token编译原理

1. 编译原理词法分析实验中， 文件写入顺序的问题(fputs)

1)fopen在代码中出现2次，没有必要

2）你的程序不对 你搞混和S这个字符和TOKEN。

你的第一个WHILE读入的是字符S，而TOKEN是由若干字符S构成的。而你的SWITCH(S)里面按理应该是组成TOKEN的规则，而你直接就输出了。这样如果你要结果，我给你改了下，你看下：

int main()
{
char token[20] = {''};
char s;
char strings[10] = "(34,_)";
struct _iobuf* fp_cifa;
int i = 0, j;
strings[6] = ' '
strings[7] = ''
//fp_cifa = fopen(“D:\cifa.txt "a+");

while((size_t)i != strlen(file))
{
for(j = 0; j < 20; j++)
{
token[j] = ''
}
s = file[i++];
while(s == ' ' || s == ' ')
{
s = file[i++];
}
switch(s)
{
caseƇ':
token[0]=s;
token[1]=''
digitprint(token, value_num, num_list);
break;
case'=':
token[0]=s;
token[1]=''
digitprint(token, value_num, num_list);
//fputs(strings, fp_cifa);
break;
default:
cout<<"error"<<endl;
}
}
//fclose(fp_cifa);
return 0;
}

• void digitprint(char* a, int& value_num_, char num_list[100][20])//a是需要评定的字符串//num在符号表中的位置，需要转化为字符串然后输入到文件中
  {
  FILE* fp_cifa;
  char c[20] = "(34,01)";
  fp_cifa = fopen("D:\cifa.txt ", "a+");
  //fputs(c, fp_cifa);
  fputs(a,fp_cifa);//这里要显示 a 而不是c 你可以把a 拼到 c然后，再显示c
  fclose(fp_cifa);
  }

2. token 编译原理

token= '';
s=getchar();
getbe();
switch(s){
case 'a':
case 'b':
…
case 'z':
while(letter( )‖digit( ))
{
concatenation( );
getchar( );
}
retract( ); *扫描指针回退一个字符*/
c=reserve( );
if (c==0){
buildlist( ); /*将标识符登录到符号表中*/
return(id，指向id的符号表入口指针);
}else{
return(保留字码，null);
}
break;
case '0':
case '1':
…
case '9':
while (digit( )){
concatenation( );
getchar( );
}
retract();
buildlist( );/*将常数登录到常数表中*/
return(num，num的常数表入口指针);
break;
case '+':
return('+'，null);
break;
case '−':
return('−'，null);
break;
case '*':
return('*'，null);
break;
case '<':
getchar( );
if (character== '=')
return(relop,LE);
else{
retract();
return(relop，LT);
}
break;
case '=':
getchar( );
if(character== '=')
return (relop, EQ);
else{
retract( );
return('=', null);
}
break;
case ';':
return(';', null);
break;
default:
error( );

3. 编译器有哪几部分构成.编译原理

1. 词法分析

词法分析器根据词法规则识别出源程序
中的各个记号（token）,每个记号代表一类单词（lexeme）。源程序中常见的记号可以归为几大类：关键字、标识符、字面量和特殊符号。词法分析器
的输入是源程序,输出是识别的记号流。词法分析器的任务是把源文件的字符流转换成记号流。本质上它查看连续的字符然后把它们识别为“单词”。

2. 语法分析

语法分析器根据语法规则识别出记号流中的结构（短语、句子）,并构造一棵能够正确反映该结构的语法树。

3. 语义分析

语义分析器根据语义规则对语法树中的语法单元进行静态语义检查,如果类型检查和转换等,其目的在于保证语法正确的结构在语义上也是合法的。

4. 中间代码生成

中间代码生成器根据语义分析器的输出生成中间代码。中间代码可以有若干种形式,它们的共同特征是与具体机器无关。最常用的一种中间代码是三地址码,它的一种实现方式是四元式。三地址码的优点是便于阅读、便于优化。

