萌芽编程

⑴ 少儿编程自学能学会吗对孩子有什么作用呢

很多父母对编程有误解，她们认为给孩子学编程，将来就是让孩子做一个程序员，可如果不想让孩子做程序员的话，那么学习编程也没啥必要了？

这个理论其实是不对的，学编程和当一名程序员没有任何关系，编程学的是一种思维方式，它对孩子的学习以及创造力帮助都很大。

举个简单的例子，比如我们编个程序计算“1+2+3+…+100”。这个程序有两种设计方法：

• 一种是通过循环，让计算机先计算1+2，然后计算+3，接着+4、+5 … 就这样一直到 +100，这样做99次加法就能得到结果了，这是一种思路。

• 但是还有另外一种思路，这是利用高斯算法，因为1+100 = 2+99 = 3+98，这些结果都等于101，总共有50对101，那么计算机只需要计算50×101就能得到最后的结果。

我们比较一下两者的过程，第一种方法要计算99次，而第二种方法只需要计算1次，你觉得哪个方法更快更好呢？显然是后者。

因此，学编程的目的，不是让你计算出结果，而是要你用最优的方法得到结果。这才是学习编程的精髓，要知道我们计算机的处理能力是有限的，而数据是海量的，我们需要把计算机的时间节省下来，做更多的事情。所以我说，学编程的核心是算法，是孩子的编程思维。你会发现，其实编程和数学是息息相关的，想要编程学得好，一定得有很好的数学功底才行，就像上面举例的那个高斯算法，这本身就是数学里面的一个经典应用。

下面给大家说下我为什么建议线上自学编程？从我20多年编程从业经验来看，建议从小培养孩子自我学习能力，这将是他们收益一生的能力。编程思维的核心是培养孩子解决问题和创新思考的能力，解决问题的能力不是靠培训班教出来的，而是激发孩子兴趣，让他们自己去探索和思考方法，解决问题之后再不断的去优化和创新！

我为什么不建议去线下编程培训班学习呢？目前国内的培训机构为了吸引孩子和家长，都是游戏化教学，每节课在老师的带领下做个小游戏，已经偏离了编程的教育本质，而且他们的教学模式已经固化，无法对孩子进行启发式教育。还有就是从事编程教育的老师能力一般，水平高的都去当程序员了，那样工资更高。

无论是线下上课还是线上一对一，由于受制于时间限制，无法给孩子更多的思考时间，只能在老师的带领下一步步的按照规定的动作指令来执行，作品是做出来了，孩子很难去发挥自己的创意，而少儿编程是启发式教育，所以应该让孩子从知识点开始学起，然后一步步的自己去探索并解决问题。

⑵ 我想学习编程，是自学好还是去培训机构学好呢

个人推荐还是去个培训机构比较好。
编程并不是想象中的那么简单，它是一门技术语言，所以我觉得编程更需要的是在学会理论的基础上有实操性的训练，只是自学一些理论知识，没有项目经验，到了找工作的时候其实还是一张白纸，现在别说是编程，有的公司实习生都要工作经验或者是项目经验，自学会导致你在应聘时竞争优势极小。培训机构能提供一些项目上的实际操作，最关键的是科班路线的学习能少走许多的弯路；
自学的话，编程其实还是挺复杂的，你在学习当中遇到的困难，只是靠网上解决我觉得很难，不会的越积越多，慢慢的你也会找不到方向，或者是失去信心，这在现实生活中是比比皆是。没有一个高效率的学习，会多走很多弯路，浪费时间不说，最后还可能竹篮打水，直到自己淘汰自己。
所以还是找个培训机构比较靠谱。

⑶ hellocode少儿编程加盟发展前景怎么样

一些数据预测，这个市场在未来将达到数百亿美元。随着信息技术的不断发展，编程逐渐成为一项基本技能，并得到了广泛的普及。
尤其是在当今大数据时代，编程受到了越来越多的关注。编程教育也呈现出大众化的趋势。从早期的大学教育到现在的中学教育甚至小学教育，编程正成为教育体系的重要组成部分，少儿编程的出现是与时代发展相适应的一种现象。
数据显示，仅2017年，中国就新增了23家少儿编程制作公司。2017年，少儿编程融资交易额突破6亿元。
2019年已经到来，让我们回顾一下少儿编程的发展历程，开启少儿编程发展的新里程碑。
少儿编程可以说是国内教育行业的一颗冉冉升起的新星。自2015年以来，该病在中国呈零星分布，2016年发展迅速。市场对青少年、儿童编程培训行业的态度普遍乐观。据估计，国内少儿编程市场有望达到100亿元。幼儿园、小学和初中学生是编程教育的核心教学群体。据教育部统计，2015年，这三个群体的学生人数约为1.83亿。有这么多的观众，难怪它如此被看好。
虽然市场前景广阔，但是少儿编程的过程是分阶段进行的，少儿编程的发展并不十分令人满意。一个产业的发展大致可以分为四个阶段:萌芽阶段、探索阶段、起步阶段和快速发展阶段。
从网络指数来看，“少儿编程”这个词出现得较晚，而且在2017年之前很少听到。当时，“少儿编程”教育行业还处于起步阶段，但在2017年出现了短暂爆发。随后降水迅速沉淀，这一时期可称为勘探阶段;2017年7月，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》，明确指出，编程教育在中小学逐步推进，随后大量资金投入到该领域。这是一个高潮，但由于少儿编程教育行业目前正处于资本热和市场冷的初期阶段，我们可以把这个阶段称为创业阶段，它代表着幼儿编程教育向快速发展阶段的过渡。

