研究生语言编译器
‘壹’ 汇编语言的编译器是用什么语言写的,为什么
直接用指令码写出第一个汇编语言编译器,然后就可以用汇编语言写新的编译器,其实很多语言都可以写汇编编译器
比如第一个c语言编译器可能是用汇编写的,但是以后的C编译器都可以用C语言来写,神奇吧,哈哈
‘贰’ 汇编语言的编译器是用什么写的呢
汇编编译器:把汇编语言源程序转换为机器语言的程序,汇编编译器也可以生成源代码列表文件,其中包括行号,内存地址,源代码语句,程序中使用的符号及变量,交叉引用列表.
在Windows/Dos 下可用的汇编编译器有Microsoft宏汇编编译器MASM,Borland Turbo Assember(TASM)和The NetWide Assembler(NASM),其中NASM是跨平台的编译器可用于Windows/Dos/linux下.他们的语法相近,都是Intel语法风格. 在Linux下可用的汇编编译器有NASM,gas.NASM和gas的语法风格相去甚远,NASM使用的是Intel 语法风格的汇编语法,而gas使用的是AT&T的汇编语法风格.
‘叁’ 能够运行c语言的软件有哪些
C语言是一门历史很长的编程语言,其编译器和开发工具也多种多样,其开发工具包括编译器,现举几个开发工具供大家选择,当然也要根据自己的操作系统来选择适合自己的开发工具。
好多刚开始接触c语言的朋友都想知道用上面软件开发c语言比较好,一般来说微软的东西肯定是最好的,更适合新手学习,等上手了就可以接触别的软件了。
Microsoft Visual C++ 、Microsoft Visual Studio、 DEV C++、Code::Blocks、Borland C++、WaTCom C++、Borland C++ Builder、GNU DJGPP C++、Lccwin32 C Compiler3.1、High C、Turb C、gcc、C-Free和Win-TC、My Tc等等,太多了,由于C语言比较成熟,所以编程环境很多。建议使用Microsoft Visual C++。
在Windows下做软件开发,编译器的首选当然是Visual Studio,目前微软也有免费的Microsoft Visual C++2008Express版本可供下载和使用。但是,如果考虑做跨平台的软件,选择gcc作为编译器无疑是明智的,无论Linux,MacOSX还是其他的Unix变体,大多选用gcc作为编译器,所以,选择gcc作为编译器能够让你的软件提前通过编译器的验证,能够更容易的在不同平台上通过编译。TDM GCC项目已经帮助大家测试并整合了Windows平台下的gcc安装工具TDM GCC On-Demand Installer,大家可以根据需要选择下载并安装那些工具包。安装完成后,需要修改环境变量,将安装目录加入PATH搜索路径中。
1、TC 2.0:Borland公司的产品,在dos界面下编译运行,小巧、灵活,但是不能使用鼠标,界面如下:
菜单命令是alt+菜单项的第一个字母,可以调试,在第一次用的时候,可以需要配置一下目录,如下:
第一次使用可能感觉不舒服(鼠标不能用的缘故),慢慢熟悉一段时间,就没事了,当初在学校学习考试都是这个环境。
2、win-TC:在tc2.0的基础上加上了界面,能够使用鼠标,具有语法高亮,可以嵌入汇编等特点,对新手一些,拜托了不能用鼠标的困难。编写完源代码,进行编译运行即可,软件比较容易上手。
3、dev-C++:是windows下一款开发c/c++的开发环境,使用gcc为编译器,遵循标准,功能比较强大,语法高亮,可以进行单步调试(这对排除错误很重要),进行断点设置等功能,遵循C标准,是一款很强大的开发工具。
4、VC++,微软的产品,编译器,链接器,运行,调试等功能于一体的强大开发工具,特点是功能十分强大,对于新手来说需要一段时间去摸索
