葛大爷有什么看法呢，我们来采访一下他。
葛：由此，可以总结出三点经验：1、大学最好别在女友找你的时候打游戏。2、在女人面前，男人的一切战斗力都是纸老虎！3、笑死哥了！
（镜头切回四年后的阳台）
周：笑你妹啊！
葛：打了四年游戏，结果到了毕业，什么都没有赢到。
周：哎，那时候都一群傻X【屏蔽】，都觉得大学生活没意思，一个个堕落的。
葛：现在一个个找工作的、考研的、回家种田的、讨不到老婆的，才知道书到用时方恨少。
（叶燕琪上，一手拿着一罐可乐，葛说了声“诶，来了”，叶一人分一罐可乐，周挥手不要，燕琪平排坐）
叶：谈什么话题啊，这么沉重。
葛：龙哥正在谈人生，谈理想。
周：谈你妹，你不约会不恋爱不出去玩不喝酒不逛街不叛逆不追星不暗恋不表白不聚会不K歌不撒野因为你要学习要工作请问你的青春被狗吃了么？
叶：切！你约会恋爱出去玩喝酒逛街叛逆追星暗恋表白聚会K歌撒野因为你不学习不工作请问你的青春，狗愿意吃么？
周：（沉默良久）好吧，你赢了。
叶：（看着周，安慰的）哎呀，别搞得这么愁眉苦脸的，来给姐笑一个！
周：（低头不语）
叶：其实，大家最美好的回忆还是在学校的时候，虽然曾经二过，但想起来还挺有意思。
（周起身，将烟头扔在地上，踩上去，黑屏，“吱”的一声，接着切到605宿舍，叶燕琪脚部）
第三幕
聪聪：（大叫地）啊!燕琪又踩到一直蟑螂啦！
（镜头切众生相）
艳芬：琪姐威武！
凯娴：这个学期第38只。
小月：有什么好奇怪的，睡觉了！（继续钻进被子）
方琴：霸气外露啊！
玉洁：师太，你又杀生了！
玉靖：阿弥陀佛！（佛状）
玉荣：燕琪，小心背后，有只蜜蜂！
（同期蜜粉声，叶燕琪看也不看，拔出手枪，“嘣”的一声，收回来，众人凝视状）
聪聪：（迟疑地）没打中？
燕琪：别急，让子弹飞一会（吹了口气，“嗒”一声，蜜蜂声消失，众人膜拜状）
众人：燕琪舍长，武功盖世，千秋万代，一统江湖！
（从下仰拍叶燕琪，成神状，特技，佛光，字幕“叶燕琪已经成神了！”叶燕琪大笑）
燕琪：哈哈哈哈哈哈（回到四年后的阳台，笑声突然停止，周、葛二人看着她，也不自觉笑了起来，渐模糊，响起歌曲，第二天）
尾声
（图书馆前，葛、叶三人站在一起，周拿个包在阶梯下，拿手提箱）
葛：（对叶，轻声的）三悦真的不来了？
叶：（焦急的）不知道啊
周：算了，不等了！（拿起包，走人）
葛：青龙，（青龙转头，看着俩人，俩人觉得也无话可说，沉默片刻）一路顺风。
周：知道了，你俩给我好好考研！考不上，别打电话给我！（手指着俩人，笑，转身，走远）
葛：（大声的）青龙，再见！
（青龙伸出一只手指，指向天空，不看向后，径直向前。画面切回605宿舍）
众人：诶，三悦，你就去送一下青龙吧！以后可能都没机会见了！
（三悦不语，片刻后奔出宿舍，青龙坐上公车上，刚放好行李，三悦头从背后伸出）
三悦：你好啊，同学！
（青龙回头，大惊）
周：你怎么来了？
三悦：陪你回安徽啊！（笑）
（黑屏，全剧终）

