留守儿童采访问题

⑴ 留守儿童的存在问题

据2000年五普资料显示，中国农村留守儿童近2000万人。有专家推算和保守估计，14岁以下的留守儿童至少在4390万以上。在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例高达18%-22%。父母双方都外出流动，儿童不能与父母在一起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数，比例高达56.17%。因人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为不可忽视的社会问题。
为全面了解我国农村留守儿童，特别是留守女童的生存发展现状及社会保护现状，中国社会福利基金会爱小丫基金委托郑州大学和兰州大学成立联合研究小组，自2014年9月至同年12月，对四川、云南、河南、甘肃、陕西、湖北六个中西部地区农村留守女童的生存发展现状进行了调研，完成了《中国中西部农村留守女童生存发展报告》(2015)。共有6112名农村女童被纳入实际分析，其中留守女童的比例为49.346%。 心理问题是农村留守儿童最值得关注的问题。长期的单亲监护或隔代监护，甚至是他人监护、
无人监护，使留守儿童无法像其他孩子那样得到父母的关爱，家长也不能随时了解、把握孩子的心理、思想变化。主要表现如下：
一、 性格柔弱内向
留守儿童年龄幼小就离开父母，父母关爱严重缺失，尽管有些是爷爷奶奶或亲朋监管，但毕竟与父母亲疏不同，一遇到麻烦就会感觉柔弱无助，久而久之变得不愿与人交流，性格内向。
二、 自卑心理障碍
儿童大都具有攀比心理，具有强烈的自豪感，而父母不在身边，他们就像失去了坚强的依靠和保护，因此和有些父母在身边的孩子相比容易产生自卑的心理障碍，有的甚至自暴自弃，丧失信心，学习不求上进。
三、 孤独无靠心理
父母外出使孩子在家里感到空落感到孤独，近而产生心里骚动和抑郁等问题。
四、 产生怨恨父母的心理
少数孩子不理解父母，认为家里穷，父母没有能耐，才外出打工，由此产生怨恨心理，有的孩子在父母回家后说疏远父母，和父母产生情感隔膜，甚至怨恨父母无情。
为此我们根据以上对留守儿童心理健康问题原因及其分析和对留守儿童心理状况的了解，为了更好地让那些留守儿童健康快乐成长，我们提出了建立留守学生心理健康教育的模式：
1、建立“留守儿童“成长档案，以学校为单位，对全部‘留守儿童’的生活思想、学习和家庭教育情况进行调查摸底，逐一登记造册，建立反映其进步与不足的成长记录档案，并实行动态跟踪及进归档、分类管理、信息共通的工作程序，根据档案记录情况有效的做好工作。
2、建立“留守儿童”家长联系热线，通过书信悄中、电话、家访召开家长会等形式，与“留守儿童”的家长主动沟通，经常联系，让家长及时了解掌握孩子的情况。
3、培训“留守儿增设一些课程内容和生活能力训练内容，提高孩子的自我保护意识和法律意识，增强生活自理能力，养成良好生活习惯。 留守儿童的生活问题，特别是父母双方都外出打工的那部分儿童，其生活状况是不容乐观的。留守儿童的父母之所以抛下自己的孩子外出打工，是因为家庭务农的收入无法让自己的家庭过上稳定的生活，否则如果有一点办法，他们都会想法设法与孩子呆在一起的，所以生活困难是留守儿童家庭的普遍特征。虽然他们出去打工可以挣到一些钱，但其付出与收入相比依然是极不平衡的，有时因为制度等方面的缺陷，自己挣到的钱还不能及时拿到手，所以他们在家庭生活方面是及其节俭的。父母离开后，留守儿童及其监护人在节俭方面表现的更为突出，表现在饮食方面，吃好是不敢奢求的，能吃饱就行了。儿童时期正是长身体的时期，合理的饮食结构和营养搭配对孩子的成长来说是十分重要的。处在这一年龄段的城市儿童，是备受父母及亲友呵护的，而农村留守儿童只能在极度节俭的状态下过着维持温饱的生活。这些儿童在生病的时候，也往往没有能力和条件去医院救治，只能采取一些简单的、传统的方法治疗，或者干脆硬“扛”。
另外，众所周庆运袜知，中国的农业被称为“老弱病残”农业。优秀的劳动力大部分都离开乡村去城市打工了，老弱病残成了农业的主要劳动力。留守儿童在其稍有一点力气的时候，也不得不加入到劳动者的队伍中去，即使他们不去干那些高强度的体力活，也要承担各种家务劳动。过早的分担家庭负担对他们的健康成长的影响也极大。 从上面的简单说明我们可以看到，出现在农村留守儿童身上的问题很多，也很严重，已经不是个别人的问题了，而是关系到一个人誉激数达2300多万的群体的问题了，而且这个群体还在不断壮大。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”，而面对留守儿童这一社会现象，无疑对中国日后的发展极为不利的。留守儿童无论是学业、心理、健康、前途都是值得我们关注的。他们都是农村的儿童，是未来农村建设的主力，如果不及时采取有效措施解决他们身上出现的问题，使他们在平等、和谐的环境中健康成长，未来的新农村建设将受到极大的影响。
要想找到解决的办法，必须先找出问题产生的原因。留守儿童现象的出现从大的方面讲就是因为农村经济发展滞后产生的。农村经济发展是一个非常复杂的问题，不是短时间内能够解决的，所以我们在解决留守儿童问题时要尽量寻找其产生的更直接的原因，只有这样才能尽快找到解决问题的有效方法，也只有这样才能不至于耽误一代人的成长。 基本状况
主要有两种类型：一是隔代监护，即由爷爷、奶奶或外公、外婆，对“留守儿童”监护的方式比较多。对于这种监护的方式，外出的父母比较放心。但这种监护方式在儿童成长过程中，却有着难以克服的问题。一是由于血缘、亲缘关系，监护者多采用溺爱的管教方式。较多地给予物质、生活上的满足和过多的宽容放任，而较少精神、道德上的管束和引导。二是祖孙辈年龄差距大，观念不一样，对待许多事物的看法往往存在很大的差异，“代沟”明显，难以相互沟通。一般来说，祖辈们往往以他们自己成长的经历来教育要求孙子辈，思想观念保守，教育方法简单。孩子见识广，喜欢赶新潮，寻求刺激和创新，做事不拘一格等，老人的观念和教育方法很难为孙辈接受。另外，老人年岁大，精力不济，健康状况欠佳，再加上有的老人监护的有几个“留守儿童”，真是力不从心。以上情况说明祖辈难以承担监护教育之责。二是上代监护，即由父母的同辈人，如叔、伯、姑、姨、舅等亲戚或他人抚养的监护方式。由于监护对象并非己子，监护人在教养过程中难免有所顾虑，不敢严格管教。这样，上代监护也大多属于物质型和放任型的管教方式，容易养成儿童任性的心理行为。而对于较为敏感的儿童来说，又容易产生寄人篱下的感觉，从而形成怕事、孤僻、内向的性格。
现实情况
1、 学习状况一般。由于这些孩子在留守期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的，监护人文化水平低，没有能力辅导孩子的学习，重养轻教，致使孩子的学习得不到有效的督促和引导，大多数留守儿童在学习上自觉性差，纪律不强，没有良好的学习习惯，被动地学习，学习成绩较差。
2、心理封闭和情感世界问题。“留守儿童”由于在情感上缺少健全的关爱和沟通，容易产生心理障碍。长期与父母分离，导致留守儿童在日常生活中享受不到父母的关怀，遇到困难不能从父母那里找到感情的支持，在学习、生活过程中出现一些差错得不到及时的引导、纠正，久而久之，便形成一些明显的心理行为问题。如感情脆弱，自暴自弃，焦虑自闭，缺乏自信，悲观消极。
3、道德行为差。由于缺乏有效监管和教育，留守儿童往往对事物分不清好坏和是非，不能正确地看待问题，容易受社会上反面现象的影响，容易养成一些不良行为。例如：经常说谎，爱说脏话，不服管教，悄悄拿同学的东西。
