信息代码编程

‘壹’ 代码编程是什么啊

代码编程是编定程序的中文简称，就是让计算机代为解决某个问题，对某个计算体系规定一定的运算方式，使计算体系按照该计算方式运行，并最终得到相应结果的过程。

为了使计算机能够理解人的意图，人类就必须将需解决的问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。在计算机系统中，一条机器指令规定了计算机系统的一个特定动作。

一个系列的计算机在硬件设计制造时就用了若干指令规定了该系列计算机能够进行的基本操作，这些指令一起构成了该系列计算机的指令系统。

代码编程的执行原理

计算机对除机器语言以外的源程序不能直接识别、理解和执行，都必须通过某种方式转换为计算机能够直接执行的。通过一个对应于所用程序设计语言的编译程序对源程序进行处理，经过对源程序的词法分析、语法分析、语意分析、代码生成和代码优化等阶段。

将所处理的源程序转换为用二进制代码表示的目标程序，然后通过连接程序处理将程序中所用的函数调用、系统功能调用等嵌入到目标程序中，构成一个可以连续执行的二进制执行文件。调用这个执行文件就可以实现程序员在对应源程序文件中所指定的相应功能。

‘贰’ c语言学生信息管理系统代码

代码如下：

#include<stdio.h>
#include<malloc.h>
#include<stdlib.h>
#include<string.h>
#include<conio.h>
typedef struct examinee //考生信息结构
{ char examno[20]; //准考证号
char name[10]; //姓名
char sex[4]; //性别
short age; //年龄
char examtype[10]; //报考科目
}ElemType;

typedef struct Node //定义链表结点
{
ElemType data; //数据域
struct Node *next; //指针域
}Node,*List,*position;

List make_empty( List L ); //创建一个带头结点的空表
int is_empty( List L ); //测试链表是否是空表
int is_last( position p, List L ); //测试当前位置是否是表尾
position make_node( position p,int n ); //创建结点并输入考生信息
void put_information( position p ); //是否输出该考生信息
void put_name_information( List L ); //输出姓名为xx的考生信息
int put_pos_information( position p ); //输出该地址考生信息
void link_to_tail( List L, position p ); //将结点连接到表尾
int ciculation_make(); //循环创建考生信息
int judge_put_all(); //是否输出所有考生信息
void put_all(List L); //输出所有考生信息。
position find( List L ); //查找第一个姓名为xx的元素并返回位置
position find_previous( List L ); //查找第一个姓名为xx的元素并返回该元素直接前驱的位置
//int judge_delete_val(); //询问是否删除考生数据
int delete_val( List L ); //删除指定考生信息并输出其信息
void menu(List L); //菜单函数
List L;
//position p;

int
main( void )
{
List L = NULL; //定义头结点指针
position p = NULL; //定义表工作指针
L = make_empty( L ); //创建空表
printf(" ★★考生报名管理程序★★ ---------------------------------------- ");
menu(L);
return 0;
}

//创建一个带头结点的空表
List
make_empty( List L)
{
L = ( List ) malloc (sizeof( Node ));
if(NULL == L)
{
printf("内存分配失败");
exit( 1 );
}
L->next = NULL;
//printf("空表创建成功。 ");
return L;
}

//创建结点并输入考生信息
position
make_node( position p ,int n)
{
if(n) //n为1是创建结点并输入，n为0是修改
{
p = ( position ) malloc ( sizeof ( Node ));
p->next = NULL ;
}
printf("请输入考生准考证号：");
gets(p->data.examno);
printf("请输入考生姓名：");
gets(p->data.name);
do
{
printf("请输入考生性别,只能输入“男”或者“女”：");
gets(p->data.sex);
}
while( 0 != strcmp( p->data.sex, "男" ) && 0 != strcmp( p->data.sex, "女" )); //判断性别是否有误
printf("请输入考生年龄：");
scanf("%hd",&p->data.age);
getchar(); //如果把这句删掉，就“无法执行”下面的报考类别
/*下面的do while用来判断报考类别是否输入有误*/
do
{
printf("请输入报考类别,只能输入“数学”或“英语”或者“数据结构”：");
gets(p->data.examtype);
}
while( 0 != strcmp( "英语", p->data.examtype ) && 0 != strcmp( "数学", p->data.examtype ) && 0 != strcmp( "数据结构", p->data.examtype ));
if(n)
{
printf("报名成功 ");
}
else
{
printf("修改成功 ");
}
return p;
}

//前插法；
void
link_to_tail( List L, position p)
{
p->next = L->next;
L->next = p;
}

//查找第一个姓名为xx的元素并返回位置
position
find( List L )
{
position p = L->next;
char name[10];
printf("请输入你要查找的考生姓名：");
gets(name);
while( p != NULL && 0 != strcmp( p->data.name , name))
{
p=p->next;
}
return p;
}

