编程少年电影

A. 少儿编程去哪学

中国家长尤其有必要抽出一点孩子的时间让他们学习一下少儿编程，尤其是以Scratch为代表的图形化编程。理由很简单，主要是两点。
第一点
让孩子多掌握一个表达自己的工具。小朋友无疑是想象力最丰富的，很可惜随着年龄渐长，由于教育体制的问题，大多数中国孩子的想象力都是快速衰退。就小朋友表达自己的手段而言，无非是讲故事（说出来）、写作文、画画，而以Scratch为代表的图形化编程工具则提供了另一种可能性——利用Scratch创作互动式故事、动画、游戏、艺术作品，这种表达方式更生动、更好玩，也更强大，不信你去看看 Scratch 官网上那么多天马行空的作品，相信一定会感到一丝震撼（当初也是因为在官网上看到小朋友做出了这么多如此棒的作品才让我萌生了做少儿编程培训班的想法），同时这种表达方式也更与时俱进，00后的这代孩子被称作“数字原住民”，从小就接触各种电子设备，但小孩子如果只会在这些设备上玩游戏看动画，而无法利用这些设备创造点什么，只能算是一个熟练的 “数字消费者” ，很难说得上是一个合格的“数字原住民”。
第二点
在学习少儿编程的过程中能够培养起一些受益一生的能力。在我看来，这些能力至少包括 “分析问题的逻辑思维能力“、 ”将复杂问题分解成一个个简单问题从而解决问题的能力和思考方式” 、“debug 查错的能力和耐心细致的习惯“、”最终展示作品的表达能力和当众演讲的信心“，如果课程体系设计得科学又合理，老师也引导得好，还能培养起孩子的团队沟通合作能力、设计思维和计算思维（computational thinking）。
少儿编程是少见的能在创意和逻辑两方面同时培养孩子的项目，而且更幸运的是，孩子非常喜欢。

B. 如何看待中国封禁MIT的少儿编程语言这件事呢

在人们的日常生活当中，因为我们的国家是一个非常重视教育的国家，所以说我们国家的家长们在孩子们小的时候就让他们做出这一些学习的习惯。为的就是让他们在之后能够养成这一方面的习惯，这些对于少儿来说也是非常重要的。然而在我们国家是有非常多的一些对于青少年的教育的软件，这些软件也是能够帮助到这一些少儿们。然而在热点上就发生了这么一件事情，那就是中国封禁MIT的少年编程语言这一件事情。网友们对于这件事情都看法不一，纷纷在网络上进行的讨论着。我看待中国封禁MIT的少儿编程语言这件事情的看法就是以下所说的这一些。

C. 贝克街的亡灵剧情简介

JACK是那个收养弘树那个人的祖先……我说的是现实中。
游戏中的话JACK是莫里亚地教授收养并培养的杀手。也是第2个被杀女子的儿子，犯案动机是被母亲抛弃，杀第一个女子是为了练手……后面是因为杀了自己母亲后怨念未消。

在列车上被柯南发现后，最后被小兰拉着从飞速的列车上跳了下去，生死不明。

D. 少儿编程难吗

难不难主要看课程设置哈。正常情况来说如果课程设置合理，是很快可以让孩子爱上学习编程的。
下面一段内容是我在其它问题下的答复，正好也能回答题主的问题，就搬运过来进行分享。
少儿编程并非特指Scratch、python等代码编程。幼儿园阶段通过对大颗粒的熟悉和机械结构的的了解，就可以掌握六种简单机械原理，了解中心和重力的概念，了解齿轮传动和链传动，了解机器人形象和作品，参加中国电子学会幼儿科普机器人评测。
小学阶段通过机器人课程的学习可以参加电子学会举办的全国青少年机器人技术等级考试和全国高等学校计算机教育研究会举办的全国青少年编程能力等级考试中的机器人编程考试。
也可以通过学习scratch编程或者python编程 参加对应的考试。一般小学阶段推荐scratch或机器人编程，五六年级或初中阶段推荐机器人编程或python编程。
编程教授孩子并不只是编程的科学性，更多是思考解决问题的科学性。少儿编程虽然简单，但是也包含了丰富的数学内容，培养孩子分析问题解决问题的能力。
少儿学习编程对于基础教育具有巨大的作用，不仅能提高数学、逻辑、设计思维和程序设计等基本技能，而且在跨学科学习和融合学科实践上也具有积极意义。此外在培养少儿的创造性、团队协作以及计算思维和系统规划等高阶能力上也有显着的作用。
学习少儿编程一定要注意甄选合适的课程，看教育机构的培训理念是否符合STEAM教学理念，授课环节是否符合皮亚杰4C构建理论。如果这两点都能做的很好，可以继续考察课程内容。一定要注意避免为了学而学，避免拔苗助长，让孩子失去兴趣。

