编程设计试题

① c语言程序设计试题

c语言程序设计试题

阐述编程语言的概念，学习进制转换以及程序的基本运行原理，让大家先有一个整体上的认识。下面是我整理的关于c语言程序设计基础知识，希望大家认真阅读!

【程序1】

题目：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数?都是多少?

1.程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。组成所有的排列后再去

掉不满足条件的排列。

2.程序源代码：

代码如下:

#include "stdio.h"

#include "conio.h"

main()

{

int i,j,k;

printf(" ");

for(i=1;i<5;i++) /*以下为三重循环*/

for(j=1;j<5;j++)

for (k=1;k<5;k++)

{

if (i!=k&&i!=j&&j!=k) /*确保i、j、k三位互不相同*/

printf("%d,%d,%d ",i,j,k);

}

getch();

}

【程序2】

题目：企业发放的奖金根据利润提成。利润(I)低于或等于10万元时，奖金可提10%;利润高

于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可可提

成7.5%;20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%;40万到60万之间时高于

40万元的部分，可提成3%;60万到100万之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%，高于

100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润I，求应发放奖金总数?

1.程序分析：请利用数轴来分界，定位。注意定义时需把奖金定义成长整型。

2.程序源代码：

代码如下:

#include "stdio.h"

#include "conio.h"

main()

{

long int i;

int bonus1,bonus2,bonus4,bonus6,bonus10,bonus;

scanf("%ld",&i);

bonus1=100000*0. 1;

bonus2=bonus1+100000*0.75;

bonus4=bonus2+200000*0.5;

bonus6=bonus4+200000*0.3;

bonus10=bonus6+400000*0.15;

if(i<=100000)

bonus=i*0.1;

else if(i<=200000)

bonus=bonus1+(i-100000)*0.075;

else if(i<=400000)

bonus=bonus2+(i-200000)*0.05;

else if(i<=600000)

bonus=bonus4+(i-400000)*0.03;

else if(i<=1000000)

bonus=bonus6+(i-600000)*0.015;

else

bonus=bonus10+(i-1000000)*0.01;

printf("bonus=%d",bonus);

getch();

}

【程序3】

题目：一个整数，它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，请问该数是多少?

1.程序分析：在10万以内判断，先将该数加上100后再开方，再将该数加上268后再开方，如果开方后

的结果满足如下条件，即是结果。请看具体分析：

2.程序源代码：

代码如下:

#include "math.h"

#include "stdio.h"

#include "conio.h"

main()

{

long int i,x,y,z;

for (i=1;i<100000;i++)

{

x=sqrt(i+100); /*x为加上100后开方后的结果*/

y=sqrt(i+268); /*y为再加上168后开方后的结果*/

if(x*x==i+100&&y*y==i+268) /*如果一个数的平方根的平方等于该数，这说明此数是完全平方数*/

printf(" %ld ",i);

}

getch();

}

【程序4】

题目：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天?

1.程序分析：以3月5日为例，应该先把前两个月的加起来，然后再加上5天即本年的.第几天，特殊

情况，闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天。

2.程序源代码：

代码如下:

#include "stdio.h"

#include "conio.h"

main()

{

int day,month,year,sum,leap;

printf(" please input year,month,day ");

scanf("%d,%d,%d",&year,&month,&day);

switch(month) /*先计算某月以前月份的总天数*/

{

case 1:sum=0;break;

case 2:sum=31;break;

case 3:sum=59;break;

case 4:sum=90;break;

case 5:sum=120;break;

case 6:sum=151;break;

case 7:sum=181;break;

case 8:sum=212;break;

case 9:sum=243;break;

case 10:sum=273;break;

case 11:sum=304;break;

case 12:sum=334;break;

default:printf("data error");break;

