c语言程序设计学生成绩管理系统
㈠ c语言程序设计(张冬梅) 学生成绩管理系统 设计
只给你几个提示吧、一：你应该好好网络一下C语言的文件操作、、二、用链表将文件的内容调入内存进行处理、、三、每个功能用不同的子函数实现、、四、用一些文字提示使用者选择功能、用switch条件语句根据选择调用不同函数、、、好好复习C语言结构体、指针、文件操作这几个章节（这三个知识肯定是一个一章的）、、搞定了这几个东西、什么链表、树都轻而易举、、
㈡ C语言程序设计 学生成绩管理系统 （急）
针对你的描述C语言程序设计 学生成绩管理系统 （急），
我们可以为你提供一份适用于初学者的代码,
有别的要求也可以与我们联系,
联系我们需要提供你的问题和电子邮件,
有可能帮你，但是绝对救急,
请用BaiHi为我留言,
此回复对于所有需求和和来访者有效,
ES:\\
㈢ 学生成绩管理系统（c语言程序设计）
本程序是用链表做的~因为是转载~不保证正确性.
/*头文件*/
#include <stdio.h>
#include<dos.h>
#include<stdlib.h> /*其它说明*/
#include<string.h> /*字符串函数*/
#include<mem.h> /*内存操作函数*/
#include<ctype.h> /*字符操作函数*/
#include<alloc.h> /*动态地址分配函数*/
#define LEN sizeof(STUDENT)
typedef struct stu /*定义结构体数组用于缓存数据*/
{char num[6];
char name[5];
int score[3];
int sum;
float average;
int order;
struct stu *next;
}STUDENT;
/*函数原型*/
STUDENT *init(); /*初始化函数*/
int menu_select(); /*菜单函数*/
STUDENT *create(); /*创建链表*/
void print(STUDENT *head); /* 显示全部记录*/
void search(STUDENT *head); /*查找记录*/
STUDENT *delete(STUDENT *head); /*删除记录*/
STUDENT *sort(STUDENT *head); /*排序*/
STUDENT *insert(STUDENT *head,STUDENT *new); /*插入记录*/
void save(STUDENT *head); /*保存文件*/
STUDENT *load(); /*读文件*/
/*主函数界面*/
main()
{STUDENT *head,new;
head=init(); /*链表初始化,使head的值为NULL*/
for(;;) /*循环无限次*/
{switch(menu_select())
{
case 1:head=create();break;
case 2:print(head);break;
case 3:search(head);break;
case 4:head=delete(head);break;
case 5:head=sort(head);break;
case 6:head=insert(head,&new);break; /*&new表示返回地址*/
case 7:save(head);break;
case 8:head=load(); break;
case 9:exit(0); /*如菜单返回值为9则程序结束*/
}
}
}
/*初始化函数*/
STUDENT *init()
{
return NULL; /*返回空指针*/
}
/*菜单选择函数*/
menu_select()
{int n;
struct date d; /*定义时间结构体*/
getdate(&d); /*读取系统日期并把它放到结构体d中*/
printf("press any key to enter the menu......"); /*按任一键进入主菜单*/
getch(); /*从键盘读取一个字符,但不显示于屏幕*/
clrscr(); /*清屏*/
printf("********************************************************************************\n");
printf("\t\t Welcome to\n");
printf("\n\t\t The student score manage system\n");
printf("*************************************MENU***************************************\n");
printf("\t\t\t1. Enter the record\n"); /*输入学生成绩记录*/
printf("\t\t\t2. Print the record\n"); /*显示*/
printf("\t\t\t3. Search record on name\n"); /*寻找*/
printf("\t\t\t4. Delete a record\n"); /*删除*/
printf("\t\t\t5. Sort to make new a file\n"); /*排序*/
printf("\t\t\t6. Insert record to list\n"); /*插入*/
printf("\t\t\t7. Save the file\n"); /*保存*/
printf("\t\t\t8. Load the file\n"); /*读取*/
printf("\t\t\t9. Quit\n"); /*退出*/
printf("\n\t\t Made by Hu Haihong.\n");
printf("********************************************************************************\n");
printf("\t\t\t\t%d\\%d\\%d\n",d.da_year,d.da_mon,d.da_day); /*显示当前系统日期*/
do{
printf("\n\t\t\tEnter your choice(1~9):");
scanf("%d",&n);
}while(n<1||n>9); /*如果选择项不在1~9之间则重输*/
return(n); /*返回选择项，主函数根据该数调用相应的函数*/
}
/*输入函数*/
STUDENT *create()
{int i,s;
STUDENT *head=NULL,*p; /* 定义函数.此函数带回一个指向链表头的指针*/
clrscr();
for(;;)
{p=(STUDENT *)malloc(LEN); /*开辟一个新的单元*/
if(!p) /*如果指针p为空*/
{printf("\nOut of memory."); /*输出内存溢出*/
return (head); /*返回头指针,下同*/
}
printf("Enter the num(0:list end):");
scanf("%s",p->num);
if(p->num[0]=='0') break; /*如果学号首字符为0则结束输入*/
printf("Enter the name:");
scanf("%s",p->name);
printf("Please enter the %d scores\n",3); /*提示开始输入成绩*/
s=0; /*计算每个学生的总分，初值为0*/
for(i=0;i<3;i++) /*3门课程循环3次*/
{
do{
printf("score%d:",i+1);
scanf("%d",&p->score[i]);
if(p->score[i]<0 || p->score[i]>100) /*确保成绩在0~100之间*/
printf("Data error,please enter again.\n");
}while(p->score[i]<0 || p->score[i]>100);
s=s+p->score[i]; /*累加各门成绩*/
}
p->sum=s; /*将总分保存*/
p->average=(float)s/3; /*先用强制类型转换将s转换成float型,再求平均值*/
p->order=0; /*未排序前此值为0*/
p->next=head; /*将头结点做为新输入结点的后继结点*/
head=p; /*新输入结点为新的头结点*/
}
return(head);
}
/* 显示全部记录函数*/
void print(STUDENT *head)
{int i=0; /* 统计记录条数*/
STUDENT *p; /*移动指针*/
clrscr();
p=head; /*初值为头指针*/
printf("\n************************************STUDENT************************************\n");
printf("-------------------------------------------------------------------------------\n");
printf("| Rec | Num | Name | Sc1 | Sc2 | Sc3 | Sum | Ave | Order |\n");
printf("-------------------------------------------------------------------------------\n");
while(p!=NULL)
{
i++;
printf("| %3d | %4s | %-4s | %3d | %3d | %3d | %3d | %4.2f | %-5d|\n",
i, p->num,p->name,p->score[0],p->score[1],p->score[2],p->sum,p->average,p->order);
p=p->next;
}
printf("-------------------------------------------------------------------------------\n");
printf("**************************************END**************************************\n");
}
/*查找记录函数*/
void search(STUDENT *head)
{STUDENT *p; /* 移动指针*/
char s[5]; /*存放姓名用的字符数组*/
clrscr();
printf("Please enter name for searching.\n");
scanf("%s",s);
p=head; /*将头指针赋给p*/
while(strcmp(p->name,s) && p != NULL) /*当记录的姓名不是要找的，或指针不为空时*/
p=p->next; /*移动指针，指向下一结点*/
if(p!=NULL) /*如果指针不为空*/
{printf("\n*************************************FOUND************************************\n");
printf("-------------------------------------------------------------------------------\n");
printf("| Num | Name | sc1 | sc2 | sc3 | Sum | Ave | Order |\n");
printf("-------------------------------------------------------------------------------\n");
printf("| %4s | %4s | %3d | %3d | %3d | %3d | %4.2f | %-5d|\n",
p->num,p->name,p->score[0],p->score[1],p->score[2],p->sum,p->average,p->order);
printf("-------------------------------------------------------------------------------\n");
printf("***************************************END**************************************\n");
}
else
printf("\nThere is no num %s student on the list.\n",s); /*显示没有该学生*/
}
/*删除记录函数*/
STUDENT *delete(STUDENT *head)
{int n;
STUDENT *p1,*p2; /*p1为查找到要删除的结点指针，p2为其前驱指针*/
char c,s[6]; /*s[6]用来存放学号,c用来输入字母*/
clrscr();
printf("Please enter the deleted num: ");
scanf("%s",s);
p1=p2=head; /*给p1和p2赋初值头指针*/
while(strcmp(p1->num,s) && p1 != NULL) /*当记录的学号不是要找的，或指针不为空时*/
{p2=p1; /*将p1指针值赋给p2作为p1的前驱指针*/
p1=p1->next; /*将p1指针指向下一条记录*/
}
if(strcmp(p1->num,s)==0) /*学号找到了*/
