编程儿童画

A. 小孩学编程还是绘画好

孩子学编程比学绘画好，学编程可以极大地拓宽孩子的思维，丰富孩子的想象力，培养孩子专注的学习能力，以及提高分析问题的能力。当孩子的逻辑体系、思维认知能力得以形成，那么对于孩子的未来将有很大助力。

尤其是在未来，科技必然成为引领社会飞速发展的重要力量，编程也将成为人人都能掌握的技术，如果孩子从小时候就开始接触编程知识，势必会学习的更加轻松。尤其是现在社会上出现很多专业的少儿编程培训课程，编程学习过程中最重要的环节就是把大问题不断分割成小问题的过程。在这个过程中，孩子必须去思考如何把代码合理的安排在整个程序中，才能让程序流程的处理输入、演算，直到输出，这会让孩子对事物的逻辑分析能力有极大的提升。【学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！】

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B. 儿童编程软件scratch怎么用

先要先双击AdobeAIRInstaller.exe安装能够打开air扩展名的应用程序。

弹出来的安装向导中点击我同意（安装协议）。

点击完成。

此时，Scratch下载包.air文件图标已经改变，双击之后就会弹出安装向导→安装。

安装完毕，自启动程序→点击Update now（现在更新），否则可能没有中文菜单。

更新完毕，重新打开scratch程序。点击工具栏的地球仪图标→简体中文。
至此，scratch软件就变成了中文界面。

C. 少儿编程和动漫制作一样吗

不一样
编程是编写程序
一般就是写代码之类的
动漫是自己合成视频
这两个不是一个概念
所以少儿编程和动漫制作不一样。

D. 幼儿园编程课是学什么的

通过编程游戏的启蒙和可视化图形编程等课程，培养孩子计算思维和创新思维，更能激发孩子对互联网程序的热爱。通过了解编程思维，让孩子懂得把大的问题拆分，化繁为简的去解决。

儿童从几岁开始学编程较合适

1、0至3岁阶段：这个阶段的孩子不适合学习编程。0至3岁应以启蒙为主，重点是开始训练孩子的语言能力、动手能力。多和孩子对话、读故事，多让孩子读绘本。也适当陪孩子一起玩小游戏，比如画画、搭积木等。

2、4至6岁阶段：4至5岁阶段的孩子正处于语言敏感期，可以先进行少儿编程语言的启蒙，带孩子玩一些不含字母的编程小游戏，比如BoxIsland、LightBotJr。目的是先让孩子了解简单的编码逻辑，而且先进行语言启蒙，再进行丰富多样的编程形式的实践，往往收效甚好。6岁时，可以接触学习少儿编程，但主要是Scracth做的玩具，这时候做的主要是还是逻辑能力的培养。

3、7至8岁阶段：7至8岁的孩子刚刚处于小学阶段，已经可以尝试让孩子学习能够解决各种复杂问题编程思维，可以选择一些趣味性的编程工具，引导孩子的兴趣，比如图形化的编程工具Scratch。

4、9至12岁阶段：如果你想让孩子学一门编程语言，例如当前流行的Python。它的优点是入门简单，应用范围广，学习的内容包括for循环、if判断语句等。那么比较适合9至12岁上小学四年级有一定数学和英语基础的孩子。

5、12+岁阶段：如果你想让孩子学习有一定难度的算法，掌握类似递推法、穷举法等概念时，那么孩子的年纪最好要在12岁以上，也就是初中一年级开始比较好。因为算法要求孩子必须具备一定的代码编程基础和较强的逻辑思维能力。

E. 以前小学微机课学的一个小乌龟画图的编程叫什么

名为：LOGO语言。

LOGO语言是一种早期的编程语言，也是一种与自然语言非常接近的编程语言，它通过“绘图”的方式来学习编程，对初学者特别是儿童进行寓教于乐的教学方式。 LOGO语言创始于1968年，是美国国家科学基金会所资助的一项专案研究，在麻省理工大学（MIT）的人工智能研究室完成。