//测试链表是否是空表
int
is_empty( List L )
{
return L->next == NULL;
}

//测试当前位置是否是表尾
int
is_last( position p, List L )
{
return p->next == NULL;
}

//输出姓名为xx的考生信息
void
put_name_information( List L )
{
position p = find(L);
if(p!=NULL)
{
printf("您要查找的考生信息： ");
printf("准考证号：%s 姓名：%s 性别：%s 年龄：%hd 报考科目：%s ",p->data.examno,p->data.name,p->data.sex,p->data.age,p->data.examtype);
}
else
{
printf("没有您要找的学生。 ");
}

}

//循环创建考生信息
int
ciculation_make()
{
int n = 2;
do
{
printf("是否继续创建考生信息？是请输入“1”，不是请输入“0”：");
scanf("%d",&n);
getchar();
}
while( n != 0 && n != 1);
return n;
}

//是否输出考生信息
void
put_information( position p )
{
int n=2;
do
{
printf("是否输出该考生信息？是请输入“1”，不是请输入“0”：");
scanf("%d",&n);
getchar();
}
while( n != 0 && n != 1);
if(n)
{
printf("准考证号：%s 姓名：%s 性别：%s 年龄：%hd 报考科目：%s ",p->data.examno,p->data.name,p->data.sex,p->data.age,p->data.examtype);
}
}

//是否输出所有考生信息
int
judge_put_all()
{
int n = 2;
do
{
printf("是否输出所有考生信息？是请输入“1”，不是请输入“0”：");
scanf("%d",&n);
getchar();
}
while( n != 0 && n != 1);
return n;
}

//输出所有考生信息
void
put_all(List L)
{
if(L->next == NULL)
{
printf("现无考生报名！ ");
}
else
{
position p=L->next;
while( p != NULL )
{
printf("准考证号：%s 姓名：%s 性别：%s 年龄：%hd 报考科目：%s ",p->data.examno,p->data.name,p->data.sex,p->data.age,p->data.examtype);
p=p->next;
}
}
//getchar();

}

//询问是否删除考生数据
int
judge_delete_val()
{
int n = 2;

do
{
printf("是否要删除某个考生数据？是请输入“1”，不是输入“0”：");
scanf("%d",&n);
getchar();
}
while( n != 0 && n != 1);
return n;
}

//查找第一个姓名为xx的元素并返回其直接前驱的位置
position
find_previous( List L )
{
position q = L;
position p = L->next;
char name[10];
printf("请输入你要查找的考生姓名：");
gets(name);
while( p != NULL && 0 != strcmp( p->data.name , name))
{
q=p;
p=p->next;
}
if( p != NULL )
{
return q;
}
else
return p;
}

//删除指定考生信息并输出其信息
int
delete_val(List L)
{
int n=2;
position q=NULL;
position p=find_previous( L ); //返回考生信息地址
if( NULL == p )
{
printf("你要删除的考生不存在 ");
return 0;
}
else
{
q = p->next;
p->next = q->next;
printf("删除成功。 删除的考生信息为： ");
printf("准考证号：%s 姓名：%s 性别：%s 年龄：%hd 报考科目：%s ",q->data.examno,q->data.name,q->data.sex,q->data.age,q->data.examtype);
free(q);
return 1;
}

}

//输出该地址考试信息
int
put_pos_information( position p )
{
if(p != NULL )
{
printf("准考证号：%s 姓名：%s 性别：%s 年龄：%hd 报考科目：%s ",p->data.examno,p->data.name,p->data.sex,p->data.age,p->data.examtype);
return 1;
}
else
{
printf("没有您要查找的学生。");
return 0;
}
}
//菜单函数
void
menu(List L)
{
printf(" a. 考生报名入口 ");
printf(" b. 查询考生信息 ");
printf(" c. 修改考生信息 ");
printf(" d. 删除考生信息 ");
printf(" e. 全部考生信息 ");
printf(" f. 程序作者信息 ");
printf(" g. 退出程序 ");
char n='h';

while(n != 'g')
{
do //确定正确输入
{
printf("请通过字母序号选择功能：");
n = getchar();
getchar();
putchar(' ');
if( n < 'a' || n > 'g')
{
printf("错误的字母序号。 ");
}
}
while( n < 'a' || n > 'g' );
switch (n)
{
case 'a':
{
printf("请输入报名考生信息： ");
position p = make_node( p, 1 ); //创建新结点
link_to_tail( L, p ); //将新结点连接到表上
put_information( p ); //是否输出该考生信息
putchar(' ');
}
break;

case 'b':
{
put_name_information( L );
putchar(' ');
}
break;

