21天学好c语言

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② 《21天学通C语言》这本书真的通俗易懂吗

不，读这本书还不如读谭浩强的。谭浩强的对于O基础的学者来说是最简单的，或者还有一本叫《C语言入门经典》，这本书也是易懂的。视频可以看看赫斌的视频，对于新手来说还是可以的。

③ 21天学通C语言这书好么

是很不错，各种概念讲的很清楚，光盘里也有各种题目讲解。
这是本入门级的书，比较适合初学者，21天也就可以学会一些基本的语法和用法，不过这对于初学者现已经达到目的了。另外书只是工具，大多大同小异编排不同而已，重要的是要勤做题，勤上机，多编自然就会了。引用编程大牛刘汝佳的话：C语言不是看会的，也不是听会的，而是练会的。祝你成功！

④ 21天学通C语言6.0的内容简介

第一篇为C语言入门篇，该篇介绍了C语言程序的特点及编程的准备。第二篇为C语言基础篇，该篇介绍了常量与变量、整型、字符型与浮点型和表达式与操作符等内容。第三篇为结构编程篇，该篇通过两章的篇幅讲解了选择结构和循环结构两种常用的程序结构。第四篇为数组和字符串篇，该篇通过两章的篇幅分别讲解了C语言中数组和字符串的应用。第五篇为函数篇，该篇主要内容包括函数、函数与文件、函数中的变量和字符串处理函数等。第六篇为指针篇，该篇通过两章的篇幅介绍了指针的重要概念和应用。第七篇为高级应用篇，该篇内容主要包括堆管理、位运算操作符、结构体、共用体、枚举和位域，以及预处理等。第八篇为综合案例篇，该篇以图书管理系统开发为例，详细介绍了C语言和文件处理开发的过程。
本书附赠DVD光盘1张，内容包括超大容量手把手视频、电子教案（PPT）、编程参考宝典电子书、源代码及各章习题答案。
本书特点
千里之行，始于足下！
——老子
为什么要写这样一本书
C语言作为一门基础语言，从其诞生以来就受到编程爱好者的广泛关注并作为应用程序开发中的一把利器。同时，也被认为是最适合编程爱好者步入编程殿堂的一门编程语言。市面上关于学习C语言的书非常丰富，很多书都是大而全，但这类书籍很难做到从初学者的角度来讲解和介绍C语言的基本概念和编程技术。所以初学者阅读后都有种无从下手的感觉。
为了让初次接触C语言编程的爱好者能够快速而轻松地学会C语言编程，笔者总结自己学习C语言的经验，并结合多年的开发经验，编写了这本C语言基础教程。在本书中，笔者将从基本概念入手，循序渐进地将C语言编程技术展现在读者面前，让读者快速掌握C语言编程的基本概念及编程技术。
本书有何色
1．细致体贴的讲解
为了让读者更快地上手，本书特别设计了适合初学者的学习方式，用准确的语言总结概念#用直观的图示演示过程#用详细的注释解释代码#用形象的比方帮助记忆。
1)知识点介绍 准确、清晰是其显着特点，一般放在每一节开始位置，让零基础的读者了解相关概念，顺利入门。
2)范例 书中出现的完整实例，以章节顺序编号，便于检索和循序渐进地学习、实践，放在每节知识点介绍之后。
3)范例代码 与范例编号对应，层次清楚、语句简洁、注释丰富，体现了代码优美的原则，有利于读者养成良好的代码编写习惯。对于大段程序，均在每行代码前设定编号便于学习。
4)运行结果 对范例给出运行结果和对应图示，帮助读者更直观地理解范例代码。
5)代码解析 将范例代码中的关键代码行逐一解释，有助于读者掌握相关概念和知识。
6)综合练习 为了便于读者巩固所学内容，本书每章中均提供了综合练习，并给出了操作提示和结果，配合读者自己动手实践。
7)习题 每章最后提供专门的测试习题，供读者检验所学知识是否牢固掌握，题目的提示或答案放在光盘中。
8)贴心的提示 为了便于读者阅读，全书还穿插着一些技巧、提示等小贴士，体例约定如下：
— 提示：通常是一些贴心的提醒，让读者加深印象或提供建议，或者解决问题的方法。
— 注意：提出学习过程中需要特别注意的一些知识点和内容，或者相关信息。
— 警告：对操作不当或理解偏差将会造成的灾难性后果做警示，以加深读者印象。
经作者多年的培训和授课证明，以上讲解方式是最适合初学者学习的方式，读者按照这种方式，会非常轻松、顺利地掌握本书知识。
在本书中，大部分的内容是基于Turbo C 2.0编译器实现的，但是为了适应最新的C99语言标准，本书部分章节是基于Visual C++编译器实现的（两者主要的差别在于内存空间不同）。使用Visual C++编译器的章节是第3～5章，第8～9以及14～19章。
2．实用超值的DVD光盘
为了帮助读者比较直观地学习，本书附赠DVD光盘，内容包括多媒体视频、电子教案（PPT）、编程参考宝典电子书、各章习题答案和实例源代码等。
多媒体视频
赠送1GB，长达21小时手把手教学视频，讲解关键知识点界面操作和书中的一些综合练习题。作者亲自配音、演示，手把手教会读者使用。
电子教案（PPT）
本书可以作为高校相关课程的教材或课外辅导书，所以笔者特别为本书制作了电子教案（PPT），以方便老师教学使用。
编程参考宝典电子书
为方便广大读者学习，特别制作了编程开发参考电子书，供读者查阅和参考。
3．提供完善的技术支持
本书提供了论坛：http://www.rzchina.net，读者可以在上面提问交流。另外，论坛上还有一些小的教程、视频动画和各种技术文章，可帮助读者提高开发水平。
4．丰富的额外素材下载
相关的开发素材文件，在www.broadview.com.cn提供下载。
推荐的学习计划
本书作者在长期从事相关培训或教学实践过程中，归纳了最适合初学者的学习模式，并参考了多位专家的意见，为读者总结了合理的学习时间分配方式，
本书适合哪些读者阅读
本书非常适合以下人员阅读：
— 从未接触过C语言的自学人员；
— 有一定C语言基础，但还需要进一步学习的人员；
— 其他编程爱好者。
本书作者
2009年1月