LOGO源自希腊文，原意即为思想，是由一名叫西摩尔·帕伯特的心理学家在从事儿童学习的研究中，发现一些与他的想法相反的教学方法，并在一个假日中出外散步时，偶然间看到一个像海龟的机械装置触发灵感，于是利用他广博的知识及聪明的才智而最终完成了LOGO语言的设计。

拓展资料

语言介绍

绘图是LOGO语言中最主要的功能，佩伯特博士就是希望能通过绘图的方式来培养学生学习电脑的兴趣和正确的学习观念。LOGO语言从开始发展到现在，已有Windows版本——MSWLogo，包括Windows 3.X版及Windows9X版等。

在以前的LOGO语言中有一个海龟，它有位置与指向两个重要参数，海龟按程序中的LOGO指令或用户的操作命令在屏幕上执行一定的动作，现在，图中的海龟由小三角形所替代。上世纪90年代，台湾推出繁体版的LOGO语言，称之为：【葛拉堡/Gerlabau】，其后国内也推出了中文化的LOGO语言，分别是“易乐谷/ELOGO”、“创新CX-LOGO/微世界”和“Flash版Logo语言”，发扬了中文编程的优势。

基本命令

1.与移动有关的指令：“前进”、“后退”和“归位”。前进命令可让海龟前移一定的单位数，例如：执行“FD（前进,forward的缩写） 50”命令后，小海龟则会向前移动50个单位；后退命令则可让小海龟向后移动，如果执行“BK（后退，back的缩写） 50”命令，那么小海龟的方向不会发生改变，而会向后退50个单位；执行归位命令后，不论当前小海龟的位置及方向怎样，它就会乖乖地回到绘图区的中央位置，并且朝向屏幕的正上方。

2.与转弯有关的指令：“右转”和 “左转”。右转命令可让小海龟按要求向右边转动一定的角度，例如：执行“RT（右转,right的缩写） 45”命令则小海龟的朝向将向右转动45度角；而执行“LT(左转,left的缩写) 45”命令则小海龟的朝向将向左转动45度角。这两种命令可以驱使小海龟绕其中心旋转一定的角度。

3.与控制有关的命令有REPEAT（重复）、IF…THEN…ELSE…（条件执行）等。如执行REPEAT 4[FD 200 RT 9O]就能画出正方形，如果直接将移动命令和转弯命令相结合，则写出的语句就比较多，但都是一些重复地使用4次“FD 100”和“RT 90”命令。

F. 图形化编程适合多大孩子学

图形化编程是现在很多孩子学习编程的方式，让孩子借助这样的编程工具可以更好的去学习。

图形化编程教程有着通俗易懂的优点，而且功能很强大，让孩子学习起来没压力，通常4岁的孩子就可以去学习这样的课程。现在孩子学习编程，远远没有以前的编程复杂，能够给孩子带来更低的学习门槛，让孩子更容易接受。

不过现在孩子学习编程，可以更好的去锻炼孩子的一些能力，让孩子能够有更多优点表现出来，让孩子可以改善一些不良的学习习惯，所以说让孩子学习编程优势很多。

如今，在美国，编程已经成为幼儿园、中小学的必学课程，也是最受欢迎的课程之一。而在英国，编程被列为国家教学大纲，芬兰也将其融入到小学各门学科当中，孩子随时随地都能学习编程。

这些都表示了国家对编程的重视，对未来发展的重视。 如今，我国也在编程方面投入了很多，比如2016 年 6 月，2017 年 7月的时候，都曾颁布一些规定，规定中提到要将编程纳入高考科目当中，作为学校教学水平的考核标准之一，让孩子能在小学时候就接触到编程。由此可见，编程在未来确实很重要。 作为未来世界交流的主要工具，编程既为孩子带来快乐，要让孩子学到了知识，激发了孩子的想象力，不仅如此，它还点燃了孩子的小宇宙，让孩子能够独立思考。

