编程与创造
A. 学习编程有哪些好处
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编程是编定程序的中文简称,就是让计算机代码解决某个问题,对某个计算体系规定一定的运算方式,使计算体系按照该计算方式运行,并最终得到相应结果的过程。
B. 孩子学编程课有什么好处
孩子学编程课有什么好处
孩子学编程课有什么好处,随着科技的发展,编程学习也是全球化的趋势,国内编程学习热潮日盛,越来越多的家长开始让孩子接触学习编程,下面分享孩子学编程课有什么好处
孩子学编程课有什么好处1
1、编程对学习成绩提高了
提高数学成绩:很多孩子在学习数学时感到吃力和枯燥,这是因为数学是利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。它是抽象的,考验了孩子们的逻辑推理能力,还考验了孩子们思维的缜密性。而编程往往可以帮助孩子形象化抽象概念,让他们将数学运用到现实世界中,让数学变得有趣和有创意。
2、编程对写作能力提高了
提高写作能力:在编写代码的过程中,流程图必不可少,孩子们的脑中需要提前形成流程框架,把复杂的文章内容归纳成一个清晰的流程图的过程,非常锻炼小朋友的抽象归纳能力。孩子们经过长期的阅读积累,将阅读内容进行总结,写作时提前梳理写作框架,从而提高写作能力。
3、编程对创造力提高了
提高创造力:发散思维是一个创造者最重要的思维。发散思维就是通过一个或几个已知条件,能够推导出多个答案的能力,也叫求异思维,这种能力通过锻炼和系统训练能够锻炼出来。孩子们通过实验学习,在编码时加强他们的大脑求异思维,使他们拥抱自己的创造力。
4、编程对自信心
提高了建立自信心:在编程过程中,孩子们会不断遇到问题,遇到问题时他们会通过寻求方法以及外界帮助来解决问题。孩子们不仅在此过程中提高了解决问题的能力,同时对于自信心的建立也起着极大的作用。
5、编程对专注力和细心度的改变
培养专注力和细心度:当孩子们需要编写更复杂的代码时,他们会自然的提高自己的注意力,防止出现错漏现象,因为编程时尽管是漏了个符号都会导致程序无法进行,因此孩子们必须保持高度的专注力,细心排查,避免马虎误事。
6、编程对团队的提升
提升团队协作能力:一个人的能力是有限的,只有共同努力才能更好的达成目标,孩子们相互协作相互帮助在互动中增进友谊,学习如何利用团队的力量解决问题。
7、编程对沟通能力的提升
提升沟通能力:学编程的孩子对沟通而言无疑是重要的,他们需要同编码进行逻辑沟通,将自己的思考及问题表达出来,此过程能让孩子们增强口头表达能力和书面技能。
8、编程为未来铺平了道路
提前准备高考:2017年,浙江、山东等地把编程正式升级为高考科目,2018年江苏卷出现了涵盖编程思维的考题,此外编程学的好的孩子,可以享受重点大学降分录取或者自主招生的面试资格。
9、编程掌握生活技能
生活技能:学习英语真的能成为翻译员么,答案是否定的。学习计算机也不是为了成为打字员。学英语仅是因为它是通向世界的必备语言,学计算机操作也是因为它是工作中必需掌握的技能。所以,学编程,也不是为了成为程序员,而是掌握一项未来最基本的生活技能。
10、编程对职业的帮助
职业准备:编程是人工智能的基础,未来人工智能将广泛应用于生活的各个方面,可以推断未来编程人员将拥有良好的就业前景,提前让孩子们掌握编程可以让他们未来在选择的任何领域中脱颖而出!
