编程积木评测

Ⅰ 迷你编程积木块有什么用

迷你编程是迷你世界官方制作的一款编程积木游戏，可以用来锻炼小孩子的思维能力。

3d图形化编程，让你学编程和搭积木一样简单。

独有ai关卡课程，让你轻松学会迷你世界高端玩法。

精心设计的新手指引和关卡剧情，让你轻松上手。

软件亮点：

【编玩编学:零基础入门学编程】。

可视化积木编程,拖拽积木即可完成编程过程,易学易懂,轻松掌握编程概念.爸爸妈妈可以和小朋友一起来学编程。

【循序渐进:精心设计的课程体系】。

精致的游戏场景、精心设计的关卡,围绕生动有趣的故事剧情,循序渐进培养编程能力,学习编程不再枯燥。

【能力拓展:学到的不仅仅是编程】。

游戏化学习过程，不仅能学习到编程概念，同时也能锻炼逻辑思维能力、空间想象能力 、组织分析能力、试错解决问题能力。

软件特色

【编程实战】真正实现在手机上也能敲代码做实战,边学边练,在实战中提升编程技能。

【题库大全】近1000份试题,覆盖多门编程语言,每日刷题查缺补漏,快速评估学习成果。

【编程微课】为初学者专门打造的游戏式学习课程,随时随地,想学就学,0基础也能轻松入门。

【编译工具】支持20+编程语言和编程工具,无需依靠电脑设备和环境就可以进行代码编写和编译。

Ⅱ 学龄前孩子的找玩具网的积木玩具怎么选

你们觉得什么样的积木适合 1-6 岁的孩子？找玩具小编为大家整理了以下几种。

第一，安全性。

1. 材质的环保程度

价格和材质多少是相关的，太过便宜的拼搭积木使用不环保材料的风险更大，比如有毒塑料、甲醛超标等。

普遍来讲，色彩鲜艳的传统木质积木，表面的彩漆通常含铅，强烈不推荐给低幼儿童。另外，表面镀上一层颜色的塑料玩具也不推荐。因为幼儿喜欢把玩具放进嘴里，这些颜色在啃咬的过程中会被小孩吃进嘴里，对孩子的大脑发育和智商造成很大的损害。

2. 颗粒大小

根据我的观察，很多商家会以 3 岁为一个分水岭，3 岁以后卖的就有小颗粒积木了。我个人认为，尽量不要冒这个风险。

我自己的情商培训班里，有些 5-6 岁甚至更大的孩子，仍然会出现把玩具放进嘴里的现象。所以即使是幼儿园中大班的孩子，也不要掉以轻心，选择大颗粒设计、重视环保材料仍然十分有必要。

有些专门为 1-6 岁儿童设计的玩具品牌比方说布鲁可大颗粒积木，会有意识地把颗粒做大。这一方面是有利于幼儿手指的抓握和插拔，另一方面也是防吞咽。小玩具吃进嘴里堵住气管的风险是绝对绝对不能冒的。

3. 制造工艺

最后一条，积木边缘平滑，没有毛刺、不刮手，并且是圆角设计。这一条大部分靠谱的品牌都应该能做到。

第二，质感/使用感。

1. 积木插拔是否流畅？

积木太松，插上去以后容易掉。积木太紧，学龄前的孩子掰不动。所以选积木的时候，不要一味地看价格和档次，要选择适合自己孩子年龄和力气的。

2. 手感细节

有些品牌的玩具有些小心机、小亮点，特别招小孩子喜欢。比如我最新入的布鲁可大颗粒积木，它的恐龙牙齿、尾巴、爪子等等不是纯的塑料，也不是纯的硅胶，而是介于两者之间的手感，比较 Q 弹，小孩子特别喜欢捏着玩。

给孩子选好了安全、有趣、可玩性强的拼搭玩具以后，我们再来说说：

拼搭玩具该怎么玩？如何最大化拼搭玩具的教育价值？

1.保护和引导孩子的学习热情

学习是儿童自带的本能天性。

我们家长需要做的是，保护儿童天然的好奇心，引导但是不强迫。在游戏中，重视拼搭的过程，而不是拼搭的结果。我们家长陪玩的真正要义在于：通过拼搭游戏，培养孩子的心理和学习能力，比如不断尝试、勇于创造、坚持不懈、反思总结、面对挫折。