{printf("**************************************FOUND************************************\n");
printf("-------------------------------------------------------------------------------\n");
printf("| Num | Name | sc1 | sc2 | sc3 | Sum | Ave | Order |\n");
printf("-------------------------------------------------------------------------------\n");
printf("| %4s | %4s | %3d | %3d | %3d | %3d | %4.2f | %-5d|\n",
p1->num,p1->name,p1->score[0],p1->score[1],p1->score[2],p1->sum,p1->average,p1->order);
printf("-------------------------------------------------------------------------------\n");
printf("***************************************END**************************************\n");
printf("Are you sure to delete the student Y/N ?"); /*提示是否要删除,输入Y删除,N则退出*/
for(;;)
{scanf("%c",&c);
if(c=='n'||c=='N') break; /*如果不删除,则跳出本循环*/
if(c=='y'||c=='Y')
{
if(p1==head) /*若p1==head，说明被删结点是首结点*/
head=p1->next; /*把第二个结点地址赋予head*/
else
p2->next=p1->next; /*否则将一下结点地址赋给前一结点地址*/
n=n-1;
printf("\nNum %s student have been deleted.\n",s);
printf("Don't forget to save.\n");break; /*删除后就跳出循环*/
}
}
}
else
printf("\nThere is no num %s student on the list.\n",s); /*找不到该结点*/
return(head);
}
/*排序函数*/
STUDENT *sort(STUDENT *head)
{int i=0; /*保存名次*/
STUDENT *p1,*p2,*t,*temp; /*定义临时指针*/
temp=head->next; /*将原表的头指针所指的下一个结点作头指针*/
head->next=NULL; /*第一个结点为新表的头结点*/
while(temp!=NULL) /*当原表不为空时，进行排序*/
{
t=temp; /*取原表的头结点*/
temp=temp->next; /*原表头结点指针后移*/
p1=head; /*设定移动指针p1，从头指针开始*/
p2=head; /*设定移动指针p2做为p1的前驱，初值为头指针*/
while(t->average<p1->average&&p1!=NULL) /*作成绩平均分比较*/
{
p2=p1; /*待排序点值小，则新表指针后移*/
p1=p1->next;
}
if(p1==p2) /*p1==p2，说明待排序点值大，应排在首位*/
{
t->next=p1; /*待排序点的后继为p*/
head=t; /*新头结点为待排序点*/
}
else /*待排序点应插入在中间某个位置p2和p1之间，如p为空则是尾部*/
{
t->next=p1; /*t的后继是p1*/
p2->next=t; /*p2的后继是t*/
}
}
p1=head; /*已排好序的头指针赋给p1，准备填写名次*/
while(p1!=NULL) /*当p1不为空时，进行下列操作*/
{
i++; /*结点序号*/
p1->order=i; /*将结点序号赋值给名次*/
p1=p1->next; /*指针后移*/
}
printf("Sorting is sucessful.\n"); /*排序成功*/
return (head);
}
/*插入记录函数*/
STUDENT *insert(STUDENT *head,STUDENT *new)
{STUDENT *p0,*p1,*p2;
int n,sum1,i;
p1=head; /*使p1指向第一个结点*/
p0=new; /*p0指向要插入的结点*/
printf("\nPlease enter a new record.\n"); /*提示输入记录信息*/
printf("Enter the num:");
scanf("%s",new->num);
printf("Enter the name:");
scanf("%s",new->name);
printf("Please enter the %d scores.\n",3);
sum1=0; /*保存新记录的总分，初值为0*/
for(i=0;i<3;i++)
{
do{
printf("score%d:",i+1);
scanf("%d",&new->score[i]);
if(new->score[i]>100||new->score[i]<0)
printf("Data error,please enter again.\n");
}while(new->score[i]>100||new->score[i]<0);
sum1=sum1+new->score[i]; /*累加各门成绩*/
}
new->sum=sum1; /*将总分存入新记录中*/
new->average=(float)sum1/3;
new->order=0;
if(head==NULL) /*原来的链表是空表*/
{head=p0;p0->next=NULL;} /*使p0指向的结点作为头结点*/
else
{while((p0->average<p1->average)&&(p1->next!=NULL))
{p2=p1; /*使p2指向刚才p1指向的结点*/
p1=p1->next; /*p1后移一个结点*/
}
if(p0->average>=p1->average)
{if(head==p1)head=p0; /*插到原来第一个结点之前*/
else p2->next=p0; /*插到p2指向的结点之后*/
p0->next=p1;}
else
{p1->next=p0;p0->next=NULL;} /*插到最后的结点之后*/
}
n=n+1; /*结点数加1*/
head=sort(head); /*调用排序的函数,将学生成绩重新排序*/
printf("\nStudent %s have been inserted.\n",new->name);
printf("Don't forget to save the new file.\n");
return(head);
}
/*保存数据到文件函数*/
void save(STUDENT *head)
{FILE *fp; /*定义指向文件的指针*/
STUDENT *p; /* 定义移动指针*/
char outfile[10];
printf("Enter outfile name,for example c:\\score\n");
scanf("%s",outfile);
if((fp=fopen(outfile,"wb"))==NULL) /*为输出打开一个二进制文件,为只写方式*/
{
printf("Cannot open the file\n");
return; /*若打不开则返回菜单*/
}
printf("\nSaving the file......\n");
p=head; /*移动指针从头指针开始*/
while(p!=NULL) /*如p不为空*/
{
fwrite(p,LEN,1,fp); /*写入一条记录*/
p=p->next; /*指针后移*/
}
fclose(fp); /*关闭文件*/
printf("Save the file successfully!\n");
}
/* 从文件读数据函数*/
STUDENT *load()
{STUDENT *p1,*p2,*head=NULL; /*定义记录指针变量*/
FILE *fp; /* 定义指向文件的指针*/
char infile[10];
printf("Enter infile name,for example c:\\score\n");
scanf("%s",infile);
if((fp=fopen(infile,"rb"))==NULL) /*打开一个二进制文件，为只读方式*/
{
printf("Can not open the file.\n");
return(head);
}
printf("\nLoading the file!\n");
p1=(STUDENT *)malloc(LEN); /*开辟一个新单元*/
if(!p1)
{
printf("Out of memory!\n");
return(head);
}
head=p1; /*申请到空间，将其作为头指针*/
while(!feof(fp)) /*循环读数据直到文件尾结束*/
{
if(fread(p1,LEN,1,fp)!=1) break; /*如果没读到数据，跳出循环*/
p1->next=(STUDENT *)malloc(LEN); /*为下一个结点开辟空间*/
if(!p1->next)
{
printf("Out of memory!\n");
return (head);
}
p2=p1; /*使p2指向刚才p1指向的结点*/
p1=p1->next; /*指针后移，新读入数据链到当前表尾*/
}
p2->next=NULL; /*最后一个结点的后继指针为空*/
fclose(fp);
printf("You have success to read data from the file!\n");
return (head);
}
㈣ C语言程序设计 学生成绩管理系统
#include "stdio.h"
#include "conio.h"
#include "string.h"
#include "stdlib.h"
#define CMD_START printf("\n\n######### Start a command #########\n");
/* 用来标记一个命令执行的开始*/
#define CMD_END printf( "\n######### End a command #########\n\n");
/* 用来标记一个命令执行的结束 ，这两个语句是为了提供更好的用户界面而写的 */
#define DATA_FILE "data.dat"
/* 这是 数据文件名 */
#define TEMP_FILE "temp.dat"
/* 这是一个临时的文件的名字，在删除记录的函数中使用的，
详细内容参考 Delete() 函数 */
typedef struct tagStudent
{
char ID[30]; /* 学号 */
char Name[30]; /* 姓名 */
char Class[255]; /* 班级 */
char Sex; /* 性别 ,值为 F 或 f 或 M 或 m */
int Math; /* 数学成绩 */
int English; /* 英语成绩 */
int Compute; /* 计算机成绩 */
int Philosophy; /* 哲学成绩 */
int PE; /* 体育成绩 */
} Student;
/* 这是学生信息结构体 */
int ShowMenu(); /* 在屏幕上打印 主菜单 的函数，它的返回值为 所选 菜单的 项目编号 */
int ReadData(FILE*,Student* ); /* 从一个 打开的数据文件中读取 记录的函数，错误返回 0 */
int WriteData(FILE* , Student* ); /* 向一个数据文件中 写入 记录的函数，错误返回 0 */
void Output_Rec(Student*); /* 在屏幕上 打印 一条记录 */
void Input_Rec(Student*); /* 让用户输入 记录的 各个项目的 值，在添加记录时用到了 */
void CopyRec(Student* , Student* ); /* 复制一条记录 到 另一个记录中 */
/* 题目中要求的函数 */
void Print(); /* 实现查看数据文件内容的函数 */
void Add(); /* 添加记录的函数 */
void Delete(); /* 删除记录的函数 */
void Statistics(); /* 对数据进行统计分析的函数 */
void Find(int); /* 实现查找功能的函数，参数决定 是按 ID 查找 还是按 Name 查找 */
int quit; /* 一个全局变量，在下面的 main() 函数中，用来决定何时退出主循环 */
main()
{
int cmd; /* 用户所选的 菜单 项目 的标号 */
quit = 0; /* 初始化 为 不退出 */
/* 这是程序的主循环，每次都将 主菜单打印出来，
供用户选择相应的 序号 来执行相应的功能 */
while( ! quit )
{
cmd = ShowMenu(); /* 显示 主菜单，并返回用户所选择的 菜单项 的 编号 */
CMD_START /* 在屏幕上打印一行分隔符，告诉用户这是一个子功能的开始 */