全剧终

㈢ 谁能给我一个大学校园的搞笑话剧脚本，最好是与时俱进积极向上些，大概10分钟左右的。真诚悬赏，我先谢了

这个行么？

试疯云

人物：小艾，小伍，小玲，老师
场景：教室

内容：
小玲趴在桌上睡觉。
小艾丢了本书在旁边，出去。
小伍进来，坐在小艾的位置上。
小艾（进来）：唉，哥们儿，真是莫名其妙，是不是在搞笑，难道你没看到，这个座我已经占了！
小伍：丁是丁，卯是卯，其实我占的比你早！
小艾：我一大早就来了，咋没看见你呢？
小伍：我昨天晚上占的。
小艾：最后一排是我的专利！为了它，我每天早早地起了床，抢破了头，血直流，这个位置不能丢！
小伍：最后一排是我的骄傲，风水宝地这边独好。要想把我从这赶跑（小艾：——咋地？）劝你趁早拉倒！
小玲醒来：吵什么吵什么吵？
一大早就在这么神圣的教室里吵架，浪费大好青春！
知道你们犯了什么错误吗？啊？
小艾：知道。
小伍：我们不吵了。
小玲：你们最不可原谅的是——把我吵醒了！
小艾坐在小玲前面。
小艾：最后一声得，还是发扬风格。哥们，考试照着我点！
小伍：啊？今天考试啊？
小玲：可不？我今天手都麻了！
小艾：吓的噢？
小伍：睡觉睡的吧？
小玲：都不对！打小草累的！
小艾：哎，想我昨晚点灯熬油地折腾了大半夜呀！
小伍：哎呀，发奋学习了？
小玲：你也打小草？
小艾：哪呀，我在想考试的策略！
小伍、小玲凑过去：想到什么?
小艾狂笑：告诉你们，这招绝了！
小伍、小玲：快说啊！
小艾：照书抄——（拿起书）
小玲：去死！
小伍：是个好主意！我咋没想到呢？
小玲：得了吧。你这也叫绝招？
哎，为了缓解一下紧张的气氛，我给你们出道幽默智力题儿。
小艾、小伍不理她。
小玲：说，考试答卷分几步？
小艾、小伍凑过去：几步？
小玲：分三步！
第一步：把名字写上。（两人点头）
第二步：把题目看一遍！（两人点头）
第三步：——把卷纸交上去！
小艾：交白卷哦！
小伍：什么破题啊？
小玲：我再给你们出一道题儿；说，今天考试了，谁没来？
小艾：今天考试谁能不来？小玲？
小玲：我不在呢么！
小艾：看看四周，小伍？
小伍：在呢！
小艾：啊！我知道了——小艾！
小伍：你是白来了！来了跟没来还不一个结果！
小玲：答，老师呗！还没来呢！
老师走进来。
三人吓一跳：来啦？怎么说不来就来了呢？哎呀！（吵闹）
老师：叫什么？癞蛤蟆进来了哦？
三人笑。
老师：严肃点！这考试呢！一点职业道德都没有！这年头最重要的是什么？——分数！分分分，你们的命根！（邪笑）考考考，俺们的法宝！
小艾：抄抄抄，咱们的绝招！
老师：快发卷纸！考试了也不早点来，这都几点了！考试都开始了半小时才来！干什么去了啊？
发卷。
老师：考试时间共两小时！不超过一小时不许交卷！想答卷的同学请拿起笔，不想答卷的同学请原地休息。想上厕所的同学——请约束好自己！
小艾：我把老师好有一比，
他是耗子找猫当三陪——要求无理！
小玲：就是！难道他是传说中的说唱歌手，要不嘴里怎么就叨咕叨咕的没完？
老师：肃静！你们要比树还静！知不知道你们犯了多么严重的错误？比盐海重！
三人开抄。
老师：（指小艾）这位同学请不要抄了！
小伍、小玲：我没抄啊！
老师走到了小艾面前：同学，别抄了！
小艾：你怎么知道？我放在桌子里抄的！
老师：你桌子前面的板掉了，我都看见了！
小艾：（看了看）哎呀！真倒霉！
老师没收小艾的卷纸，小艾刚想站起来走。
老师：坐下！不到一小时不许出去！
老师走到小伍旁边，小伍把卷纸拿到桌里去抄。
老师：行了行了，别装了！
最看不起你们这些拿书作弊的，一点技术含量都没有。
你刚才怎么抄来的？这样？这样？
小伍：再低点再低点！
老师：（没收了小伍的卷纸）你也坐着反省一下，为什么拿书作弊？
小伍：也不想拿书啊！谁让我没像她（小玲）一样打好小草的！
小玲瞪大眼睛看着小伍。
老师：这就对了，下回记得打小草！我就喜欢这种用功的孩子。
老师：到点了！交卷。
收好卷纸。
老师：好。记得下午来考高数！（下）
小艾：啊！下午还考高数？
小玲：啊！！下午考高数！（拿起小草）刚才考了什么？
小伍：高……数？！那是什么树？
三人：研究下怎么打小草吧！
老师走进来（老师均由一人换装扮演即可）。
小艾：语文老师！
老师：小艾，你怎么写作文的！（卷纸给小艾）
小艾：怎么了？
老师：你读读。
小艾：《我的老师》，我的老师长了一张瓜子脸……
老师：等下，（拿出一大牌子，上写爪）你这是瓜子脸的瓜吗？你写来的是我的老师长了一张爪子脸！
小艾：老师，爪子脸也是脸，就不能凑合看吗？
老师：你接着读。
小艾：我的老师长的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮……
老师：停！你写那么多真漂亮干吗？就这么一直写到了结尾！
小艾：老师，作文不是要求不能少于500字吗？
老师：那你就只写真漂亮？
小艾：不是要求写出真情实感吗？这就是我的全部感情啊！
老师：哼哼，告诉你，你才496字！
小艾：哦！那再补一句：真漂亮啊！
老师：你看看你的古文翻译，触槐而死你怎么译的？
小艾：找棵老槐树上吊了！
老师：为什么是老槐树？你看你解释词语，解释逝世，你竟然写去死！
小艾：噢，我本想写死去的！
老师：（一脸无奈）你，你又挂了！
小艾：再给我一次机会吧！我都重修五次了！
老师：好吧，我就给你个机会。听说过疱丁解牛，游刃有余吧？你用游刃有余造个句子，对了我就给你过！
小艾：游——刃——有——鱼？！鱼……鱼，鱼在水里游，游刃有鱼……
老师：（笑了）恭喜你，获得了——
小艾：过了？
老师：（冷漠）第六次重修的机会。（下）
小玲、小伍：算了，快来研究高数小草吧。
老师进来。
小伍：哲学老师！
老师：小伍！
小伍：有！
老师：看看你的卷纸！
我的问题是：这就是问题，请作答。
你怎么答的？
小伍：这就是答案，请给分……不对吗？
老师：你这叫问题吗？
老师：你——好，下一道，
论述题：什么是勇气，你怎么没答？
小伍：我答了啊！
老师：就写了五个字！
小伍：（读）这就是勇气！没错啊！然后我下面的题都没答就交卷了，我把勇气解释的多好呀！
老师：你——你等着挂吧！
小伍：老师！再给我次机会吧！我挂了十五次啦！
老师：那我问你两个问题。就看你的造化了……
小伍：两道——太多了！
老师：好，第一题答对了！第二题你不答我也让你过，你有多少根头发？
小伍：如果我是秃子就好了。
老师：答啊！
小伍：123456789根！
老师：你怎么知道？
小伍：老师，第二题我可以不答！
老师：好！很好！非常好！拿着（递给一张纸）
小伍：这是——
老师：重修单！（下）
小玲、小艾：快来研究高数——
老师进来。
小玲：英语老师！（欲跑）
老师：小玲,跑什么呀？没吃早饭呀！
小玲：没吃——
老师：我看见你早上吃饭了呀！
小玲：——明天的早饭！
老师：小玲，看看卷纸，你这阅读理解没一个对的！你是不是根本没读就直接看题目选的？
小玲：不是！
老师：还敢狡辩！
小玲：我连题目都没看，直接看答案选的！
老师：还有你的作文！怎么看着眼熟？
小玲：能不眼熟吗？阅读理解每段第一句话拼起来的……
老师：小玲，你该觉悟了！你这次——
小玲：啊！老师，我都挂五、十五，不，五十次了！不能再挂了啊！
老师：不是我不给你过……这……比如，你能翻译出evening dress是什么意思吗？
（对观众）是晚礼服！
小玲看着小艾、小伍。
小艾：evening是晚上吧，最适合大游戏！
小伍：dress是衣服，MM总吵着买！
小玲：哦！老师，我知道了！是夜行衣！
老师摇摇头。（下）
小玲：不行，我得找老师去！你们俩慢慢研究吧！（下）
小艾：算了，还是好好学习吧