}

sum=sum+day; /*再加上某天的天数*/

if(year%400==0||(year%4==0&&year%100!=0)) /*判断是不是闰年*/

leap=1;

else

leap=0;

if(leap==1&&month>2) /*如果是闰年且月份大于2,总天数应该加一天*/

sum++;

printf("It is the %dth day.",sum);

getch();

}

【程序5】

题目：输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出。

1.程序分析：我们想办法把最小的数放到x上，先将x与y进行比较，如果x>y则将x与y的值进行交换，

然后再用x与z进行比较，如果x>z则将x与z的值进行交换，这样能使x最小。

2.程序源代码：

代码如下:

#include "stdio.h"

#include "conio.h"

main()

{

int x,y,z,t;

scanf("%d%d%d",&x,&y,&z);

if (x>y)

{t=x;x=y;y=t;} /*交换x,y的值*/

if(x>z)

{t=z;z=x;x=t;} /*交换x,z的值*/

if(y>z)

{t=y;y=z;z=t;} /*交换z,y的值*/

printf("small to big: %d %d %d ",x,y,z);

getch();

}

【程序6】

题目：用*号输出字母C的图案。

1.程序分析：可先用'*'号在纸上写出字母C，再分行输出。

2.程序源代码：

代码如下:

#include "stdio.h"

#include "conio.h"

main()

{

printf("Hello C-world! ");

printf(" **** ");

printf(" * ");

printf(" * ");

printf(" **** ");

getch();

}

【程序7】

题目：输出特殊图案，请在c环境中运行，看一看，Very Beautiful!

1.程序分析：字符共有256个。不同字符，图形不一样。

2.程序源代码：

代码如下:

#include "stdio.h"

#include "conio.h"

main()

{

char a=176,b=219;

printf("%c%c%c%c%c ",b,a,a,a,b);

printf("%c%c%c%c%c ",a,b,a,b,a);

printf("%c%c%c%c%c ",a,a,b,a,a);

printf("%c%c%c%c%c ",a,b,a,b,a);

printf("%c%c%c%c%c ",b,a,a,a,b);

getch();

}

【程序8】

题目：输出9*9口诀。

1.程序分析：分行与列考虑，共9行9列，i控制行，j控制列。

2.程序源代码：

代码如下:

#include "stdio.h"

#include "conio.h"

main()

{

int i,j,result;

printf(" ");

for (i=1;i<10;i++)

{

for(j=1;j<10;j++)

{

result=i*j;

printf("%d*%d=%-3d",i,j,result); /*-3d表示左对齐，占3位*/

}

printf(" "); /*每一行后换行*/

}

getch();

}

【程序9】

题目：要求输出国际象棋棋盘。

1.程序分析：用i控制行，j来控制列，根据i+j的和的变化来控制输出黑方格，还是白方格。

2.程序源代码：

代码如下:

#include "stdio.h"

#include "conio.h"

main()

{

int i,j;

for(i=0;i<8;i++)

{

for(j=0;j<8;j++)

if((i+j)%2==0)

printf("%c%c",219,219);

else

printf(" ");

printf(" ");

}

getch();

}

;

② 求解C语言程序设计题

完整的fun函数代码如下：

int fun(STU a[], int n, STU h[]) {

int i, k = 0;

double avg = 0;

for (i = 0; i < n; i++) {

a[i].sum = a[i].s1 * 0.7 + a[i].s2 * 0.3;

avg += a[i].sum; // 先计算总分

}

avg = avg / n; // 再计算平均分

for (i = 0; i < n; i++) {

if (a[i].sum > avg) { // 统计平均分以上的学生

strcpy(a[i].level, "均分以上");

h[k++] = a[i];

}

}

return k;