⑤ 21天学通C语言的作品目录

第一周课程
第1天课程 C语言初步2
1.1 C语言简史2
1.2 为何要使用C语言2
1.3 编程前的准备工作3
1.4 程序开发周期4
1.4.1 创建源代码4
1.4.2 编译源代码4
1.4.3 链接以创建可执行文件5
1.4.4 结束开发周期6
1.5 第一个C语言程序7
1.5.1 输入并编译hello.c7
1.6 总结9
1.7 问与答9
1.8 作业10
1.8.1 小测验10
1.8.2 练习10
TYPE&RUN1 打印程序清单12
第一个TYPE&RUN12
第2天课程 C语言程序的组成部分14
2.1 一个简短的C语言程序14
2.2 程序的组成部分15
2.2.1 main( )函数（第8～23行）15
2.2.2 #include编译指令（第2行）15
2.2.3 变量定义（第4行）15
2.2.4 函数原型（第6行）16
2.2.5 程序语句（第11、12、15、16、19、20、22和28行）16
2.2.6 函数定义（第26～29行）16
2.2.7 程序注释（第1、10、14、18和25行）16
2.2.8 使用花括号（第9、23、27和29行）17
2.2.9 运行程序17
2.2.10 有关精度的说明18
2.3 重温程序的组成部分18
2.4 总结20
2.5 问与答20
2.6 作业20
2.6.1 小测验20
2.6.2 练习21
第3天课程 存储信息：变量和常量23
3.1 计算机内存23
3.2 使用变量存储信息24
3.2.1 变量名24
3.3 数值变量的类型25
3.3.1 变量声明27
3.3.2 typedef关键字27
3.3.3 初始化变量28
3.4 常量28
3.4.1 字面常量28
3.4.2 符号常量29
3.5 总结31
3.6 问与答32
3.7 作业32
3.7.1 小测验32
3.7.2 练习32
第4天课程 语句、表达式和运算符34
4.1 语句34
4.1.1 空白对语句的影响34
4.1.2 创建空语句35
4.1.3 使用复合语句35
4.2 表达式35
4.2.1 简单表达式35
4.2.2 复杂表达式36
4.3 运算符36
4.3.1 赋值运算符36
4.3.2 数学运算符37
4.3.3 运算符优先级和圆括号40
4.3.4 子表达式的计算顺序41
4.3.5 关系运算符41
4.4 if语句42
4.4.1 else子句44
4.5 判断关系表达式46
4.5.1 关系运算符的优先级47
4.6 逻辑运算符48
4.7 再谈true/false值48
4.7.1 运算符的优先级49
4.7.2 复合赋值运算符50
4.7.3 条件运算符50
4.7.4 逗号运算符51
4.8 再谈运算符优先级51
4.9 总结52
4.10 问与答52
4.11 作业53
4.11.1 小测验53
4.11.2 练习53
TYPE&RUN2 猜数游戏55
第5天课程 使用函数封装代码57
5.1 函数是什么57
5.1.1 函数的定义57
5.1.2 函数的用法57
5.2 函数的工作原理59
5.3 函数和结构化编程60
5.3.1 结构化编程的优点60
5.3.2 规划结构化程序60
5.3.3 从顶向下的方法61
5.4 编写函数61
5.4.1 函数头62
5.4.2 函数的返回类型62
5.4.3 函数名62
5.4.4 参数列表62
5.4.5 函数体64
5.4.6 函数原型67
5.5 将参数传递给函数67
5.6 调用函数68
5.6.1 递归69
5.7 函数的位置70
5.8 内联函数70
5.9 总结71
5.10 问与答71
5.11 作业72
5.11.1 小测验72
5.11.2 练习72
第6天课程 基本的程序流程控制74
6.1 数组的基本知识74
6.2 控制程序的执行75
6.2.1 for语句75
6.2.2 嵌套for语句79
6.2.3 while语句80
6.2.4 嵌套while语句82
6.2.5 do…while循环84
6.3 嵌套循环87
6.4 总结88
6.5 问与答88
6.6 作业88
6.6.1 小测验89
6.6.2 练习89
第7天课程 信息读写基础90
7.1 在屏幕上显示信息90
7.1.1 printf( )函数90
7.1.2 格式化字符串90
7.1.3 转义序列91
7.1.4 使用puts( )显示消息96
7.2 使用scanf( )函数输入数值数据97
7.3 三字符序列100
7.4 总结101
7.5 问与答101
7.6 作业102
7.6.1 小测验102
7.6.2 练习102
第一周复习104
第二周课程
第8天课程 使用数值数组110
8.1 数组是什么110
8.1.1 一维数组110
8.1.2 多维数组113
8.2 命名和声明数组114
8.2.1 初始化数组115
8.2.2 初始化多维数组116
8.2.3 数组的最大长度119
8.3 总结121
8.4 问与答121