switch( cmd ) /* 用多项分支 根据 用户的选择 调用 相应的函数 */
{
case 1:
Print(); break; /* 用户选择 1 号菜单，程序执行 查看的数据文件的函数 */
case 2:
Add(); break; /* 用户选择 2 号菜单，程序执行 添加记录的函数 */
case 3:
Delete(); break; /* 用户选择 3 号菜单，程序执行 删除记录的函数 */
case 4:
Statistics(); break; /* 用户选择 4 号菜单，程序执行 统计数据的函数 */
case 5:
Find(5); break; /* Find_ID ，5 号菜单执行 按 ID(学号)查找的功能 */
case 6:
Find(6); break; /* Find_Name，6 号菜单执行 按 Name(姓名)查找的功能 */
case 7:
quit = 1; /* 用户选择了退出菜单 */
printf(" Thank you for your using .\n\n Happy everyday !!\n\n Bye Bye ....\n");
break;
default:
printf(" Please Input a number between\t1\tto\t7.\n");
/* 用户所输入的 序号不在所处理的范围内 */
}
CMD_END /* 打印一行分隔符，告诉用户 他所选择的菜单的功能已经执行完毕 */
if (quit != 1) /* 检查用户是否 要求 退出 */
{
printf(" Press any key to Return Main Menu ....\n");
getch(); /* 用 一个 无回显 的 字符输入函数 来实现暂停执行，按 任意键 继续的功能 */
}
}
}
int ShowMenu()
{
int cmd = 0; /* 保存用户的选择 */
/* 定义 程序所支持的菜单项目 */
char Menu_SeeData[] = "\t1 .\tView the Records in the data file\n"; /* 查看数据文件 */
char Menu_Add[] = "\t2 .\tAdd New Record\n"; /* 添加记录 */
char Menu_Delete[] = "\t3 .\tDelete an old Record\n"; /* 删除记录 */
char Menu_Statistics[] = "\t4 .\tMake a Statistics\n"; /* 统计分析 */
char Menu_Find_ID[] = "\t5 .\tFind a Record from the ID\n"; /* 按 学号(ID) 查找 */
char Menu_Find_Name[] = "\t6 .\tFind a Record from the Name\n"; /* 按 姓名(Name) 查找 */
char Menu_Quit[] = "\t7 .\tQuit\n"; /* 退出 */
/* 在屏幕上打印 主菜单 */
printf("\n\n############ Main Menu ###############\n");
printf( "##############################################\n\n");
printf(Menu_SeeData);
printf(Menu_Add);
printf(Menu_Delete);
printf(Menu_Statistics);
printf(Menu_Find_ID);
printf(Menu_Find_Name);
printf(Menu_Quit);
printf("\n##############################################");
printf("\n\n Input the index of your choice : ");
scanf("%d" , &cmd); /* 接受用户 选择 */
printf("\n");
return cmd; /* 返回用户的输入，交给主循环处理 */
}
void Print() /* 打印 数据文件的 记录内容 */
{
FILE* fp = NULL; /* 文件指针 */
Student rec; /* 存放从文件中读取的记录 */
int i = 0; /* 实现 计数 和 分屏打印的功能 */
fp = fopen(DATA_FILE , "rb"); /* 以 二进制读 方式 打开数据文件 */
if(fp == NULL) /* 打开文件出错 */
{
printf(" Can not open the data file : %s\n" , DATA_FILE);
return ;
}
while(ReadData(fp , &rec)) /* ReadData() 函数出错或到文件末尾时返回 0，可以做循环条件 */
{
Output_Rec(&rec); /* 正确读取，将记录输出 */
printf(" ------------------------------------------");
/* 打印一行分隔符，营造好的用户界面 */
i++; /* 计数器 加一 */
if( i % 4 == 0) /* 显示 4 个暂停一下 */
{
printf("\n Press any key to continue ... \n");
getch();
}
}
printf("\n The current data file have\t%d\trecord .\n" , i );
fclose(fp); /* 关闭文件 */
}
void Add() /* 添加记录 */
{
Student rec;
FILE* fp = NULL;
Input_Rec( &rec ); /* 让用户输入新记录的各项内容 */
fp = fopen(DATA_FILE ,"ab"); /* 以 添加 方式打开数据文件 */
if( fp == NULL)
{
printf(" Can not open the data file to write into ... \n");
return ;
}
if( WriteData(fp, &rec) == 1) /* 将 新记录 写入文件，并检查 是否正确写入*/
printf("\n\n Add New Record Success \n\n");
else
printf("\n\n Failed to Write New Record into the data file \n");
fclose(fp);
}
void Delete() /* 删除记录 */
{
Student rec;
FILE* fpr,*fpw; /* 两个文件指针，分别用于 读 和 写 */
char buf[30]; /* 接受 用户输入的 ID 缓冲区 */
char cmd[255]; /* 执行的系统命令 */
int del_count; /* 实际 删除的 记录数目 */
del_count = 0;
printf("\n Please type the ID of the record you want me to delete .");
printf("\n The ID : "); /* 提示用户 输入 */
scanf("%s" , buf);
fpr = fopen(DATA_FILE ,"rb"); /* 从 原来的记录文件中读取数据，跳过将要删除的记录 */
if( fpr == NULL)
{
printf(" Can not open the data file to read record ... \n");
return ;
}
fpw = fopen(TEMP_FILE,"wb"); /* 打开一个 临时文件 保存不删除的记录 */
if( fpw == NULL)
{
printf(" Can not open the data file to write into ... \n");
return ;
}
while(ReadData(fpr , &rec)) /* 读取 要保留的记录 */
{
if(strcmp(rec.ID , buf) != 0)
{
WriteData(fpw, &rec); /* 写入临时文件 ，然后删除 原数据文件，
再将临时文件该名为原数据文件的名字*/
}
else
{
del_count++; /* 跳过的记录数目，即删除的数目 */
}
}
fclose(fpr);
fclose(fpw);
strcpy(cmd , "del "); /* 构造命令串，用 system() 函数执行 */
strcat(cmd ,DATA_FILE);
system(cmd);
rename(TEMP_FILE,DATA_FILE); /* 直接调用 C 语言的改名函数将临时文件改名为数据文件的名字*/
printf("\n I have delete\t%d\trecord .\n" ,del_count);
}
void Statistics() /* 统计分析函数 */
{
int i50,i60,i70,i80,i90; /*平均分小于60 ，60-69，70-79，80-89，>=90 的分数段的学生数目*/
float avg; /*平均分*/
int sum ,sum_high,sum_low; /* 总分，总分最高分，总分最低分 */
Student stu_high,stu_low; /* 总分最高和最低 学生的信息 */
Student stu_math_high,stu_english_high; /* 各科 最高分的学生记录副本 */
Student stu_compute_high,stu_philosophy_high,stu_PE_high;
Student stu_math_low,stu_english_low; /* 各科最低的学生记录副本 */
Student stu_compute_low, stu_philosophy_low ,stu_PE_low;
FILE* fp;
Student rec;
int count; /* 一个计数器，用于判断是否第一次读取数据 */
count = sum = sum_high = sum_low = i50 = i60 = i60 = i70 =i80 = i90 = 0;
fp = NULL; /* 对 数据初始化 */
fp = fopen(DATA_FILE ,"rb");
if(fp == NULL)
{
printf("\nCan not open the data file to read ...\n");
return;
}
while(ReadData(fp , &rec)) /* 读取数据 */
{
count++; /* 计数器 加一 */
sum = rec.Math + rec.English + rec.Compute + rec.PE+ rec.Philosophy; /* 求和 */
/* average */
avg = ((float)sum) / 5; /* 平均分 */
/* 下面对各个分数段进行统计 */
if(avg < 60)
i50++;
else if(avg <70)
i60++;
else if(avg < 80)
i70++;
else if(avg < 90)
i80++;
else
i90++;
/*highest and loeest*/
if(count <= 1) /* 第一次读取，执行初始化，不进行比较 */
{
sum_high = sum_low = sum;
CopyRec(&stu_high , &rec);
CopyRec(&stu_low ,&rec);
}
else
{
if(sum > sum_high)
{
sum_high = sum; /* 得到最高总分 */
CopyRec(&stu_high , &rec); /* 保存总分最高的学生的信息 */
}
if(sum < sum_low)
{
sum_low = sum; /* 得到最低分 */
CopyRec(&stu_low , &rec); /* 保存总分最低的学生的信息 */
}
}
/* subject highest and low */
if(count == 1) /* 同上面一样，执行初始化 */
{
CopyRec(&stu_math_high,&rec);
CopyRec(&stu_english_high , &rec);
CopyRec(&stu_compute_high, &rec);
CopyRec(&stu_philosophy_high,&rec);
CopyRec(&stu_PE_high , &rec);
CopyRec(&stu_math_low,&rec);
CopyRec(&stu_english_low , &rec);
CopyRec(&stu_compute_low, &rec);
CopyRec(&stu_philosophy_low,&rec);
CopyRec(&stu_PE_low , &rec);
}
else
{
/* High */
/* 保存各科的最高分的学生的信息 */
if(rec.Math > stu_math_high.Math)
CopyRec(&stu_math_high ,&rec);
if(rec.English > stu_english_high.English)
CopyRec(&stu_english_high ,&rec);
if(rec.Compute > stu_compute_high.Compute)
CopyRec(&stu_compute_high , &rec);
if(rec.Philosophy > stu_philosophy_high.Philosophy)
CopyRec(&stu_philosophy_high , &rec);