㈣ 急求学校党建专题片脚本

和谐校园，魅力罗中
——晋江罗山中学
开篇
晋江罗山中学，座落于品牌之都，晋江市行政新区——罗山街道沿塘社区，前身是晋江第23中、24中、晋江罗山农业中学，创办于1958年，其间八次易址、一度停办、六起六落、历经坎坷，是一所拥有丰富创校故事和浓郁的侨乡特色的的历史名校。

（采访——老领导、老校友回忆当年艰苦办学情景……）

（滚动显示学校老师在各领域取得的成绩）

校园多姿彩
青春校园，魅力舞台；校园生活，多姿多彩。丰富多彩的校园文化生活，不仅拓展了学生们的综合素质，彰显青春的风采，还营造出多元、健康、和谐的校园文化氛围。
在罗山中学，浓郁的校园文化氛围深深地吸引着每一个学生。学校经常举办各类文体活动：校园艺术节¬——让美常驻学生们心灵深处；青年志愿者活动——让帮助别人成为学生们的快乐；法制知识竞赛——让法制观念深入学生心中；运动会——让运动成为一种生活态度；校园歌手赛、演讲比赛、辩论赛——让学生快乐学习，快乐生活。和谐美好的校园氛围蕴于安全、健康、青春、奋进的学校环境之中，师生们在温馨和美的校园里快乐的学习、成长。
在这里，学校组织各种兴趣活动小组和学生社团，如搏浪记者团、新芽广播室、七彩光话剧社、罗裳红学生足球俱乐部、LBA篮球联赛等学生社团组织，丰富了校园生活。
在这里，体育运动火热的开展，增强了师生们的体质，更培养了顽强拼搏的意志和团结互助的精神。
在这里，学校开播的广播电台，陪伴同学们度过了每一个清晨与傍晚。校刊《罗裳晓钟》、德育月刊《花季少年》、团刊《放飞》、文学刊物《芳草地》等多种刊物，开辟了文艺爱好者的一片天地。
在这里，学校将德育教育融入日常生活。“爱心直通车”，“好朋友聊天室”等栏目，有针对性地对学生身心健康进行引导，促进良好校风、学风的形成。
在如今的罗山中学，教师乐教，学生好学。和谐快乐的校园氛围，为师生们营造了良好校园文化，培育了一批又一批的罗山菁英。（列举学校历届优秀校友、及其在各自行业取得的成绩）

（采访校领导对办学思想的阐述，以及今后的展望……）

五十年，是罗山中学白手起家、艰苦创业的五十年，是拼搏进取、业绩卓着的五十年，也是承前启后、继往开来的里程碑，更是学校拼搏进取、再创辉煌的新起点。
在学校以人为本、人文关怀的倾情打造下，在往昔辉煌、今朝灿烂的业绩辉映下，罗中人怀着把学校办成福建省一级达标学校的目标，努力使之迈入快速发展的黄金时期，续写罗中史上辉煌的新篇章。
拼搏奋进的罗中，必将迎来更加辉煌的明天！

㈤ 学校宣传片怎么做_学校宣传片策划方案

好的宣传片可以吸引更多人的注意，学校宣传片对扩大生源起着一定的作用，那么如何才能制作出一部优秀的宣传片呢？首先我们得准备一份完整的学校宣传片 策划方案 。下面是学校宣传片策划方案 范文 ，欢迎参阅。

学校宣传片制作要点

学校宣传片是宣传片大家庭的一个重要成员，它主要分为学校招生宣传片、学校形象宣传片等。学校宣传片在学校的发展过程中起着重要作用，它与企业宣传片侧重点不同，那么如何做好一部成功的学校宣传片呢?下面我们来为大家一一介绍：

师资力量、学校环境

学校宣传片文案应该围绕学生和家长所关系的部分进行，就是学校的师资力量和学生在学校的生活和学习环境。在学校宣传片制作中要以一个完美完善的方式将这些方面展现出来，从而为学校树立一个好的形象，让家长放心把孩子交托给学校。

学校风貌、 文化 氛围

在学校宣传片中要对学校风貌有一个积极正面的阐述，有些历史的学校，也要赋予学校一些文化或者历史底蕴。学校的 教育 亮点、所获得的奖励以及学校出的名人都将是学校自我展示的一个好的契机，这样学校会给家长传递这样一个信息：我们有能力将您的孩子培养成材，有先前 事迹 历历在目。 创意点睛，围绕目标 学校宣传片的创意应该是符合学校这个大环境的想法，更应该符合家长和学生的品味。创意一定要围绕目标来进行，应该多一些文化气息，少一些时尚流行元素，这样的创意才能更贴近观看者。学校宣传片制作需要策划人员深思熟虑，站在一个与以往企业宣传片不同的角度去思考、去创意，方能成就学校所需。