孩子学编程课有什么好处2
1、英语基础
虽然对于初级程序员来说,英语只需要写简单的词汇就可以,但是如果想要走的'更远,还是要去学习和掌握。
我极力推荐英语是因为在学习IT技术上,没有专业文档的阅读能力是不可想象的,中文的翻译往往在猴年马月才会出来,而现在的许多出版社干脆就直接把英文印刷上去,学习的方法是强迫自己看原版的教材,开始会看不懂,用多了自然熟练,吃得苦下得狠心绝对是任何行业都需要的品质。
2、计算机体系结构和汇编语言
关于体系结构的书遍地都是,而且也大同小异,倒是汇编有一本非常好的书《80x86汇编语言程序设计教程》(清华大学出版社,黑色封面,杨季文着),你需要着重学习386后保护模式的程序设计。否则你在学习现代操作系统底层的一些东西的时候会觉得是在看天书。
推荐书刊《80x86汇编语言程序设计教程》
3、计算机操作系统原理
我们的开发总是在特定的操作系统上进行,如果不是,只有一种可能:你在自己实现一个操作系统,无论如何,操作系统原理是必读的。这就象我们为一个芯片制作外围设备时,芯片基本的工作时序是必需了解的。
这一类书也很多,我没有发现哪一本书非常出众,只是觉得在看完了这些书后如果有空就应该看看《Inside Windows 2000》。
推荐书刊《inside windows2000(windows 2000揭秘)中文版》
4、数据结构和算法
这门课程能够决定一个人程序设计水平的高低,是一门核心课程。我首选的是清华版的。很多人喜欢买C++版的,但我觉得没有必要,C++的语法让算法实现过程变得复杂多了,而且许多老师喜欢用模块这一东西让算法变得更复杂,倒是在学完了C版的书以后再来浏览一下C++的版的书是最好的。
推荐书刊《数据结构(C++语言版)》
5、软件工程
这门课程是越到后来就越发现它的重要,虽然刚开始看时就象看马哲一样不知所云。《实用软件工程》(黄色,清华)。不要花太多的时间去记条条框框,看不懂就跳过去。在每次自己完成了一个软件设计任务(不管是练习还是工作)以后再来回顾回顾,每次都会有收获。
C. 学习少儿编程能给孩子带来什么好处
(1)自律性
相信大家都知道要培养一个孩子的自律性,需要制定规则,培养孩子遵守规则的意思,以及适当的延迟满足感。而编程通过严谨的逻辑判断和程序规则帮助孩子不断的提升自律性。
(2)自主学习能力
孩子在幼儿园、小学、初中、高中一直都有家长的督促,老师的管理,并且学习压力和负担也是逐渐上升。但是在这些阶段中,孩子却无需直面社会的挑战。这就需要孩子提前具备自律性和自主学习能力。才能在这样的路径下成为佼佼者。
(3)创造力
创新意识会在孩子不断将内心想法实现和表达的过程中得到很好的锻炼,不断的创新,不断的思考。具备了自律性和自主学习能力将会是社会的中心力量,在融合上创造力,那将会是未来的霸主,极具创新的人才。
D. 上编程课有什么好处
1、抓住成长黄金期,让孩子更聪明
编程的本质,是一套理解问题、解决问题的方法。
3、打好基础,无缝衔接小学教育
前央视主持人张泉灵,曾在一个活动上感慨:
“在未来,不懂编程的孩子,就像不会英语的孩子一样让人焦虑。”
随着国家政策的推动,编程会越来越普及。
孩子现在开始学,时间比较充裕,上小学之后比同龄人更有优势。
功利一点来看,学习编程还能为萌娃经历增加亮点,幼升小时可以在千篇一律的简历中脱颖而出。
E. 小学生编程课主要学什么
小学生编程课主要学以学习和做小游戏为主。以建立兴趣和学习思路为主,语言本身没有什么实际产品的构建能力。和下面其他语言不一样,Scratch是专门为了教孩子而创造出来的编程语言教孩子而创造出来的编程语言,而其他语言都是在工业界各自领域雄霸多年的。
学习的好处其实还是非常的多的,但是家长们需要注意的是要给孩子选择正规靠谱的机构,这样各方面才能有一个好的效果。
小学生编程课的作用