if(rec.PE > stu_PE_high.PE)
CopyRec(&stu_PE_high , &rec);
/* low */
/* 保存各科的最低分的学生的信息 */
if(rec.Math < stu_math_low.Math)
CopyRec(&stu_math_low ,&rec);
if(rec.English < stu_english_low.English)
CopyRec(&stu_english_low ,&rec);
if(rec.Compute < stu_compute_low.Compute)
CopyRec(&stu_compute_low , &rec);
if(rec.Philosophy < stu_philosophy_low.Philosophy)
CopyRec(&stu_philosophy_low , &rec);
if(rec.PE < stu_PE_low.PE)
CopyRec(&stu_PE_low , &rec);
}
}/* While End */
if(count < 1)
{
printf("\n There is no record in the data file .\n");
}
else
{
/* average */
/* 输出平均分的分段统计信息 */
printf("\n The count in each segment :\n");
printf("\t < 60\t:\t%d\n",i50);
printf("\t60 - 69\t:\t%d\n",i60);
printf("\t70 - 79\t:\t%d\n",i70);
printf("\t80 - 90\t:\t%d\n",i80);
printf("\t >= 90\t:\t%d\n",i90);
printf(" ------------------------------------------");
getch();
/*highest and loeest*/
/* 输出总分最高的学生的信息 */
printf("\n The Highest Mark Student:\n");
printf(" The Mark is : %d\n" , sum_high);
printf(" The student is :\n");
Output_Rec(&stu_high);
/* 输出总分最高的学生的信息 */
printf("\n The Lowest Mark Student:\n");
printf(" The Mark is : %d\n" , sum_low);
printf(" The student is :\n");
Output_Rec(&stu_low);
printf(" ------------------------------------------\n");
getch();
/* subject highest and low */
/* 输出各科最高和最低分的统计信息 */
printf(" The Highest\tMath :\n");
Output_Rec(&stu_math_high);
printf(" The Lowest Math :\n");
Output_Rec(&stu_math_low);
printf(" ------------------------------------------\n");
getch(); /* 暂停 ，按任意键继续 */
printf(" The Highest English :\n");
Output_Rec(&stu_english_high);
printf(" The Lowest English :\n");
Output_Rec(&stu_english_low);
printf(" ------------------------------------------\n");
getch();
printf(" The Highest Compute :\n");
Output_Rec(&stu_compute_high);
printf(" The Lowest Compute :\n");
Output_Rec(&stu_compute_low);
printf(" ------------------------------------------\n");
getch();
printf(" The Highest Philosophy :\n");
Output_Rec(&stu_philosophy_high);
printf(" The Lowest Philosophy :\n");
Output_Rec(&stu_philosophy_low);
printf(" ------------------------------------------\n");
getch();
printf(" The Highest PE :\n");
Output_Rec(&stu_PE_high);
printf(" The Lowest PE :\n");
Output_Rec(&stu_PE_low);
printf(" ------------------------------------------\n");
}
fclose(fp);
}
void Find(int isFind_From_ID) /* 查找函数 */
{
char buf[30]; /* 接受用户输入的条件的缓冲区 */
Student rec;
int find_count; /* 查找到的记录数目 */
FILE* fp;
find_count = 0;
fp = fopen(DATA_FILE ,"rb");
if( fp == NULL)
{
printf("\n Can not open the data file to search ...\n");
return;
}
switch(isFind_From_ID)
{
case 5: /*ID，按 学号查找*/
printf("\n Please Input the ID : ");
scanf("%s",buf); /* 提示用户输入 */
while(ReadData(fp , &rec)) /* 读取数据 */
{
if(strcmp(rec.ID , buf) == 0) /* 比较 */
{
find_count++;
Output_Rec(&rec); /* 输出符合条件的记录 */
printf(" ------------------------------------------\n");
}
}
break;
case 6: /*Name ，按 姓名 查找*/
printf("\n Please Input the Name : ");
scanf("%s",buf);
while(ReadData(fp , &rec))
{
if(strcmp(rec.Name , buf) == 0)
{
find_count++;
Output_Rec(&rec);
printf(" ------------------------------------------\n");
}
}
break;
default:
printf(" \nPlease type right index ...\n"); /*处理isFind_From_ID既不是5也不是6的情况*/
}
if(find_count >0) /* 输出找到的记录数目 */
{
printf("\n Have find out\t%d\trecord\n" ,find_count);
}
else
{
printf("\n I'm very sorry .\n I failed to find out the one you want .\n");
printf("\n I suggest that you change some other key words .\n");
}
fclose(fp);
}
int ReadData(FILE* fp, Student* Dest_Rec) /* 读取数据记录 */
{
int r;
if(( fp == NULL ) || ( Dest_Rec == NULL))
return 0; /* ERROR */
r = fread(Dest_Rec ,sizeof(Student) ,1 ,fp);
if(r != 1)
return 0;
return 1;
}
int WriteData(FILE* fp, Student* Src_Rec) /* 写入数据记录 */
{
int r;
if((fp == NULL) || (Src_Rec == NULL))
return 0; /* ERROR */
r = fwrite(Src_Rec , sizeof(Student) , 1, fp);
if(r != 1)
return 0;
return 1;
}
void Output_Rec( Student* stu) /* 在屏幕上输出 一个学生的信息 */
{
printf("\n");
printf(" Name : %s", stu->Name);
printf("\t\tSex : ");
if( stu->Sex == 'M' || stu->Sex == 'm' )
printf("Male");
else
printf("Female");
printf("\n ID : %s\t\tClass : %s\n",stu->ID ,stu->Class);
printf("Math = %d\tEnglish = %d\tCompute = %d\n" ,stu->Math ,stu->English, stu->Compute);
printf("Philosophy = %d\t\tPE = %d\n", stu->Philosophy ,stu->PE);
printf("\n");
}
void Input_Rec( Student* stu) /* 让用户输入 一个学生的各项信息 */
{
if(stu == NULL)
return;
printf("\n Name = ");
scanf("%s",stu->Name);
/* 下面这段代码实现只能输入 F ,f ,M ,m 的功能 */
printf("\tSex = (F|M) ");
while(1)
㈤ C语言程序设计学生成绩管理系统
给你把核心大约写一下吧你再具体修改一下
sum(中间成绩求和数据)=o
for(i=0;i<5;i++)
{sum=科目数组名[i][0]+sum<br>}
sum/5=平均成绩
sum1=0
for(i=0;i<5;i++)
{
for(j=0;j<50;j++)
{科目数组名[i][j]+sum1=sum1;
}
sum1/50=平均成绩
输出
}
至于找出学生和课程,你找出2维数组里的最大值,也是for循环也能完成,然后看他所在的行列,就能得出相应的学生和课程了、
㈥ c语言课程设计学生成绩管理系统。 学生基本信息包括学号，姓名，性别，三门成绩，请编程序，实现如下功能:
临时写的，没有编译，应该差不离。
#include <stdio.h>
#define MAX_CORE_NUM 3
#define MAX_STU_NUM 100
struct stu_info_t
{
int no;
char name[50];
int is_male;
int core[MAX_CORE_NUM];
int core_total;
int rank;
};
int class_min_stu[MAX_CORE_NUM];
int class_max_stu[MAX_CORE_NUM];
struct stu_info_t stu_info[MAX_STU_NUM];
int stu_num = 0;
int input_stu_info()
{
char q = 0;
int i = 0;
int j = 0;
char c = 0;
printf("请输入所有学生信息:\n");
i = 0;
while (q != 'q' && q != 'Q' && i < MAX_STU_NUM)
{
printf("学号:");
scanf("%d", &(stu_info[i].no));
printf("姓名:");
scanf("%s", stu_info[i].name);
printf("性别(M/m - 男生，F/f - 女生):");
scanf("%c", &c);
if (c == 'M' || c == 'c')
stu_info[i].is_male = 1;
else
stu_info[i].is_male = 0;
stu_info[i].core_total = 0;
for (j = 0; j < MAX_CORE_NUM; j++)
{
printf("课程%d得分:", j+1);
scanf("%d", &(stu_info[i].core[j]));
stu_info[i].core_total += stu_info[i].core[j];
}
i++;
if (i >= MAX_STU_NUM)
{
printf("最多输入%d个学生信息\n", MAX_STU_NUM);
break;
}
printf("退出(Q/q):");
scanf("%c", &q);
}
stu_num = i;
return 0;
}
int save_stu_info()
{
int i = 0;
int j = 0;
FILE * fp = NULL;
fp = fopen("students.txt", "rw");
if (fp == NULL)
return -1;
fprintf(fp, "\t学号\t姓名\t性别");
for (j = 0; j < MAX_CORE_NUM; j++)
{