4、打工父母的一些观念存在负面影响。认为自己下苦力挣的钱比文化较高的人挣钱还多的“打工”父母，在他们心目中滋长着新的“读书无用论”思想，于是对子女没有明确的要求，顺其自然，从而“能读书就读，读不好去打工也能赚钱”的观念在儿童思想中普遍存在。而一些没有挣得什么钱的打工父母，认为是命运不好，整天怨天尤人，对子女的一切不闻不问，不负责任。使“留守儿童”幼小的心灵上背上了父母沉重的情绪包袱，承担着很大精神压力，严重影响他们的正常学习和健康成长。
5、留守儿童存在着严重的“亲情饥渴”。 亲情的抚慰与关怀对孩子的成长起着至关重要的作用。留守儿童大部分正处于身心迅速发展的时期，对自身变化与人际交往等方面有着自己的理解与认识，同时也面临许多方面的问题和烦恼，需要有渠道倾诉，有亲人安慰。但由于留守儿童的父母常年在外务工，有的半年，一年甚至多年都难以给孩子打一个电话，写一封信，见一次面，以此维系亲情很难沟通思想，倾听烦恼，给孩子予以足够的关怀。有的父母与孩子多年不曾见面，致使孩子遗忘了父母的面貌，更谈不上有何亲情。
6.监护人缺乏保护意识导致的意外伤害比例较大。 由于大部分留守儿童属于未成年人，缺乏自我保护的意识和能力，对突发事件也缺乏应变和自救能力，没有父母的监护，容易受到不法分子的侵害和利用。加上不少留守儿童上学路途较远，经常起早摸黑赶路，人身安全令人担忧。
基本策略
1、要求家长努力承担起教子之责
多数农民文化程度不高，他们误以为教育孩子是学校的事，家长只要给钱给物当好“后勤部长”就可以了，至于读书是学校和老师及儿童自己的事情，家长是没有什么责任的，他们一般认为儿童学习成绩的好坏是由儿童个人的素质决定的。家长应该改变这些不正确的思想，树立“子不教，父之过”的教育责任观，明确教育子女是自己的应尽之责，家长自身文化水平的高低并不影响对子女的教育。即使在外地务工，也要把教育孩子的那份责任承担起来，与学校、社会形成合力，把教育孩子的工作做好。应主动与子女的任课老师、村主任联系，加强沟通。向老师说明自己的情况，了解子女的发展变化，共同商讨教育孩子的策略和方法，这样才不致于使“留守儿童”的家庭教育方面出现盲区。家长还应加强与“监护人”联系及亲子间的沟通。及时掌握孩子的学业、品行及身体健康状况，并通过各种方式对孩子的学习和生活进行指导，要求“监护人”一定要保证孩子充分的学习时间，一定要嘱咐其对孩子的严格要求，加强生活和学业的监护。
另一方面，应采取多种方式，注意与孩子的沟通交流。沟通的时间间隔越短越好，保证熟悉孩子的生活、教育情况以及孩子的心理变化；沟通内容力求全面、细致，沟通中父母要明示他们对孩子的爱与厚望，希望孩子能理解他们的家境与现状，通过沟通以了解孩子的生活、学习、情感变化；沟通方式可以多样化，除电话外，可采用书信等进行交流。每一个孩子都是一块无暇的“翡翠”，只要心里装有父母和亲人的爱，他们就有积极向上的原动力，就会学得更棒，做得更好。
2、加强管理，施以爱心
我们把 “留守儿童”的教育已经作为专项工作，常抓不懈。各村都建立起“留守儿童”个人档案。档案资料的内容有，“留守儿童”姓名、年龄、道德品质、行为习惯、兴趣爱好、智力水平、性格特征、学习动机和态度、学习能力和方法，与临时监护人的融洽程度，与打工父母的沟通情况等；临时监护人的基本情况，包括姓名、年龄、文化程度、性格特征，重点是监护人如何对孩子进行管教等；“留守儿童”父母的基本情况，包括姓名、年龄、文化程度、工作单位及工种、经济收入情况、对子女的希望要求、与子女联系沟通情况等。
针对“留守儿童”的特点和需要，我让亲子间保持电话联系，根据孩子的校内外表现，让孩子与父母取得联系，每月定期通电话，让家长对孩子进行“电话教育”。爱是教育的基石，教育应把爱放在中心位置。我与村上的“留守儿童”交朋友，时刻关心、爱护、照顾他们。在安全上，时刻提醒；在生活上，尽可能提供帮助；在心理上，细心观察，多方沟通；在学习上，耐心辅导。
总之，一个孩子的身心、人格、思想的健康发展离不了家长的教育。“留守儿童”的教育问题成了当前社会的热门话题。 “要真正解决留守儿童问题,就要让他们不再留守,让他们跟父母在一起。”长期从事农村留守人口、农村社会问题和农村教育等方面研究的中国农业大学人文与发展学院教授叶敬忠这样说道。北京师范大学儿童研究中心教授尚晓援则强调说——我们目前最为需要的是能让留守儿童和父母团聚的法律法规,帮助这些家庭在父母工作地点团聚。在记者对上述两位长期研究留守问题的专家进行采访的过程中,“团聚”成为了出现频率最高的词汇。在叶敬忠看来,留守将会给尚处于心灵成长期的孩子造成极大“窘境”。“由于繁忙的生产生活负担,监护人对留守儿童的情感和心理变化关注不足。研究表明,43.8%的留守儿童和监护人之间很少或者几乎没有情感交流,37%的留守儿童表示经常不想跟任何人说话,30%的留守儿童经常感到孤独。”叶敬忠说。中国农业大学人文与发展学院研究人员潘璐作为“中国农村留守儿童研究”课题组成员,经过两年多时间,在安徽、河南、湖南、江西和四川等5个劳动力输出大省的10个村进行问卷调查走访研究,她发现留守儿童的主要心理问题表现为儿童自卑心理加剧、性格抑郁、喜欢自我封闭、为人处事孤僻不合群,一些儿童产生憎恨、仇视的畸形心态,甚至出现暴力化倾向。而性格孤僻、脆弱、渴望亲情成为留守儿童最大的心理问题。在尚晓援话语中,她一直向记者强调要让留守儿童和他们的父母团聚。“目前的户籍所带来的进城难、落户难等问题在一定程度上成为分离父母和孩子的阻碍,这影响的不是少数,中国五分之一到四分之一的儿童都是和父母分开的。给孩子在城里上学、就医创造良好的条件,也是给未来的人力资本做投资,使这些孩子拥有更好的成长环境和更高的素质,能够造福社会。”尚晓援说。“但是,在现实的社会背景下,这些途径很难在短期内实现。所以,留守儿童问题需要从 解决 思维转变为 应对 。”叶敬忠说。对此,潘璐也认为,在城市生活的流动儿童同样面临社会排斥和社会融合的困境。户籍制度的壁垒使得流动人口社会保障制度的建立完善、教育资源的分配使用、教育(以及高考)制度的地区协调等问题难以在短期内得以解决。城市生活的不稳定性、边缘性与社会排斥甚至会给农村儿童带来更大的成长风险。查阅相关资料,记者注意到,“二次留守”正在成为一些孩子所面临的又一个尴尬境遇。“二次留守”的意思是,“小候鸟”满怀希望来到陌生城市与久别的父母相聚,人生地不熟、爸爸妈妈也没有时间相伴,“千里来相会”的他们面临再次空巢与亲情疏离的窘境。更令人担心的是,“小候鸟”们在城市中的安全也受到了威胁。2012年7月22日,刚从老家湖南衡阳来到广东佛山三天的桦桦在从五楼跌落下来后,被钢管刺穿胯部,生命垂危。不仅如此,“小候鸟”被拐卖的事件也曾发生数起。对此,全国律协未成年人保护专业委员会秘书长张雪梅则分析认为,对留守儿童的保护还缺少针对性、综合性,相关法律、法规、政策滞后,可操作性不强。完善对留守儿童的法律保护体系是从根本上解决留守儿童问题的保障。建议加快对不适宜法律法规和政策的修订、制定,如户籍法律制度、教育政策等。切实将男女平等、儿童优先的原则纳入法律法规政策的制定、修订中,特别关注农村留守儿童教育权益、人身权益与财产权益,消除对农村留守儿童的歧视,增强法规政策的适时性与可操作性,有效保障这些条款的实施。在叶敬忠看来,实现不再留守,只有两种方式,除了让留守儿童随着父母一起到外出务工的地方生活外,就是真正实现外出务工人员就地就业,这样他们就不用再外出。
报告研究发现，我国中西部留守女童在整体上呈现出五大特点并正面临着十大社会风险。特点方面，留守女童同比非留守女童具有整体劣势；在心理方面的劣势最大；面临的照顾风险高于资金风险；劣势不会随着年龄的增长自动消失；初中阶段留守因素产生的影响最为严重。
面临的风险方面，留守女童的独自居住比例显着上升；生活照顾细致程度显着下降；课业辅导情况显着恶化；卫生习惯整体不佳，单亲留守女童尤为突出；营养保障状况显着下降；压力纾解效果明显不足；初中及以下留守女童的疾病看护水平显着下降；心理健康状况明显弱化；初中及以上留守女童的日常侵害风险有所增长；家务负担显着增长。