c语言编程软件(支持win7/win8)是一款支持多语言开发的开发系统。c语言编程软件(支持win7/win8)同时支持c语言,c++以及vb语言的开发,软件能很好的兼容win7以及win8,用户只需设置软件兼容性,把它设为win 98,win xp等等。
为大家提供的c语言编程软件为vc++6.0。VC++6.0是Microsoft公司推出的一个基于Windows系统平台、可视化的集成开发环境,它的源程序按C++语言的要求编写,并加入了微软提供的功能强大的MFC(Microsoft Foundation Class)类库。
c语言编程软件(支持win7/win8)的MFC类库中封装了大部分Windows API函数和Windows控件,它包含的功能涉及到整个Windows操作系统。MFC不仅给用户提供了Windows图形环境下应用程序的框架,而且还提供了创建应用程序的组件,这样,开发人员不必从头设计创建和管理一个标准Windows应用程序所需的程序,而是从一个比较高的起点编程,故节省了大量的时间。另外,它提供了大量的代码,指导用户编程时实现某些技术和功能。因此,使用VC++提供的高度可视化的应用程序开发工具和MFC类库,可使应用程序开发变得简单。
‘肆’ 请问学x86汇编语言用什么编译器
编译器自举!搜索这个关键字
程序都是编译器编译的。这个是肯定的
至于第一款X语言编译器是不是直接1010101010自己写的那就不知道啦
一般开发编译器的话。有两条路选择
1.利用yacc(或者其变种)&lex(词法分析)-等工具自己生成语法模板
词法语法都可以使用这些工具自己生成
然后自己编写生成的中间码和生成的机器码就可以了
一般做编译原理类似试验都是如此的。许多编译器也的确是这样
2.自己写词法分析和语法分析。可以参考一些开源的编译器
lcc-这个是ANSI C99标准的编译器是开源的
或者nasm,watcom等编译器到上不少开源的编译器
总的来说。高级语言编译器比较难写
如果想快速写出一个的话
可以采用第一种做法。利用工具生成语法词法模板
先写一个简单的汇编编译器比较简单
开源的有nasm,jwasm(支持masm语法开源的编译器)
fasm(这款编译器是自举的.就是自己可以编译自己),
剩下的就是自己做好语言规则关键字map
引用高手的话。语言map做好了你的编译器也做好一半了
剩下的都是机械性的工作了。
生成x86或者arm指令。
优化工作这个很难解释.根据你所需要的做吧
毕竟可以做出一个无错,又XX的编译器已经很难得
你可以选择使用现有的编译器开发自己的编译器
然后等到你的编译器支持相当数量指令和成熟度的时候
使用自己的语法重新写一遍编译器.
这样你就可以用自己的编译器开发自己的编译器了(是不是很邪恶?)
另外举几个例子
Delphi的编译器是C++ Builder开发的。
而C++ Builder的IDE是Delphi开发的
C++ Builder的编译器是C++ Builder开发的-这个就是编译器自举了。。Delphi和C++ Builder共享一个后端化优化器。
Delphi 早期的版本的编译器是tasm直接编译的。可见Anders的汇编功力多强悍(Anders也就是后来VJ++,C#,.NET工程的核心架构师.最关键的灵魂级人物)
VC++的编译器是VC++开发的。很明显这都说明了编译器自举
自己开发自己。如果一个编译器可以做到自己编译自己。那基本上就可以实现任何功能了。
关于编译器开发的书籍可以看一下
龙书《编译原理(第二版)》
虎书《现代编译原理-C语言描述》
鲸书《高级编译器设计与实现》
建议从鲸书看起。然后是龙书
再来是虎书--虎书里面描述了许多现代编译器(正如其名)技术
例如面向对象啦,优化,垃圾回收等等.