fprintf(fp, "\t课程%d", j+1);
}
fprintf(fp, "\r\n");
for (i = 0; i < stu_num; i++)
{
fprintf(fp, "\t%d\t%s\t%s", stu_info[i].no, stu_info[i].name, (stu_info[i].is_male ? "男" : "女"));
for (j = 0; j < MAX_CORE_NUM; j++)
{
fprintf(fp, "\t%d", stu_info[i].core[j]);
}
fprintf(fp, "\r\n");
}
fclose(fp);
return 0;
}
int cal_rank()
{
int i = 0;
int j = 0;
int class_min;
int class_max;
struct stu_info_t t;
for (i = 0; i < stu_num - 1; i++)
{
for (j = i + 1; j < stu_num; j++)
{
if (stu_info[i].core_total < stu_info[j].core_total)
{
memcpy(&t, &stu_info[j], sizeof(struct stu_info_t));
memcpy(&stu_info[j], &stu_info[i], sizeof(struct stu_info_t));
memcpy(&stu_info[i], &t, sizeof(struct stu_info_t));
}
}
}
for (i = 0; i < stu_num; i++)
{
stu_info[i].rank = i + 1;
}
for (j = 0; j < MAX_CORE_NUM; j++)
{
class_min = 0;
class_max = 10000;
for (i = 0; i < stu_num; i++)
{
if (stu_info[i].core[j] < class_min)
{
class_min = stu_info[i].core[j];
class_min_stu[j] = i;
}
if (stu_info[i].core[j] > class_max)
{
class_max = stu_info[i].core[j];
class_max_stu[j] = i;
}
}
}
return 0;
}
int output_total()
{
int i = 0;
printf("\t学号\t姓名\t总分\t排名\n");
for (i = 0; i < stu_num; i++)
{
printf("\t%d\t%s\t%d\t%d\n", stu_info[i].no, stu_info[i].name, stu_info[i].core_total, stu_info[i].rank);
}
return 0;
}
int output_class()
{
int i = 0;
int j = 0;
int core = 0;
for (j = 0; j < MAX_CORE_NUM; j++)
{
core = stu_info[class_max_stu[j]].core[j];
printf("课程%d最高分:%d\n", j+1, core);
printf("\t学号\t姓名\n");
for (i = 0; i < stu_num; i++)
{
if (stu_info[i].core[j] == core)
{
printf("\t%d\t%s\n", stu_info[i].no, stu_info[i].name);
}
}
}
for (j = 0; j < MAX_CORE_NUM; j++)
{
core = stu_info[class_min_stu[j]].core[j];
printf("课程%d最低分:%d\n", j+1, core);
printf("\t学号\t姓名\n");
for (i = 0; i < stu_num; i++)
{
if (stu_info[i].core[j] == core)
{
printf("\t%d\t%s\n", stu_info[i].no, stu_info[i].name);
}
}
}
return 0;
}
void main()
{
input_stu_info();
save_stu_info();
cal_rank();
output_total();
output_class();
return;
}
㈦ C语言程序设计 班级学生成绩管理系统
设计课题一：班级成绩管理系统
一、 问题描述：
对一个有N个学生的班级，每个学生有M门课程。该系统实现对班级成绩的录入、显示、修改、排序、保存等操作的管理。
二、功能要求：
1、本系统采用一个结构体数组，每个数据的结构应当包括：学号、姓名、M门课程名称。
2、本系统显示这样的菜单：
请选择系统功能项：
a、 成绩录入
b、 成绩显示
c、 成绩保存
d、 成绩排序
e、 成绩修改（要求先输入密码）
f、 成绩统计
（1） 显示每门课程成绩最高的学生的基本信息
（2） 显示每门课程的平均成绩
（3） 显示超过某门课程平均成绩的学生人数
g、 退出系统
3、执行一个具体的功能之后，程序将重新显示菜单。
4、将学生成绩保存到文件中。
三、算法提示：
1、数据结构：结构体类型数组。
2、数据库结构：下表构成该系统的基本数据库。
姓名 学号 课程名称1 课程名称2 ●●●●●●
char Char float float
四、测试数据：
学生人数N=10
课程门数M=4
课程名：数学、语文、英语、政治
五、其它
对该系统有兴趣的同学可以在实现上述基本功能后，完善系统的其它功能。
问题补充：
今天谁能给我答案啊！！！！！！！急急！！！！！！！
提问者： 342123465 - 一级
最佳答案
C语言课程设计报告—班级成绩管理系统
需要分析：
学生成绩管理系统有13种功能。把这13个功能做成13个子函数。在主函当数中设计一个菜单对这13个子数进行管理。来实现对整个系统的操作。
根据课题的要求。每一个学生的包括姓名（char）、学号（char）、M门课程的成绩（float）.再加上系统功能上的要求每一学生的信息还要总分和名次等。所以自然的想到要用结构体来定义每一个学生的信息结构。然后用链表把它们组成一个有序的整体。用对链表的操作来实现对所有学生信息的统一管理（成绩显示、成绩排序、成绩修改等）。最后为了以后按照处理后的顺序保存到文件中。
. 各函数的功能：
概要设计：
程序的模块组成:
主 函 数: int main()
新建函数：STUDENT *init()
输入函数 :STUDENT *create()
显示函数: void print(STUDENT *head)
删除函数: STUDENT *delete(STUDENT *head)
按名字寻找函数: void lookup(STUDENT *head)
保存函数: void save(STUDENT *head)
按总分排序函数: STUDENT *sort(STUDENT *head)
计算总分和均分函数: void computer(STUDENT *h)
修改函数: STUDENT *Modify(STUDENT *head,STUDENT *new)
按学号排序函数: STUDENT *index(STUDENT *h)
菜单函数：int menu_select()
各个函数的主要功能:
输入函数: 随时输入数据。
菜单函数：显示系统主菜单。
显示函数: 显示所有学生的信息。
寻找函数: 方便学生查找自己的成绩。
删除函数: 删除某学生的信息。
排序函数: 按总成绩排序。
按学号排序函数: 按学号排序。
插入函数: 可以插入新的信息。
保存函数: 保存好学生成绩,以免丢失。
统计函数:
l 显示每门课程成绩最高的学生的基本信息。
l 显示每门课程的平均成绩。
l 显示超过某门课程平均成绩的学生人数。
课题的功能模块的划分：
开始
菜单界面
功能选择
初始化函数
输入学生信息
删除学生信息
显示学生信息
查找学生信息
按成绩排序
保存到文件
从文件读数据
插入学生成绩
分类合计
退出系统
结束
详细设计： 整个系统除了主函数外，另外还有14个函数，实现八大功能：输入功能、显示功能、查找功能、排序功能、插入功能、保存功能、读取功能。各个函数的详细设计说明分别如下：
主函数 main()
利用无限次循环for(;;)和swithch()实现各函数的调用，系统根据输入的数字选项来调用相应的函数。
菜单选择函数 int menu_select()
这是一个无参函数，主要实现“功能选择”的界面，在这个界面里有显示系统的九大功能，根据每个功能前面的序号进行选择。等执行完每一个函数功能后，返回菜单。
代码设计： 初始化函数 STUDENT *init()
这是一个无参函数，里面只有两个语句，它的作用是使链表初始化,使head的值为NULL和一个清屏语句。比如：没有这个函数的话，在你没有输入任何数据的情况下，去执行显示功能的时候会显示一些乱码！
输入记录函数 STUDENT *create() 这是一个无参函数，用来执行学生成绩记录的输入，当学生为@时停止输入，函数结束后，带回一个链表头的指针指向一下个学生的信息插在表头。
N-S流程图如下：
head=NULL无条件循环
指针p指向新开辟的单元
指针p是否为空
是 否
输入学号p->num
输出 p->num是否为@
内存 是 否
溢出 输入姓名p->name
停止 for(i=0;i<3;i++)
输入 输入成绩
返回 p->sum=s；
菜单 p->average=(float)s/3；
显示记录函数 void print(STUDENT *head)
这是一个不返回值的有参函数，形参为“链表头的指针”，负责对全部学生成绩记录的输出，不足之处就是不能对学生成绩进行分页显示。
算法：先将p结点的指针指向第一个结点，将p结点(即第一个结点)的数据输出。然后再将p结点的指针指向p指针的的指针(即下一结点)，将p结点(即第一结点)的数据输出。重复执行此步聚直到p指针指向NULL为止。
N-S流程图如下：
p=head,使指向第一个结点
输出p所指向的结点
p指向一下个结点
当p指的不是表尾
程序调试：
由于本课题中的许多知识点都没有学过都要靠自己到课外的资料中去查找。在用的时候难免出现这样那样的错误。如开始设计出来的菜单不是预想的那样，而是总个窗中出现混乱。解决的这个问题的办法是调整。最后还是老师帮我帮我们找到了问题的所在——for 循环的次超过了链表中结点的数量。再就是自定义函数时由于课本的概念不清楚，多写了空格键，以至函数调用不出来。又如：在设计修改学生信息时的密密码时。当用户发现输入密码错误按了退格键后，因为“*”并没有消去。导致用户再次按退格键，又出现前面的情况。最终导致输入密码错误。所以用了两次退格键：
在对链表操作时，要特别链表指针的移动（p=p->next）和链表尾的判断 （p= =NULL）。没有指针的移动，就很容易出现死循环。而在运行过程中不能控制。所以你就会认为是死机。如果没有链表尾的判断。就会在运行过程出现想不到的错误。如：在显示链表信息时，后面就会出现乱码。
一个系统的菜单和提示信息非常重要。如果没有这些用户根本不知道怎么用你设计的这个系统。在设计的调试过程中也无法顺利的完成调试工作。有了一个清晰简单的菜单和一些提示信息这后，调试过程完成的非常顺利。
予我耐心解答的老师和同学，是他们为我小程序的成功起到了关键性的作用，那么多个日夜，如此多的困难，同学们勤恳塌实，从开始到结束，没有显出一点倦意，始终热情高涨，我感谢这种氛围，感谢学校提供的良好条件。
回顾起此次课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从拿到题目到完成整个编程，从理论到实践，在整整半个学期的日子里，可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说结构体……通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。
本次课程设计结束了，对于我的影响很大。我通过这次实践学到了许多知识。学到了设计一个简单的系统。要注意哪些方面。也使我知道自己哪些方面做得还不够。
但我出总结出了一点点的经验如下：
1、要对系统的功能和要求做出详细的分析，并合理分解任务。
2、把分解出来的子任务，做给一个相对独立的模块。
3、在设计一个模块之前，要简单构想一下总界面的显视情况。
4、针对构想出来的界面进行程序的编写。
最后，感谢老师您对我的指导和从百忙中抽空看我的设计，谢谢！
附件：
源程序：
#include "stdio.h" /*I/O函数*/
#include "stdlib.h" /*其它说明*/
#include "string.h" /*字符串函数*/
#include "conio.h" /*屏幕操作函数*/
#include "mem.h" /*内存操作函数*/
#include "ctype.h" /*字符操作函数*/
#include "alloc.h" /*动态地址分配函数*/
#include "dos.h"
#define N 4 /*定义常数*/
typedef struct z1 /*定义数据结构*/
{
char no[12];
char name[20];
int score[N];
float sum;
float average;
int order;
struct z1 *next;
}STUDENT;
/*以下是函数原型*/
STUDENT *init(); /*初始化函数*/
STUDENT *create(); /*创建链表*/
STUDENT *delete(STUDENT *h); /*删除记录*/
void print(STUDENT *h); /* 显示所有记录*/
void lookup(STUDENT *h); /*查找*/