⑵ 学校对留守儿童一对一谈心谈话记录表（七篇）

留守儿童谈话记录 篇1

对象：黄九洋。

地点：龙王沟小学。

时间：20xx.1.28，中午十二点。

我：小朋友叫什么名字啊？

黄：黄九洋。

我：上的几年级啊？

黄：六年级。

我：爸爸妈妈在外面打工吗？

黄：恩。

我：那他们现在回来了吗？

黄：还没有。

我：他们大概什么时候回来呀？

黄：大概二十五、六吧！（农历十二月）

我：他们现在在哪里打工啊？

黄：在温州。

我：就是在那些鞋厂里？

黄：是。

我：你觉得他们在外面打工累吗？

黄：累。

我：去过爸爸妈妈打工的地方吗？

黄：去过。

我：他们带你们出去玩吗？

黄：去玩。

我：那里好玩吗？

黄：好玩。

我：在家会想爸爸、妈妈吗？他们多长时间回来一次啊？

黄：会，他们每年回来一次，带蠢睁并且很晚，过了元宵节就走了。

我：今年暑假回来参加我们的活动吗？

黄：会。

小结：孩子有点内向，不太爱说话，不过通过我们简单的交流，我们已经成为较好的朋友了。

留守儿童谈话记录 篇2

标签：留守儿童、教育 教育分类：访谈记录

对象：黄大明（黄久洋的监护人、龙王沟村委会副书记）

地点：黄大明家

时间：20xx.1.27

我：黄书记您好，在忙呢？

黄：在锯柴，你们什么时候放的假啊？

我：腊月初九。黄久洋现在在您家住吗？

黄档并妻：是的。他在十堰他舅舅家住了几年，现在寄住在我们家里。

我：那他爸妈平时不回来吗？他们多久联系一次啊？

黄妻：一般没什么要紧的事就不回来。他（黄久洋）自己有手机的，他爸妈隔几天就给他打电话。

我：这样啊，不过小学生现在就带手机会影响学习吗？

黄：方便一些吧，其实也没什么的啊！对了，听说你们现在做一个活动，是什么性质的呢？

我：您也听说了呀！我们计划今年暑期在龙王沟小学开展假期学习辅导活动。到时候可以教教他们英语、课外知识什么的。

黄：这是好事啊。

黄妻：对啊！你们也可以教教他们唱歌、跳舞什么的。

我：阿姨这个建议很好。

黄：那你们现在是在宣传还是……

我：我们现在只是想让家长了解一下这个活动，获得你们的理解和支持。

黄：这是一定的。

我：到时候希望黄久洋可以参加，你们家离学校也蛮近的。

黄：好的。那些初高中生也可以参加吗？

我：嗯，如果他们愿意当然可以啊。

黄：其实你们不必这么费力的，你们可以给家长写一封信，然后让孩子带回去啊。

我：确实，这是个很好的建议。到时候希望您们多多支持。

黄：一定，一定。

我：再见！再次感谢您们的理解和支持。

小结：叔叔、阿姨给我们提出许多宝贵的建议，也让我们的家访容易展开了许多。

留守儿童谈话记录 篇3

留守儿童姓名：张同学

谈话时间：年 月 日

谈话地点：张同学家

师：听说你以前有很多让老师头疼的问题?

丙：老师帮我分析过，可能跟我的生活环境有关系吧。我跟爷爷奶奶住，爷爷奶奶都宠着我，什么事都满足我。记得有一次奶奶生病了，我放学回家奶奶没有做饭，我竟然冲着奶奶大吼了一顿，奶奶当时就哭了。可我也不知道我错在哪里。第二天老师知道了这件事，在班会课上老师让我们集体看了邹越的.演讲，我是流着泪看完的，奶奶年纪那么大了还要照顾我，什么好吃的都留给我，尽心尽意地照顾我。我竟然认为这些都是理所当然的，不但不回报爷爷奶奶，还经常惹爷爷奶奶生气，我真是太不懂事了。下午放学，我主动向奶奶承认了错误，奶奶原谅了我。这以后，老师经常让我们观看视频，谈体会，发表演讲。现在，大家都说我比以前懂事多了。

留守儿童谈话记录 篇4

留守儿童姓名：谢同学

谈话时间：年 月 号

谈话地点：办公室

1、询问孩子家庭状况 ：在家里谁照顾你?身边的亲友对你是否关心?村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助?

2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间?他们在哪儿打工?父母经常寄钱回家吗?一般寄多少?你平时和父母联系吗?放假有没有去父母打工的地方?或者父母多久回来一次?

3、询问孩子在家学习生活情况 ，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。

4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。

谈话效果：沟通师生联系，增进了孩子与教师感情，

更好地促进孩蠢岁子的健康成长。

留守儿童谈话记录 篇5

留守儿童姓名：邱同学

谈话时间：年 月 号

谈话地点：办公室

谈话内容：父亲在常州打工，她和妈妈弟弟在家，她的情绪不稳，高兴的时候，她什么都愿意做，并且成绩提高得也快。心情不好的时候，上课不愿意听，也不做作业，成绩就会很快下降。

谈话效果：现在情绪基本较稳定，遇到自己解决不了的事，就来找我，给她分析一下事情的原因，目的及结果。她便会顿觉云开雾散。当然成绩提高的较快，亦较稳定。

留守儿童谈话记录 篇6

时间：2012年1月16日

住址：北门沟59号

家访对象：郑磊

家访人：陈道玲

家访目的：为全面了解留守儿童寒假生活状况，送去春节祝福，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守儿童在校情况，互通有关留守儿童思想信息。

家访内容：

学生情况 基础比较差，胆小，课堂上很少举手发言，不懂也不敢问，但是本学期拖拉现象明显减少，进步还是可观的。

家访心得 孩子的父母春节都回家过年了，和家长沟通：上学期，该生学习上十分吃力，本学期好转了很多。由于自己十分努力，爷爷对孩子也很上心，孩子才会有这样的成绩。在家校联系本上，郑磊的爷爷对于孩子每一项作业都检查十分认真，而对于默写之类的题目，在孩子默写后还让孩子认真逐个订正……正是这种态度才造就了孩子的进步。希望家长多和家里联系，和老师联系，促进学生尽快赶上来。

留守儿童谈话记录 篇7

时间：20xx年1月16日

住址：赵家坝元亨国际

家访对象：黄燕

家访人：陈道玲

家访目的：为全面了解留守儿童寒假生活状况，送去春节祝福，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守儿童在校情况，互通有关留守儿童思想信息。

家访内容：

黄燕是班上成绩中等的学生，活泼可爱，最大的问题是自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩无法提高，但天资比较聪明，是可塑之才。

家访心得

家访过程中，把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。 (一).社区关爱留守儿童活动计划书范文（三篇） (二).教师关爱留守儿童的演讲稿范文（三篇） (三).社区关爱留守儿童的活动策划范文（三篇） (四).关爱留守儿童的宣传标语口号50句 (五).关爱留守儿童的宣传语 (六).2021年全国两会关于留守儿童的心得体会提案 (七).关爱留守儿童的句子 (八).留守儿童标语 (九).留守儿童的标语 (十).关爱留守儿童标语 ;

⑶ 第一次采访作文

在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是我为大家收集的第一次采访作文，欢迎大家分享。

第一次采访作文1

1月12日下午，我和另外几位小记者很荣幸地采访了我市的政协委员。刚一听到能参加这个活动时，感觉很激动很兴奋，同时也感到心里有点忐忑。

带着异常激动的心情，我们来到贵都大酒店，在等电梯时，我们遇上几位政协委员，问我们是不是小记者，我回答“是”，然后很自豪地说：“我们是来采访的！”在一个很宽敞的大厅里，我们见到了首位接受我们采访的政协委员，开始了我们首次最正式的采访任务。通过介绍，我们知道了这位叔叔是来自德州团市委的徐建军副书记。他的提案是关于青少年心理健康问题的，我们围绕着这个话题，问了为什么要注意中小学生心理健康、如何能正确对待压力等等我们关心的问题。叔叔都非常耐心和专业地对我们进行了讲解。

在我们的要求下，徐叔叔又为我们介绍了另一位政协委员——庆云县妇联主席杨爱玲阿姨，她的提案是关于环境方面的，因为看着近期频繁的雾霾天气，我还特意问了一个关于PM2。5值的问题。

从最初的兴奋、紧张、不知所措，到后来慢慢地开始融入到采访中，不知不觉时间就过去了。等采访结束时，我才发现自己的手心里全是汗。这次采访我感觉自己收获了很多，比如采访前要做好充分的准备，要问被采访人感兴趣的话题会更容易沟通，最关键的是要敢于去表现自己。

第一次采访作文2

一个风和日丽的下午，妈妈陪我走在去大雁滩的路上，因为今天是我人生中第一次采访，是由语鸢口才中心组织的。

走在宽阔的阿勒坦大道上，汽车来来往往，你追我赶，好像在说：等等我，你们给我站住不一会儿，我们来到大雁滩。我是既高兴又紧张，高兴的是我终于可以采访了，紧张的是我第一次跟陌生人说话，生怕说错话，发错读音。

到了集合地，张老师给每位小记者发了一顶小黄帽，我带上小黄帽开始采访。一开始，我们像没头的苍蝇一样，到处乱逛，不知该采访哪位，好不容易遇到一个路过的老爷爷，我们便蜂拥而上围住了他。但是，谁也说不上来。最后，张老师上前帮我们解了围。在一旁的妈妈说：要大胆面对陌生人，把陌生人看成熟人一样，这样你就不会紧张了。于是，我怀着忐忑的心情，来到了一位阿姨的身边，勇敢地问了几个问题，并且还表演了一段绕口令，阿姨听后赞不绝口，并且还给我录了小视频，让他的朋友看呢！采访完阿姨后我的心情是又激动又开心。就这样，在规定的一小时内采访了38位游客。我的心里十分激动，像波涛汹涌的大海一样。

