中西教育编程
❶ 编程课是什么,该不该给孩子报
编程课是适合孩子学习的编程教育，可以给孩子报名，而且最佳的编程启蒙年龄是4岁-6岁，可以给孩子做一个兴趣引导和前期铺垫。如需学习少儿编程推荐选择童程童美童程童美少儿编程体验课，点击可免费报名试听
少儿编程是通过编程游戏的启蒙和可视化图形编程等课程，培养孩子计算思维和创新思维，激发孩子对互联网程序的兴趣，主要目的在于带着孩子了解计算机基础知识、锻炼孩子的动手能力，以及对逻辑顺序的认知，正确引导孩子们对电子设备的使用。
逻辑思维能力、创造力与集中力，是在学习编程的过程中能有效提高的几种基本品质，也是孩子面向未来的必要技能。少儿编程课程不光开发智力，而且还会给孩子们渗透数学物理几何电脑知识，动手能力的培养，课程最后还有个小演讲部分培养孩子表达和逻辑思维语言组织能力，有些合作课更是培养了孩子的团队合作意识。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！
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❷ 最好的编程培训学校有哪些，该怎么选
新华电脑学校不错的，能学到很多东西。新华电脑教育特别重视人才培养，把培养精理论、强技能、擅应用、
会创新的一专多能综合型人才作为人才培养目标，同时注重学员的综合素质教育和营造丰富多彩的校园文化生活，
使学生得到全面发展。选择学校时可以从以下几个方面考虑：1、办学时间长短，像办学时间长的院校，应该靠谱一点。
2、办学规模，一定要有独立的校园环境。3、教学水平，这是决定你能不能学到技术的根本，教学水平包括专业设置、师资力量、
教学配套设施、项目实训等。4、就业保障，学校是不是安排工作，是不是有就业指导中心，有多少家用人单位与他们合作过等等。
新华电脑学校还不错，从办学成果来分析，该校多次获得相关荣誉，从师资方面来说，该校师资力量丰富强大。1、办学成果2004年3月，
先进单位中唯一一家教育机构； 被国家教育部、信息产业部、劳动部和社会保障部、计算机世界传媒联合授予
“中国IT教育十大影响力品牌”和“中国IT教育就业服务杰出贡献奖”，授予沙旭院长 “中国IT教育风云人物”奖。
2、师资力量学院办学30年来，汇集了800多名电脑教育精英，“双师型”教师团队中，有资深计算机教授，有项目经验丰富的企业项目经理，
有实训水平一流的项目导师，有经国际权威认证机构认证的教师，这批年轻有为、热爱IT教育事业的新华老师成为高质量教学的有力保障。
国家信息化教育全国示范基地、中国电脑教育十大影响力品牌院校。主要从事网络传媒、环境艺术设计、网络技术、电脑美术设计、
网络营销等计算机应用专业的教育院校。以上内容参考：网络-新华电脑学校
很不错的一个职业学校，全国各地有分校，就业有推荐，推荐全国各地高薪就业的哦！是一个三分理论七分实训教学，真正能学到技术。
先进单位中唯一一家教育机构； 被国家教育部、信息产业部、劳动部和社会保障部、计算机世界传媒联合授予 “中国IT教育十大影响力品牌”和
新华电脑学校还不错，从办学成果来分析，该校多次获得相关荣誉，从师资方面来说，该校师资力量丰富强大。
❸ 中国和美国设有编程教育的中小学都各有多少
美国教育体系可分为 Primary School 小学教育 (一年级到六年级)、Secondary School 中学教育 (七年级到十二年级)、Postsecondary School 中学后教育 (大专院校)。Secondary School 中学教育有细分为 Middle High School (六年级至八年级)、Junior High School (七年级到九年级)、Senior High School (九年级到十二年级，或十年级至十二年级)。
核心课程：
每所中学所安排的课程不尽相同，但是一般九年级到十二年级的核心课程如下：
英文 四年 (写窢户促鞠讵角存携担毛/作文、英国文学、美国文学等)
历史 三年 (世界历史、美国历史、欧洲历史)
第二外语 三年
数学 三年 (几何学、代数 I、代数 II)
音乐/艺术 因校而异
科学 三年 (地球/环境科学、生物、化学)
学年：
?? 依学校而异，学校可能八月中或八月底开学，也有学校九月中才开学。
?? 五月中或六月底学年结束。
?? 有些私立中学采学期制 (semester system)：秋季九月至十二月、春季一月至六月，十二月、一月期间有三至四周的假期。