学校宣传片策划方案1

一、 目标宗旨

【目标】

彰显学校基地特色学校宣传片策划方案 总结 基地发展 经验

展示基地建设成果

塑造良好社会形象

【宗旨】 一、目标宗旨 二、本片定位 三、目标观众 四、本片结构 五、基本风格 六、制作标准

具可视导向性，感染吸引力，多视角多样性

面向社会，真实直观，形象生动，通俗易懂

定位准确，理论提升，亮点鲜活，印象深刻

二、 本片定位

【定位】

是一部彰显基地发展规模与成就的纪实片

是一部展示特色管理和专业特点的交流片

是一部张扬优势资源和综合实力的宣传片

【体现】

社会认知提升：通过宣传片的拍摄，系统地总结和展示学校培训基地在婚庆餐饮接待、园艺花卉租摆、企业培训 拓展训练 这三方面的成果。这些成果不能仅留在学校基地，要认知总结出来，让社会了解，让社会对学校基地产生关注与认同，从而有效的促进未来学校基地的发展。

内部合力增强：宣传片对优秀师生的宣传、先进管理模式、特色教学、优良传统，有利于提高广大师生的自信心和自豪感，形成一种催化剂，给学校基地跨越式发展注入新的动力。

三、目标观众

考察者：当地政府部门领导、各级教育部门领导和教育界专家、同仁等 来访者：当地政府部门领导、辖区内适龄少年家长和在校生家长等

观摩者：历次家长会、开学 毕业 师生大会和相关会议来宾、学校师生等

四、内容结构

结构：

序曲——两个板块——尾声

【序 曲】起步，从这里开始(一分钟)

昌平职业学校发展历史和现状，规模和实力。

【概述篇】激情，从这里点燃(一分钟)

软硬件设施齐备;优秀的职业学员，造就了昌职基地的辉煌成绩

【成果篇】奇迹，从这里产生(6分钟)

基地自身的建设成果，拥有的三大产业(详细介绍餐厅、培训、花卉租摆这三方面的接待实力和现有成果)

【尾 声】希望，从这里放飞(1分钟)

昌平职业学校培训基地，期待您的参与!

内容：

(一) 序曲：起步，从这里开始??

推出动态片名

昌职基地，期待您的参与

(二) 概述篇：激情，从这里点燃

昌平职业学校-主教学楼

北京市昌平职业学校始建于1983年，是教育部首批认定的国家级重点职业学校，北京市现代化标志性中等职业学校，“十一五”期间北京市重点建设的汽修专业教师培训基地中心校。校园占地213亩，校外实训基地300亩，建筑面积近80，000平方米;教职工248人，现有学生4875人。

学校现开设的专业有：园林花卉、航空服务、汽车运用与维修、计算机应用及影视后期制作专业、旅游服务与管理、休闲体育服务与管理、烹饪、金融事务、物流管理等10个专业、40多个专门化方向。学校师资力量雄厚，专业实习场地优良，拥有航空模拟训练客舱、应急撤离舱及机场安检设备、汽车 修理 设备以及300余亩园林花卉实验实训基地和其他教育教学实训设备，能满足各专业教学实习活动的需要。

学校坚持“促进学生发展，服务经济建设”的办学方向，紧紧抓住北京举办奥运会的契机，为创建一流首都城市发展新区提供人才支持和优质服务。

(三) 成果篇： 奇迹，从这里产生

昌职实验实训基地是拥有300余亩园林花卉实验实训基地和其他教育教学实训设备，能满足各专业教学实习活动的需要。同时经营餐厅、拓展训练、花卉租摆等项目。是学生在学校与社会接轨的纽带，也是学员实现职业现实化的良好途径。

餐厅，是基地经营的可盈利的项目。在这里可以接待近千人的会议、婚庆、餐饮等娱乐项目，这里不仅可以给在校的学生提供实习的机会，还可以接待客人。对于学校和基地自身来讲可以说是双赢。餐厅的布置是非常有特点的，像是在丛林中又像是在百花深处。在这里能让消费者体会吃饭的惬意，体会在大自然中享受美食的悠然。餐厅的顶部也是由很多色彩艳丽的雨伞摆出的非常喜庆的图案。舒适的环境、人性化位的服务会让很多顾客流连忘返，频频光顾。

拓展训练，是一项旨在协助企业提升员工核心价值的训练过程，通过训练课程能够有效地拓展企业人员的潜能，提升和强化个人心理素质，帮助企业人员建立高尚而尊严的人格;同时让团队成员能更深刻地体验个人与企业之间，下级与上级之间，员工与员工之间唇齿相依的关系，从而激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力，使团队更富凝聚力。

昌职培训基地是可以接待企事业单位在

此进行训练的户外基地。场地面积大、培训项目多，是拓展训练的坚实保障。攀岩、断桥、天梯、摔背等项目深受学员喜欢，这里是新的起点，新的挑战。可容纳上百人的4星级住宿环境，也可以保障在经过拓展训练后的学员可以安然的享受睡眠。

花卉租摆，是昌职实训基地占地面积最广最重要的服务项目。拥有数十间太阳能花房，可自动控温、控湿，是高新技术的典范。昌职实训基地在最开始经营的项目就是花卉租摆。经过这些年的历练，已经成为非常有名气的花卉养殖基地。基地多年来为很多大型国企、事业单位做过花卉租赁服务(拍摄时将有名的国企事业单位的花卉租摆实景拍摄下来)。实训基地的花卉种类繁多，绿植品相好、花期长，且因服务人员提供随时更新，随时换花的服务，受到多家企业好评。 (在表现餐厅、拓展训练、花卉租摆这三个方面在拍摄时要多角度去挖掘)

(四)尾声：希望，从这里放飞

昌平职业学校遵循职业教育发展规律和技能型人才成长规律，积极拓展职业教育学历教育、社会培训、参与生产的办学功能，改革创新，多元发展，构建“一校、一部、三园区”的发展格局。

“一校”是指校本部，占地213亩，建筑面积100000多平方米，开展学历教育。开设园林花卉、航空服务、汽车运用与维修、计算机、旅游服务与管理、经济管理等6个系29个专业68个专业技能方向。其中，园林花卉专业是北京市骨干特色专业，汽车运用与维修专业、航空服务专业分别是全国骨干、特色专业。汽修、航空、计算机专业为北京市职业院校创新团队。学校专业实训场地优良，拥有航空服务、汽车运用与维修、园林花卉、烹饪等四个市级重点实训基地和计算机、旅游、金融等多个区级重点实训基地。