采访结束后，我的心也渐渐平静下来。我为自己敢于大胆提问感到骄傲，也深深体会到了要想做好记者工作，既要有耐心，又要善于把握时机，同时还应该具备渊博的知识。

第一次采访作文3

20xx年xx月xx日 星期二 晴

今天，我们来到七彩文学社的活动地点强蕾水产。强蕾水产是许强董事长创办的。

这里真是个休闲度假的好地方。这里绿树成阴，鲜花遍地。这里还有许多鱼池，我们看见许多游客在这里钓鱼，“看，是条大鱼!”。不知谁说了这句话，我们的目光一齐传向岸边，在一只大网里，三条不知名儿的鱼儿平静的呆在那儿，我们几个女生，拎起鱼网，看看鱼儿。“一二三，呦嘿，一二三，呦嘿!”我们一齐喊着，好重啊，好不容易，我们才拎起它们，瞧，它们个头大约长40到50厘米呢!真是个大家伙，它们那银白色的鱼鳞在阳光下是多么的银光闪闪呀!我们刚放下网，那几条鱼不知什么时候，突然猛甩了一下，我们女生胆小的一溜烟跑掉了。

我们又来到会议室，开始采访董事长许强。我也不管三七二十一举手问我心中的疑问，“许老师，请问您是怎样对待学习的?”许老师，笑眯眯地望着我，说：“终生学习，才能有所发展!”接着又有一个同学站起来说：“请问您成功的秘诀在哪里?”他只回答了七个字“努力、时间加汗水!”，不一会儿，我又不解地问“老师，你觉得学习对自己有帮助吗?”“一定有，因为知识是基础!”许老师一脸肯定的说。时间过的真快!我们又要回家了，我永远忘不了那一次采访!

第一次采访作文4

11月9日，在我们的期盼中，首届宣城小记者艺术节拉开了帷幕。现场的人可真多啊！呀，没想到第三个表演节目就是我！

怀着忐忑而又激动的心，我缓缓地走上了舞台，在琴边坐了下来，拿起琴竹，深深地呼了一口气，做好一系列准备，开始！我的手轻轻敲起了琴弦，随着那动听的音乐，渐渐地，我紧张的心情放松了下来。演奏完毕后，我赢得了观众们的一片掌声。

之后就是现场采访了。我戴上记者证，穿上采访服，拿上采访本，开始采访了！我心里牢记着记者姐姐对我们说的一句话：一定要问清被采访人的姓名，当问到数量时一定要问一个准确的数字。我走到一位市民面前，微笑地问道：“叔叔您好，我是宣城小记者席佳萱，请问您可以接受我的采访吗？”这位李姓市民愉快地答应了。“请问您对哪个节目印象深刻？”李姓市民说，市第三中学的《宝贝别害怕》。

我还问了很多问题，这位市民也一一回答。我松了一口气，成功了！要知道，这可是我第一次实地采访呀！

最后，我的节目获奖啦，还得了100元奖金！

第一次采访作文5

上个星期六的下午，我们小记者班的同学们都来到了南昌百货大楼的一楼集合，因为我们要在那里组织一个关于3.15的宣传活动。3月15日是“国际消费者权益日”，我国是从1997年开始每年制定一个3.15消费主题活动的，今年的主题是“信用让消费者更放心”。

我们一来到活动现场老师们就开始宣读活动规则：首先我们要分组去发3.15的活动宣传单，向顾客介绍我们的活动内容，并要在规定时间里找到5位顾客进行采访。我和另外两名女同学组成了一个小组，我们准备好了就出发行动了。一开始我们在商场里漫无目的的到处乱走，我是第一次参加这样的活动，觉得有些难为情还有些紧张怎么也开不了口。眼看着时间一分一秒地过去，我只有鼓起勇气找到了一位阿姨向她介绍了我们的活动并进行了采访，有了第一次的经验后面就顺利多了，我连续采访到了六位顾客向他们介绍了今年3.15活动的主题，还将一位顾客带到我们的活动现场参加了关于3.15的知识问答和抽奖活动。

这次的活动我觉得特别有意义，通过我们的宣传让更多的人了解了消费者的合法权益，老百姓们就能更好的保护自己的权益，并且这一次的采访任务也锻炼了我的胆量和自信心，是我人生中非常难忘的一次经历。

第一次采访作文6

20xx年7月15日星期天，是个值得纪念的日子。因为它是我参加开化县第二批新华小记者宣誓仪式的日子，更是我第一次作为小记者进行采访的日子，虽然这次采访只是做了一个《衢州有礼，礼行开化》的问卷调查。

今天，我特别兴奋。一大早，就来到了活动现场，参加完宣誓仪式后，老师把我们这批小记者分成了三组，还跟我们讲了采访注意事项。我领了调查问卷后，便和大家一起，朝着这次采访的目的地——南湖花园，开始了采访旅程。

“您好！老奶奶，我是新华小记者胡凌子，能采访一下您吗？”我问正坐在健身器材上健身的一位老奶奶。“好呀，好呀，你问吧！”老奶奶慈祥地说道。于是我按调查问卷上的题目，一道一道问着，她回答得很慢，但很清楚，我也用笔认真记录着。当问道“你家要进行水的循环利用吗？”她不明白什么叫水的循环利用，我就详细地跟她解释说明，她听明白后高兴地回答了我，还说她今天长了不少见识呢。当她给我留下签名和联系方式时，我高兴极了！连忙对她说了声“谢谢您，再见！”尽管我刚刚采访时有点紧张，但我的第一次采访总算顺利结束了，我禁不住长出了一口气！

人生有很多第一次，我们必须要鼓起勇气，勇敢面对。当你回头去看，你会发现好多事并不是我们想象得那么复杂！这时，我不禁想起班主任老师说过的话：“不去试试，怎么知道你能行！不去试试，怎么知道你不行！”

第一次采访作文7

6月10日下午，王校长组织我们参观了姜玉坤眼镜店，这是我们的第一次采访。即使事先做好了充分准备，但还是抑制不住内心的紧张和激动。当我们将吴晶店长及工作人员团团围住后，重重疑问就像张巨网一样笼罩着他们。对此，他们并没有应接不暇，而是细心和蔼地解答我们的疑惑。

在短暂的停歇后，我问出了第一个问题：“请问本店的办店宗旨是什么？”店长非常热情地回答道：“设身处地为顾客着想，全心全意为顾客服务。”她的眼神与我交流，缓解了我过度紧张的心态。从她给我的亲切感觉中，我明白了做采访就和平时交流一样，没什么可紧张的，这样才能达到采访的最佳状态。

即使这次采访的时间稍纵即逝，但还是让我们学会了在学校中无法学到的东西：休眠的种子总会有破土而出的瞬间，幼嫩的树苗也会有成长为参天大树的时刻，我们也早晚有步入社会生活的一天。感谢让我们成为小记者，给我们参加社会实践的机会。放眼看社会，能丰富我们的见闻，扩大我们的视野，陶冶我们的情操。

第一次采访作文8

有一些孩子，他们因为父母在外地工作，平日里没有父母的陪伴，缺少了父母的关爱。他们，就是留守儿童。

青阳县蓉城一小、青阳县经济开发区和《池州日报·九华晨刊》小记者工作室举行了一次亲子活动。我有幸以《池州日报》小记者身份来到现场进行采访。

3月3日早上，我们11个小记者来到青阳县经济开发区，因为是第一次采访，《池州日报》的编辑老师教我们采访前做好哪些准备工作以及如何采访等要领，经过简短培训后，我们来到了亲子活动现场。亲子活动十分精彩，有很多亲子项目。我看到，无论是家长还是孩子，每个人脸上都写满着快乐，洋溢着快乐的笑容。

我一边感受着浓浓的亲情，一边寻找着采访对象，其中有一个叫胡海涛的小朋友，刚开始采访时，他嬉皮笑脸的躲着我，后来在我的坚持下，他终于接受了采访，他伤心地对我说道：“我在生活中会遇到许多困难，像有一次我忘记带伞是自己跑回家的，还有每天回到家我都一个人，提心吊胆的……”他没有继续说下去，头深深地低了下去，泪水流了下来。我安慰道：“没关系！你真是个男子汉，不过你看，爸爸妈妈现在不是在陪着你吗？”

通过这次采访，我深深感受到留守儿童对父母的思念，我们要多关心留守儿童。同时我也希望，通过这次活动，能让更多在外地有所成就的父母回到家乡进行创业，多陪陪孩子！

第一次采访作文9

春天春暖花开，鸟语花香，是个万物复苏的季节。每到这个时候，我最爱去的就是舅公家。

舅公家在农村，那儿很美，也很有生机。上周，我们全家一同去拜访了舅公。舅公舅婆热情地招待我们，从屋里端出茶水和零食。爸爸妈妈他们在小院子的石桌子上喝茶谈天，可有趣了！

而我则在凤仙花丛中穿梭。大概是农村的环境比较好，这儿五颜六色的凤仙花有一米高，还引来了许多蝴蝶！可是逛着逛着，一股臭烘烘的味道扑鼻而来，我吸了吸鼻子，仔细闻了闻，是鹅。我小时候最喜欢吃鹅肉了，金灿灿的鹅肉，又大又肥的鹅腿，可诱人啦！我抓起一把玉米粒，撒向鹅群。它们可没有我想象中的那么友好，为了吃食而你争我抢，鹅毛纷飞，还有几只毛还没长全的小鹅在一边叫唤，样子十分狼狈。于是，我又抓了一把玉米粒给它们，让它们也可以大饱口福。