case 'c':
{
int n=0;
position p = NULL;
printf("您正在进行修改操作。 ");
p = find(L);
n = put_pos_information( p );
if(n)
{
make_node( p , 0 );
put_information( p ); //是否输出该考生信息
}
putchar(' ');
}
break;

case 'd':
{
printf("您正在进行删除操作。 ");
delete_val( L );
putchar(' ');
}
break;

case 'e':
{
put_all( L );
putchar(' ');
}
break;

case 'f':
{
printf(" 修改日期 版本号 修改人 修改内容 ");
printf(" -------------------------------------------------------- ");
printf(" 2018.6.19 v2.0 陈百川 增加主菜单 ");
printf(" 2018.6.23 v3.0 陈百川 增加生成文件功能 ");
printf(" 该版本号为v2.0 ");
putchar(' ');
}
break;

default:
break;
}
}
printf(" 感谢本次使用，祝您生活愉快。");
getch();
}

(2)信息代码编程扩展阅读：

C语言是一门通用计算机编程语言，广泛应用于底层开发。C语言的设计目标是提供一种能以简易的方式编译、处理低级存储器、产生少量的机器码以及不需要任何运行环境支持便能运行的编程语言。

尽管C语言提供了许多低级处理的功能，但仍然保持着良好跨平台的特性，以一个标准规格写出的C语言程序可在许多电脑平台上进行编译，甚至包含一些嵌入式处理器（单片机或称MCU）以及超级电脑等作业平台。

二十世纪八十年代，为了避免各开发厂商用的C语言语法产生差异，由美国国家标准局为C语言制定了一套完整的美国国家标准语法，称为ANSI C，作为C语言最初的标准。[1]目前2011年12月8日，国际标准化组织（ISO）和国际电工委员会（IEC）发布的C11标准是C语言的第三个官方标准，也是C语言的最新标准，该标准更好的支持了汉字函数名和汉字标识符，一定程度上实现了汉字编程。

C语言是一门面向过程的计算机编程语言，与C++，Java等面向对象的编程语言有所不同。

其编译器主要有Clang、GCC、WIN-TC、SUBLIME、MSVC、Turbo C等。

参考资料：

网络——C语言

‘叁’ 如何编写代码进行简单的编程入门

代码编程入门学习介绍如下所示。

1、掌握编程思想

很多人学习编程的时候一歼扮上来就阅读大量的书籍，死记硬背各种语法，然而到最后成效并不大。如果想成为一名优秀的程序员，最重要早高的是掌握编程思想、找到编程感觉，而不是死记硬背语言本身。一名程序员的高级境界，是在反复的实践、观察、分析、比较、总结中潜移默化积累的。

要学会编程思想、找到编程感觉，必须从实实在在的编程实际工作中去实践和体验。不少朋友在学习编程时只简单地学习语法、结构，枯燥而且目的性也不强，会大大降低初学者的兴趣和学习效果。

而一般的书籍，也只从语言本身去讲解语法和举一些针对这些语法的应用例子，跟使用说明书没有太大差别，没有起到灌输编程思想，培养编程感觉的作用。

2、学习C语言或者python语言

python语法更加简单简洁易学，而且有各种强大的库，扩展库，可过程可对象，如果是为了通过编程这一手段来迅速的做出有用、实用的程序和界面，可以学python。

入门是从Basic语言开始的，大概熟悉程序的基础语法与逻辑后，进阶C语言。现代很多语言都是从C语言发展而来的，所以可以以C语言做跳板进阶其他面向陆改尺对象的高级语言。

3、学习JavaScript

若想要见效快的话，大家可以从JavaScript开始学起，毕竟你安装的浏览器就已经自带了语言环境了，并且JS现在基本前后通吃，你既可以写前端界面也可以写后端服务，是一门性价比很高的语言。

‘肆’ 代码编程教学是什么

代码编程教学是：

1、少儿编程教育：并非高等教育那样学习如何写代码、编制应用程序，而是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力。例如学生在制作一个小动画的过程中，自己拆分任务、拖拽模块、控制进度，从而理解“并行”、“事件处理”、“目标实现”的概念。

2、成人编程教育：入门课题是Office，再office的基础上认识应用程序。而后接踵而至的是C语言程序设计和计算机原理与汇编简单介绍，然后接触面向对象编程，如VB、JAVA、HTML等比较常用的语言结构体。并穿插C语言高级一点的应用，链表与算法，再引入数据库知识，媒体应用、接口技术、网络与脚本语言的简单介绍。到后面就是计算机科学了，如何部署系统、做系统评估与分析、汇编语言与C++应用等等。

少儿编程教育的意义

1、孩子可以系统掌握各种语言，学成后职业选择范围更广。

2、少儿编程领域有NOI和NOIP，含金量较高，获奖学生有机会报送一流大学。

3、培养孩子的逻辑思维能力、抽象思维能力。