“一部”是指位于昌平城区的培训校区，建筑面积4000平方米，开展社会培训。培训校区积极发挥社会培训的功能，坚持送教下乡，送教上门，为昌平区广大人民提供30多种实用技术培训，几年来累计培训3万余人次，在帮助下岗人员获得从业技能，支持在岗人员更新技能，帮助农民顺利转岗，提升居民素养，改善民生，建设和谐昌平方面发挥了重要作用。

“三园区”分别位于南邵镇景文屯、南口镇和流村镇高口，是学校围绕昌平区经济结构调整和产业升级的需求，本着“产学研训一体化”的规划建设思路建成的基地，是职业教育服务区域经济社会发展的实验基地。其中，位于景文屯的“昌平职业教育文化园区”占地300亩，围绕昌平区“一花三果”特色农业项目，针对区域特色产业发展技术需求，开展新品种研发、新技术推广、农产品生产及销售示范;针对区域农林产业发展人才需求，开展学历教育、新农民及相关产业技术人员培训，促进昌平区农林产业升级，农产品更新换代及技术提升。正在筹建的位于南口的“昌平职业教育工业文化园区”，占地110亩，结合南口工业园建设，开展面向二产现代制造业的人才培育;位于高口的“昌平职业教育汽车文化园区”，占地800亩，培养汽车及汽车文化产业需要的实用型人才。

五、基本风格

新形象，新创意，新风格

画面清新秀美，旋律悠扬流畅

语言优美精炼，吟诵饱满激情

字幕突出成就，平实反映真实

宣传片片长最好在10分钟之内，使之特色鲜明、典型生动、案例丰富、具有强烈的视觉震撼感，最大限度传递信息，达到与观众的和谐共振与情感认同。

六、

专题片拍摄流程

1、前期调查——> 策略方向——》脚本策划—>拍摄创意—>拍摄—>动画—>配音—>非线性编辑—>出盘

前期调查：当客户有影视制作需求时，请和我们联系，让我们制片组、创意组充分了解客户的需求及了解您的企业、单位、产品的情况。

脚本策划：由我们通过客户充分了解客户需求、目标人群等宣传资料，并实地考察后提出对宣传片的策略方向，包括功能行诉求、形象塑造、产品宣传等。 创意脚本：客户确定制作方案后，我们按客户的制作要求确定制作形式，。付首期款60%后我们开始拍摄制作

我公司向客户提供创意脚本方案，并开始撰写解说词脚本，分镜头脚本。 前期拍摄：按脚本方案进行实地拍摄。

后期制作：拍摄完成后我们进行后期剪辑制作(录音——剪辑——选曲——编曲——二维特效——三维特效———)

成片输出：粗剪毛片并请客户审查

根据客户审查后的意见进行后期修改及音效合成

请客户审查后向客户提供完成的成品播出带。出带后客户将余款付清。

2、流程说明

拍摄前准备的工作------就经确认的解说词后开始拍摄。

拍摄------按照最终制作准备会的决议，在安排好的时间、地点由摄制组按照拍摄脚本进行拍摄。为了对客户和创意负责，除了摄制组之外，影视部的制

片人员会联络客户、有关创作人员等参加拍摄。

总周期约10-15个工作日

脚本文稿：约2天

确定文稿：约1天 客户确定修改后开始拍摄

拍摄时间：约 天，若需要补充镜头请客户配合。

后期制作：约1星期左右

制作标准：国家广播级

制作标准：国家电视广播级

制作形式：素材、拍摄、三维合成

涉及人员：专业编导1人，摄影1人，专业主持人1人，专业制作1人 四：规则

由小白影视公司负责组织全片的策划、剧本的创作、现场拍摄、后期编辑及制作，所采用的设备为当今顶级的专业高清摄像机和专业后期数字编辑机。摄制时，学校应给予协助，派专人协调处理拍摄过程中的人际关系和提供辅助拍摄人员、工具等

学校宣传片策划方案2

策划主题：新的高度 更大的平台

一、前言及背景：

20__年广东工业大学全部专业纳入本省本科一批次招生。作为一所工科为主、多学科协调发展的省重点本科高校，在新的起点上会拥有新鲜的活力同时需要有新的自我定位和发展方向方向。重新整合自己的优势和资源，展现给学生和社会一个新的形象。

因此，在20__年高考招生全面启动的情况下，学校需要一个具有传播力和影响力，能够引起学生和社会关注的学校宣传片。

二、宣传受众和目的：

宣传受众：主要是针对20__年高考一本线以上报考学生、附带社会和高中学生 目 的：使得高考学生充分了解学校升为一本的情况，也使得社会上、高中学生及家长对广工一本的定位认知，提升学校的知名度。

三、制作方式：

制作一个八分钟时长的《广东工业大学宣传片》，通过校园建筑的航拍、学校照片的展示、学校活动及校园生活的拍摄、动画效果的渲染、人物的采访 文字数据的放映等多种方式合成与视屏之中。同时加上合理的解说词和旁白、 适当的音效从而展现出一个历史和现代并存、积极发展、前景美好的校园。

四、创作思路及创意说明：

创作思路：本宣传片的目的在于确立学生和社会对于提升为一本院校的定位认识，提高学校的社会知名度。因此，创作需要紧扣“20__年广东工业大学全面一本招生”的关键点，强化“新的高度、新的高度 更大的平台”的主题宣传，需要做到：

A、第一部分，确立一本院校的认知，展现学校的发展历史。 B、第二部分，介绍学校的情况和特色，强化对学校的认知和向往。 C、通过人物的采访，凸显出广东工业大学“梦想展翅的地方”。

创意说明：

A、开头以定格的方式展现出“20__年5月26日”，提醒观众注意，引起 “升本”的事件。

B、用在校门口快速经过的车、快速走过的学校长廊等把事件转回到建校初期，开始讲述学校历史。

C、学校历史讲述过程中，越后越快，最后加入航拍、快速剪接和切换的手法，展现给观众一个努力发展的直到现在一个更高高度的广东工业大学

D、在介绍校园的部分用现场拍摄、图片展示的手法，并采用整体慢节奏切换，展现出一个环境优雅、人文气息浓厚的学校。让观众感觉到一个富有朝气的校园文化，与“一本”院校一起成为观众印象的突出的。