2.家长心态要放平

当看到别人家的孩子画得漂亮、拼得精致、写得好看，再对比自家孩子的表现，难免心里发急、心态失衡。所以，我们家长尤其要注意自己的心态和情绪对孩子所造成的影响，不要把自己的期待和焦急转化成孩子的压力，导致我们对孩子挑剔指责、恨铁不成钢。

这样的做法，很可能会挫伤孩子的积极主动性，使得孩子把才艺学习看成是一种痛苦和负担，得不偿失。

3.让孩子的创造具有功能，培养内驱力

输出是最好的学习方式。

一个板子、两个轮子的“汽车”就是创造。孩子简陋的拼搭实现了“跑”的功能，使他感受到自己创造的价值，从中收获到成就感和满足感。这些积极情绪就是他进一步提升自己的最佳动力。

我认为，拼出精致美好的作品并不重要，孩子自己的创造虽然简陋，但是对他来说意义重大。当孩子能与自己的创造成果互动，让自己拼出来的小汽车在红绿灯前面等着过马路、用自己搭出来的小屋子来招待参加生日聚会的客人时，孩子就学会了创造的真谛。

4.鼓励孩子试错，克服创新带来的心理压迫感

创造是一件很有心理压力的事情。

如果我们仅仅是依据图纸搭建、依葫芦画瓢，那么我们只是一个图纸的执行者，而不是创造者。要想真正地培养创造性思维，需要我们不断地拓展自己的心理舒适区，反复地经历创意、试错、修改的心历路程。

在购买积木的时候，我建议选择像布鲁可积木这样的多维拼搭大颗粒积木品牌，一套积木不仅有 2-3 个官方指导造型，也有很多自由创意的发挥空间。我们可以先通过图纸拼搭熟悉积木，再通过自由拼搭培养创造性思维。

5.培养孩子的成长式思维

与成长式思维相对立的，是僵固式思维。

僵固式思维的孩子执着于最终结果、轻忽过程，因此他们更加害怕错误、不敢尝试。成长式思维的孩子不会把结果当作唯一的衡量标准，他们更加注重自身的行动，注重自己的努力和成长。

作为家长，我们不要轻易地给孩子贴标签、下结论，比如“你就是不如 XX 聪明”“你不擅长拼搭游戏”“你怎么就是教不会呢”。

我们需要做的是帮助孩子用成长式思维来思考，比如：

• 我遇到了一个困难，我可以尝试哪些方法解决这个问题；

• 如果我无法独立解决这个问题，可以向谁请求帮助；

• 如果所有的尝试和帮助都无效，我拼不出我想要的东西，那么我是否能想出一个替代方案；……

6.同质玩具不要买太多，同一类型的益智玩具买 1-2 款就够

重复是儿童最重要的学习方式之一。

过度地求新、求变可能会导致孩子对每款玩具都浅尝辄止。我建议，大部分的益智玩具应该以深耕为主，重质不重量，让孩子充分开发每款游戏的精髓，把一套玩具玩到熟、玩到精。

这样，既经济实惠，收效也好。

以上分享的内容完全基于我自己在买玩具和陪娃上的心得体会，仅代表我的个人建议

Ⅲ 实物积木编程和乐高机器人一样吗

是不一样的。

实物积木编程是把编程语言具象化，主要是培养孩子的逻辑思维能力瑜动手能力。而乐高积木在涉及到培养孩子思维这一方面，是不足的。

拼智慧这款实物积木编程套装，旨在培养孩子的逻辑思维能力、动手能力。是很好的一款编程积木产品。

实际应用

Ⅳ 编程积木就是让孩子每天拼积木吗

所谓的编程积木，并不是说让孩子去用积木拼东西，而是一种现在比较流行的编程学习类型。现在的小孩子，写代码编程对于他们来讲是实现不了的，于是就出现了一个图形化编程，研究人员把一行行难以理解的代码转成积木图形，让孩子用积木图形进行编程设计，逻辑是一样的，只是一个用代码编程，一个用图形化编程，目的就是为了锻炼孩子的计算机逻辑思维能力，主要体现在一个完整的程序设计上面，如果孩子要用图形化编程来写一个完整的程序，那他就需要从整个项目的角度来思考问题，而且要考虑到每个细节和程序的完整可执行性，虽然跟专业的开发人员用的工具不一样，但整个思考逻辑和框架都是一样的，所以，孩子通过一个图形化的编程是直接能够锻炼逻辑思维能力的。