void save(STUDENT *h); /*保存*/
STUDENT *load(); /*读入记录*/
void computer(STUDENT *h); /*计算总分和均分*/
STUDENT *Modify(STUDENT *h); /*修改记录*/
void append(); /*追加记录*/
STUDENT *sort(STUDENT *h); /*按总分排序*/
STUDENT *index(STUDENT *h); /*按学号排序*/
int menu_select(); /*菜单函数*/
/******主函数开始*******/
main()
{
int i;
STUDENT *head; /*链表定义头指针*/
printf("\n\n\n\n\n\n\n\n\n");
printf(" * * ******* * ***** ***** * * ******* \n");
printf(" * * * * * * * ** * * * \n");
printf(" * * * * ******* * * * * * *** * ******* \n" );
printf(" * * * * * * * * * * * * * \n");
printf(" * * ******* ******* ***** * *** * * * ******* \n");
printf("\n");
printf("\n");
printf("\n");
sleep(2);
head=init(); /*初始化链表*/
clrscr(); /*清屏*/
for(;;) /*无限循环*/
{
switch(menu_select()) /*调用主菜单函数，返回值整数作开关语句的条件*/
{ /*值不同，执行的函数不同，break 不能省略*/
case 0:head=init();break; /*执行初始化*/
case 1:head=create();break; /*创建链表*/
case 2:print(head);break; /*显示全部记录*/
case 3:head=delete(head);break; /*删除记录*/
case 4:lookup(head);break; /*按名字查找记录*/
case 5:save(head);break; /*保存文件*/
case 6:head=load(); break; /*读文件*/
case 7:computer(head);break; /*计算总分和均分*/
case 8:head=Modify(head); break; /*修改记录,一般会插在表尾*/
case 9:head=sort(head);break; /*按部分排序*/
case 10:append();break; /*追加记录*/
case 11:head=index(head);break; /*按学号排序*/
case 12: exit(0); /*如菜单返回值为12程序结束*/
}
}
}
/*菜单函数，返回值为整数*/
menu_select()
{
char *menu[]={"***************MENU***************", /*定义菜单字符串数组*/
" 00. init list", /*初始化*/
" 01. Enter list", /*输入记录*/
" 02. print list ", /*显示单链表中所有记录*/
" 03. Delete a record from list", /*从表中删除记录*/
" 04. Search record on name", /*按照姓名查找记录*/
" 05. Save the file", /*将单链表中记录保存到文件中*/
" 06. Load the file", /*从文件中读入记录*/
" 07. compute the score", /*计算所有学生的总分和均分*/
" 08. Modify an information ", /*修改某学号的信息*/
" 09. sort to make new file", /*排序*/
" 10. append record to file", /*追加记录到文件中*/
" 11. index on nomber", /*按学号排序*/
" 12. Quit"}; /*退出*/
char s[3]; /*以字符形式保存选择号*/
int c,i; /*定义整形变量*/
gotoxy(1,1); /*移动光标*/
textcolor(YELLOW); /*设置文本显示颜色为黄色*/
textbackground(BLUE); /*设置背景颜色为蓝色*/
gotoxy(10,2); /*移动光标*/
putch(0xc9); /*输出左上角边框┏*/
for(i=1;i<44;i++)
putch(0xcd); /*输出上边框水平线*/
putch(0xbb); /*输出右上角边框 ┓*/
for(i=3;i<20;i++)
{
gotoxy(10,i);putch(0xba); /*输出左垂直线*/
gotoxy(54,i);putch(0xba); /*输出右垂直线*/
}
gotoxy(10,20);putch(0xc8); /*输出左上角边框┗*/
for(i=1;i<44;i++)
putch(0xcd); /*输出下边框水平线*/
putch(0xbc); /*输出右下角边框┛*/
window(11,3,53,19); /* 制作显示菜单的窗口，大小根据菜单条数设计*/
clrscr(); /*清屏*/
for(i=0;i<16;i++) /*输出主菜单数组*/
{
gotoxy(10,i+1);
cprintf("%s",menu[i]);
}
textbackground(BLACK); /*设置背景颜色为黑色*/
window(1,1,80,25); /*恢复原窗口大小*/
gotoxy(10,21); /*移动光标*/
do{printf("\n make by wenwei");
printf("\n Enter you choice(0~13):"); /*在菜单窗口外显示提示信息*/
scanf("%s",s); /*输入选择项*/
c=atoi(s); /*将输入的字符串转化为整形数*/
}while(c<0||c>14); /*选择项不在0~14之间重输*/
return c; /*返回选择项，主程序根据该数调用相应的函数*/
}
STUDENT *init()
{ clrscr();
return NULL;
}
/*创建链表*/
STUDENT *create()
{
int i; int s;
STUDENT *h=NULL,*info; /* STUDENT指向结构体的指针*/
clrscr();
for(;;)
{
info=(STUDENT *)malloc(sizeof(STUDENT)); /*申请空间*/
if(!info) /*如果指针info为空*/
{
printf("\nout of memory"); /*输出内存溢出*/
return NULL; /*返回空指针*/
}
inputs("enter no:",info->no,11); /*输入学号并校验*/
if(info->no[0]=='@') { clrscr();break; } /*如果学号首字符为@则结束输入,清屏后返回*/
inputs("enter name:",info->name,15); /*输入姓名，并进行校验*/
printf("please input %d score \n",N); /*提示开始输入成绩*/
s=0; /*计算每个学生的总分，初值为0*/
for(i=0;i<N;i++) /*N门课程循环N次*/
{
do{
printf("score%d:",i+1); /*提示输入第几门课程*/
scanf("%d",&info->score[i]); /*输入成绩*/
if(info->score[i]>100||info->score[i]<0) /*确保成绩在0~100之间*/
printf("bad data,repeat input\n"); /*出错提示信息*/
}while(info->score[i]>100||info->score[i]<0);
s=s+info->score[i]; /*累加各门课程成绩*/
}
info->sum=s; /*将总分保存*/
info->average=(float)s/N; /*求出平均值*/
info->order=0; /*未排序前此值为0*/
info->next=h; /*将头结点做为新输入结点的后继结点*/
h=info; /*新输入结点为新的头结点*/
clrscr();
}
return(h); /*返回头指针*/
}
/*输入字符串，并进行长度验证*/
inputs(char *prompt, char *s, int count)
{
char p[255];
do{
printf(prompt); /*显示提示信息*/
scanf("%s",p); /*输入字符串*/
if(strlen(p)>count)printf("\n too long! \n"); /*进行长度校验，超过count值重输入*/
}while(strlen(p)>count);
strcpy(s,p); /*将输入的字符串拷贝到字符串s中*/
}
/*输出链表中结点信息*/
void print(STUDENT *h)
{
int i=0; /* 统计记录条数*/
STUDENT *p; /*移动指针*/
clrscr(); /*清屏*/
p=h; /*初值为头指针*/
printf("\n\n\n*********************************STUDENT************************************\n");
printf("|rec|nO | name | sc1| sc2| sc3| sc4| sum | ave |order|\n");
printf("|---|----------|---------------|----|----|----|----|--------|--------|-----|\n");
while(p!=NULL) /*只要p不是尾结点，就输出记录*/
{
i++;
printf("|%3d|%-10s|%-15s|%4d|%4d|%4d|%4d| %6.2f | %6.2f | %3d |\n", i, p->no,p->name,p->score[0],p->score[1],p->score[2],p->score[3],p->sum,p->average,p->order);
p=p->next;
}
printf("***********************************end**************************************\n");
getch(); /*输入任一键返回主菜单*/
clrscr(); /*清屏*/
}
/*删除记录*/
STUDENT *delete(STUDENT *h)
{
STUDENT *p,*q; /*p为查找到要删除的结点指针，q为其前驱指针*/
char s[12]; /*存放学号*/
char *pass="wenwei28";
char a[20],b=NULL;
int i=0;
clrscr();
printf("Input your password:");
while((i<20)&&(b!='\r'))
{ b=getch(); /*无回显输入*/
if(b==8)
{ if(i>0)
{a[--i]=NULL;
putchar(8); /*退格键*/
putchar(' '); /*以空格代替*/
putchar(8);
}
else putchar(7); /*没有任何字符的退格，响铃警告*/
}
else if(b!='\r')
{ a[i++]=b; /*只要不是退格和回车就接受*/
putchar('*');
}
else
{a[i]=NULL; break; /*密码输入完了，记得加个NULL到后面*/
}
}
if(strcmp(a,pass)!=0)
{clrscr();
printf("Password is mistake Tow seconds to return!");
sleep(2);clrscr();return h;
}
else {printf("Password is OK! Welcome to come!"); sleep(3);
}
clrscr(); /*清屏*/
printf("please deleted no\n"); /*显示提示信息*/
scanf("%s",s); /*输入要删除记录的学号*/
q=p=h; /*给q和p赋初值头指针*/
while(strcmp(p->no,s)&&p!=NULL) /*当记录的学号不是要找的，或指针不为空时*/
{
q=p; /*将p指针值赋给q作为p的前驱指针*/
p=p->next; /*将p指针指向下一条记录*/
}
if(p==NULL) /*如果p为空，说明链表中没有该结点*/
{ printf("\nlist no %s student\n",s);sleep(2);clrscr();return h;}
else /*p不为空，显示找到的记录信息*/
{
printf("*********************************have found********************************\n");
printf("|no | name | sc1| sc2| sc3| sc4| sum | ave |order|\n");
printf("|------------|---------------|----|----|----|----|--------|--------|-----|\n");