E、人物采访部分包括学生、老师、知名校友等，凸显出学校是“梦想展翅的地方”和令人向往的地方，达到宣传的目的。

五、具体方案：

1、学校介绍部分：

历史的厚重：图片展示学校发展历程、大学城的新建等。

学校环境：突出龙洞、大学城生态环境(森林公园、人工湖)，标志性的图书馆

学风及校园活动：早起读书、课堂讲座、树荫阅读、黑板上的字、图书馆等学风情况，及校园机构社团活动、学校运动会、 校园特色活动等校园活动。

科学创造：高速运行的计算机、高科技产品的组装、学生动手的实验、导师的演示讲座、获得的讲评、受到的接见等。

梦想展翅的地方：社团活动的场面、升国旗的场面、外面参观实习的场面、艺术生表演的场面、 篮球 运动的场面、步 入职 场的场面，学生、老师、校友的采访说出自己的收获等。

2、艺术手法：

A、实景拍摄、图片切换、航拍、电脑动画特技、人物采访等方式立体的展现出学校的宏大和人文的并存。(附：实景拍摄主要是学校内学习和生活的部分;图片切换主要展示学校的历史和一些标志性的人或物;航拍主要用在大学城内整齐的楼房、图书馆展现宏大和现代气息及龙洞校区内依山傍水的自然环境突出人文;人物采访面向全部与广工有关的人物。)

B、全视频通过引人入胜的视听效果来吸引观众，强化背景音乐在渲染气氛、引发情感的重要性，加入合适的影像让视听融合打动观众。避免平铺直叙的大篇幅语音介绍一般情况，行文解说错落有致配合文字简单明了。

C、画面节奏感和冲击力强，音乐需要激情和温情并存。做到整体的节奏清晰明快，富有上升和自豪感。

3、影片框架 ：

4、脚本策划：

学校宣传片策划方案3

一、整体思路说明： 宣传片整体构架分为五个篇章，以现代浙江理工大学的位置为开篇，引入学校的整体宣传介绍。宣传片的每个篇章内容将围绕学校一百一十年以来的建设发展用历史性笔墨来展开浙江理工的整体风貌，在每一小篇章中不仅充分体现学校教学育人的书香气息，而且还增加学校发展进程中的历史厚重感;在专题片中增加浑厚的配音以及大气恢弘的音效、喜庆的背景图及怀旧色调的交相辉映，再配以可观赏性和历史价值感的转场片花，将“浙理工一百一十年”宣传片的历史感、怀旧感、与时俱进和蓬勃发展一一展现在观众眼前。

二、制作方式： 以视频、图片等影像资料和相关学校发展等素材进行后期剪辑，结合相匹配的音乐素材和配音效果，三者有机相结合起来，将浙江理工大学的教育、科研、师资、人才培养等各方面，以及一百一十年的办学发展历程、人文精神;通过对学校基础设施、校园环境等的拍摄以及校园生活的演绎反映出浙江理工大学的精神风貌和师生们积极向上的人生态度。

三、具体构架实施：

一、第一篇章：恪尽职守，众口烁金——历史篇 历史篇是从“浙江理工大学一百一十周年”这一历史回顾的角度来突出一百一十年以来学校经历的风雨，不断接受社会洗礼和历练，发展壮大的过程，这一篇章由一百一十周年学校所取得的成就拉开序幕，由此展开描述浙江理工大学发展历史长河的乐章，由 1897 年开始创建到发展至今的进程演变，浙工大几代人恪尽职守的工作作风、深厚的文化底蕴和教育历史价值，得到了社会、家长对于浙工大的历史肯定，篇章从以下几方面表现：

1、 社会变革：社会大变革与学校变迁演变的历史大环境概述。

2、 回首翘望：以电影旧胶片的形式和倒叙的讲述 方法 将学校一百一十多年以来在各个时期的发展变化和办学进程影音展现。 (电影旧胶片是一中历史回顾的表现形式，生动而感人的画面与动人的旋律音效同期处理为 1897 年建校以来一中不同时期的变迁)

二、第二篇章：坚持不懈、扬帆起航——概述篇 从一个整体概括的角度将学校的总体概况和面貌向观众展现，概述篇章是整个专题片对于学校介绍的一个总括，总体阐述浙工大，内容由以下几个部分组成： 1、创建：展现浙江理工大学的概况(总体概括学校的“校训”、“教风”、 “学风”、“领导作风”) 2、环境：展现浙江理工大学的校容校貌和发展规模。

三、第三篇章：蓬勃发展、激扬奋进——发展篇 此篇章与第二篇章相得益彰，密切结合，将概述和发展融合在一起，从办学理念、办学特色、办学思路、管理体系、校园文化等各方面交错表达，发展篇是宣传片片的表述重点，因此，将多些笔墨进行构思和表面，这一篇章由以下几个方面构成：

1、 师资力量：将学校老师的教学研讨以及教书育人的场景进行场景互动。

2、教育教学：各个教学研究室的教学成果。 3、管理体系：展现学校管理层的构架、管理机制等工作体系。

4、校园文化：将一百一十多年来，学院发展中进行的各类活动，无论是学生性质的还是老师教 职工娱乐性质的活动一一展现，为的是将学院活泼的教育氛围表现出来。 5、学风建设：表现学校的学习风气、学习氛围、学生考学以及学校就业率率等。

四、第四篇章：开拓创新，锐意进取——腾飞篇 在此篇章中将集中体现学校在九十年以来各个时期以及学校发展中所取得的骄人成绩，这也是为最后一篇章为铺垫，同时，也是在篇章中概括为学校发展中具有里程碑的意义和荣誉展现，可分为以下几个小节：