}

运行结果如下：

可见成功输出了平均分以上的学生信息，望采纳~

③ C语言程序设计试题

1．请编程序打印出一张乘法“九九表”。表的样式如下：
1 2 3 4 5 6 7 8 9
2 4 6 8 10 12 14 16 18
3 6 9 12 15 18 21 24 27
4 8 12 16 20 24 28 32 36
5 10 15 20 25 30 35 40 45
6 12 18 24 30 36 42 48 54
7 14 21 28 35 42 49 56 63
8 16 24 32 40 48 56 64 72
9 18 27 36 45 54 63 72 81
2．编程序把从键盘输入的英文短文作为一个字符串（长度不超过30），把短文
中每个单词的首字母改成大写，（原输入可以是大写），输出转换后的字符串。
3．查找长度为10的整型数组，打印其中整数5出现的次数，及每个整数5对应的数组元下标，打印的结果用逗号隔开。若数组中没有5，也要报告“ther is not number 5”。（数组各元从键盘输入）
4．请用循环结构编程打印出如下字符矩阵
A B C D E Z
Z A B C D E
E Z A B C D
D E Z A B C
C D E Z A B
B C D E Z A
5．请编程计算并输出整数矩阵周边各元之和，矩阵的维数为7×4。（矩阵各元从
键盘输入）
6．编一个函数void merger(int a[], int b[], int c[]), 其功能是归并。把两个递增的整型数组a和b, 归并成递增数组c。再编一个主函数，输入两个递增数组（一个长度为5，另一个长度为9），调用merger函数，打印归并后的结果。
7．编程打印所有各位数的立方和等于该整数的三位数。
8．编程从键盘输入一字符串存放在字符型数组s中，将s中的子字符串”shu”都找到，并输出各子串起始的下标位置。若s中不存在”shu”，也要报告“there is not string shu”。设字符串s有效长度小于40。
9．编程将一个正整数（小于1000）表示成1和质因子的连乘积。如：输入45，输出45=1*3*3*5。
10．编程计算方程 的正整数解，并输出。
11．中国有句俗语“三天打鱼两天晒网”，某人从03年1月1日起三天打鱼两天晒网，编程计算某月某日，他在打鱼还是在晒网。某月某日从键盘输入，打鱼则输出1，晒网则输出0。
12．从键盘输入10名学生的成绩，显示与平均成绩最接近的三个成绩。
程序设计基础（C语言）水平测试考核（参考答案）
1.
/*multiply-table */
main()
{ int i,j;
for(i=1;i<10;i++)
{ for(j=1;j<10;j++) printf("%4d",i*j);
printf("\n");
}
}
2.
/*capitalization of prefix*/
main()
{ char a[80];
int i;
gets(a);
for(i=0;a[i];i++)
if((i==0||a[i-1]==' ')&&(a[i]>='a'&&a[i]<='z')) a[i]=a[i]-32;
puts(a);
}
3.
/*search number 10*/
main()
{ int a[10],i,c=0;
for(i=0;i<10;i++) scanf("%d",&a[i]);
for(i=0;i<10;i++)
if(a[i]==5)
{ c++; printf("%d,",i);
}
if(c==0) printf("\nThere is not number 5.\n");
else printf("%d\n",c);
}
4.
/*characters matrix*/
#define N 6
void gosub(char a[],int n)
{ char t;
int i;
t=a[n];
for(i=n;i>0;i--)
a[i]=a[i-1];
a[0]=t;
}

④ 自考“C语言程序设计”模拟试题一

一、填空题

1、C语言中基本的数据类型有：______、______ 、______ .

2、C语言中普通整型变量的类型说明符为______，在内存中占______字节，有符号普通整型的数据范围是______ .

3、整数-35在机内的补码表示为______.

4、执行下列语句int a=8； a+=a-=a*a； 后，a的值是______.

5、有如下语句：char A[ ]={“I am a student”}； 该字符串的长度是______，A[3]=______.

6、符号“a”和‘a’的区别是______.

7、所谓“指针”就是______.“&”运算符的作用是______.“*”运算符的作用是______.

8、有如下输入语句：scanf（“a=%d，b=%d，c=%d”，&a，&b，&c）；为使变量a的值为1，b的值为3，c的值为2，从键盘输入数据的正确形式应是______.