在舅公家最刺激的事是喂那只又凶又大的大黄狗。吃过晚饭，舅婆用剩饭拌了些牛肉，又蒸了一下给大黄狗吃。我跟在舅婆身后去喂狗。大黄狗一看见有陌生人想接近它，它便又是狂叫，又是上蹿下跳，但当他闻到肉的味道时，又变得像城市里的宠物狗一样听话了。我死缠烂打地想让舅婆同意让我来喂，可舅婆咬牙说不行，气得我一直嘟着嘴。终于，舅婆拗不过我，让我有机会提心吊胆地喂了一回大黄狗，真是又刺激又好玩。

月亮高高地挂在夜空中，星星眨巴着眼睛，一天的农村生活结束了，我爱春天的舅公家。

第一次采访作文10

暑假，我参加了小主人报新闻学校的课程培训。

早上8点，领队孙老师让我们在大润发门口集合，进行第一次关于爱牙日知识的采访活动。孙老师说，今天的任务是采访满8个人，并且做好采访记录。那时我很紧张，心“”直跳，因为这是我第一次进行采访。刚开始我不知道要去采访谁，在妈妈的鼓励下，我来到了米奇包店里。我红着脸小声对店里的一个姐姐说：“大姐姐你好！你能接受我的采访吗？”“可以啊！”大姐姐爽快地答应了，她热情的态度让我感到不是很紧张了。我问大姐姐：“你知道爱牙日是哪天吗？”“不知道呀。”我就告诉她：“是9月20日。”“你平时是怎么样爱护牙齿的呢？”我问。她说：“早晚刷牙呀。”“那你知道爱护牙齿有哪些重要性吗？”“防止蛀牙。”渐渐我一点也不紧张了。有了第一次采访的经验，我继续采访了饰品店姐姐、黄金柜面的叔叔、手机店阿姨、看书的爷爷、买服装的奶奶等，很快完成了孙老师交待的采访任务，我太高兴了。

最后，在妈妈的帮助下，我把采访过程简单地做了记录，第一次采访算是顺利完成咯。

第一次采访作文11

今天是我作为扬州日报的小记者采访天韵琴筝有限公司的日子，因为这是我的第一次采访，所以心中既盼望又紧张。

刚来到那儿，我就被公司的景象吸引住了，四面绿树成荫，真是一座花园式的工厂啊﹗日报社的大姐姐安排我去采访古筝调音室的工人们，我的心里就象十五个吊桶—七上八下，到了调音室门口手心里全是汗，嘴里只打哆嗦。还是调音室的阿姨主动问我说：“小朋友，你是来采访我们调音室的吗？”看见阿姨们和蔼可亲的样子，我鼓足了勇气问：“阿姨，您可以给我讲一下古筝调音的知识吗？”“好的。”于是我的目光迅速转到了一个纯白色的小器件上，它长约20厘米，宽约10厘米，阿姨说：“这是校音器，它能调整古筝的音质，那个黄色的板手叫调音板手。”我又问：“为什么古筝的琴弦间隔不一样呢？”“古筝有高音和低音，所以间隔不一样。但是并不是每一个间隔都不一样，古筝有21根弦，每7根之间的距离一样大。”阿姨耐心地说。我听了以后豁然开朗，这时我的心情兴奋极了，一点儿都没有了开始时的紧张。我又和阿姨们说了许多有关古筝制作方面的话，让我一下子就了解了许多这方面的知识。

今天的第一次采访让我既锻炼了自己的胆量又丰富了知识，以后我一定要多作这样的采访，从中学到更多的知识，认真学习，长大做一名对祖国有用的人。

第一次采访作文12

我是一个胆小的女生，最害怕和人交流，甚至去外地旅游连问个路都不敢，让我去别班叫个人都不敢。但是，在这次采访以后我的胆大了许多。前一段时间，我们学习写研究报告。我们小小组研究的主题是吸烟的危害。妈妈建议我去采访刘校长关于教师吸烟的'问题。我把头摇得像拨浪鼓，妈妈威逼利诱，最后答应给我买一个200元以内的芭比娃娃，我斟酌了许久，终于同意了。为了这次采访，我做了充足的准备，生怕忘了要说什么，于是就特意把问题写在了一本小本本上，还在家里和妈妈模拟了一遍采访现场。第二天下午课外活动，我拉着陈彤一起去采访校长。

去校长室的路上我又开始打退堂鼓了：算了算了，不去了吧。芭比娃娃要不要没关系的。“陈彤，你怕不怕啊？”我问。陈彤答：“有什么好怕的？”这下我便没有退路了，我本想如果陈彤怕的话，我就有理由不去了呀！可是，她不怕啊！我做了N次深呼吸，说了N次别怕别怕之后终于鼓足了勇气走进了校长办公室，我便开始自我介绍，然后问校长一些设计好的问题。我不想丢脸，所以尽量放松再放松。

终于问完了问题，我们谢过校长之后，敬了个队礼，说了声“再见”便走出了校长办公室。回教室的路上，陈彤说：“原来，校长也挺和蔼的嘛！”是啊，原来校长没有我想象的那么严厉呀！我再也不怕和人交流了！

第一次采访作文13

说句实话，我连做梦都没想到，我第一次去我最向往的地方——北京，竟然是在我十二岁以领奖代表的身份去的，每当想到这个我都感到非常激动、兴奋。

这一切我都要感谢我的老师韩宇涛，和我的校长钟建华。在我上五年级时，钟校长就提出了要在我们学校选出一些学生协助她完成《走进疍家，了解疍家》这个项目的研究，我有幸成为了研究小组的一员。在钟校长和韩老师的带领下，我们开始了为期两个月的深入研究和学习。在研究的过程中，我们根据老师的指导进行研究学习，使我们懂得了很多，也知道了很多。

先说说我们是如何查找的吧!老师首先给了我们一份表格：组员分工表，让我们先讨论并填好表格，然后跟着表格上填的去进行操作。正是因为有了这份分工详细的计划表格，才使我们的查找工作变得轻松起来。我们有的去图书馆、有的上网查找、有的去询问身边的人：家长、邻居、老师、同学等，尽全力查找我们想要的资料后，边把它们进行整理，运用电脑的幻灯片和文挡设计把它们制作成小册子、对比图、调查表等，方便我们研究学习。

在我们已经查找到许多关于疍家的资料，对疍家已经有了一定的了解后，就要去进行深入了解——采访。记得我们是在开始研究后的第三个星期，便去对疍家老人进行采访了。为了那次采访，我们想了很多采访时要问的问题，在心里不知打了多少回腹稿，因为毕竟是第一次，生怕把采访搞砸了!

第一次采访作文14

前几天，晚报小记者团组织我们去采访东海民族乐团。

到了演出现场，那里已是人山人海，我怀着激动的心情找了个座位坐下，等待团长讲话。据团长介绍，这个乐团已经历了七年的路程，表演了三台晚会，许多专家都给予了充分肯定。

接着东海乐团二胡、古筝、长笛等好多乐器的演奏者们给我们合奏表演了《乐润长河》、《花好月圆》等曲目，曲子时而欢快、时而柔美，我们都听得入了迷。

最后是我们小记者的采访时间，这是我第一次采访，有些激动，有些恐惧，但又很好奇，最终好奇战胜了恐惧。第一个接受我采访的是位老爷爷，他拉的是二胡，老爷爷说他从十多岁就开始学，已经几十年了。他还告诉我们，这么多乐器在一块表演还是第一次呢！接着我又采访了一位阿姨，她是弹琵琶的，阿姨也是和我们差不多大时开始练习弹琵琶的，说话时阿姨还给我弹了一下，琵琶的声音真是好听。

通过采访我明白一个道理，一分付出一分收获。

通过这次活动，我既了解了各种乐器的相关知识，又完成了我的第一次采访，既锻炼了自己，又懂得了一些道理，心里真是太高兴了，真希望以后能更多地参加这样的活动。

第一次采访作文15

我自幼就很怕和陌生人谈话和交往，常常扮演着“被动”的角色。直到今天，老师要求我们小记者采访参加兴趣班的同学，我终于大着胆子，扮演了一位“主动”的角色，终于尝到了成功的喜悦！

“万事开头难”，一点都不假！我怀着兴奋而紧张的心情来到了目的地——音乐(2)室。大家一窝蜂地走了进去，每人都很快地找准了对象，只有我和我的拍档孤零零地站在一旁。最后我和我的拍档终于找到了一个熟人，可是，不知怎么的，我的嗓子却发不出声音来，好不容易一句“耽误您一点时间”才从我紧闭的嘴中冲了出来。那位同学沉默了一会儿，还是答应了我俩的采访，我这才开始镇定下来。我乘机按照笔记本上的问题问了起来，但总觉得自己的声音有些发颤。我只能低着头记，再不敢正视那位同学。终于，第一个对象采访完了，我也放下了心中的大石，本来沉甸甸的心情变得轻松了。

“好的开始是成功的一半”，采访了一次，胆子大了，心定多了，采访也有信心了。说也怪，接下来的采访也十分顺利。大概是他们感觉到我们的真诚，十分配合我们的采访工作，一问一答地很快就完成了。

