c语言第八章课后答案
Ⅰ 求c语言题库
编程题：
用编写C语言程序实现下面目的：
键盘输入圆柱的底半径r和高h，计算表面积S和体积V并输出。输入输出时要有文字说明，输出数取小数点后2位数字。
键盘输入三个数，编写程序将他们从大到小输出。
键盘输入一个字符，如果它是大写字母，则把它变成小写字母输出；若它是小写字母，则变成大写字母输出；其它字符不改变输出。编写程序实现这一过程。
编写程序实现以下函数功能：(求平方函数sqrt()在头文件math.h中包含,a的值用scanf函数从键盘输入)
编程实现：键盘输入一个整数，判断它是否能被3，5，7整除，并输出以下信息之一：
(1) 能同时被3，5，7整除；
(2) 能被其中两个数(要指出那两个)整除；
(3) 能被其中一个数(要指出那个数)整除；
(4) 不能被3，5，7整除。
编程实现：键盘读入两个数(data1和data2)及一个运算符(op)，计算表达式
data1 op data2
的值，其中op可以是 +、-、*、/中的一种。例如：
输入： 1+2
输出：1.000000+2.000000=3.000000
输入： 1.0/2
输出：1.000000/2.000000=0.500000
输入： 3*2.5
输出：3.000000*2.500000=7.500000
等等
有1020个西瓜，第一天卖出一半多两个，以后每天卖剩下的一半多两个，编程求到第几天卖完。
键盘输入一串字符，计算其中的元音字符的个数和辅音字母的个数。例如输入：
I am a boy. You are a girl. 则元音有10个，辅音有8个，等等。输入时以回车(‘\n’)作为结束。
编程计算1-3+5-7+…-99+101的值。
从键盘输入6名学生的各5科成绩，分别统计并输出每个学生的平均成绩。
（每输入一个学生的5科成绩，就要输出他的平均成绩，输入输出要有提示。
例如：
请输入第1个人的成绩：
34
45
67
78
79
他的平均成绩为：？
请输入第2个人的成绩：………………）
从键盘输入若干整数(数据至多100个)，其值在0至4范围，用-1作为输入结束标志，统计每个整数的个数。
输出完整的乘法九九表：
1*1=1
1*2=2 2*2=4
1*3=3 2*3=6 3*3=9
1*4=4 2*4=8 3*4=12 4*4=16
1*5=5 2*5=10 3*5=15 4*5=20 5*5=25
……
13. 键盘输入一个字符串，反序输出。
例如输入： "How are you!"
则输出： "!uoy era woH"
若输入： "Holle the world!"
则输出： "!dlrow eht elloH"
等等
14. 编写程序，将键盘输入的两个字符串(str1和str2)连接起来，不要用strcat函数。
例如输入：str1："I am a boy."
str2："You are a girl."
连接后输出：
"I am a boy. You are a girl ."
15. 键盘输入十个数，用起泡法对它们由小到大排序。
16. 输出ASCII码为33~127字符的列表。输出方式：每行输出5个字符信息；对于每个字符，先输出十六进制转义字符方式，再输出普通字符方式。例如：
’\x21’ ! ‘\x22’ “ ‘\x23’ # ‘\x24’ $ ‘\x25’ %
等等。其中’\x21’中，单引号(’)、斜线(\)和字符x也要输出。
17. 输入某一科学生成绩，学生数少于100人，当输入成绩为0时结束输入。然后：
(1) 求成绩平均值xx;
(2) 求平均相对误差wucha_x。方法：wucha_x=(|x[0]-xx|+|x[1]-xx|+…+|x[n-1]-xx|)/n
其中n是学生个数，求绝对值函数fabs()在头文件math.h中包含。
第八章函数：
已有变量定义和函数调用语句：
int a, b, h, l;
h=hcf(a, b); l=lcd(a,b);
hcf函数的作用是求两个数的最大公约数，lcf函数的作用是求两个数的最小公倍数。要求在主函数中从键盘输入两个整数分别赋值给变量a，b，然后调用两个函数求出最大公约数和最小公倍数，最后由主函数输出结果。
已有变量定义和函数调用语句：
char str1[80],str2[80]；
cpy(str1,str2)；
cpy函数的作用是找出str1中的元音字母然后复制到str2中。要求在主函数中实现字符串的输入，并存放到字符数组str1中，函数调用后输出字符数组str1和str2中的内容。
给出年、月、日，计算该日是该年中的第多少天。其中计算过程由函数实现。
输入长方形的长a和宽b的值，通过一个函数调用计算出长方形的周长c和面积s，在主函数中输出长方形的周长和面积值。