?? 有些中学则采三学期制 (trimester system)：秋季八月至九月、冬季十一月至三月、春季四月至六月，每学期间有一个礼拜的假期，但十二月、一月的假期较短，仅一至两周的假期。
考试、成绩、报告：
每所中学所举办的考试都不太一样、且亦会因课程不同而有不同的方试。但一般而言，不同于亚洲和欧洲学校，美国中学老师打成绩不会只依据一场考试或测验，老师通常会依据学生整个学期的报告、作业、课堂表现、随堂小测验、期中期末考来打成绩。在美国，学生的义务教育是到十六岁，通常学生必须pass 所有的必修课程才能毕业。学生会在每学期结束后得知每堂课的成绩，老师给学生成绩评量的方法如下：
A = Excellent (优)
B = Above Average (平均以上)
C = Average (普通)
D = Below Average (平均以下)
F = Failure (当掉：必修科目如果当掉，学生必须重修。) 至于到2015年的留学人数...抱歉...我没法估计...官方数据也难找
❹ 编程教育将纳入中小学课程，中小学生有必要学习编程相关课程吗
其实我觉得有必要的，但是不能说是把其当做主要科目，教育部非常重视提高学生的信息素养，制定了相关的特殊文件，以促进和规范编程教育的发展，培训可以实施编程教育的教师，并将包括编程教育在内的信息技术内容纳入中小学的相关课程，以帮助学生掌握信息技术基础知识和技能，提高信息意识，发展计算思维，提高数字学习和创新能力，并树立正确的信息社会价值观和责任感。
擅长编程的孩子在学习其他科目方面也不错，养成严谨细致的习惯，编程语言是一种非常复杂的语言，编写程序时，缺少一个符号或一个字母会导致程序无法正常运行，这就要求孩子在学习程序设计时要戒掉“草率”的习惯，这有利于培养孩子严谨细致的习惯，提高解决问题的能力，编程可以使孩子的创造力变为现实，并专注于练习，它对帮助孩子们提高创造力，想象力和实践能力有很大的作用，使孩子们能够释放他们的主动性并提高他们解决问题的能力。
❺ 国外的少儿编程都学什么和我们有什么区别
国外青少儿编程已经充分融入中小学各学科发展。
2012年，日本开始在中小学中普及编程教育科目。并且日本政府还规定从2020年开始，编程课将成为中小学生的必修课。2014年，英国教育大纲规定计算机编程是5-16岁儿童必修课程。由此也成为世界上第一个强制5-16岁儿童接受编程教育的国家。在英国国家教学大纲中规定，5-7岁的学生需要通过计算机课程理解什么是算法，以及算法如何以程序的形式在电子设备上运行。2016年初美国前任总统奥巴马投入40亿美金，称要让每个美国孩子在小学阶段具备最简单的编程能力。现在，美国 K12阶段已有约 67.5%的孩子接受在线编程教育。小学一年级的孩子，也可以独立完成一个小游戏作品。
2016年8月，芬兰全国实施新的《国家核心课程大纲》，首次将编程纳入小学教学大纲，从小学一年级开始教授编程。与其他国家不同，芬兰并没有专门将编程课单独设置成为一个科目，而是将编程作为像“阅读”、“书写”一样的学习工具，开展跨学科的“现象教学”。这是一种基于学生兴趣和日常生活中的现象、话题对学生进行跨学科教学的模式，该模式自然地将编程融进了学生的学习生活当中。2017年6月15日，加拿大政府宣布，国内从幼儿园到高中的学生很快将开始学习电脑软件编码和其他数字技能。2017年，新加坡全面推动少儿编程教育，中小学考试中加入编程考试科目。在国外，小小年纪就开始学编程
孩子是通过与人和周围事物的日常互动来建构知识的。也就是说，孩子的想法不是外来的，而是自己创造出来的。孩子在玩的时候，注意力最强，创造力也最强。这个时候学习编程，孩子们能够理解问题并进行自己创造的。同时编程也能给孩子带来思维上的变化，使孩子能够运用编程的思维方法进行思考和做出选择。所以在国外，很多孩子在幼儿园或在小学就已经开始接触编程了。
国外的教育理念认为，编程是孩子表达创造力的一种方式，能够在学习中培养孩子的创造力，让他们知道如何通过实践、探索将自己的创意落地。
❻ 什么叫做编程课
编程课就是教学生编程的课程。
为了使计算机能够理解人的意图，人类就必须将需解决的问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。这种人和计算体系之间交流的过程就是编程。
(6)中西教育编程扩展阅读
执行原理
计算机对除机器语言以外的源程序不能直接识别、理解和执行，都必须通过某种方式转换为计算机能够直接执行的。这种将高级程序设计语言编写的源程序转换到机器目标程序的方式有两种：解释方式和编译方式。