这次采访虽然汗流浃背，口干舌燥，可是这是我人生的第一次采访，我终于尝到了成功的喜悦，这种喜悦是无法用言语来形容的。要像电视上的大记者们那样威风八面，我现在还没能做到，但或许在不久的将来，你会在银幕上看到我镇定自若的采访英姿呢！

⑷ 留守儿童学习路为何走得艰难

张涛也曾是留守儿童，他就是用学习这条路，让他的下一代不再留守。

然而，留守儿童要走好这条路不容易。由于教师资源少，留守儿童聚集的学校不少老师要一职多能，“现学现卖”，在教育上只能实现“教会”，不能提供更多的学习方法或学习习惯。留守儿童上初中后，与唤指城里的孩子一比，小学“尖子生”一下子就可能掉到中下游，自卑感、受挫感，对本就缺乏自信的留守儿童打击是翻倍的。从记者掌握的近百名留守儿童的数据看，无论成绩好坏，有八成以上初中是他们学习的终点，他们最终走的仍是父母的老路。

与此同时，农村留守学校的年轻教师比例高，收入低留不住人，很难让老师有奉献精神。

学习这条路，对留守儿童来说任重道远。

学习能改变命运，但这条路走好不易

好好读书考上大学改变命运

留守18年后他走出大山

张涛所在的小学位于开化县某山区，到这里要走近1个小时的崎岖山路，学校有100多名学生，都是留守儿童。

张涛的本职是体育教师，同时负责学校的宣传工作。知道记者要来，他早早准备好了一些素材，主要是学校关爱留守儿童的措施。张涛个高体壮，面对记者很是热情，但有些耐不住性子，没一会儿就有些躁了。

“其实要解决留守儿童这个问题很难，甚至可以说是无解的。”张涛喝了一口水后说。

张涛也曾是一名留守儿童，“算算留守了18年。”他说，自己是常山人，就在开化隔壁，来这里任教也是有那种情怀在，“想帮助留守儿童。”

⑸ 要如何采访贫困留守儿童，怎么提问比较好，不要伤害到孩子们的心

最好有共同语言，问她喜欢看什么书籍，然后送给她那本书哦，之后，在聊聊她的家告拆拿里情况呗，要以一颗关爱的心去说哦，不要说什么其他的，想想自己小时候那种纯洁的心，聊聊她的趣事，或者是你的，总是要说的有共同语言，要无拘无束的哦，不要以以为大人御简的言语去评论小孩子呗，毕竟他们缺少的是母爱以及父爱。
建议袜搭：采访时，送他们一个小礼物，切记，不要太贵，因为如果太贵，她会认为你很浪费，以至于用一件东西就可以讨得她的欢心哦。

⑹ 留守儿童教育问题调查报告,关注留守儿童新形态爱应该如何归来

根据全国妇联2013年发布的一份报告，我国农村留守儿童数量超过6000万，总体规模仍在扩大。随着社会的发展，留守儿童面临的问题也在发生变化。辽宁卫视正在播出的一档公益真人秀节目《归来》客观地揭示了这种变化，并在节目中为解决这一问题进行了创新性尝试。

留守儿童新形态：独居、网瘾、古惑仔

据节目执行制片人杨梅介绍，《归来》走访了湘西凤凰、贵州黔南、云南文山、重庆万州、宁夏固原、安徽灵璧等10余省份的上百所留守儿童学校，采访了3000多个留守儿童，最终选出12个。在已经播出的6期中，留守儿童大体可以分为三类：独居女孩、网瘾少年、农村古惑仔，但共同特征是霸道、暴力、花钱大手大脚、爱吃西餐、沉迷于网路。

“11岁女孩杨钰脘已经独居4年，13岁的女孩李莉常年独居。”杨梅说，拍摄中，两名女孩对编导甚至比家人还亲。女孩对亲情的渴望，比男孩强烈，所以更会出现‘情感饥渴’的心理问题。”

全国妇联2013年发布的《中国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》显示，我国单独居住的留守儿童占所有留守儿童的3．37％，比例虽然不大，数量却高达205．7万。

节目中很多孩子都有严重的网瘾依赖。由奥运冠军陈一冰带领的孩子杨明瑞对“不能玩电脑，10点钟睡觉”的规定十分不满：“其实我也不是非要玩电脑，就是一个人在家空荡荡的。”

5月中国青少年研究中心发布的《全国农村留守儿童状况调查》指出，留守儿童没完成作业（49．4％）、上学迟到（39．6％）、逃学（5．5％）的比例分别比非留守儿童高8．6、4和1．3个百分点。《归来》中原本成绩不错的韩靖，现在频繁逃学、打架，甚至对亲弟弟拳脚相加，暴力倾向严重。

杨梅说，《归来》的几位主人公并不是留守儿童中的极端个案，而是全国6000多万留守儿童的缩影。

创造短暂团聚：“爸爸妈妈我想和你们在一起”

"留守儿童"的根本问题就是心理问题，这得从心理入手。1、教师要做好学生的心理辅导工作，成为他们的"知心"朋友。要对本班的"留守儿童"有充分的了解，知道他们的家庭背景、人际关系、性格特征、行为习惯、道德品质、学习动机和态度。为他们建立起"心理健康卡"，留意每个学生的心理变化，并作详细记录，对他们不正常的行为表现及时干预，正确引导，并进行有关心理辅导，给他们更多的心灵关怀。2、留守儿童因父母的远离，使得他们普遍缺少了和父母的沟通，缺少父母的赏识，缺少了来自父母的压力，自律能力相对差，内心孤独。对于留守儿童和父母之间的这种情感空白，教师应更多地从情感入手加以弥补。这就需要我们深入到学生当中去，到学生的家庭里中去，经常和这些学生进行情感和语言上的交流，以填补他们缺少父母呵护的空白。同时，经常开展形式多样的集体活动。比如给他们过生日，让每一同学都来关心、关怀他们，消除他们的孤独感和自悲感，让他们感受到集体的温暖。3、爱是教育的基石。教师要经常利用休息的时间去家访，了解、关心他们的生活，对生活困难的学生要及时给予帮助。同时和他们的监护人互相沟通，使其积极配合学校共同教育：每天要督促孩子完成学习任务，要经常和孩子进行情感、语言上的交流，帮助他们树立远大的理想，建立学习目标，激发学习动机。4、教师和监护人是代替不了父母的，我们要让孩子感到父母无时不在自己的身边，满足他们安全感。因此，教师要教会学生经常以书信、电话的方式来加强同父母的情感交流，指导他们学会把生活和学习中的苦乐告诉父母，使情感得以抒发。

此外，教师还要多与学生家长电话沟通，在思想上去掉他们那种"教育孩子是学校的事情"不正确的思想，重视子女的教育，平时要多对孩子进行"电话教育"。我相信有了父母给予精神上的鼓励和行为上的约束，有了学校的温暖关怀和帮助，孩子一定会对学习和生活树起信心。

二、教师要引导留守儿童树立起正确的人生观、世界观和价值观。

教师在和他们交流过程中要正确引导他们理解父母外出打工的艰辛，让他们懂得"穷人的孩子早当家"的道理，珍惜现在难得的学习机会，努力学习。增强他们是非观、判断力和责任感，使他们对父母的理解转化为学习的动力。事实上，有些孩子除了完成学习任务外还要承担繁重的家务，照顾弟弟妹妹甚至老人。在长期的生活中，他们的意志变得坚强起来，思想变得成熟起来，学习也很用功。而这些品质是其他孩子所没有具备的。每个孩子都希望得到别人的赏识。教师要善于发掘留守孩子身上的优点，对他们吃苦耐劳、自立自强的精神加以表扬，鼓励他们将这些生活事例以作文或者主题班会的形式把自己的心里话倾诉出来，号召同学们向他们学习。这些学生当得到老师和同学们的认可后就会增强对学习的信心，有了正确的学习动机后，就能极大地促进学习。

三、政府部门要做好关爱"留守儿童"工作。

不断加大农村小学基础建设投资的力度，建立寄宿制学校，吸收"留守儿童"住校。乡镇政府要发挥"爱心超市"作用，把"留守儿童"列入帮扶对象，切实解决他们生活上的问题，鼓励他们自立自强、努力学习，让孩子们感受到社会大家庭的温暖。

总之，留守儿童教育问题是一个越来越突出的社会问题，是构建和谐社会的重要组成部分，更是我们从事教育工作所面临的一个新课题。它需要教师、父母、监护人乃至全社会的共同努力，但主阵地是学校，教师是关键，我们要本着对每一个孩子负责的态度，把更多的关爱和呵护给这些心灵最脆弱的孩子们。（陈君雄）

⑺ 被称为“尬聊女王”，鲁豫的低情商体现在什么方面

鲁豫真的是比程咬金还不如，程咬金至少是三斧子半走天下，鲁豫却靠三句话走天下，“真的吗？”“真的假的？”“我不信”，直击心灵的三连问，让娱乐圈众多明星大眼瞪小眼，大家仔细想一想是不是？