二、选择题

1、设整型变量a为5，使b不为2的表达式是（ ）。

A. b=a/2 B. b=6-（——a） C. b=a%2 D. b=a>3？2：1

2、为猜销了避免嵌套的条件分支语句if-else的二义性，C语言规定：C程序中的或兆芹else总是与（ ）组成配对关系。

A. 缩排位置相同的if B. 在其之前未配对的if

C. 在其之前未配对的最近的if D.同一行上的if

3、以下程序的输出结果是（ ）。

int x=10，y=10；

printf（“%d %d\n”，x——，——y）；

A. 10 10 B. 9 9 C. 9 10 D. 10 9

4、设A为存放（短）整型的一维数组，如果A的首地址为P，那么A中第i 个元素的地址为（ ）。

A.P+i*2 B. P+（i-1）*2 C. P+（i-1） D. P+i

5、选出下列标识衫毕符中不是合法的标识符的是（ ）。

A. hot_do B. cat1 C. _pri D. 2ab

6、以下程序的输出结果是（ ）。

int a=5；

float x=3.14；

a*=x*（‘E’ - ‘A’）；

printf（“%f\n”，（float）a）；

A. 62.000000 B. 62.800000 C. 63.000000 D. 62

7、设有说明double（*p1）[N]；其中标识符p1是（ ）。

A. N个指向double型变量的指针。

B. 指向N个double型变量的函数指针。

C. 一个指向由N个double型元素组成的一维数组的指针。

D.具有N个指针元素的一维指针数组，每个元素都只能指向double型量。

8、在C程序中有如下语句：char *func（int x，int y）；它是（ ）。

A. 对函数func的定义。 B. 对函数func的调用。

C.对函数func的原型说明。 D. 不合法的。

9、以下程序的输出结果是（ ）。

char str[15]=“hello！”；

printf（“%d\n”，strlen（str））；

A. 15 B. 14 C. 7 D. 6

10、分析以下程序的输出结果是（ ）。

main（）

{int a=5，b=-1，c；

c=adds（a，b）；

printf（“%d”，c）；

c=adds（a，b）；

printf（“%d\n”，c）； }

int adds（int x，int y）

{static int m=0，n=3；

n*=++m；

m=n%x+y++；

return（m）； }

A. 2，3 B. 2，2 C. 3，2 D. 2，4

11、下列描述中不正确的是（ ）。

A. 字符型数组中可能存放字符串。

B. 可以对字符型数组进行整体输入、输出。

C. 可以对整型数组进行整体输入、输出。

D. 不能在赋值语句中通过赋值运算符“=”对字符型数组进行整体赋值。

12、以下程序的输出结果是（ ）。

#define f（x） x*x

main（）

{int a=6，b=2，c；

c=f（a）/f（b）；

printf（“%d\n”，c）；

}

A. 9 B. 6 C. 36 D. 18

13、设有如下定义： int x=10，y=3，z；

则语句printf（“%d\n”，z=（x%y，x/y））； 的输出结果是（ ）。

A. 1 B. 0 C. 4 D. 3

14、定义如下变量和数组：int i；int x[3][3]={1，2，3，4，5，6，7，8，9}；

则语句for（i=0；i<3；i++） printf（“%d ”，x[i][2-i]）； 的输出结果是（ ）。

A. 1 5 9 B. 1 4 7 C. 3 5 7 D. 3 6 9

15、以下对二维数组a进行正确初始化的是（ ）

A. int a[2][3]={{1，2}，{3，4}，{5，6}}； B. int a[ ][3]={1，2，3，4，5，6}；

C. int a[2][ ]={1，2，3，4，5，6}； D. int a[2][ ]={{1，2}，{3，4}}；

16、两次运行下面的程序，如果从键盘上分别输入6和3，则输出结果是（ ）。

int x；

scanf（“%d”，&x）；

if（x++>5） printf（“%d”，x）；