8.5 作业121
8.5.1 小测验121
8.5.2 练习122
第9天课程 指针123
9.1 指针是什么123
9.1.1 计算机内存123
9.1.2 创建指针123
9.2 指针和简单变量124
9.2.1 声明指针124
9.2.2 初始化指针124
9.2.3 使用指针125
9.3 指针和变量类型126
9.4 指针和数组127
9.4.1 作为指针的数组名128
9.4.2 数组元素的存储128
9.4.3 指针算术130
9.5 有关指针的注意事项133
9.6 数组下标表示法和指针133
9.7 将数组传递给函数133
9.8 总结137
9.9 问与答137
9.10 作业138
9.10.1 小测验138
9.10.2 练习138
TYPE&RUN3 让程序暂停139
第10天课程 字符和字符串141
10.1 char数据类型141
10.2 使用字符变量141
10.3 使用字符串144
10.3.1 字符数组144
10.3.2 初始化字符数组144
10.4 字符串和指针144
10.5 不存储在数组中的字符串145
10.5.1 编译时分配字符空间145
10.5.2 malloc( )函数145
10.5.3 使用malloc( )函数146
10.6 显示字符串和字符148
10.6.1 puts( )函数149
10.6.2 printf( )函数149
10.7 从键盘读取字符串150
10.7.1 使用gets( )函数输入字符串150
10.7.2 使用scanf( )函数输入字符串152
10.8 总结154
10.9 问与答154
10.10 作业155
10.10.1 小测验155
10.10.2 练习156
第11天课程 结构、共用体和TypeDef157
11.1 简单结构157
11.1.1 定义和声明结构157
11.1.2 存取结构的成员158
11.2 复杂结构160
11.2.1 包含其他结构的结构160
11.2.2 包含数组的结构162
11.3 结构数组164
11.4 初始化结构167
11.5 结构和指针168
11.5.1 将指针作为结构的成员168
11.5.2 创建指向结构的指针170
11.5.3 使用指针和结构数组171
11.5.4 将结构作为参数传递给函数173
11.6 共用体174
11.6.1 定义、声明和初始化共用体175
11.6.2 存取共用体的成员175
11.7 使用typedef给结构创建别名179
11.8 总结179
11.9 问与答179
11.10 作业180
11.10.1 小测验180
11.10.2 练习180
第12天课程 变量作用域182
12.1 作用域是什么182
12.1.1 演示作用域182
12.1.2 作用域为何重要184
12.2 外部变量184
12.2.1 外部变量的作用域184
12.2.2 何时使用外部变量184
12.2.3 extern关键字184
12.3 局部变量185
12.3.1 静态变量和动态变量186
12.3.2 函数参数的作用域187
12.3.3 外部静态变量188
12.3.4 寄存器变量188
12.4 局部变量和main( )函数189
12.5 应使用哪种存储类型189
12.6 局部变量和代码块189
12.7 总结190
12.8 问与答191
12.9 作业191
12.9.1 小测验191
12.9.2 练习191
TYPE&RUN4 机密消息194
第13天课程 高级程序流程控制197
13.1 提早结束循环197
13.1.1 break语句197
13.1.2 continue语句199
13.2 goto语句200
13.3 死循环202
13.4 switch语句205
13.5 退出程序212
13.5.1 exit( )函数212
13.6 在程序中执行操作系统命令213
13.7 总结214
13.8 问与答215
13.9 作业215
13.9.1 小测验215
13.9.2 练习215
第14天课程 操纵屏幕、打印机和键盘217
14.1 流和C语言217
14.1.1 何为程序的输入/输出217
14.1.2 什么是流217
14.1.3 文本流和二进制流218
14.1.4 预定义的流218
14.2 使用C语言的流函数219
14.2.1 例子219
14.3 读取键盘输入220
14.3.1 字符输入220
14.3.2 格式化输入225
14.4 控制屏幕输出231
14.4.1 使用putchar( )、putc( )和fputc( )输出字符231
14.4.2 使用puts( )和fputs( )输出字符串233
14.4.3 使用printf( )和fprintf( )格式化输出234
14.5 重定向输入/输出238
14.5.1 重定向输入239
14.6 何时使用fprintf( )239
14.6.1 使用stderr240
14.7 总结241
14.8 问与答241