1、解释方式下，计算机对高级语言书写的源程序一边解释一边执行，不能形成目标文件和执行文件。
2、编译方式下，首先通过一个对应于所用程序设计语言的编译程序对源程序进行处理，经过对源程序的词法分析、语法分析、语意分析、代码生成和代码优化等阶段将所处理的源程序转换为用二进制代码表示的目标程序，
然后通过连接程序处理将程序中所用的函数调用、系统功能调用等嵌入到目标程序中，构成一个可以连续执行的二进制执行文件。调用这个执行文件就可以实现程序员在对应源程序文件中所指定的相应功能。
❼ 编程教育将纳入中小学相关课程，编程课程适合中小学生学习吗
编程教育将纳入中小学相关课程，编程课程适合中小学生学习吗？当然适合中小学生学习了，编程课程最好就是从小培养逻辑思维，这样对于他们的未来发展才会巨大的益处，因为这些孩子小时候就是黄金时期，这时候是培养逻辑思维最好的时机。
总的来说，编程思维对于每一个孩子，每一个青少年，对于他们的以后发展都是有巨大好处的，所以说无论我们以后是否从事与编程最方面有关的工作，我们都要学习这种逻辑思维，这对于我们以后的发展是有巨大益处的，编程课程也是很适合中小学生去学习的，因为他们这个时候正是求知的黄金时期，编程看重这时候他们这个世纪的求知可以大大的加强，他们的逻辑思维性格，对于他们的以后的发展来说是有巨大帮助的，所以说我们一定要在中小学的时候去学习编程课程。
❽ 青少年编程是什么和大学的编程课是一样的吗
楼上已经说了一部分了，挺棒的。
一个是少年编程，一个是成人编程，从文字上看，前者明显带着弱智的意思，意思真正的程序员都不用这个。
但作为一个具有6年成人编程经验的过来人，我查看过scratch的源代码，里面做了很多的封装，有点类似于jQuery，整体还是比较强悍的。
可以说无论是少儿编程，还是成人编程，都是为了解决一定的问题而研发出来的，表面上不同，不代表内核不同，我就见过不少次，用scratch做出较为复杂的游戏效果。
不少人看不起scratch，认为太幼稚，我很无语，scratch其实很强大，你能力有限，自然认为程序也局限，你本身能力强大，给你一个简单的东西你也能玩出惊呆众人的特殊效果。
接触scratch两年了，越来越发现scratch魅力武器，每次给孩子们上课的时候，我都告诉自己，自己在做一件有乐趣又能开发自身潜力的事情，很快乐。
❾ 愈演愈烈的编程教育，外国儿童编程教育是怎样的
国外的编程教育模式基本和国内目前主流的编程培训模式相差无几。
现如今，在大多数美国人的教育理念里：
计算机编程对于儿童来说其实就是一种用于创造的艺术，其内容包罗万象，从计算机场景游戏和手机APP乃至计算机模型统统都可以囊括在这种艺术创造的范围之内。
不仅如此，他们同时也认为：计算机编程是像阅读和写作一样应该被孩子拥有的最基本的能力之一，不管孩子以后选择的是怎样的职业。
因此实际上在国外的教育模式将其视为一门必修的课程，因为这是一项基本能力，但是同时如果小孩子对于这一块缺少兴趣和热情的话，也不应过于深入的学习。在杭州、南京这几个城市，也有不少的少儿编程培训学校成长起来，都是与国际接轨，和国际同步对小孩子进行编程兴趣和逻辑思维的培训，比较有名的就是小码王少儿编程。
❿ 网上那些加盟项目，都是真的吗
很多空壳公司，打着招商加盟的名义收割韭菜，如果真的感兴趣可以去一些专业的查询平台查一下该企业的营业执照信息和过往查看有没有异常信息和法律纠纷，看看注册了几年经营状态如何。
橡皮堂艺术
2012年首家橡皮堂开业
2016年遍布深圳各地区、38家中心店
2019年全国校区总数突破80+，影响了40000多个家庭。
遍布、深圳、惠州、福建、江西等一、二线城市
在中国，每一小时诞生2000名婴儿，在城市，每年0-3岁婴幼儿的数量超过1,000万，我国现有0-6岁的幼儿群体1.6亿，新一代的80、90后父母更加注重孩子的教育并愿意为之消费。
早教这一理念源于西方，2000年时中国教育部就提出了“学前教育从0岁开始”的政策，这让中国父母意识到了早教的重要性。同时随着家庭收入的提高，父母早教意识的增强，“不让自己的孩子输在起跑线上”是父母们的共同愿望。
十年树人，百年树木。人类社会越来越成为你中有我，我中有你的命运共同体，教育作为文化传承创新的重要手段，更加超越个体、民族和国家的思维局限。所以要强化开发、包容、可持续的新理念。在未来社会，独特性可以更好地使我们在社会中立足，早期教育就是要帮助每个孩子走向属于他们自己的成功之路。
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