printf("|%-12s|%-15s|%4d|%4d|%4d|%4d| %6.2f | %6-5.2f | %3d |\n", p->no,
p->name,p->score[0],p->score[1],p->score[ q=p; /*保存当前结点的指针，作为下一结点的前驱*/
p=p->next; /*指针后移，新读入数据链到当前表尾*/
}
q->next=NULL; /*最后一个结点的后继指针为空*/
fclose(fp); /*关闭文件*/
printf("---You have success read data from file!!!---\n");
getch(); /*按任意键返回主菜单*/
clrscr();
return h; /*返回头指针*/
}
/*成绩统计*/
void computer(STUDENT *h)
{
STUDENT *p,*t,*q; /*定义移动指针*/
float saverage[N]={0}; /*均分初值为0*/
int i;
clrscr();
for (i=0;i<N;i++)
{ int n=0,j=0; /*保存记录条数初值为0*/
long s=0; /*总分初值为0*/
p=h; /*从头指针开始*/
while(p!=NULL) /*当p不为空时处理*/
{
s+=p->score[i]; /*累加总分*/
j++; /*统计记录条数*/
p=p->next; /*指针后移*/
h; /*返回头指针
}
㈧ c语言课程设计学生成绩管理系统
我有类似的学生管理系统，而且功能比你说的还完善！我c语言课程设计的作品
㈨ C语言程序设计学生成绩查询系统
#include"stdio.h"
#include"string.h"
#define
N
1000
void
menu();
int
password();
int
de();
int
uninque(struct
STUDENT
shu[],int
len,int
xuehao);
void
shuchu(struct
STUDENT
shu[],int
len);
void
send(struct
STUDENT
shu[],int
len);
int
readFromFile(struct
STUDENT
shu[]);
void
chaxun(struct
STUDENT
shu[],int
len);
void
paixu(struct
STUDENT
shu[],int
len);
struct
STUDENT
{
int
num;
char
name[10];
int
score;
}
shu[N];
main()
{
int
len=0,key,choice;
do
{
key=password();
}while(key==0);
while(1)
{
menu();
printf("请输入选项<1,2,3,4,5,6,7>\n");
scanf("%d",&choice);
switch(choice)
{
case
1:printf("输入信息函数\n");
len=de(shu,len);
break;
case
2:printf("输出函数被调用\n");
shuchu(shu,len);
break;
case
3:printf("保存到文件函数被调用\n");
send(shu,len);
break;
case
4:printf("从文件读函数被调用\n");
len=readFromFile(
shu);
break;
case
5:printf("按学号查询函数被调用\n");
chaxun(shu,len);
break;
case
6:printf("按成绩排序函数被调用\n");
paixu(shu,len);
break
;
case
7:exit(0);break;
}
}
}
void
menu()
{
printf("\n");
printf("
*******************************************\n");
printf("
*
学生成绩管理系统2.0
*\n");
printf("
*
1.输入信息
*\n");
printf("
*
2.输出信息
*\n");
printf("
*
3.保存到文件
*\n");
printf("
*
4.从文件读
*\n");
printf("
*
5.按学号查询
*\n");
printf("
*
6.按成绩排序（由大到小）
*\n");
printf("
*
7.程序结束
*\n");
printf("
*******************************************\n");
}
int
password()
{
char
a[100];
char
key[]="asd";
printf("请输入密码\n");
scanf("%s",&a);
if(strcmp(a,key)==0)
return
1;
else
return
0;
}
int
de(struct
STUDENT
shu[],int
len)
{
int
i=len;
int
flag=0;
int
xuehao,bank,chengji;
while(i<N)
{
while(1)
{
printf("学号");
scanf("%d",&xuehao);
if(xuehao==0)
{
flag=1;
break;
}
bank=uninque(shu,i,xuehao);
if(bank==0)
{
shu[i].num=xuehao;
break;}
}
if(flag==1)
break;
printf("姓名");
scanf("%s",&shu[i].name);
while
(1)
{
printf("成绩");
if(scanf("%d",&chengji)==1)
{break;}
printf("输入格式错误，请重新输入！");
while(getchar()!='\n')
continue;
}
while(getchar()!='\n')
continue;
shu[i].score=chengji;
i++;
}
return
i;
}
int
uninque(struct
STUDENT
shu[],int
len,int
xuehao)
{
int
i;
int
bank=0;
for
(i=0;i<len;i++)
{
if(xuehao==shu[i].num)
bank=1;
}
return
bank;
}
void
shuchu(struct
STUDENT
shu[],int
len)
{
int
i;
printf("%-4s
%-10s
%-3s","学号","姓名","成绩\n\n");
for(i=0;i<len;i++)
{
printf("%-4d
%-10s
%-3d",shu[i].num,shu[i].name,shu[i].score);
printf("\n");
}
printf("\n\n");
}
void
send(struct
STUDENT
shu[],int
len)
{
int
i;
FILE
*fp;
fp=fopen("d:\\chegnji.txt","wb");
if(fp==NULL)
{
printf("打开文件出错！\n");
exit(0);
}
for(i=0;i<len;i++)
fwrite(shu+i,sizeof(struct
STUDENT),1,fp);
fclose(fp);
}
int
readFromFile(struct
STUDENT
shu[])
{
FILE
*fp=NULL;
int
i=0;
fp=fopen("d:\\chegnji.txt","rb");
if(fp!=NULL)
{
printf("%-4s
%-10s
%-3s","学号","姓名","成绩\n\n");
while(!feof(fp))
{
if(i>=N)
break;
if(fread(shu+i,sizeof(struct
STUDENT),1,fp))
printf("%-4d
%-10s
%-3d",shu[i].num,shu[i].name,shu[i].score);
printf("\n");
i++;
}
fclose(fp);
}
i=i-1;
return
i;
}
void
chaxun(struct
STUDENT
shu[],int
len)
{
int
i,nue,b=0;
while(1)
{printf("input
the
student
number
(input'0'
close)
");
scanf("%d",&nue);
b=0;
if(nue==0)
break;
for
(i=0;i<len;i++)
{
if(nue==shu[i].num)
{
printf("%-4s
%-10s
%-3s","学号","姓名","成绩\n\n");
printf("%-4d
%-10s
%-3d\n",shu[i].num,shu[i].name,shu[i].score);
b=1;
}
}
if(b==0)
printf("The
number
is
not
exist!\n");
}
}
void
paixu(struct
STUDENT
shu[],int
len)
{
int
i,j;
struct
STUDENT
temp;
printf("%-4s
%-10s
%-3s","学号","姓名","成绩\n\n");
for(i=0;i<len;i++)
{
for(j=i;j<len;j++)
{
if(shu[j].score>shu[i].score)
{
temp=shu[j];
shu[j]=shu[i];
shu[i]=temp;
}
}
printf("%-4d
%-10s
%-3d\n",shu[i].num,shu[i].name,shu[i].score);
}
}
㈩ C语言程序设计 学生成绩管理信息系统
我还有代码呢,要的话,马上帖出来..给个红棋吧,呵呵
一、 课题设计名称
学生成绩管理信息系统分析设计
二、 课题设计目的
通过本次课程的设计，加深对信息系统基础理论和基本知识的理解，掌握使用信息系统分析、设计的基本方法，提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力。
三、 任务要求：
用信息系统开发工具（例如Visual Foxpro、Visual Basic、Delphi等）开发一个实用的中小型管理信息系统。
1、根据课程设计时间选择适当规模大小的设计课题。
2、根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动。
3、课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档（小组各成员可分别完成某阶段的技术文档），最后要求提交详细的课程设计报告。
4、开发出可以运行的管理信息系统，通过上机检查。
四、 课题设计报告书要求：
1、 课题设计报告书第一页为封面，封面上写清楚标题、班级、姓名、指导老师、完成日期，格式自己设计。
2、 课题设计报告书第二页为本任务书。
3、 课题设计报告书第三页为教师评语。
4、 课题设计报告书第四页为目录。
5、 课题设计报告书第五页开始为具体内容：
（1）可行性分析
（2）系统分析部分
1）业务流程图
2）数据流程图
3）功能分析图
4）数据字典
5）数据加工处理的描述
6）管理信息系统流程设想图（新系统模型）
（3）系统设计部分
1）功能结构图设计
2）新系统信息处理流程设计
3）输出设计（主要指打印输出设计）
4）存储文件格式设计（数据库结构设计）
5）输入设计（主要指数据录入卡设计）
6）代码设计（职工证号和部门代号等）
7）程序设计说明书
（4）附录或参考资料
6、课题设计报告书最后一页是本次课程设计的小节和参考文献。
7、字数要求不少于4000字。
8、打印纸张使用B5纸，页边距设为上、下、左2厘米，右1.5厘米，
五、 如有雷同，将作不及格处理。
六、 完成时间：2007.1.5
计算机二系
尚晋
2007.10.28
教师评语
评分模块 评分标准及分值 得分
平时成绩(20分) 1. 态度（10分）
2. 考勤（10分）
分析与设计部分
(65分) 3. 需求分析（5分）
4. 系统复杂度（5分）
系统分析部分(20分） 5. 业务流程图（5分）
6. 数据流程图（5分）
7. 功能分析图（3分）
8. 数据字典（7分）
系统设计部分
（35分） 9. 系统配置方案设计（5分）
10. 用户界面导航图（5分）
11. 界面设计（5分）
12. 有效性验证（5分）
13. 错误处理（5分）
14. 编码设计（5分）
15. 数据库设计（5分）
报告部分(10分) 16. 条理清晰、语言精练准确（5分）
17. 描述图形工具使用恰当（5分）
组长加分(5分) 18. 组织得力，合作完成情况好（5分）
总分(100分)
成绩：
学生成绩管理信息系统
1. 系统规划
1.1项目开发的背景
伴随着信息社会的到来，信息的极大丰富必然要求人们适应信息社会，信息和材料、能源一样成为一种社会的基本生产资料，在人类的社会生产活动中发挥着重要的作用，其中最重要的前提就是充分利用人们的才智和学习能力。传统的教学只教会了学生相关的知识，没有教会学生如何利用这些知识，以及再学习的能力。特别对于“管理信息系统”这类实用性比较强的课程，更需要培养学生的实际动手能力。.教与学互动与结合，强调应用，不仅让学生了解课程上讲授的管理信息系统方法和原理，而且让学生们利用这些知识解决实际问题。这对学生的实际工作能力是一个很好的锻炼。密切结合学生独立完成的系统开发作业，通过指导教师的点评，使学生能够在较短的时间内，通过实践，真正掌所学的知识。同时人们对信息和数据的利用与处理也已经进入了自动化、网络化和社会化的阶段，因此，开发相关的管理信息系统已经成为各行各业的必要和必需了，管理信息系统作为一门边缘学科，集管理科学、信息科学、系统科学、现代通信技术和电子计算机技术于一体，可以解决企业或组织所面临的问题，对于成绩管理员的劳动强度、提高工作质量和效率；方便管理人员对信息的查询、提高信息资源的利用效率和管理水平都具有重要意义。