14.9 作业242
14.9.1 小测验242
14.9.2 练习242
第二周复习244
第三周课程
第15天课程 有关指针的高级主题252
15.1 声明指向指针的指针252
15.2 指针和多维数组253
15.3 指针数组259
15.3.1 复习字符串和指针259
15.3.2 声明char类型指针数组259
15.3.3 范例261
15.4 函数指针265
15.4.1 声明函数指针265
15.4.2 初始化并使用函数指针266
15.5 链表273
15.5.1 有关链表的基本知识273
15.5.2 使用链表274
15.5.3 演示简单链表278
15.5.4 实现链表280
15.6 总结286
15.7 问与答286
15.8 作业286
15.8.1 小测验287
15.8.2 练习287
第16天课程 使用磁盘文件289
16.1 将流与磁盘文件关联起来289
16.2 磁盘文件的类型289
16.3 文件名290
16.4 打开文件290
16.5 读写文件数据292
16.5.1 格式化文件输入/输出293
16.5.2 字符输入/输出296
16.5.3 直接文件输入/输出297
16.6 文件缓冲技术：关闭和刷新文件300
16.7 顺序文件存取和随机文件存取301
16.7.1 ftell( )和rewind( )函数301
16.7.2 fseek( )函数303
16.8 检测文件尾305
16.9 文件管理函数307
16.9.1 删除文件307
16.9.2 给文件重命名308
16.9.3 复制文件309
16.10 使用临时文件311
16.11 总结312
16.12 问与答312
16.13 作业313
16.13.1 小测验313
16.13.2 练习313
TYPE&RUN5 计算字符数314
第17天课程 操纵字符串318
17.1 确定字符串的长度318
17.2 复制字符串319
17.2.1 strcpy( )函数319
17.2.2 strncpy( )函数320
17.2.3 strp( )函数321
17.3 拼接字符串322
17.3.1 strcat( )函数322
17.3.2 strncat( )函数324
17.4 比较字符串325
17.4.1 比较两个完整字符串325
17.4.2 比较字符串的一部分326
17.4.3 比较字符串时忽略大小写328
17.5 查找字符串328
17.5.1 strchr( )函数328
17.5.2 strrchr( )函数329
17.5.3 strcspn( )函数329
17.5.4 strspn( )函数330
17.5.5 strpbrk( )函数331
17.5.6 strstr( )函数331
17.6 字符串转换332
17.7 其他字符串函数333
17.7.1 strrev( )函数333
17.7.2 strset( )和strnset( )函数334
17.8 将字符串转换为数字334
17.8.1 将字符串转换为int335
17.8.2 将字符串转换为long值335
17.8.3 将字符串转换为long long值335
17.8.4 将字符串转换为浮点数335
17.9 字符检测函数336
17.9.1 ANSI对大小写转换的支持339
17.10 总结340
17.11 问与答340
17.12 作业341
17.12.1 小测验341
17.12.2 练习341
第18天课程 有关函数的高级主题343
18.1 将指针传递给函数343
18.2 void类型的指针346
18.3 接受可变数目参数的函数348
18.4 返回指针的函数350
18.5 总结352
18.6 问与答352
18.7 作业352
18.7.1 小测验352
18.7.2 练习353
第19天课程 函数库354
19.1 数学函数354
19.1.1 三角函数354
19.1.2 指数函数和对数函数354
19.1.3 双曲线函数355
19.1.4 其他数学函数355
19.1.5 演示数学函数355
19.2 处理时间356
19.2.1 时间的表示356
19.2.2 时间函数356
19.2.3 使用时间函数359
19.3 处理错误360
19.3.1 assert( )宏361
19.3.2 头文件errno.h362
19.3.3 perror( )函数362
19.4 查找和排序364
19.4.1 使用bsearch( )进行查找364
19.4.2 使用qsort( )进行排序365
19.4.3 演示查找和排序365
19.5 总结370
19.6 问与答370
19.7 作业370
19.7.1 小测验370
19.7.2 练习371
TYPE&RUN6 计算抵押贷款的偿还金额372
第20天课程 管理内存374
20.1 类型转换374
20.1.1 自动类型转换374
20.1.2 显式转换376
20.2 分配内存的存储空间377
