中班教科书密码有多少

Ⅰ 幼儿园中班《信息知多少》主题活动反思

1，与主题教科书，以开展各种区域活动 本学期的主题课程，开展各种区域活动，做一个真正意义上的静态和动态相结合“。创造一个美丽，干净，孩子的儿童年龄特点的活动，我们充分利用各种场地，最好的设计区角的位置，还走廊一角，“春街”安排的儿童和他们的家庭手工制作的作品显示，很受孩子们享受，同时也提高自己的能力...。小手变成一个巧合，也锻炼了他们的耐心，少生孩子奔波在教室里打闹的现象。 2，加强常规建设，培养幼儿良好的生活习惯 由于句话中有云：“没有规矩，难成方圆。良好的常规可以使幼儿的生活与一个合理的节奏有利于调节神经系统，帮助训练幼儿的能力，自我服务，并奠定一个良好的基础，在未来的生活和学习，当然，在日常是不不惜牺牲自己的个性。幸福为代价的。 I类个别儿童生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重重视教育，孩子们逐渐能够互相帮助，关心集体的，破坏性较小的儿童，热爱劳动的孩子。独立意识增强 中班儿童的自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子的心理特点，进行的“监考旋转”，这样做监考官负责发蜡笔，点小吃，在孩子放在椅子上......抓住这些微小的机会，不仅要培养他们为同伴提供服务的能力，并督促孩子的自律，培养描绘儿童良好的行为，从而促进整个类风班貌改善。

Ⅱ 幼儿园中班《信息知多少》主题活动反思与评价

大班社区 - 小鬼当家（规则章） 目标：1。了解规则的作用和意义，并了解一些常见的生活规则，并愿意遵守规则。 2。积极参与讨论，初步研究，洽谈合作 程序制定规则： 1，以满足教师和嘉宾，节奏。 2。 （教师和孩子们一起坐下），我很高兴孩子吗？但老师不开心的在一起，有一件事，我希望自己的孩子来...帮助解决，到底是什么呢？看视频知道（一种无声的视频，视频的男孩和女孩，读一本书，在争） ：你看什么呢？个别孩子回答 书上看到的又是谁呢？ （个人答案） （代表的男孩和女孩的迹象）你想，男孩男孩站在车站对面的女孩的外观。 （讨论） 3个孩子有自己的看法，他们是怎么说，我们希望听到和看到的。 （播放短片）你想外观的男孩男孩站在一边，反之亦然女孩站在（谈论） 4（坐下）儿童的有自己的理由，有的说的女孩第一次获得关于讲故事的女孩从家里带来的小男孩，男孩怎么办呢？ （个人答案） 我们同意：这本书从家里带来的，谁是货架上应该被允许看到谁，如果放在包里，我们必须首先得到他的同意去看看，和你说，好吗？我们已经制定的规则读。 “ 读数读你做的游戏规则的游戏规则主宰了我们的生活？ （有人说） 摘要：独生子女说交通规则的行为规则...有些规则可以使环境更加优美，有些规则可以保护机体免受伤害，有的...... ...我们的规则，我们必须遵守的规则根据的事情。 。 6。这里的老师四个数字（楼梯间的道路上，大型玩具，卧室），这些地方需要规则？什么样的规则？ （个别孩子谈论） 让我们共同努力，使规则，这些地方好吗？首次当选 结社自由等五人在一组，讨论谁是球队的领袖，选定的照片和你的船员一起，与对方通话，使现场的规则，以你的选择。 各组儿童绘制规则（每人脂肪的笔和纸）绘制 开发下一个场景后，坐在球队的领袖谈论 我们已经开发出什么样的规则这么多的规则，我们必须遵守既定的规则，也告诉其他的孩子按照要求去做。 。玩游戏，拿椅子纸板，绿色，红方没有时间观看视频，一边看视频的孩子上的标志，并要遵守规则，不遵守规则。想放弃，当然，观看视频的规则，把一些电梯（视频内容说：向老师问好，扔玩具，摘花，推人下攀幻灯片，磁带，抛栽水稻，不关闭水龙头，促进了板凳上，插队） 。游戏真的很好玩吗？鼓掌。回到课堂上玩这个游戏，作为嘉宾老师说再见。