鲸书看完基本上就可以实现一个简单的Tiny C编译器了
然后在龙书巩固,读一下语言规范,自己看一些开源的汇编编译器代码
自己就可以尝试做一个汇编语言编译器了.等到技术提高了
在尝试做一些高级语法识别,参考LCC代码做一下ANSI C99的
C语言编译器。再来就看你自己的兴趣和领悟度拉
如果想支持C++的话就得要对编译器做许多方便的研究
类似Java那种跨平台或者Ruby,Python等动态语言
虎书中也有描述。当然看自己功力了
‘伍’ 为什么要学习编译原理(转)
大学课程为什么要开设编译原理呢?这门课程关注的是编译器方面的产生原理和技术问题,似乎和计算机的基础领域不沾边,可是编译原理却一直作为大学本科的必修课程,同时也成为了研究生入学考试的必考内容。编译原理及技术从本质上来讲就是一个算法问题而已,当然由于这个问题十分复杂,其解决算法也相对复杂。我们学的数据结构与算法分析也是讲算法的,不过讲的基础算法,换句话说讲的是算法导论,而编译原理这门课程讲的就是比较专注解决一种的算法了。在20世纪50年代,编译器的编写一直被认为是十分困难的事情,第一Fortran的编译器据说花了18年的时间才完成。在人们尝试编写编译器的同时,诞生了许多跟编译相关的理论和技术,而这些理论和技术比一个实际的编译器本身价值更大。就犹如数学家们在解决着名的哥德巴赫猜想一样,虽然没有最终解决问题,但是其间诞生不少名着的相关数论。 推荐参考书 虽然编译理论发展到今天,已经有了比较成熟的部分,但是作为一个大学生来说,要自己写出一个像TurbocC,Java那样的编译器来说还是太难了。不仅写编译器困难,学习闷数编译原理这门课程也比较困难。 第一本书的原名叫《CompilersPrinciples,Techniques,andTools》,另外一个响亮的名字就是龙书。原因是这本书的封面上有条红色的龙,也因为獗臼樵诒嘁朐?砘?嘴域确实?忻?所以很多国外的学者都直接取名为龙书。最近机械工业出版社已经出版了此书的中文版,名字就叫《编译原理》。该书出的比较早,大概是在85或86年编写完成的,作者之一还是着名的贝尔实验室的科学家。里面讲解的核心编译原理至今都没有变过,所以一直到今天,它的价值都非凡。这本书最大的特点就是一开始就通过一个实际的小例子,把编译原理的大致内容罗列出来,让很多编译蚂罩首原理的初学者很快心里有了个底,也知道为什么会有这些理论,怎么运用这些理论。而这一点是我感觉国内的教材缺乏的东西,所以国内的教材都不是写给愿意自学的读者,总之让人看了半天,却不知道里面的东西有什么用。 第二本书的原名叫《ModernCompilerDesign》,中文名字叫做《现代编译程序设计》。该书由人民邮电出版社所出。此书比较关注的是编译原理的实践,书中给出了不少的实际程序代码,还有很多实际的编译技术问题等等。此书另外一个特点就是其现代而字。在传统的编译原理教材中,你是不可能看到如同Java中的垃圾回收等算法的。因为Java这样的解释执行语言是在近几年才流行起来的东西。如果你想深入学习编译原理的理论知识,那么你肯定得看前面那本龙书,如果你想自己动手做一个先进的编译器,那么你得看这本《现代编译程序设计》。 第三本书就是很多国内的编译原理学者都推荐的那本《编译原理及实践》。或许是这本书引入国内比较早吧,我记得我是在高中就买了这本书,不过也是在前段时间才把整本书看完。此书作为入门教程也的确是个不错的选择。书中给出的编译原理讲解也相当细致,虽然不如前面的龙书那么深入,但是很多地方都是点到为止,作为大学本科教学已经是十分深入了。该书的特点就是注重实践,不过感觉还不如前面那本《现代编译程序设计》的实践味道更重。此书的重点还是在原理上的实践,而非前面那本那样的技术实践。《编译原理及实践》在讲解编译原理的各个部分的同时,也在逐步实践一个现代的编译器TinyC.等你把整本书看完,差不多自己也可以写一个TinyC了。