4. 编译原理中什么事token结构

在最开始词法分析阶段，所有的符号（字符串如:string, 自定义或是语法需要的符号如=,>,{，}，）都作为后续编译的基本单位，称作token。

5. 编译原理 学的是什么

编译原理是计算机专业的一门重要专业课，旨在介绍编译程序构造的一般原理和基本方法。内容包括语言和文法、词法分析、语法分析、语法制导翻译、中间代码生成、存储管理、代码优化和目标代码生成。 编译原理是计算机专业设置的一门重要的专业课程。虽然只有少数人从事编译方面的工作，但是这门课在理论、技术、方法上都对学生提供了系统而有效的训练，有利于提高软件人员的素质和能力。 目前各个大学使用的教材机械工业出版社、国防工业出版社出版的《编译原理》。
编译原理课程
这门课程关注的是编译器方面的产生原理和技术问题，似乎和计算机的基础领域不沾边，可是编译原理却一直作为大学本科的 必修课程，同时也成为了研究生入学考试的必考内容。编译原理及技术从本质上来讲就是一个算法问题而已，当然由于这个问题十分复杂，其解决算法也相对复杂。 我们学的数据结构与算法分析也是讲算法的，不过讲的基础算法，换句话说讲的是算法导论，而编译原理这门课程讲的就是比较专注解决一种的算法了。在20世纪 50年代，编译器的编写一直被认为是十分困难的事情，第一Fortran的编译器据说花了18年的时间才完成。在人们尝试编写编译器的同时，诞生了许多跟 编译相关的理论和技术，而这些理论和技术比一个实际的编译器本身价值更大。就犹如数学家们在解决着名的哥德巴赫猜想一样，虽然没有最终解决问题，但是其间 诞生不少名着的相关数论。

6. 编译原理课程设计－词法分析器设计（C语言）

#include"stdio.h"/*定义I/O库所用的某些宏和变量*/

#include"string.h"/*定义字符串库函数*/

#include"conio.h"/*提供有关屏幕窗口操作函数*/

#include"ctype.h"/*分类函数*/

charprog[80]={''},

token[8];/*存放构成单词符号的字符串*/

charch;

intsyn,/*存放单词字符的种别码*/

n,

sum,/*存放整数型单词*/

m,p;/*p是缓冲区prog的指针，m是token的指针*/

char*rwtab[6]={"begin","if","then","while","do","end"};

voidscaner(){

m=0;

sum=0;

for(n=0;n<8;n++)

token[n]='';

ch=prog[p++];

while(ch=='')

ch=prog[p++];

if(isalpha(ch))/*ch为字母字符*/{

while(isalpha(ch)||isdigit(ch))/*ch为字母字符或者数字字符*/{

token[m++]=ch;

ch=prog[p++];}

token[m++]='';

ch=prog[p--];

syn=10;

for(n=0;n<6;n++)

if(strcmp(token,rwtab[n])==0)/*字符串的比较*/{

syn=n+1;

break;}}

else

if(isdigit(ch))/*ch是数字字符*/{

while(isdigit(ch))/*ch是数字字符*/{

sum=sum*10+ch-'0';

ch=prog[p++];}

ch=prog[p--];

syn=11;}

else

switch(ch){

case'<':m=0;token[m++]=ch;ch=prog[p++];

if(ch=='>'){

syn=21;

token[m++]=ch;}

elseif(ch=='='){

syn=22;

token[m++]=ch;}

else{

syn=20;

ch=prog[p--];}

break;

case'>':m=0;token[m++]=ch;ch=prog[p++];

if(ch=='='){

syn=24;

token[m++]=ch;}

else{

syn=23;

ch=prog[p--];}

break;

case':':m=0;token[m++]=ch;ch=prog[p++];

if(ch=='='){

syn=18;

token[m++]=ch;}

else{

syn=17;

ch=prog[p--];}

break;

case'+':syn=13;token[0]=ch;break;

case'-':syn=14;token[0]=ch;break;

case'*':syn=15;token[0]=ch;break;

case'/':syn=16;token[0]=ch;break;

case'=':syn=25;token[0]=ch;break;

case';':syn=26;token[0]=ch;break;

case'(':syn=27;token[0]=ch;break;

case')':syn=28;token[0]=ch;break;

case'#':syn=0;token[0]=ch;break;

default:syn=-1;}}

main()

{

printf(" Thesignificanceofthefigures: "

"1.figures1to6saidKeyword "

"2. "

"3.figures13to28saidOperators ");

p=0;

printf(" pleaseinputstring: ");

do{

ch=getchar();

prog[p++]=ch;

}while(ch!='#');

p=0;

do{

scaner();

switch(syn){

case11:printf("(%d,%d) ",syn,sum);break;

case-1:printf(" ERROR; ");break;

default:printf("(%d,%s) ",syn,token);

}

}while(syn!=0);

getch();

}

程序测试结果

对源程序beginx:=9:ifx>9thenx:=2*x+1/3;end#的源文件，经过词法分析后输出如下图5-1所示：

具体的你在修改修改吧