⑷ 为什么说编程是孩子认识世界的另一种方式

自己觉得编程也是孩子表达的一种方式吧，我的理解是孩子可以通过知识的输入，整合，输出，形成一种表达的思想体系。
孩子现在在上的EzCode少儿编程学院有一条教学理念，感觉说得挺棒的，下面是我复制粘贴过来的，大家可以依据编程的问题参考一下。
“解构万物，重塑世界”
解构——把一个复杂的事物或现象拆解成可执行，好理解的概念，锻炼孩子们的观察能力与分析能力。
抽象——忽视现象中无关的细节，关注问题的本质，锻炼孩子们的知识提炼能力与专注力，构建属于自己的知识结构。
融合——在根据所提炼出来的知识结构，进行补充学习，将编程知识与学科知识充分融合，锻炼孩子们运用、转化、 迁移知识的能力。
重塑——把所学的知识重新整合， 结合自己的创造力，用所造之物重现某种现象或解决具体问 题，提升孩子们的创新设计思维，动手能力与逆商。[3]

⑸ 大家觉得9岁孩子能学习基础编程吗

随着人工智能产业的发展，国家越来越注重科技人才的培养，少儿编程也就成为国家大力支持的对象之一，将少儿编程所经历的过程进行划分阶段来看的话，少儿编程的发展情况并不是很理想，将行业大致划分为四个发展阶段：萌芽阶段、探索阶段、启动阶段、发展阶段。
发展现状
随着我国经济快速发展、人民生活水平不断提高，2020年全国居民人均消费支出为21210元，人均教育文化娱乐支出为2032元，占消费支出的9.6%。80、90后年轻一代父母们对子女的培养不再局限于应试，家长对孩子的培养目标逐渐转化到孩子的综合竞争力上，家长们愿意在孩子素质教育上投入更多。
少儿编程教育在中国起步较晚，但随着近几年政策推动及行业自身发展，市场对编程教育的认知和接受程度逐渐提高，渗透率有了较大提升，规模也达到百亿级别。2020年，中国少儿编程教育市场规模235亿元，较上年增加31亿元，同比增长15.2%。
国内少儿编程教育行业虽未到快速发展阶段，但其表现出的增长趋势，以及综合考虑国家政策等因素的支持，编程教育将很有可能成为义务教育阶段的“下一个基础学科”。

⑹ 为什么要让儿童学习编程儿童编程学什么

链接:

少儿编程教学可以大致分为两类:一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。

⑺ 让孩子学少儿编程有什么用

少儿编程教学 网络网盘资源下载：

链接:

少儿编程教学可以大致分为两类:一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。

⑻ 少儿学习电脑编程有用吗

少儿编程已经被神化了，中国有太多的程序员，我相信大多数的程序员都不愿意让孩子在很小的时候接触编程，谁写代码谁知道……

我个人认为初中接触编程才应该是最好的年龄

至于为什么，我相信会有职业程序员给出详细的解释，我只是个业余的。

当然偶尔会爆出的9岁，11岁技术大牛，但这是个概率问题，中国13亿人，这个概率跟彩票中奖率差不多，因此我建议家长不要盲目跟风，目前小学的各种班就已经很累的，本应该就是玩的年龄，别把孩子压坏了。

关于锻炼逻辑思维与大脑开发的说法

这个说法我个人认为虽然是对的，但并不是非得学编程才可能学到相关知识，少儿编程中说能学习到数学，语文等等相关知识这是肯定的，但是难道带孩子到商场去买东西，让他算下物品价钱就不能学到数学吗？我个人认为知识来源于生活，同样也服务于生活。小朋友更应该多体验生活，培养良好的人生观与价值观，并不是关在屋里。

其次小学生逻辑思维尚在萌芽中，过度开发不一定是好事。

很多家长听说学“某某”课程就能提高孩子，就恨不得给孩子报上所有的班。这是典型的：

不让孩子输在起跑线上的思想观念
但小学生的知识体系是需要稳步发展与积累，个别"天才"只是个例，很多家长喜欢拔苗助长，但这并不是好事。

另外对于中国现有的应试教育下，语数英物理化的分数，我相信很多家长都知道其重要性

纯属个人观点，仅供参考