作者还对Lex和Yacc这两个常用的编译相关的工具进行了很详细的说明,这一点也是很难在国内的教材中看到的。 推荐了这三本教材,都有英文版和中文版的。很多英文好的同学只喜欢看原版的书,不我的感觉是这三本书的翻译都很不错,没有必要特别去买英文版的。理解理论的实质比理解表面的文字更为重要。 编译原理的实质 几乎每本编译原理的教材都是分成词法分析,语法分析(LL算法,递归下降算法,LR算法),语义分析,运行时环境,中间闷悉代码,代码生成,代码优化这些部分。其实现在很多编译原理的教材都是按照85,86出版的那本龙书来安排教学内容的,所以那本龙书的内容格式几乎成了现在编译原理教材的定式,包括国内的教材也是如此。一般来说,大学里面的本科教学是不可能把上面的所有部分都认真讲完的,而是比较偏重于前面几个部分。像代码优化那部分东西,就像个无底洞一样,如果要认真讲,就是单独开一个学期的课也不可能讲得清楚。所以,一般对于本科生,对词法分析和语法分析掌握要求就相对要高一点了。 词法分析相对来说比较简单。可能是词法分析程序本身实现起来很简单吧,很多没有学过编译原理的人也同样可以写出各种各样的词法分析程序。不过编译原理在讲解词法分析的时候,重点把正则表达式和自动机原理加了进来,然后以一种十分标准的方式来讲解词法分析程序的产生。这样的做法道理很明显,就是要让词法分析从程序上升到理论的地步。 语法分析部分就比较麻烦一点了。现在一般有两种语法分析算法,LL自顶向下算法和LR自底向上算法。LL算法还好说,到了LR算法的时候,困难就来了。很多自学编译原理的都是遇到LR算法的理解成问题后就放弃了自学。其实这些东西都是只要大家理解就可以了,又不是像词法分析那样非得自己写出来才算真正的会。像LR算法的语法分析器,一般都是用工具Yacc来生成,实践中完全没有比较自己来实现。对于LL算法中特殊的递归下降算法,因为其实践十分简单,那么就应该要求每个学生都能自己写。当然,现在也有不少好的LL算法的语法分析器,不过要是换在非C平台,比如Java,Delphi,你不能运用YACC工具了,那么你就只有自己来写语法分析器。 等学到词法分析和语法分析时候,你可能会出现这样的疑问:词法分析和语法分析到底有什么?就从编译器的角度来讲,编译器需要把程序员写的源程序转换成一种方便处理的数据结构(抽象语法树或语法树),那么这个转换的过程就是通过词法分析和语法分析的。其实词法分析并非一开始就被列入编译器的必备部分,只是我们为了简化语法分析的过程,就把词法分析这种繁琐的工作单独提取出来,就成了现在的词法分析部分。除了编译器部分,在其它地方,词法分析和语法分析也是有用的。比如我们在DOS,Unix,Linux下输入命令的时候,程序如何分析你输入的命令形式,这也是简单的应用。总之,这两部分的工作就是把不规则的文本信息转换成一种比较好分析好处理的数据结构。那么为什么编译原理的教程都最终把要分析的源分析转换成树这种数据结构呢?数据结构中有Stack,Line,List这么多数据结构,各自都有各自的特点。但是Tree这种结构有很强的递归性,也就是说我们可以把Tree的任何结点Node提取出来后,它依旧是一颗完整的Tree。这一点符合我们现在编译原理分析的形式语言,比如我们在函数里面使用函树,循环中使用循环,条件中使用条件等等,那么就可以很直观地表示在Tree这种数据结构上。同样,我们在执行形式语言的程序的时候也是如此的递归性。在编译原理后面的代码生成的部分,就会介绍一种堆栈式的中间代码,我们可以根据分析出来的抽象语法树,很容易,很机械地运用递归遍历抽象语法树就可以生成这种指令代码。而这种代码其实也被广泛运用在其它的解释型语言中。像现在流行的Java,.NET,其底层的字节码bytecode,可以说就是这中基于堆栈的指令代码的。 关于语义分析,语法制导翻译,类型检查等等部分,其实都是一种完善前面得到的抽象语法树的过程。