else printf（“%d\n”，x - -）；

A. 7和5 B. 6和3 C. 7和4 D. 6和4

17、设有如下定义： char *aa[2]={“abcd”，“ABCD”}； 则以下说法中正确的是（ ）。

A）aa数组成元素的值分别是“abcd”和ABCD“

B）aa是指针变量，它指向含有两个数组元素的字符型一维数组

C）aa数组的两个元素分别存放的是含有4个字符的一维字符数组的首地址

D）aa数组的两个元素中各自存放了字符‘a’和‘A’的地址

18、下列程序的输出结果是（ ）。

char *p1=“abcd”， *p2=“ABCD”， str[50]=“xyz”；

strcpy（str+2，strcat（p1+2，p2+1））；

printf（“%s”，str）；

A. xyabcAB B. abcABz C. ABabcz D. xycdBCD

19、下列程序的输出结果是（ ）。

int a[5]={2，4，6，8，10}，*P，* *k；

p=a； k=&p；

printf（“%d”，*（p++））；

printf（“%d\n”，* *k）；

A. 4 4 B. 2 2 C. 2 4 D. 4 6

20、不能把字符串：Hello！赋给数组b的语句是（ ）。

A. char b[10]={‘H’，‘e’，‘l’，‘l’，‘o’，‘！’}；

B. char b[10]； b=“Hello！”；

C. char b[10]； strcpy（b，“Hello！”）；

D. char b[10]=“Hello！”；

三、读程序题

1、float f=3.1415927；

printf（“%f，%5.4f，%3.3f”，f，f，f）；

则程序的输出结果是 .

2、int x=6， y=7；

printf（“%d，”，x++）；

printf（“%d\n”，++y）；

程序的输出结果是 .

3、a=3；

a+=（a<1）？a：1；

printf（“%d”，a）；

结果是.

4、for （a=1，b=1；a<=100；a++）

{ if（b>=20） break；

if（b%3==1）

{b+=3； continue；}

b-=5； }

程序的输出结果a的值为 .

5、int y=1， x， *p， a[ ]={2，4，6，8，10}；

p=&a[1]；

for（x=0；x<3；x++）

y + = * （p + x）；

printf（“%d\n”，y）；

程序的输出结果y的值是 .

四、程序填空题

1、从键盘上输入10个数，求其平均值。

main（）

{int i；

float f，sum；

for（i=1，sum=0.0；i<11；i++）

{ ；

； }

printf（“average=%f\n”，sum/10）； }

2、以下程序是建立一个名为myfile的文件，并把从键盘输入的字符存入该文件，当键盘上输入结束时关闭该文件。

#include

main（）

{ FILE *fp；

char c；

fp= ；

do{

c=getchar（）；

fputs（c，fp）；

}while（c！=EOF）；

}

3、以下程序的功能是：从键盘上输入若干个学生的成绩， 统计并输出成绩和最低成绩，当输入负数时结束输入。请填空。

main（）

{ float x，amax，amin；

scanf（“%f”，&x）；

amax=x； amin=x；

while（ ）

{ if（x>amax） amax=x；

if（ ） amin=x；

scanf（“%f”，&x）； }

printf（“\namax=%f\namin=%f\n”，amax，amin）； }

五、编程题

1. 三个整数a、b、c，由键盘输入，输出其中的一个数。

2.输出1900~2000年中所有的闰年。每输出3个年号换一行。（判断闰年的条件为下面二者之一：能被4整除，但不能被100整除。或者能被400整除。）

3.请编一个函数int fun（int a），它的功能是：判断a是否是素数，若a是素数，返回1；若不是素数，返回0.A的值由主函数从键盘读入。

4.有N个学生，每个学生的信息包括学号、性别、姓名、四门课的成绩，从键盘上输入N个学生的信息，要求输出总平均成绩的学生信息，包括学号、性别、姓名和平均成绩。