在少儿编程培训过程中，孩子开始审视思考思维，学会观察运用，确定目标，了解自己想要做什么，表达出来，这些都是孩子从编程中学到的，也是任何教育都无法达到的效果。

如果你的孩子喜欢玩游戏，不能从电子游戏中挪开眼睛，如果你的孩子学习成绩很差，还沉迷游戏，那么，让你的孩子去学习少儿编程吧。刚开始可能效果不佳，但是时间长了，你会发现孩子无论是智力还是创造力、想象力、解决问题的能力都得到了极大的提升。 而且，学了编程之后，你会发现原本成绩落后的孩子，不知不觉中就成为了小学霸，言谈举止也自信了很多。这就是少儿编程培训的魅力，是少儿编程给予孩子们的回馈。

作为家长，你还在犹豫吗？小心，你的孩子输给别人家的孩子哦。‍

G. 有知道的孩子学画画好还是少儿编程

孩子学习少儿编程比较好，如需学习少儿编程推荐选择童程童美，该机构依托故事化、可视化、游戏化的学习方式，采用自主研发的云平台编程环境，让学生在云端操作即可运行出结果。童程童美少儿编程体验课，点击可免费报名试听

不同年龄阶段的孩子可以从少儿编程中学到不同的知识：既能培养综合能力，也能为以后学习各种学科知识打下基础。孩子3-4岁自我意识薄弱、表达能力较差，这个年龄阶段的孩子还不怎么会表达自己，在互动的过程中可以提高孩子的表达能力，培养孩子观察力、手眼协调等能力。孩子在学习实践中不仅可以学习到数学、物理，还能激发孩子继续探索科学的热情。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！

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H. 少儿编程是什么，怎么学

少儿编程网络网盘资源下载：

链接:

少儿编程教学可以大致分为两类:一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。

I. 少儿编程有哪几类

少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。

另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。

(9)编程儿童画扩展阅读：

国内少儿编程教育政策环境

浙江新高考改革将信息技术纳入2017年高考选考科目。信息技术将正式作为体制内考试科目出现在学校的课程体系之中，作为高考七选三科目之一重要性将随时间逐步增加，甚至有进入必修科目的可能。

截至2020年2月全国已有浙江省、山东省、河南省、四川省、辽宁省、北京市、上海市等纷纷出台了支持亨策。山东淄博对于少儿编程教育中比较热门的scratch编程作为小学信息技术课进行教学研讨。

神奇的代码让孩子们在编程知识的星球上遨游，国家号召、社会响应、家长支持，少儿编程教育逐步走向刚需。

J. 幼儿编程课是什么样的

幼儿编程课是为儿童、青少年开展的程序设计教育，通过游戏、动画、音乐、积木构建等兴趣形式，让儿童接触程序设计，培养综合能力。

儿童编程教育一般分为两类，一类是图形编程教学，结合儿童玩耍的天性，通过教具构建，潜移默化地培养儿童的逻辑能力和创造力。另一类是基于Python、C++等语言的编程教学，像智能机器人、人工智能编程等。

并不是说学习少儿编程就很枯燥，儿童学编程是带有其趣味性的，就像书写、画画一样，孩子们通过趣味编程把自己的想法和创意，用编程语言去实现、去表达。培养儿童的编程思维能力，提高创造力、想象力、团队合作能力和解决实际问题的能力。

学习门槛低，学习难度小。在当今信息时代，互联网思维和能力已经成为必不可少的技能。编程是一种新的学习方法，孩子通过编程、探索和创造来不断提高自己。

好处：通过学习少儿编程，可以提高孩子的综合能力，例如编程能力、综合学科能力、逻辑思维能力、未来职场竞争力和领导力等。

坏处：孩子在初中以前的这个阶段，想象能力占主导地位，形象思维比较强。而学习电脑编程，算是训练一种逻辑思维，需要一些抽象能力，也需要一些数学知识作为基础。 但是一定要清楚的知道，让孩子学习编程是学习思维逻辑，而不是让孩子去写代码。