E. 编程少年，让他们告诉你要不要学编程

学习少儿编程的好处有很多。
编程不仅仅是用来学知识了，更重要的是，编程可以培养学生的逻辑思维。电脑程式是一套结构严谨的思考方式，孩子们用编程制作游戏，比如：用积木砌小屋，这个过程中需要掌握每个组件的连接，一步一步解难，整个简单的编程过程考验的是：学生是否拥有系统性的逻辑思维及解难能力。在编程的大环境下，小伙伴们为了制作更有趣的游戏，有关心得上的互相交流，或自行搜寻相关资源参考，提升自学能力相当显着。
有渔编程的回答希望能帮助到你！

F. 青少年编程是什么和大学的编程课是一样的吗

楼上已经说了一部分了，挺棒的。
一个是少年编程，一个是成人编程，从文字上看，前者明显带着弱智的意思，意思真正的程序员都不用这个。
但作为一个具有6年成人编程经验的过来人，我查看过scratch的源代码，里面做了很多的封装，有点类似于jQuery，整体还是比较强悍的。
可以说无论是少儿编程，还是成人编程，都是为了解决一定的问题而研发出来的，表面上不同，不代表内核不同，我就见过不少次，用scratch做出较为复杂的游戏效果。
不少人看不起scratch，认为太幼稚，我很无语，scratch其实很强大，你能力有限，自然认为程序也局限，你本身能力强大，给你一个简单的东西你也能玩出惊呆众人的特殊效果。
接触scratch两年了，越来越发现scratch魅力武器，每次给孩子们上课的时候，我都告诉自己，自己在做一件有乐趣又能开发自身潜力的事情，很快乐。

G. 国内口碑好的青少年编程培训机构有哪些青少年编程有必要上吗

6-14岁是学习少儿编程的较佳年龄。逻辑是很抽象的 ，是很难通过语言文字去表述的。少儿编程正是通过可见的代码、工具、运行结果， 去不断梳理抽象的逻辑思维，再通过动手实践把抽象思维给具象化地表现出来，例如 算法的运算结果、游戏中的步骤流程、机器人的指令等等，所以少儿编程是较适合开 拓抽象逻辑思维的方式。

尽管商家不断宣传少儿编程教育的好处，仍有一些人不认可此种培养模式。不少人认为，所谓的少儿编程只是简单的图形化编程，跟真正的编程是两码事。目前，很多家长的科学素养还不够，容易被蒙蔽。

事实上，与少儿编程市场的火爆相比，相关培训机构存在缺乏完善的教学体系、专业能力强的师资和培训费用高的问题。编程专业性强、技能要求高，少儿编程培训需要良好的师资、科学的体系，才能达到预想效果。家长在将孩子送去学习之前，一定要明确目标，不顾孩子有无兴趣与基础能力就盲目跟风，很可能是在浪费时间和金钱，得不偿失。

H. 电影R级是什么意思

这是美国的电影分级制度，R级是其中一个级别：
R级：（RESTRICTED Under 17 requires accompanying parent or alt guardian.） 限制级，17岁以下必须由父母或者监护陪伴才能观看．限制级，17岁以下观众要求有父母或承认陪同观看——该级别的影片包含成人内容，里面有较多的性爱、暴力、吸毒等场面和脏话。

I. 少儿编程一共有几级

少儿编程等级一共有四级。分别是非专业级软件能力认证（CSP-J/S）、青少年软件编程等级考试、青少年编程能力等级测试（NCT）、青少年编程能力等级测试（CPA）。

1、非专业软件能力认证（CSP-J/S)。

主办单位：中国计算机学会。

2、全国青少年软件编程等级考试。

主办单位：中国电子学会，成立于1962年，是工业和信息化部直属事业单位，中国科学技术协会的团体会员单位。

3、全国青少年编程能力等级测试（NCT)。

主办单位：中国软件行业协会培训中心。

4、青少年编程能力等级测试（CPA)。

主办方：中国青少年宫协会。

少儿编程好处：

1、编程可以帮助孩子培逻辑思维能力和抽象思维能力。为了使计算机能够理解人的意图，必须将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。学习编程能够培养孩子的体系化思维、逻辑思维和抽象思维。

2、编程可以提升孩子的创造力，帮助孩子跳出思维定式。根据调查结果显示，孩子在15岁后便会形成思维定式，如果在此前孩子从未有过发挥无二的创造力的机会，将来不管遇到什么样挑战，大脑会惯性地告诉孩子这件事是无能为力的，孩子的人生从此变得平庸。而编程的过程“就像艺术一样在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。