1.编程对学习成绩提高了,提高数学成绩:很多孩子在学习数学时感到吃力和枯燥,这是因为数学是利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。它是抽象的,考验了孩子们的逻辑推理能力,还考验了孩子们思维的缜密性。
而编程往往可以帮助孩子形象化抽象概念,让他们将数学运用到现实世界中,让数学变得有趣和有创意。
2.编程对写作能力提高了,提高写作能力:在编写代码的过程中,流程图必不可少,孩子们的脑中需要提前形成流程框架,把复杂的文章内容归纳成一个清晰的流程图的过程,非常锻炼小朋友的抽象归纳能力。
孩子们经过长期的阅读积累,将阅读内容进行总结,写作时提前梳理写作框架,从而提高写作能力。
3.编程对创造力提高了,提高创造力:发散思维是一个创造者最重要的思维。发散思维就是通过一个或几个已知条件,能够推导出多个答案的能力,也叫求异思维,这种能力通过锻炼和系统训练能够锻炼出来。孩子们通过实验学习,在编码时加强他们的大脑求异思维,使他们拥抱自己的创造力。
4.编程对自信心提高了建立自信心:在编程过程中,孩子们会不断遇到问题,遇到问题时他们会通过寻求方法以及外界帮助来解决问题。孩子们不仅在此过程中提高了解决问题的能力,同时对于自信心的建立也起着极大的作用。
5.编程对专注力和细心度的改变:培养专注力和细心度:当孩子们需要编写更复杂的代码时,他们会自然的提高自己的注意力,防止出现错漏现象,因为编程时尽管是漏了个符号都会导致程序无法进行,因此孩子们必须保持高度的专注力,细心排查,避免马虎误事。
F. 孩子从小学习编程,会失去创新能力吗
近几天刚好学完发展心理学,强势回答一波,这个问题,如果是四五岁的话那是肯定不行的,儿童期也基本不存在学会的可能,青春期有一定基础但是会很吃力。这也是为什么高等教育中才开始慢慢涉及编程,至于对创新能力的影响从用进废退的观念上来说,会妨碍创新能力的发展,但是良好的教育在一定程度上是可以弥补的。接下来从专业角度进行解释。
而题主关心的创新能力,就涉及到创造性思维,就其发展阶段而言,幼儿与儿童期多是以创造性想象为主,之后12-17岁平稳增长,12-13,14-17是迅速发展的阶段。创造性思维能力水平和其他思维一样,其发展是伴随年龄而变化的,与个体本身的成长有关。具体就像婴儿时期的三翻六坐七滚八爬十二走类似,到了一定的年纪进行相应的成长,甚至不需要刻意教育也能完成相应的成长任务。但是从小过度的在某一但各方面进行培养,而忽视其他方面,必然会导致成长不平衡,其他能力的发展受到抑制,毕竟成长所需要的资源是有限的。所以合理的选择,不强求,健康成长细心陪伴才是促进孩子创造能力的最好方法。
G. 学编程的利与弊
1. 编程教育可以帮助学生获得与当今就业市场密切相关的职业技能
这种论据的支持者会说:全世界有越来越跟IT相关的工作,我们的学校难道不应该帮助学生为竞争这些岗位做好准备吗?批评者的回应是:很多以职业技能培训为目标的编程教育实际上都是浪费时间,因为它们针对的是今天的就业市场,而不是明天的就业市场;大部分类似的教育项目都是出于营利的目的,而且其中有很多都几乎没有教学价值——甚至还有一些声称教编程的项目最终只是教授基本的办公软件,如文字处理和PPT展示等。
2. 编程可以开发人们的逻辑思维能力和问题解决能力
很少有人会反对这种观点。如果教得好的话,编程的确可以培养人们的逻辑思考能力和问题解决能力。批评者会说,这些能力并非只能通过编程课程来开发。实际上,这些能力的培养应该融合进整个课程体系中,而非仅仅是一门课。
3. 理解编程能够帮助学生们更好地理解世界的本质
这一点也很少有人反对。值得一提的是,很多编程教育的批评者可能并没有完全意识到这个论据的重要性。还有人认为,这里存在一个机会成本:如果把编程这门课塞进学生的必修课表中,那应该把什么课拿掉呢?