已有变量定义语句
double a；int n；
和函数调用语句
mypow（a，b）；
要求编写程序，用递归法求出a的n次方的值
写一个函数，实现用“选择法”对输入的10个字符按由小到大的顺序排列。在主函数中调用该函数并输出排序后的结果。
写一个函数，实现用“起泡法“对输入的10个字符按由大到小的顺序排列。在主函数中调用该函数并输出排序后的结果。
编写程序，要求从键盘输入月份号，输出该月的英文名字。例如，输入‘3’，则输出“Match”，输出要求用函数实现。
第十章指针
编一程序，将字符串中的第m个字符的全部字符复制成另一个字符串。要求在主函数中输入字符串及m的值并输出复制结果，在被调用函数中完成复制。（形参与实参均用指针变量）
用“起泡法”对输入的十个整数按由小到大的顺序排序。（对数组中各元素的操作要求用指针的方法）
编一程序，统计从键盘输入的命令行中第二个参数所包含的英文字符个数。
输入一行字符，要求找出其中大写字母、小写字母、空格、数字以及其他字符各有多少个？（要求用指针方法实现）
输入10个数，将其中最小的数与第一个数对换，把最大的数与最后一个数对换，要求写3个函数，分别实现
①输入10个数，
②进行处理，
③输出10个数。
编一程序，将字符串computer赋给一个字符指针，然后从第一个字母开始间隔地输出该串。要求用指针完成。
编一程序，要求从键盘输入两个数，通过函数调用比较两个数的大小，并把大数返回给主调函数，输出这个数。（要求两个变量的地址作为实参）
补充题目:
编写一个函数，统计出一个整数中包含的某一个数字的个数，例如：11254中包含有1个2。
求100以内的全部素数，每行输出10个数。要求判断一个数是否是素数由函数实现。
有36块砖,共36人搬,成年男子一次搬4块砖,成年女子一次搬3块砖,儿童两人抬1块砖,恰好一次全部搬完,编程求出成年男子、成年女子和儿童各多少人。
程序的功能是求三个数的最小公倍数。
max(int x,int y,int z)
{
If(x>y&&x>z) return(x);
else if(y>=x&&y>z) ;
else return(z);
}
main()
{
int a,b,c,i=1,j,s;
scanf(“%d%d%d”,&a,&b,&c);
s= ;
while(1)
{
j=s*i;
if( )
break;
i++;
}
printf(“%d”,j);
}
下面程序用于计算n!的值
main()
{
int i,s,n;
s=1;
printf(“enter n:”)；
scanf(“%d”,&n);
for(i=1;i<=n;i++)
;
printf(“s=%d”,s);
}
阅读下面的程序，其结果为（ ）。
#include <stdio.h>
main()
{
char c=’A’;
if(‘0’<=c<=’9’)
printf(“YES”);
else
printf(“NO”);
}
A．YES B．NO
C．YESNO D．语句错误
Ⅱ c语言程序设计
第一章 程序设计的基本概念
第一节 C语言的发展历史与特点
第二节 程序与程序设计
第三节 算法与算法的描述
第四节 C语言的上机操作
思考题与习题
第二章 C语言程序设计基础
第一节 C语言的程序结构
第二节 数据类型
第三节 运算符与表达式
思考题与习题
第三章 C程序控制结构
第一节 C程序的三种基本控制结构
第二节 顺序结构
第三节 选择结构
第四节 循环结构
思考题与习题
第四章 数组
第一节 数组与数组元素的概念
第二节 一维数组
第三节 二维数组及多维数组
第四节 字符串与字符数组
思考题与习题
第五章 指针
第一节 指针与指针变量的概念
第二节 指针变量的定义和引用
第三节 指针变量与数组
思考题与习题
第六章 函数
第一节 函数的定义
第二节 函数的嵌套调用
第三节 数组作为函数参数
第四节 指针与函数
第五节 变量的使用范围与存储类别
第六节 不同文件中的函数使用
思考题与习题
第七章 编译预处理
第一节 宏定义
第二节 文件包含
第三节 条件编译
思考题与题
第八章 结构体与共用体
第一节 结构体基础
第二节 结构体数组
第三节 结构体指针
第四节 链表
第五节 位段
第六节 共用体
第七节 枚举类型与自定义类型
思考题与习题
第九章 文件
第一节 文件概述
第二节 文件的打开与关闭
第三节 文件的读/写
第四节 文件的定位
思考题与习题
第十章 程序设计方法
第一节 程序设计的基本概念
第二节 结构化程序设计方法
第三节 程序效率
第四节 程序设计风格
思考题与习题
附录
附录A C语言实验
附录B 标准ABSII码表
附录C C语言中的关键字
附录D 运算符的优先级与结合性