比如说,我们写C语言程序的时候,都知道,如果把一个浮点数直接赋值给一个整数,就会出现类型不匹配,那么C语言的编译器是怎么知道的呢?就是通过这一步的类型检查。像C++语言这中支持多态函数的语言,这部分要处理的问题就更多更复杂了。大部编译原理的教材在这部分都是讲解一些比较好的处理策略而已。因为新的问题总是在发生,旧的办法不见得足够解决。 本来说,作为一个编译器,起作用的部分就是用户输入的源程序到最终的代码生成。但是在讲解最终代码生成的时候,又不得不讲解机器运行环境等内容。因为如果你不知道机器是怎么执行最终代码的,那么你当然无法知道如何生成合适的最终代码。这部分内容我自我感觉其意义甚至超过了编译原理本身。因为它会把一个计算机的程序的运行过程都通通排在你面前,你将来可能不会从事编译器的开发工作,但是只要是和计算机软件开发相关的领域,都会涉及到程序的执行过程。运行时环境的讲解会让你更清楚一个计算机程序是怎么存储,怎么装载,怎么执行的。关于部分的内容,我强烈建议大家看看龙书上的讲解,作者从最基本的存储组织,存储分配策略,非局部名字的访问,参数传递,符号表到动态存储分配(malloc,new)都作了十分详细的说明。这些东西都是我们编写平常程序的时候经常要做的事情,但是我们却少去探求其内部是如何完成。 关于中间代码生成,代码生成,代码优化部分的内容就实在不好说了。国内很多教材到了这部分都会很简单地走马观花讲过去,学生听了也只是作为了解,不知道如何运用。不过这部分内容的东西如果要认真讲,单独开一学期的课程都讲不完。在《编译原理及实践》的书上,对于这部分的讲解就恰到好处。作者主要讲解的还是一种以堆栈为基础的指令代码,十分通俗易懂,让人看了后,很容易模仿,自己下来后就可以写自己的代码生成。当然,对于其它代码生成技术,代码优化技术的讲解就十分简单了。如果要仔细研究代码生成技术,其实另外还有本叫做《》,那本书现在由机械工业出版社引进的,十分厚重,而且是英文原版。不过这本书我没有把它列为推荐书给大家,毕竟能把龙书的内容搞清楚,在中国已经就算很不错的高手了,到那个时候再看这本《》也不迟。代码优化部分在大学本科教学中还是一个不太重要的部分,就是算是实践过程中,相信大家也不太运用得到。毕竟,自己做的编译器能正确生成执行代码已经很不错了,还谈什么优化呢? 编译原理的课程毕竟还只是讲解原理的课程,不是专门的编译技术课程。这两门课程是有很大的区别的。编译技术更关注实际的编写编译器过程中运用到的技术,而原理的课
‘陆’ 什么是c编译器有什么用,可以用它来写C语言吗
c编译器就是把你写的c语言程序转换成机器能理解及执行的代码
‘柒’ 在Ubuntu上写C语言通常用什么编译器
ubuntu是linux系统的桌面版,自带了c语言编译器(gcc),编译c语言步骤如下:
1、写好一个c文件
2、打开终端(Ctrl+Alt+T)
3、进入c文件所在目录
4、输入:gcc
xx.c
-o
xx
5、编译成功生成执行文件xx,运行输入:
./xx
即可看到结果
‘捌’ 考研复试用什么C语言编译器
建议用gcc,windows下面也有,是mingw或者cygwin。
因为测试的机器一般也是用Linux跑gcc来测试。
不过这些不是关键,只要你一直写标准C或标准C++就行,
再说复试用到一些普通的算法实现标准C语言足够了
‘玖’ 全球首位图灵奖女性去世,她生前在计算机领域有什么贡献
法兰·艾伦,不仅是全球首位图灵奖女性得主,也是IBM历史上第一位女研究员、女院士,现代计算机编译器领域最杰出的女科学家。但令人惋惜的是在2020年的8月4日,她在她的第88个生日的当天去世了。法兰·艾伦,全名为法兰西斯·伊丽莎白·艾伦,美国的计算机科学家,全球首位图灵奖女性得主,也就是2006年的图灵奖的获奖得主。
她不仅在编译器设计和机器架构方面做出了创造性的贡献,也打破了计算机领域的男性垄断。即便在2002年退休后,仍一直坚持编写程序,还致力于鼓励女性从事计算机科学研究的教育培训项目。