趣味数学编程

⑴ 最近一直看到很多线上编程教学，有孩子学过的家长可以分享下吗编程怎么样

少儿编程现在比较主流的学习课程有Scratch编程、python编程、C++编程，Scratch编程作为入门课程，主要锻炼孩子的逻辑思维能力、创造力，以及创新能力，界面卡通，积木式，易学习。关于少儿编程的学习内容，不同的机构有不同的课程体系，经过两年的发展，“scratch-python-C++”这样的少儿编程课程体系已经渐渐统一了这个行业。
Scratch是由麻省理工学院（MIT）设计开发的面向青少年的一款实现创意的可视化工具。
即孩子们可以通过创作故事、动画、游戏、艺术来学习编程的基本概念：条件语句、循环语句、判断、理解参数和命令，甚至理解数组核函数。孩子们可以尝试创建动画、故事、游戏等项目，来探索体会Scratch可视化编程的趣味。
少儿编程重点不是教授一门技术，而是教会孩子一种思维方式。
少儿编程，通过建立编程思维提升孩子的全面能力（观察力、想象力、创造力、表达能力、动手能力、逻辑思维、数理思维、空间思维、判断性思维、团队合作、问题解决、自信心）。

⑵ 为什么要让儿童学习编程儿童编程学什么

链接:

少儿编程教学可以大致分为两类:一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。

⑶ 少儿编程要用什么书籍

《Scratch 少儿趣味编程 2》
这本书结合语文、数学、科学、音乐等科目，教大家如何用Scratch 设计程序，书里有很多卡通形象，图文并茂，彩色印刷，颜色丰富，很适合买给小朋友自己看，是一本不错的入门启蒙书。
但书里讲对编程的讲解和项目都比较少，如果要更深入地学习，光看这本书还不够。
《父与子的编程之旅——与小卡特一起学 Python》
这是一本中文少儿Python编程书，用很多形象的卡通来解释抽象的概念，非常深入浅出。
唯一的不足是画面黑白，收到的反馈是小学生不太喜欢看，所以我们推荐给12岁以上的孩子。书本后面使用PyGame制作游戏，其实PyGame的安装是比较麻烦的，很多人到了PyGame那里就学不下去了。Python的库十分强大，要想学好，也需要耐心地研究如何安装各种库呢，算是学习的必经之路。

⑷ c++ 数学编程问题

因为你的l的至一直都没持续增加，所以它默认l的值等于0，所以只要把for (l=0;l<9;y++)改为for (l=0;l<9;l++)，应该就可以了

#include "iostream"
#include "conio.h"
using namespace std;
void main(){

int t,x,y,l,r1,r2,r3,r4,r5,r6;
for (t=0;t<9;t++)
{

for(x=0;x<9;x++){

for (y=0;y<9;y++)

{

for (l=0;l<9;l++)
{
r1=1111*t;
r2=r1*r1;
r3=1000001*t;
r4=100010*x+r3;
r5=10100*y+r4;
r6=1000*l+r5;
if (r2==r6)goto end;

}}

}

end:
cout<<" 天="<<t<<" ";
cout<<" 下="<<x<<" ";
cout<<" 雨="<<y<<" ";
cout<<" 了="<<l<<" ";
system("pause");
}

}

⑸ 我想自学C语言想请大哥大姐多帮助！！！

1.目的要明确

首先确定自己的目的，是为了以后就从事程序设计职业，还只是为了应付考试，还是为了学习更多的知识而希望打下好的基础。

2.书籍的选择

既然确定好了目的，选择书籍是很重要的，这里的内容供你参考一二。
前面已经说过了，目的要明确，而书籍是根据目的进行选择的。

为了从事程序设计职业的，建议购买Deitel父子的《C how to program》。这本书强调了编写程序的绝对规范性，对未来在职场中对程序的规范化有着良好的开端，印度的程序员为何在世界上受到如此的欢迎，主要的原因就是他们有着统一的编写格式，这样对企业的程序开发周期有着飞跃性的提高。

为了应付考试的，建议购买谭浩强的《C程序设计》，这本书的目的就是为了应对当今中国计算机考试的，而不是让你在职场中熟练的使用C语言，而且对相关的C++书籍衔接不好，不推荐想研究好C语言的人员购买此书。

为了希望学习C语言而为日后打下基础的，建议购买Kernighan和Ritchie的《The C programming Language》，这本书能够给你对C语言作为基础一切要求。

3.用最笨的方法学习

买来了书，剩下的内容就是学习了。方法？最笨的方法就是最有效的方法，其实学习C语言的方法就是反复阅读上面的书籍（当然了，为了应付考试的还要背诵一些内容），读一遍不懂可以读第二遍，直到读懂为止。如果你需要捷径，你可以问问Eris研究了多少年的C语言。