随着访谈节目数量的增多，主持人采访质量的提升，鲁豫的尬聊被越来越多的观众发现，现在竟成了被调侃的对象，也是高高在上的鲁豫想不到的吧。

⑻ 采访留守儿童心得体会

父母不在身边，年少的他们一定很想念他们吧！可是为了生活，有些不得不去做。以慧谨下是由我为大家整理的“采访留守儿童心得体会”，仅供参考，欢迎大家阅读。

采访留守儿童心得体会（一）

随着生活的质量渐渐提高，生活得压力也逐渐加大。为了家庭能够解决温饱和奔向小康，有好多的人开始了外出打工的生活。一方面为了生活，一方面为了家里的经济，只有先放下家里的小孩，外出挣钱，为孩子的学业家庭的生活而艰苦奋斗。

殊不知家中的孩子有的在爷爷奶奶身边长大或者在亲戚家里寄住的苦楚。从小我也是跟着爷爷奶奶长大，由于观念跟理想不一样，在童年时光里，缺少了父母的陪伴，我深有体会这样的感受。

为此我对这次“关爱留守儿童”的活动十分积极前桥基。我只想用自己那份微薄的热情去温暖那些只有过年或者几年不见父母的孩子们。

我们在村委会的帮助下，对部分留守儿童进行家访，这是我们与留守儿童及他们现时监护人直接面对面交流的大好机会，在与这些儿童的交流中我看到了他们对父爱母爱的渴望，他们最常说的就是能够像其他孩子一样在父母身边。

过多的忧虑使他们过早的缺去或失去了童真，他们自我觉得与其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。在与他们现时监护人的交谈中我得知这些小孩平时贪玩，功课作业基本无人监督，他们作为现时监护人也没什么办法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心无力。

我觉得这不单单是这部分留守儿童出现的问题，是全社会留守儿童的一个缩影，需要我们高度重视，儿童是祖国的未来，他们的健康不仅体现在身体，更体现在心理。

我跟着我的团队，走去走访。看了才真正体会到，城市的小孩与向下的小孩就是完全的不一样的。城市的孩子干净整洁，但是也只是温室的花朵；乡村的孩子谁没有整洁的外表，但是他们快乐着，因为他们自由。

这就是城乡之间的区别，包括环境，更包括孩子。面对着我们走进他们的世界，他们明显没有城市孩子的自信，有意识的抗拒。但是我们花了心思去与他们游戏，与他们说话，他们才慢慢的接纳我们这样对于他们来说是城市来的大哥哥姐姐们。可他们不知道，我们有多少人也是从他们的年纪里走出来的。他们的心思我们懂——他们缺少了一种关爱。

在交流中我们也了解到了这帮孩子很想象电视里面那样，爸爸妈妈带着去玩，特别是六一儿童节那天，这是专属于他们的那一天。而不是学校就放假一天那么简单。可惜有的孩子父母不在身边，家里的老人更不可能会陪着孩子玩（指大部分）。

城里面会有的孩子父母带来广场或者去吃大餐，玩个痛快。也会有的孩子默默地在家看喜洋洋度过。而村里的孩子最快乐的地方就是田里地里和河边。慢慢的他们缺少了一种特殊的关爱。从而会使一些孩子变得叛逆和过度调皮。这将是对孩子们的一种慢性的心理破坏。所以我们从家里的长辈入手开始我们的第二项活动。

经过我们进行调查，并进行统计。我们这次更加的深入到了村民们的生活中，我们划分区域分工合作，随机调查，调查只是一种形式，我们有机会便会与他们拉家常，感受他们几十年来的生活变化从他们的口中读出他们历经的沧桑，从他们的眼神中读出他们生活的喜怒哀乐。

这次调查也非一帆风顺，有部分村民还是不了解我们的目的，对我们还有排斥的心理，我也尽所能去化解他们的这种心理，这对我也是一种考验与磨练，用我所学的的知识去解释给他们听，这样不仅锻炼了我的表达与应用能力，也锻炼了我人与人之间的沟通能力。

在我们的努力之下，问卷调查终于如期完成。这既有我自己的努力，也有我们团队的分工协调，我不仅更加深刻认识到知识的作用，也感受到团队的力量。

这次“关爱留守儿童”社会实践活动是我大学生活以来首次亲身步入社会，尽自己能力将学到的知识用应用出去。同时也学到了课本上学不到的知识。为以后的社会生活积累了很多经验。最后希望我们这次的“三下乡”社会实践活动，能够引起社会对留守儿童的关爱。

采访留守儿童心得体会（二）

为期x个月暑期社会实践志愿者活动已经结束了，在这x个月的志愿者活动中，我学到了很多在学校接触不到的东西消败，也认识到了以前从来没有想象到的一些状况。在x市x县x乡参加志愿者活动的那段时间里，几乎每天我的心都会触动，给我触动最大的是农村留守儿童的现状。

那里的留守儿童在所有儿童中占有相当大的比例，这些留守儿童基本上都是跟自己的爷爷奶奶或者是外公外婆住在一起，也有些是和自己的叔叔阿姨住在一起的，父母大部分都在外地打工。

当地小学阶段的留守儿童又在所有留守儿童中占相当大的比例，他们都散居在家里，再加上生在贫困的山区，所以根本就没有机会接受正规的学前教育。虽然学前教育在我国现阶段还不属于国家的义务教育，但是这一阶段的儿童在行为习惯的形成和智力开发等方面正处于十分关键的时期，应该一起高度重视。

我问了一些当地的留守儿童，大部分留守儿童都很渴望学习，积极向上，希望自己以后能够考上名牌大学，为国家做贡献，也有些留守儿童只是希望自己能和父母一起生活，有个温暖的家，还有一少部分根本就没有理想和抱负，对于未来是一片茫然。

大部分留守儿童的家庭经济都很困难，父母都是为了给孩子创造一个好的学习和生活环境才外出打工挣钱，但是与此同时由于父母一方或者双方都不在孩子身边，造成家庭对于孩子管理不周，关心不够，教育不当等给留守儿童的感情和心理带来了一系列的问题。

很多留守儿童的父母长年在外务工，有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、写一封信、见一次面，以此维系亲情，勾通思想，倾听烦恼，鼓劲上进，给孩子予以足够的关怀。有的父母多年不与孩子见面，致使孩子遗忘了父母的像貌，更谈不上有何亲情。

有的留守儿童由于缺乏有效地约束和教育，导致经常不按时上学，逃学，说谎，打架，欺负同学等行为，有的留守儿童很少说话，经常自己一个人在那里发呆，总感觉是闷闷不乐的样子。还有大部分留守儿童由于自己的现有监护人文化程度很低，在家庭教育孩子的方法上又很差，很多孩子的爷爷奶奶、外公外婆与孩子和教师缺乏必要的沟通，甚至部分爷爷奶奶、外公外婆连孩子在学校的哪个年级、哪个班、哪个是班主任都不知道。

所以从来都不关心孩子的学习，孩子自己也没有把学习放在心上，所以很多孩子的学习成绩都很差，有些甚至小学没有毕业都放弃学业在家里闲呆着。

农村留守儿童是我国现阶段中一个很特殊的社会群体，他们仍然是祖国的未来，祖国的希望，他们很需要社会的关注，来帮助他们健康成长。

如今，农村留守儿童的问题已经引起了国家和政府的高度重视，他们已经采取了相关的措施来解决留守儿童的问题，留守儿童的问题在一定程度上来说已经有些好转。

但是留守儿童问题是学校，家庭和社会等多种因素综合作用的结果，仅仅依靠家庭和政府是远远不够的，我们需要发动社会各界来关注留守儿童的健康成长与发展，形成关注留守儿童的良好氛围，帮助留守儿童，解决好当今留守儿童的问题，只有这样才能够加快国民经济的发展，保证国家快速平稳地前进。

采访留守儿童心得体会（三）

留守儿童作为一个弱势群体，因长期与父母分离，再加上代管人多为家中老人，隔代教育中的溺爱现象比较严重，学习上、思想上与孩子进行交流较差。

再加上身边的同学的家长是在家的，一种自卑的感觉就会就此衍生出来。这样的自卑也会对他们的成长以及性格造成极大的影响。

因此，这些孩子在学习上、思想上、行为上、心理上容易发生偏差。作为一名教师，如何作好这些留守学生的教育工作，关爱他们，帮助他们，让他们能健康快乐成长。对关爱留守儿童工作体会很深，我认为主要应注意以下几点。

一、关注留守儿童心理健康教育

我与x班xx同学结了对子，她是一个学习成绩中等，性格很内向的小女孩，很少与他人交流，从而养成沉默寡言的性格，上课回答问题也胆小，不敢举手发言，针对这一情况，我就经常请班上活泼开朗的同学跟他一起玩，在班级集体活动时，让他多与同学交流，在课堂上经常鼓励他，我也经常与他交流，这样他就慢慢学会与同学交流了。

二、关心留守儿童的学习

xx同学学习成绩中等，完成作业时常会遇到困难。我找到班主任和课任老师，针对她的情况，专门拿出方案，进行补课。她的成绩稳步提高了，在外打工的家长也放心了，还经常打电话和我交流。