20.2.1 使用malloc( )函数分配内存377
20.2.2 使用calloc( )函数分配内存379
20.2.3 使用realloc( )函数分配更多的内存380
20.2.4 使用free( )函数释放内存381
20.3 操纵内存块383
20.3.1 使用memset( )函数初始化内存383
20.3.2 使用memcpy( )复制内存中的数据383
20.3.3 使用memmove( )函数移动内存中的数据383
20.4 位的用法385
20.4.1 移位运算符385
20.4.2 按位逻辑运算符386
20.4.3 求补运算符387
20.4.4 结构中的位字段387
20.5 总结389
20.6 问与答389
20.7 作业390
20.7.1 小测验390
20.7.2 练习390
第21天课程 编译器的高级用法392
21.1 使用多个源代码文件的编程392
21.1.1 模块化编程的优点392
21.1.2 模块化编程技术392
21.1.3 模块的组成部分394
21.1.4 外部变量和模块化编程395
21.1.5 使用.obj文件395
21.1.6 使用生成工具396
21.2 C语言的预处理器396
21.2.1 #define预处理器编译指令397
21.2.2 使用编译指令#include400
21.2.3 使用#if、#elif、#else和#endif400
21.2.4 使用#if…#endif来帮助调试401
21.2.5 避免将头文件包含多次401
21.2.6 #undef编译指令402
21.3 预定义的宏402
21.4 使用命令行参数403
21.5 总结405
21.6 问与答405
21.7 作业405
21.7.1 小测验405
21.7.2 练习406
第三周复习407
附加课程（具体内容见光盘）413
附录A ASCII字符集414
附录B C/C++中的保留字418
附录C 使用二进制和十六进制数420
C.1 十进制420
C.2 二进制420
C.3 十六进制420
附录D 移植性问题422
D.1 ANSI标准422
D.2 ANSI关键字422
D.3 区分大小写422
D.4 可移植的字符424
D.5 确保ANSI兼容性424
D.6 绕开ANSI标准424
D.7 使用可移植的数值变量425
D.7.1 最大值和最小值426
D.7.2 确定数字的类型430
D.7.3 转换字符的大小写：一个可移植性范例434
D.8 可移植的结构和共用体434
D.8.1 字对齐434
D.8.2 读写结构435
D.8.3 在可移植的程序中使用非-ANSI特性436
D.8.4 ANSI标准头文件437
D.9 总 结438
D.10 问与答438
D.11 作 业438
D.11.1 小测验438
D.11.2 练习439
附录E 常用的C语言函数440
附录F 作业答案444
第1天课程的答案444
小测验444
练习444
第2天课程的答案445
小测验445
练习445
第3天课程的答案446
小测验446
练习446
第4天课程的答案447
小测验447
练习447
第5天课程的答案449
小测验449
练习449
第6天课程的答案452
小测验452
练习452
第7天课程的答案453
小测验453
练习453
第8天课程的答案457
小测验457
练习457
第9天课程的答案461
小测验461
练习461
第10天课程的答案463
小测验463
练习463
第11天课程的答案465
小测验465
练习466
第12天课程的答案467
小测验467
练习467
第13天课程的答案470
小测验470
练习471
第14天课程的答案471
小测验471
练习472
第15天课程的答案472
小测验472
练习473
第16天课程的答案473
小测验473
练习474
第17天课程的答案474
小测验474
练习474
第18天课程的答案475
小测验475
练习475
第19天课程的答案475
小测验475
练习476
第20天课程的答案476
小测验476
练习477
第21天课程的答案477
小测验477
附加课程1的答案478
小测验478
附加课程2的答案478
小测验478
附加课程3的答案478
小测验478
附加课程4的答案479
小测验479
附加课程5的答案479
小测验479
附加课程6的答案480
小测验480
附加课程7的答案480
小测验480
练习480
附录G Dev-C++编译器482
G.1 Dev-C++简介482
G.2 在Microsoft Windows上安装Dev-C++482
G.3 Dev-C++中的程序484
G.4 使用Dev-C++484
G.4.1 针对C语言编程定制Dev-C++485
G.4.2 在Dev-C++中输入并编译程序486
G.4.3 编译Dev-C++程序488
G.4.4 运行Dev-C++程序488
G.5 总 结489