4. 编程教育可以激发更多学生对STEM(科学、技术、工程、数学)学科的兴趣,并在之后从事相关的职业
怀疑者会说:这可能说得没错,但编程教育是否就是学习STEM学科的最佳“入口”呢?如果编程教得不好,它可能会让一些学生对这些学科产生恐惧感,反而减少他们从事相关工作的几率?
5. 编程为创造力和创造性表达开辟了新途径
用Scratch等软件教孩子们编程,或者将创客运动融入课堂——这些都被认为是编程教育成功的典范。然而,在进行大规模的、强制性的编程教育计划之前,还有两个问题摆在我们面前:我们在读写算这三个基本素养上做得怎么样?学校难道不应该先确保学生学会这些基础素养,然后再考虑把新的科目加入本已拥挤不堪的课程表中吗?
一名优秀的老师和一位好学的孩子一起学习编程,很难说这样做有什么不好。无论如何,教育的成功还是在于挖掘和激发一个学习者内在的好奇心,而不是扼杀它。试想,如果这个孩子对编程并不感兴趣,只能靠死记硬背记住各种指令,而且他的老师对这一科目也一知半解的话,那么,将编程列为必修课就没有任何意义了。当然,在以上两种极端情况之间,还有一片宽广的地带有待我们探索。
正如人工智能先驱罗杰·尚克(Roger Schank)所说:“任何一个称职的认知科学家都知道,最重要的并不是代数或者化学,而是认知能力。”这和编程是一个道理。
作为课外活动或兴趣班,编程当然是一个很好的选项。然而,在很多连读写算这些基本的素养都无法保障的不发达国家,听到很多政策制定者说编程教育是“奢侈品”也就不足为怪了。
H. 西瓜创客的编程教育能提升孩子的创造力吗
学习这个编程是可以提高孩子的创造力的。我就是给我家孩子报的西瓜创客的编程教育,我觉得他们家的编程教的一直都是非常不错的,老师也是非常负责任的,经验也是比较丰富的。因为我觉得创造力对于一个孩子来说是比较重要的,让他自己能够想象创造一些东西,对日后的学习和成长也是有帮助的。可以让孩子在想象、分享、创造、实践中去提升孩子的创造力,锻炼孩子的创造性思维。
I. 学了编程有什么用
学了编程有什么用呢。
编程是编写程序的中文简称,就是让计算机代码解决某个问题,对某个计算体系规定一定的运算方式,使计算体系按照该计算方式运行,并最终得到相应结果的过程。
为了使计算机能够理解人的意图,人类就必须将需解决的问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机,使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作,完成某种特定的任务。这种人和计算体系之间交流的过程就是编程。
现代社会是信息化社会,是高速互联互通的社会,而这一切的基础就是程序代码,所以编程是信息化社会的软件基础工作。
希望对你有帮助。
J. 基础编程帮助孩子哪方面的能力
1、编程帮助孩子培逻辑思维能力和抽象思维能力
为了使计算机能够理解人的意图,必须将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机,使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作,完成某种特定的任务。学习编程能够培养孩子的体系化思维、逻辑思维和抽象思维。
2、编程提升创造力,帮助孩子跳出思维定式
根据调查研究,孩子在15岁后便会形成思维定式,如果他们在此前从未有过发挥独一无二的创造力的机会,将来不管遇到什么样挑战,大脑会惯性地告诉他们,这件事是无能为力的,孩子的人生从此变得平庸。而编程的过程“就像艺术一样在创作”,孩子们会享受到创造的乐趣。
3、编程将会像阅读和写作一样成为孩子最基本的能力之一
随着技术的发展,特别是智能时代的到来,编程已不是工程师的专利。编程会成为下一个“通用语言”。所以,孩子从小就可以通过一些像Light-bot、Scratch、小卡机器人等编程工具来学习编程。