三、关爱留守儿童的生活

留守儿童的情感波动性较大，对周围的反应敏感性强，他们需要平等友善、关心、理解和尊重。

由于父母不在身边，他们更容易被宠坏、更容易形成娇气的不好习惯、也更容易在自尊心上受到伤害。

作为教师应当采取措施使留守儿童经常保持乐观、稳定、愉快的积极情绪，使他们获得爱的互助、爱的激励，从而促进其在学校、家庭的学习与生活。并引发全体同学对留守儿童的关心和帮助。

比如：我利用写信的方式，让所有的同学都写一封给父母亲的信，往往写得感情最真挚的是那些留守儿童，因为他们的心中是那么的思念父母。

而后将好的作文展出或诵读，让全体同学都感受一个孩子对父母的真挚的心。这样所有的同学都深受感染，他们都会用一颗诚挚的心关心身边的留守儿童，认为自己应当帮助，体贴父母不在身边的同学，那么，留守儿童也不再觉得自卑、孤独、可怜。他们要与同学、与教师、与社会上关爱他们的人亲切的交流。班同学也相处融洽，形成了一个和谐的班集体。

我所做的这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐地成长，农村留守儿童是一个相当长时期内都会存在的现象，那么，只要留守儿童存在，关爱留守儿童这项活动就必须深入、持久地、有声有色地开展下去。

我知道我的能力也是有限的，但是我还是希望尽我微薄的力量，能为这些想要爱的孩子们做些什么。可能做得不多，但是这都是我能做的。

采访留守儿童心得体会（四）

教育，历来都是人们所重视的重大事情，教育的施行，需要学校、家庭和社会的共同协作才能为孩子提供一个更好的教育环境。在我国古代，便非常重视家庭教育，有“自不教父之过”的说法。

随着时代的变迁，经济生活发生了很多变化。在当前的社会，人们外出工作的机会增多，特别是农村家庭，父母多是选择去外地工作来改善经济条件，因此很多家庭都是由老人或亲属来照看，造成了很多“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象，甚至很多农村剩下的几乎都是老人和孩子，致使很多留守儿童的问题产生。

大多的留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。至于这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障” 等等问题对学校、家庭、社会影响颇深。从事教育行业值钱，我就对留守儿童问题有所关注，但在具体的教育工作当中，我才发现有太多的关于留守儿童的问题急需解决，否则将会严重影响孩子们的生理和心理健康，为此，做了些微不足道的事情，并不断从实践中反思，在此分享我的些许经验：

一、关心儿童，和孩子们做朋友

留守儿童在学校的时间相对来讲比在家庭的时间更多，所以学校是他们的第二个家，老师就是他们全权负责的“父母”。教师需密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况，针对一些孩子需要时常的谈谈心，鼓励和肯定，让留守儿童与教师之间关系更加密切，成为好朋友，如此便能更加容易掌握孩子们的状况。

二、关心留守儿童的生活，也要他们的学习

针对学习开展学习辅导、思想教育、生活服务、全日制寄宿等服务等，让孩子的们的生活和学习都能够稳步进行。

三、对他们的品行的教育

让他们能经常受到老师的表扬，能以优秀成绩完成学业；常关心留守儿童，经常与他们一起散步、聊天，了解他们的各方面情况。

四、积极组织活动让留守儿童参加

五、学校与孩子的父母或监护人员共同努力

学校和家长对孩子的关爱都是为了他们更加健康的成长，有着共同的目的。学校早早的便建立了孩子们的监护人员的信息，及时与他们联系，共同关爱孩子。

六、健全”留守”档案、 便于信息捕捉

目前学校的留守儿童特别多，无形中给老师在教育教学上增添了许多麻烦，不过这也是教育工作上的一种挑战。我们学习对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进行了解、分析，为每个留守儿童建立专门的档案。档案包括学生的家庭情况、家长的相关信息、监护人的信息，并将这些档案进行综合管理，有效的健全了制度。

要解决留守儿童的问题，不是一蹴而就的，它不是某一个人的事情，需要我们老师的努力，需要我们所有家庭的努力，更需要社会的支持，为了孩子们，我们需要共同努力！

⑼ 《鲁豫有约》中的经典提问

【杨丽萍篇】鲁豫问：

1.你小时挨打吗？

2.你会杀猪吗？

3.你会用那个什么东西砸糕吗？

4.她问杨丽萍上学吃什么，杨丽萍说就是水煮白菜，加点油。鲁豫竟然瞪着无神的大眼，问道：为什么不炒白菜呢？

5.鲁豫根本不做任何功课，采访前连起码的被访者背景都不知道，山仿问杨丽萍是几岁上大学，杨说12说，鲁豫竟然随口说，“那是80年代了”！她连年代都没搞清楚。

6.杨说吃饭补助7元，鲁豫竟然说出“是一天7元吗？”但凡有一点智商的人也知道70年代当然是一个月7元钱了。

【赵本山篇】

老赵：我最受不了专业演员，我喜欢自然一点的，

鲁豫：是吗，我觉得你挺专业的，

老赵：我不是专业的，你也是非专业主持人吧。

鲁豫：。。。。（愣了几秒）咯咯咯咯咯

【刘谦篇】

鲁豫让选刘谦他最喜欢的魔术，刘谦就打比喻说就像让父母选最喜欢的孩子一样，不好选的嘛

谁知鲁豫NC地来了一句，你妈就你一个孩子……

【范伟篇】

鲁豫：你太太的名字跟香港一个港姐是一样的。

范伟：是。（傻笑）

鲁豫：是吧？（怀疑）

范伟：对。（憨厚）

鲁豫：长的也那么漂亮嘛？

范伟：没。那我没见过那人，那港姐。（无奈）

鲁豫：那港姐挺漂亮的。

范伟：没有比较。（忍无可忍）

鲁豫：那港姐挺漂亮的。

范伟：啊。（都懒得回话了）

鲁豫：真是一模一样的名字。

范伟：名字一模一样。。。（还能说什么呢ORZ...）

【蔡康永篇】

康永在说起他的同性爱人时，鲁豫问了一句：“那你父母现在知道你的性取向吗？”雀世节目在这一刻陷入尴尬，因为蔡康永的父母50岁老来得子，蔡康永20多岁时父母就相继过世了。

【周华健篇】

鲁豫问周华逗岁纤健数学成绩好不好？周华健顺口说“不好”，鲁豫也就信以为真。

节目播出之后，很多观众在凤凰网论坛和天涯社区等发帖评论此事。因为周华健是台大数学系毕业的，他曾经期待的职业是数学老师。

【易建联篇】

在谈话过程中，可能因为没有亲自收集资料，鲁豫说起一些话题也信心不足。

她在节目中对易建联说：“他们说你……”易建联反问：“谁说的？”

鲁豫回答：“不知道，他们说，据说。”

【星爷篇】

鲁豫的笑也是节目的一大特色。一些网友认为，鲁豫的笑对访谈节目的连贯性是一种破坏。

比如周星驰那期，她一个人在笑，看到星爷没笑，她问：你不觉得好笑吗？星爷反问：你觉得很好笑吗？

【留守儿童篇】

鲁豫问他们平时都吃什么，小孩子说青菜什么的。

鲁豫又问：吃肉吗？

小孩子：不经常吃

鲁豫：为什么？肉不好吃吗？

淳朴的孩子很尴尬的说：不是，没有钱……

【某男人篇】

男人：我当时睡着了……

鲁豫：你怎么知道你睡着了？

【某大爷篇】

采访一老大岁数的大爷，节目快结束时，

鲁豫：祝您活到120岁！

大爷：（灰常灰常高兴地）谢谢，谢谢啊！

鲁豫：我开玩笑的！

【未中彩票篇】

采访未中500万彩票的得主时，

未中者：我有过跳楼得想法……

陈鲁豫：那后来你跳了吗？

【艾滋病患者篇】

有次采访一爱滋病人，那男的说到自己还想生一个小孩，但是他已经有了个女儿。

鲁豫：是不是特别想要个儿子？

那男的：也不是

鲁豫：肯定是

那男的：真不是

鲁豫：我觉得就是吧

那男的：……

【李亚鹏篇】

鲁豫问：“真的？你就真的爱上了王菲？”

还没等李亚鹏回答，就转头对观众自问自答的说到：

“李亚鹏和王菲在本世纪最伟大的爱情就这样开始了！他们心心相印、海枯石烂，永不变心，二十一世纪见证着鹏妃的伟大爱情！”

还没等李亚鹏插上嘴又问“你们有生小宝贝吗？”

（这时候全世界都知道李嫣了）

李亚鹏还没张嘴，她就说：“是男的还是女的？”

李亚鹏还未张口，陈鲁豫又冲着观众自导自演起来“大家看屏幕，鹏菲生了个女孩，起名李嫣，这是他们爱情的结晶，这是他们伟大爱情的新的见证！”

【黄秋生篇】

黄SIR说，他拿奖采访完后，没人了，于是打电话叫导演回来，开车去吃饭。

然后鲁豫就一脸很天真的问：真的吗？真的自己开车吗？没有那种接你的车吗？

黄SIR：没有啊我们自己开车去吃夜宵。

然后大头眼神非常纯真的鼓掌...........