4.多做练习

别怕累，每本书都配有大量的练习，这对你理解当章的内容有很大的帮助，没有答案怎么办？不是有输出范例吗？把它在你的C编译器上进行编译，看看出来的结果和你需要的是否一样，反复尝试，直到得出正确的结果。由于每章学到的内容不同，你可以再学完后面的内容后，重新改进原来的C程序，不知不觉中，你的水平已经有了很大的进步。不要有了问题就问，你可以先放在一边，等你学完下面的章节，你可能将前面的问题已经解决了呢！

5.读程序，写程序

经过上面的步骤，你已经能轻松解决书中的问题了，现在你就应该上网了，上网去读人家的程序源码，把你的想法写上去或者再写出新的程序，直到有了自己的一套风格。

6.学习趣味数学问题

你可能有些惊讶，但是你也许需要回到小学小红花数学竞赛中的题目，所有的趣味数学问题都可以通过编程解决，你其实不需要太高深的高等数学水平（其实大部分高等数学问题你不会用在程序设计中），但你却需要培养很好的逻辑能力。

7.拒绝QQ

不要以为QQ上的好友能够给你解决问题，当你上了QQ时，大部分时间都是花在闲聊，所以说与其浪费时间，不如拒绝QQ，其实这里并不是让你拒绝QQ，而是拒绝一切即时聊天软件，因为它会耽误你很多时间。在心中坚守一个原则，不闲聊决不用这些软件。

8.不要停止

当你到达了一个水平之后，剩下的内容就是不停的学习了，每天都要查找相关的C语言新技术，别人的心得，看看能不能对自己有帮助。记住，无论多先进的技术，在IT业，5个月都能让它变成化石技术。

⑹ 趣味数学。9个8，每个8之间用上加减乘除等符号，结果等于2016，求高手

2016是个极受数学爱好者喜欢的数，今年以来看到很多关于它的趣味算式。我们并请专业编程师为我们编制了123456789添运算符号和括号，组成得2016的等式。这样的等式一共有多少呢？
得2016的算式会有768个。那一串8得2016的算式也有很多。

附：部分

2016，768个算式：
(1-2-34+56)×(7+89)=2016
1-23×4×(56-78)-9=2016
12×(3+4+5+67+89)=2016
12+3×(4-5+678-9)=2016
12×3+4×(567-8×9)=2016
12÷3×(45+6×78-9)=2016
12×(34×5+6)-7-89=2016
12×(34-5+67+8×9)=2016
(123+45)×(6+7+8-9)=2016
(123-45+6)×(7+8+9)=2016
(1+2)×(3-4×5×6+789)=2016
(1+2)×(3-(4-5)×678-9)=2016
(1+2)×(3-(4-5)×(678-9))=2016
(1+2)×(3×(4-5)+678)-9=2016
(1+2)×(3÷(4-5)+678)-9=2016
(1-2)×3×(4+5-678)+9=2016
(1-2)×(3×(4+5-678)-9)=2016
1÷2×3÷4×56×(7+89)=2016
1+2-3+4×567×8÷9=2016
(1+2-3+4)×567×8÷9=2016
(1+2-3+4×567)×8÷9=2016
(1+2-3+4×567×8)÷9=2016
(1+2)÷3×4×567×8÷9=2016
((1-2÷3)×45+6)×(7+89)=2016
1×2×(3+45÷6)×(7+89)=2016
1÷2×(3+45-6)×(7+89)=2016

⑺ 编程数学课程是什么课程

童程童美编程数学（Code Math）面向1-6年级，基于新课标小学数学课程体系，以数学培优为核心，并以图形化编程语言为辅助工具，融入程序案例，强调学科融合、趣味演练、思维锻炼和能力提升。数学思维与编程思维的巧妙结合，让枯燥的数学可实验，更立体，更高分，让应试教育素质化！

⑻ 题目：马克思手稿中有一道趣味数学问题：有30 个人，其中有男人、女人和小孩，在一家饭馆吃饭花了50

设男人为X人，女人为Y，小孩为Z x+y+z=30 z=30-x-y 3x+2Y+z=50 z=50-3x-2y 50-3x-2y=30-x-y 50-30=3x+2y-x-y 20=2x+y y=20-2x ---------- 50-3x-(20-x)=30-x-(20-x) 50-3x-20+x=30-x-20+x 50-20-30+20=3x-x-x+x 20=2x x=10. --------- y=20-20=0 z=30-10=20

⑼ 趣味编程数学题

我就输入伪代码了

for i:=0 to 13 do
for j:=0 to 30-i do
begin
k:=30-i-j;
if 3i+2j+k=50 then writeln(i,' ',j,' ',k);
end;