1、 骄阳硕果：将学校所取得的集体荣誉奖、教职工、校友以及学生突出贡献或是具有重大意义 的奖项逐个展现出来(此小节中的整体是以快节奏表现，既喜庆又催人奋进)

2、 桃李满天：在这一小节

中主要是集中表现老教师培养了一批又一批的莘莘学子，在他们离开 校园步入社会后，对社会做出的贡献，也是表达老师桃李满天下的含义。

五、第五篇章：励精图治，任重道远——展望篇 在展望篇中，主要是表现出对学校未来发展的展望，为将来的发展锁定一个奋斗目标，一方面展现领导的关怀以及社会各届人士、广大家长、教职员工和学子们对学院将来发展寄予的希望，另一方面也是展现出学校在教育教学方面将如何一如既往地进一步完善的过程，将学校发展校训和奋斗目标在原有的表达基础上将学校的形象升华，也将浙工大一百一十周年宣传片的中心主题提升，励精图治，任重道远，在前方将延伸铺展开一条更宽广的教育发展之路!

附注：

在每一篇章中都需要一个转场作为篇章与篇章的连接，转场时长约为 5 秒，设计如下： 将整体画面设计为红底金边色，加入叶片状彩带淡淡辅助，彩带丝边采用相匹配的纯色系加以点缀，标题采用金边流光异彩似飘然带过，在左下角配以一支小巧而精致的剑兰花，整个片花呈出干净整洁的画面效果，并同时表达出对老师和学校的祝福之情。

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㈥ 校园里的秋天脚本怎么写

依据一定的格式编写。脚本，是使用一种特定的描述性语言，通常可以由应用程序临时调用运裂并执行，校园里的秋天脚本依据一定的格式编写，又称作宏或批处理文件。秋天是夏银吵季与冬季之间的季节，天文学中自秋分日起算到旁搏闭冬至日为止。

㈦ 跪求校园MV设计脚本！

镜号 景别 拍摄方法，角度 画面内容 备注
1 中 固，前 下楼梯，甲拿起书在看，遮住头部。 向前走
2 近 跟，侧，拍脚和小腿 乙打伞，走向教学楼，准备去教室上课 匆忙
3 中近 先固，再拉 拍教学楼拐角处 几个人从哪里走过。
4 近 跟，后，上半身 甲一边看书，一边贴着墙向拐角处走去
5 近 跟，侧 乙脚步匆忙，从另一侧向拐角处走去
6 中近 跟，前 站在甲的位置向前走。 画面没有人，只有墙和镜头前面一本书
7 中近 跟，前 站在乙的位置向前走。 画面没有人，只有墙和镜头前面一把伞
8 中近 固，正面对准拐角处 甲乙相撞一瞬间之前
9 中近 固，正，低位 拍甲乙的脚，相互踩在一起。 画外音：啊
10 全 摇 仰拍教学楼一圈。镜头移到地上的伞和书上
11 特 推，向下 书
12 特 推，侧 伞
13 特 推 书上的字。注意安全

㈧ 大学生校园短文脚本

曾经我们在高中的校园里寻找青春美好的时光;曾经我们在高考的战场上挥洒青春的热血下面是我为大家整理的关于大学生校园短文脚本的相关资料，供您参考!

大学生校园短文脚本篇1：青春校园，百变多味

冬天的校园，妖娆迷人，诗情画意!

漫步校园，只见整座校园成了银妆素裹的世界;矗立着大楼披上了洁白的素装;小树苗的枝条变成了臃肿的银条;嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容，令我赏心悦目、心旷神怡。

“瞧!”我情不自禁不起喊出声来，因为那儿实在是太美了，那可是冬姐姐的杰作;银色的大操场。这时的大操场已不同往日了，它似千朵万朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一点一滴地在我眼前浮现。这一景象在我心扉中随心所欲，像一曲婉转、悠扬、清新的乐曲，又仿佛一首轻快、和谐、鲜明的小诗。你见了，不醉才怪呢!

看!这儿又是一处美丽的风景。那火红的枫树，它总是以饱满的精神，似火的热情感染着我，激励着我。你瞧，它身上的霜像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳絮一样柔，真是美不胜收。

但我也爱冬天校园的朝霞，冬天校园的夕阳。

当东方映着鱼肚白，那一片红遮掩着出来了。当教工宿舍这条面纱再也遮不住她红彤彤的脸的时候，她索性不再遮掩，不再害羞，整个展现在我们的面前。朝霞下的教学楼，一幢接一幢，鳞次栉比，给美丽的校园的早晨增添了一抹红色。

夕阳西下时的校园，有着不可抗拒的美丽。那是一种详和安静，那是一种蓬勃生机。绯红的夕阳照在湖面上，静得没有声息，绿色的水草点缀着、摆动着，偶有微风，就激起了阵阵涟漪。鱼儿们在水中尽情畅游，是否也为这校园喝彩?

从两幢挺立的教学楼里传来阵阵朗朗书声，那是贝多芬钢琴上和谐的乐曲，那是一天的开始。偶尔随微风传来阵阵甜美的笑声，那是在整天埋头苦读时的一段插曲，那是欢乐愉悦的见证。当同学们迎着朝霞，大步走在校园美丽的小径上的时候，那是何种的生机!当同学们踏着夕阳互相挽着谈笑风生的时候，那又是何种的惬意!

还有我们可爱可敬的老师，当你遇到困难无法解决时，老师就成了你的引路人;当你心里有话却无处诉说时，老师就成了你的倾听者;当你拥有喜悦与快乐时，老师就成了你的分享者。这样的老师，难道不能让你由衷地喜爱吗?

谁说校园生活百般枯燥，谁说校园的一切充满无奈。看我的校园：校园生活时时处处充满色彩，时时处处充满欢笑。因此，我要说：“我的校园生活多姿多彩!