1.2 可行性分析
基于以上对问题的调查和分析，利用计算机给我们提供的信息，及时地了解学生的信息，并且形成一整套动态的管理就十分必要了。本系统开发的主要目的是对学生信息和成绩的实现计算机管理。学生管理系统的建立，是在进行对大量用户需求与调查分析得到的。
（1）技术可行性
成绩管理系统主要是用于计算机教育部关于教学计划、课程、教师信息、成绩的查询和管理。通过使用Microsoft公司提供的Visual FoxPro 6.0工具以及SQL Server数据库可以实现对有关课的教学计划、课程等的网上查询和管理，主要目的是对学生成绩实现计算机管理。
（2）经济可行性
开发学生成绩管理系统费用较底，可利用现有的微机设备，经济上是可行的，非常适合于成绩管理，因为该系统实现了将管理和查询网络
化，极大地方便了管理员、教师、学生。
（3）操作可行性
本系统的界面设计简单直观，易于理解。它使用的控件都是用户常用的或常见的，操作起来很容易上手。不需要特别的培训和讲解，用户便能使用该系统。
（4）组织与管理可行性
成绩管理员是对学生的成绩进行管理的，但过去由于采用人工方法进行管理，工作效率低，劳动强度大，所以他们希望采用计算机管理，将已有的管理经验转化到管理软件中。这就使得系统调查、需求分析能够得到有关人员的大力支持和积极配合。
1.3 制定系统开发计划
开发学生成绩管理系统的计划见表1-1
表1-1 实验小学学生成绩管理系统开发简略计划表
序号 项目内容 时间进度 项目负责人
1 系统规划和可行性分析 2007年12月 向万秀
2 系统分析 2007年12月 张春先、向万秀、刁胜
3 系统设计 2007年12月 向万秀、张春先
4 系统实施与测试 2007年12月 向万秀
5 系统评价与维护 2007年12月 张春先
6 安全保障措施 2007年12月 向万秀、张春先
2系统分析
1现行系统业务流程的调查
对某学校进行实地调查，其现行的成绩管理工作都是采用传统的手工管理，经过对成绩管理员、学生和教师的全面的调查研究，手工工作效率低，工作质量差，不适合现在学校成绩管理系统的需求，所以需要改进传统的成绩管理模式。实现科学化管理。
对现行系统的调查业务流程图如下图1-1所示：
学生
1-1 业务流程图
2 需求分析
（1） 功能描述
本系统包括用户管理、学生注册、班级信息录入、学生信息录入、班级课程录入、学校专业信息录入、课程信息录入、学生成绩录入、教师信息录入、各方面的查询等等。
1．教学管理功能
① 新本学期所开设课程的录入与查询：例如在2006年上学期开设课程：C语言与经济数学。
说明：所有的课程成绩均由三部分组成：平时成绩，上机成绩， 笔试成绩。所占的比重分别为：30％，10％，60％，在该系统中这三部分及其比重是固定不变的。
② 对各系科的课程安排的录入与查询，课程安排即是该学期每个学科
的选课课程、任课教师以及上课时间和上课地点。
说明：每一个院系中所有的不同专业所选的课程都是一样的。但是同一院系的学生不一定有同一个教师授课。
（2）．成绩管理的功能（教师使用）如下：
① 录入成绩：既可以单个录入也可以批量录入，其中批量录入以成绩单单位，每次从系统中调出一张成绩单，编辑完成后一次性提交。
成绩单：成绩单包括学期、院系、专业、课程、任课教师、学生成绩。
② 查询成绩：单个查询（学生可使用），根据学生的学号或姓名查询出该学生的所有课程的成绩信息。批量查询以成绩单为单位，每次查询出一张成绩单。
③ 打印成绩：可以一次打印一张成绩单，也可以按要求批量打印。
④ 统计调整：对成绩单中的成绩进行统计，指出各个分数段的人数分布情况。因为有时学生的成绩整体上偏低，需要进行调整，一次系统可以按照用户设置的规则对成绩单中的成绩进行调整。
成绩调整规则：将成绩单中总分在某一分数段的学生成绩调整到另外一个分数段。例如将50到60分的学生成绩全部调整到60到65分之间。为了使调整过程尽可能合理，还可以对待调整分数段的学生成绩进行限制，例如设置其笔试成绩必须在50分以上，而平时成绩则可以适当放宽。
⑤ 每学期考试不及各的学生自动纳入新学期的跟考或辅修教学计划中。
（3）．权限说明：
① 管理员可使用功能：教师信息管理、系科显示、课程管理、教学计划管理、学生成绩查询；
② 教师可使用成绩管理各项功能：对学生成绩的添、删除、修改、查询、分析、调整；
③ 学生可使用的功能：查询单个学生所有成绩，班级成绩，学生平均成绩，最高分，最低分等。
为学校教师和学生提供快捷的查询手段，让老师和学生能够及时查询学生成绩信息，更快而又方便的进行查询。
（4）.性能要求
本系统采用计算机对学生成绩进行管理，进一步提高办学效益和现代化水平。帮助广大教师提高工作效率，实现学生成绩信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化。如果本系统能被学校所采用，将会改变以前靠手工管理学生成绩的状况，可以树立良好的办学形象，提高工作效率。由于现在实行九年义务教育，学校学生不断增加，该系统可高效的进行大规模的查询。系统的安全保密性高，能防止非法访问。
3新系统的逻辑模型的建立
（1） 新开发的学生成绩管理系统的功能分析
在学生成绩管理信息系统中，主要有三类外部实体：学生、教师、教务处工作人员。学生成绩管理信息系统的大部分功能是为教务处工作人员设置的。经调查分析，新开发飞的学生成绩管理信息系统应具有以下的功能。
（1.1） 查询学生的基本信息和成绩信息，包括学生信息的添加、修改、删除等。
（1.2） 管理学生成绩，包括考试管理，成绩管理等。
（1.3） 成绩的处理，即统计成绩、分析成绩等。
（2） 绘制数据流图
绘制数据流图时，只考虑学生和教务处两个外部实体，顶层数据流图如图1-2所示。
学生成绩录入 教师课程信息
学生成绩单
学生登录信息
学生选课信息 辅修/跟考通知单
用户名、密码 部门信息
课程类型 学生成绩信息
课程信息 学生考试信息
图1-2 顶层数据流图
0层数据流如图1-3所示。由于1层图没有完整绘制，0层图中只属于一个加工的文件（例如权限表）也在0层图上出现。
0层数据流图通过反应整个系统中不同数据流向，来揭示系统的组成结构以及各组成部门之间的关系，这种关系主要体现在对数据的操作和处理上。
用户名、密码
学生信息
部门信息
学生成绩
学生信息
学生成绩单
成绩类型 辅修/跟考通知
学生成绩 不及格成绩
缺考
图1-3 0层数据流图
学生信息数据流程图如图1-4、1-5所示。
学生信息 审查1.1 合格单 是否新生1.2 新生信息
学生纪录
学生成绩
总学生纪录表及成绩
图1-4 1层数据流图
（3） 数据字典
数据字典是进行数据收集和数据分析所获得的主要成果，是系统中各类数据描述的集合。数据字典通常包括数据项、数据流、数据存储、处理逻辑。
数据项
名称：学生信息
别名：学生信息
说明：学生信息=学生基本信息+学生记录+学生成绩记录
类型：字符型
长度：12
取值范围：0000000000001~99999999999
数据流条目：
合格单=姓名+系别+班级+专业
新生信息=入学时间+姓名+性别+年龄+专业+系别+班级
加工条目：
加工名：审查
编号：1.1
输入：学生信息
输出：合格单
加工逻辑：根据学生信息判断是否是新生
加工逻辑
加工逻辑
加工名：是否是新生
编号：1.2
输入：合格单
输出：新生信息
加工逻辑：根据合格单建立新生信息
加工名：录入、存储学生信息、各科成绩
编号：1。3
输入：新生信息、考试成绩
输出：本次考试成绩
2层数据流图
学号、课程号 有效查询 成绩
考试成绩 成绩单
学生纪录 班级 统计成绩
各科
本次成绩 升留级名单 学生纪录
成绩标准
图1-5 2 层数据流图
数据字典：
数据项
名称：学号、课程号
别名：编号
说明：惟一标识一个学生编号
类型：字符型
长度：12
取值范围：0000000000001~9999999999999
数据存储文件
数据存储条目：
数据存储名称：考试成绩
组成：姓名+班级+专业+系别+成绩+学号
组织方式：索引文件，以学号为关键字
加工处理
加工逻辑
加工名：有效性检查
编号：2。1
输入信息：学号、课程号
输出信息：有效查询
加工逻辑：根据所输入的信息来检查有效性
加工名：查询成绩
编号：2。2
输入信息：考试成绩
输出信息：成绩
加工逻辑：根据考试成绩查询成绩
加工条目：
加工名：统计选择
编号：3。1
输入信息：学生记录
输出信息：按规定统计成绩
加工逻辑：根据所输入学生记录，按班级、单科统计成绩
数据存储条目：
文件名：成绩标准 组成：成绩
加工条目：
加工名：是否升级
编号：4。1
输入信息：本次成绩、成绩标准
输出信息：升留级名单
加工逻辑：根据本次成绩
IF 大于等于标准成绩 ELSE 降级
ENDLF THEN 升级
加工名：更新记录
编号：4。2
输入信息：升留级名单
输出信息：学生记录
加工逻辑：根据升留级名单修学生记录
3.系统设计
1. 系统总体结构设计与功能模块划分及系统功能描述
本系统的主要任务是实现对学校教导处的学生信息管理、成绩管理、课程管理及相关查询。其主要功能包括：
学生成绩管理模块，学生信息管理模块、系统模块等等。
学生信息管理功能
（1）班级管理。提供给班主任进行本班学生的信息更新、删除。
（2）添加学生。以班级为单位，进行学生入库。其中分为单个添加和成批添加。单个添加学生供数量较少的学生信息入库；成批添加可以从现存的学生信息EXCEL文件中成批录入到数据库中。
（3）删除学生。当学生毕业后，学生信息转移备份数据库中，系统的基本数据库中需要删除学生信息。该功能主要进行成批地删除学生信息，如连续学号区段的多位学生信息删除，整个班级的删除，所有学生信息的删除。
（4）新生管理。本部分的功能主要有新生导入、分班、及设置学号。新生导入实现从现存的EXCEL新生名单中录入学生信息。分班功能实现按新生的报考专业、成绩及性别进行分班。设置学号实现自动为各班学生编发学号。
学生信息备份。在学生信息删除前，将其按班级为单位保存到备份数据库。
（5）学生信息模块主要包括对学生信息的存储，审查记录以及学生对学生整个信息的调查进行分类和查找。可以实现添加、修改、删除、查询学生信息管理的调查。
（6）学生基本信息管理功能包括：学生信息、学生记录、学生成绩、总学生记录表和成绩。
（7）学生基本信息包括：学生学号、学生班级号、课程号、学生联系方式等等
（8）课程管理。提供本学期各年级各专业所开课程名称的录入、修改、删除。它是学生成绩管理的基础。用以保证数据库中一致性原则。
2.系统功能分析
系统开发的总体任务是实现学生信息关系的系统化，规范化和自动化。
学生基本信息所需要完成的功能主要有：
●学生信息的输入，包括输入学生基本信息、所在班级、所学课和 成 绩等。
● 学生信息的查询，包括输入学生基本信息、所在班级、已学课程和成绩 等。
● 学生信息的修改。
● 班级管理信息的输入、查询、修改，包括输入班级设置，年级信息等。
● 基本课程信息的输入、查询、修改。
● 学生成绩信息的输入、查询、修改。
对上述各功能进行集中、分块、按照结构化程序设计的要求。
2.绘制学生信息管理模块功能结构图如图
图1-6 学生信息系统管理的功能结构图
3.系统配置方案设计
鉴于本系统的业务性质，必须选择具有较高的可靠性、稳定性和必要的容错能力的计算机硬件和软件系统，以保证任何情况下都不至于丢失、损坏数据。
必须具有较高的响应速度，以保证各项具体业务的顺利进行。
应考虑具有良好的可维护性，可操作性和可扩充性，以保证将来系统规模的扩展和升级的需要。
4.开发与运行环境的使用
开发前台工具：Visual FoxPro 6.0
操作系统对整个网络起着重要的作用，Windows 2000作为一种强健的、多用途的操作系统，不仅能够运行强有力的客户/服务器应用软件，还可以提供可靠的文件与打印服务，再加其内置的通信与Internet/Internet服务功能，以及安装、使用、管理和维护的方便性，因此，本系统采用Microsoft Windows 2000Server作为操作系统。
本系统准备采用客户机/服务器（C/S）结构模式。C/S结构的最大优势在于广泛采用了网络技术，将系统中的各部分任务分配给分布在网络上的担任不同角色的计算机。把较复杂的计算机管理任务交给服务器完成。再把一些频繁与用户打交道的任务交给客户机完成。通过这种结构完全实现了网络上信息资源的共享。
开发基于C/S结构的管理系统所用到的开发工具包括前台开发工具和后台数据库管理系统，主要根据开发者对开发工具的熟悉程度而定。本系统的前端开发工具采用Visual FoxPro 6.0。
5.编码（Code）设计
6.数据库设计
（1） 概念结构设计
经过本次实验，概念结构设计的主要工作是根据用户需求设计概论性数据模型。概念模型是一个面向问题的模型，它独立于具体的数据库管理系统，从用户的角度看待数据库，反映用户的现实环境，与将来数据库如何实现无关。概念模型设计的典型方法是E-R方法，即用实体—联系模型表示。
E-R方法使用E-R图来描述现实世界，E-R图包含三个基本成分：实体、联系、属性。E-R图直观易懂，能够比较准备地反映现实世界的信息联系，从概念上表示一个数据库的信息组织情况。
实体：是指客观世界存在的事物，可以是人或物，也可以是抽象概念。E-R图中各实体的关系说明如下。
学号记载学生成绩管理系统中所登记的一类编号，而所有的学生姓名是所代表的是学生的代码。中两个实体之间为一对多关系。
学生可以选择多门课程，一门课程可以有多个学生选择。其中本系统中E-R图包括学生性别、出生日期等等。课程中包括课程号、课程名、教师姓名等等。
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学生与课程之间的关系
课程名是惟一的，而选课的学生是多个的，这两个实体之间为一对一关系。
一个学校有多位老师，这两个实体之间为一对多关系。
学生与课程表中的同一课程对应多个不同的老师与学生，这两个实体间为一对多关系。