⑥ 如何21天学会C语言

如果你指的“学会”是指了解C语言的语法规则，那跟本用不着21天，网上有教程会教你“一周搞定C语言”。我认识一个同学之前没有任何编程基础，但为了考计算机二级，在考前一周开始学习C语言，每天学习10小时，最后也顺利通过了考试。但如果你指的是用C语言进行熟练的编程，解决实际的问题，别说21天，就是21周，也很难做到。

所以问题的关键在于你怎么定义“学会”。还是要谈一谈你自己有什么需要，想用C语言做什么，想学到什么样的水平。如果你只是泛泛而问，那你得到的回答也只是泛泛而谈，不会有针对性。

⑦ 《21天学通C语言》这本书怎么样　

这本书我现在在用，我用的是第6版，现在好像有第七版了。正题，书名是翻译的有点夸张了，21节课，一天一节不可能的，我一般的话是一个星期学两节课的内容，花一天复习一下，我现在到第9天了，指针，是重点，因为这本书是面向初学者的，内容不会一下全上来，是循序渐进接着前面课程的，所以学的都是基础必要的，而复杂的会在后面的课程和需要用到它课程里交叉介绍，所以课程内容就是你学到什么东西用到什么东西，当然啦，我自己也会去CSDN上查阅一些内容做点补充，完全看书肯定是行不通的，不过里面的注释都是英文的，所以我会自己翻译一下，不读懂注释有时候确实看不懂源代码，多的我就不balabala了，不吹不黑，反正这是一本非常适合入门的书。