大学生校园短文脚本篇2：大学之所以为大学

———这个题目很大，写它源自一个

很简单的初衷：我只是想给我的学生在如何度过大学生活这个问题上做出一些建议。

在我自己的大学时代，我从没有想过这个问题。日子只是一天一天地过去，即便有这样那样的压力，但是每天还都可以很快乐。回望那一点一滴逝去的美好时光，我学到了些什么?细想一下，我真的学到了很多，而且那绝不仅仅只是书本上的东西。

我想说的第一点是基本的，必须保证的，那就是学习。初进校门，我们对大学生活充满了憧憬与期待。怀揣希望，希望能在这个全新的环境里有所作为，有所成就。于是，我们报名参加各种社团，其中一部分人很优秀，被很多社团选了进去。当你进入了两个以上的社团时，我就要为你的学习担心了。我们要锻炼，要全面发展，但这都得是以保证学习时间和效率为前提的。不要试图寻找容易学习的专业，每个专业学起来都不那么容易，都需要一点一滴地积累，都需要不断重复地练习。我们都坚信勤奋就能出成绩。

我想说的第二点是心态，心态要放平和。争取自己想要的，但是也要顺其自然。可能有的同学因为没有被自己心仪的社团吸纳而对自己的能力产生怀疑，这大可不必。每个人都是与别人不一样的。认识到自己的独特性，调整心态，发挥自己的强项，同时弥补自己的不足。只需要做出成绩来，不需要证明给任何人。有心理学研究表明，动机越强，思维越容易分散，成功的几率也会随之降低。这对我们的启示是不论做什么事，都不要带有很强的目的性。我努力了，我享受了过程，至于结果，在享受了过程之后，已经变得不重要了。在处理自己从未遇到过的情况时，因为缺乏经验而不自信，也很正常，适时适度地给自己一些心理暗示，给自己加油鼓劲儿，再难的问题都能迎刃而解。

我想说的第三点，要对自己严格要求。早自习很辛苦，要早起，但这是必须的，因为我们是学语言的，而且处于学习语言的初级阶段。听说读写记，一个都不能少。以后天气越来越冷，不能贪恋被窝的温暖。所有学语言的都是从这个阶段过来的，对于我们这些初学者，只有更加努力和坚定，才能有所成就。对自己严格要求，不需多言，只需执行。

第四点，在我国，虽然大学近年一直在扩招，但是按照比例来讲，大学生相对来讲还是少的。大学生是接受高等教育的人群，属于高素质人群。而我们是大学生了，出了校门，我们就是跟别人不一样，我们属于高素质的人群，我们就应该以更高的道德标准要求自己。在公交车上给老弱病残孕让座是我们应当应分的;在马路上乱扔垃圾是我们坚决要唾弃的。在公交站牌有秩序地排队等车是我们应该做的;在街上推搡叫嚣绝对是不符合我们身份的。这样的生活中的小事需要我们关心和注意的还有很多。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

第五点，学会分享爱，为自己找寻快乐。快乐其实很简单。所有令人不开心的事情，在换个角度想想之后，都会找到那么点乐趣。在这个快速发展的社会，每个人的压力都很大，不要跟自己过不去，努力使自己变得快乐。

在大学，我们学知识，学做事，学做人，学会独立思考，学会分享快乐。四年说起来很长，一天一天过起来就很短了。珍惜这幸福而短暂的时光，珍惜在这里的每一天。祝每个人都有所成就!

大学生校园短文脚本篇3：青春校园

在枝繁叶茂，正是好风景的时代中，当代中学生成了众人注目的焦点。最有活力的时候莫过于此了。因为这个时候会有一些有趣的事情发生。

美丽当然会成为最大的焦点。因为注重美丽的女孩们没有了长头发，但也不甘落后于时代的潮流。校园里，有许多女孩为了自己有一个美丽的发型，便花钱又是修又是剪的，原本看起来柔顺的头发却变成了乱糟糟的现代发型，但他们的自我欣赏不得不让我佩服，因为在她们的心理，认为这样真的很美。可有的女生审美观念比这还厉害，趁放假时间可乐坏她们了，又是染头发又是扎耳朵眼的这样的女生别说还真不少。毕竟嘛!爱美之心人皆有之。可这样的爱法似乎有些过头了。原本的乖乖女便成了热辣妹了。

对于女生来说，这还真不算是最害怕的事。这时候就有的女生就是天不怕地不怕就是怕脸上长痘痘。一张张原来如花似玉的脸蛋上竟来了许多不速之客，长满了可爱的红小豆，而她们的脸上就成了一片肥沃的土地，而这成了它们安居乐业的试验田。这时候女生们就会毫不犹豫地花钱买护肤品，天天抹，对着镜子干，数数一共有多少个，才过上一两天就要数一数到底少没少，还没等到这个产品发挥功效，就半途而废，去买下一种，恨不能马上去掉，否则度他们来说就没脸见人了。试着试着，慢慢的几种不同的物质搞在一起，不光没有去除掉这批红小豆，反而等于给他们施肥了，这么好的地方怎么能不叫其他弟兄们来呢!使得这片田地上又多了一些移居。

女生的忍耐也是有限度的，这时他们再也不能容忍这些小东西的入侵，便大大出手决定亲自动手消灭它们，不再让他们嚣张。便又是挤又是捏的，总算是没有了。可好景不长。小红豆们又重新组队进攻他们的脸蛋，而且越来越多。女孩们不见成效，没办法只有认了只好由着它们，就慢慢的呵护它们，谁知竟过了没多久他们竟然又移居了，没有了踪影和消息。这些女孩们就像折了翅膀的小鹰又恢复好似的，快乐的飞翔起来，重回那片美丽的蓝天。这可把她们乐坏了。

这算什么，这是男孩们也是当仁不让呀!自己认为自己很帅，就想方设法给自己弄一个“酷头”有的的头上就像长了刺猬，便成了传说中的刺猬头。当辣妹们走过的时候，总会赞叹一声：好帅呀!这时候男生们，就更开心了。这时候，男生们总会穿一些奇异的服装，比如说乞丐服，搞得裤子上一块块，看似补丁又不是的布头，还找招摇出来大摇大摆