c语言程序设计学习

① 如何学好c语言程序设计

学习的时候多读程序多思考，尽量弄明白每一条语句。程序看多看懂了，试着回想，自己去编，慢慢的编程思路也会有的。祝你好运....

② 如何学习好C语言程序设计

C语言算是很多人学习程序设计的第一门语言了，说实话学起来并不难，也无非多看，多想，多问！像网络知道就是一个比较好的平台，你可以把它当做是一个老师，我想如果你是在学C语言，用的教材极大可能就是谭浩强编写的那本，这本书还是比较好的，毕竟名声在外多年
C语言学起来也并不是讲谁没那潜力，而是讲你有没那耐心，如果你学的很枯燥，说明你应该好好调整下心理状态。
学习C语言目的是为了学习其它高级语言，这是作为一个前奏，很有必要把它学好，C语言的精华，很多高级程序设计都有用到它。
最后祝你学习成功！

③ 学习C语言程序设计的网站有哪些

校学生可以直接进入第2步学习。
2.按照《C语言程序设计入门学习六步曲》进行上机练习。
3.在上机练习时要养成良好的编程风格。点击查看C语言的编程风格

4.积极参加C、C++兴趣小组，养成和老师与同学交流习惯，从而相互收益。有时别人不经意的一句话可能使你茅塞顿开--“一句话点醒梦中人”。

5.及时总结自己的学习经验，养成写C语言日记的习惯。软件有编程日记功能。

6.从网上或教材上找一个自己感兴趣的题目（选题时根据自己的能力，可先易后难，培养自己的成就感，如果有了成就感，即使再苦再累还是感觉C语言学习是一件快乐的事，同学们喜欢打游戏，经常通宵达旦地玩游戏也乐而不疲就是这个道理）进行实战训练，提高自己的C语言综合应用能力。

7. 由于C语言灵活、强大，初学者要全面地掌握它是不可能的，因此在学习C语言的过程中，不要在细枝末节上浪费精力（比如++、--用于表达式的计算，实际上是没有意义的），但一定要熟练掌握C语言的流程控制语句、数组、函数、指针等基础知识的应用，为学习面向对象程序设计打下坚实的基础。如果这些知识你学不好，要后续学习好C++、可视化的程序设计Visual C++或C++Builder就像空中楼阁，是不现实的。
C语言程序设计入门学习六步曲

笔者在从事教学的过程中，听到同学抱怨最多的一句话是：老师，上课我也能听懂，书上的例题也能看明白，可是到自己动手做编程时，却不知道如何下手。发生这种现象的原因有三个：

一、所谓的看懂听明白，只是很肤浅的语法知识，而我们编写的程序或软件是要根据要解决问题的实际需要控制程序的流程，如果你没有深刻地理解C语言的语句的执行过程（或流程），你怎么会编写程序解决这些实际问题呢？

二、用C语言编程解决实际问题，所需要的不仅仅是C语言的编程知识，还需要相关的专业知识。例如，如果你不知道长方形的面积公式，即使C语言学得再好你也编不出求长方形的面积的程序来。

三、C语言程序设计是一门实践性很强的课程，“纸上谈兵”式的光学不练是学不好C语言的。例如，大家都看过精彩自行车杂技表演，假如，你从来没有骑过自行车，光听教练讲解相关的知识、规则、技巧，不要说上台表演、就是上路你恐怕都不行。

出现问题原因清楚了，那么如何学习呢?请你看

在程序开发的过程中，上机调试程序是一个不可缺少的重要环节。“三分编程七分调试”，说明程序调试的工作量要比编程大得多。这里以如何上机调试C程序来说明C语言的学习方法。

第一步、验证性练习

在这一步要求按照教材上的程序实例进行原样输入，运行一下程序是否正确。在这一步基本掌握C语言编程软件的使用方法（包括新建、打开、保存、关闭C程序，熟练地输入、编辑C程序；初步记忆新学章节的知识点、养成良好的C语言编程风格）。
初学者最容易犯的错误是：

1、没有区分开教材上的数字1和字母l，字母o和数字0的区别，造成变量未定义的错误。另一个易错点是将英文状态下的逗号,分号;括号()双引号""输入出入成中文状态下的逗号，分号；括号（），双引号“”造成非法字符错误。

2、C语言初学者易犯语法错误：使用未定义的变量、标示符（变量、常量、数组、函数等）不区分大小写、漏掉“；”、“”、“（”与“）”不匹、控制语句（选择、分支、循环）的格式不正确、调用库函数却没有包含相应的头文件、调用未C声明的自定义函数、调用函数时实参与形参不匹配、数组的边界超界等。

3、修改C语言语法错误时要注意以下两点：

（1）、由于C语言语法比较自由、灵活，因此错误信息定位不是特别精确。例如，当提示第10行发生错误时，如果在第10行没有发现错误，从第10行开始往前查找错误并修改之。

（2）、一条语句错误可能会产生若干条错误信息只要修改了这条错误，其他错误会随之消失。特别提示：一般情况下，第一条错误信息最能反映错误的位置和类型，所以调试程序时务必根据第一条错误信息进行修改，修改后，立即运行程序，如果还有很多错误，要一个一个地修改，即，每修改一处错误要运行一次程序。
第二步、照葫芦画瓢
在第一步输入的C程序的基础上进行试验性的修改，运行一下程序看一看程序结果发生了什么变化，分析结果变化的原因，加深新学知识点的理解。事实上这和第一步时同步进行的，实现“输入”加深知识的记忆，“修改”加深对知识的理解。记忆和理解是相辅相成的，相互促进。

例如：将最简单的Hello World!程序
#include "stdio.h"
int main()
{
printf("Hello World!\n");
return 0;
}
中的

printf("Hello World!\n");

中的Hello World!改成你的姓名，运行一下程序，看有什么变化？

再如求1+2+3...+100的和的程序

#include <stdio.h>

main()

{

int i,sum=0;

for(i=1;i<=100;i++)
{
sum=sum+i;
}
printf("sum=%d\n",sum);
}

第1次将for(i=1;i<=100;i++)中的100改成50，运行一下程序，看有什么变化？

第2次将for(i=1;i<=100;i++)中的i++改成i=i+2，运行一下程序，看有什么变化？

找出程序结果变化的原因，就加深了对C语句的理解。

第三步、不看教材看是否能将前两步的程序进行正确地输入并运行。

在这一步要求不看教材，即使程序不能运行，看能否将其改正，使其能正确运行。目的是对前两步的记忆、理解进一步强化。

第四步、增强程序的调试能力

在教材中每章都有C语言初学者易犯的错误，按照易出错的类型，将教材中的正确的程序改成错误的程序，运行一下程序，看出现的错误信息提示，并记下错误信息，再将程序改成正确的，运行一下程序。这样反复修改，就能够学习C语言程序发生错误的原因和修改错误的能力。

注意：每次只改错一个地方，目的是显示发生该错误的真正原因，避免一次改动多个地方，搞清发生错误的真正原因，切记！！！！

注意：上机调试程序时要带一个记录本，记下英文错误提示信息和解决该错误问题的方法，积累程序调试经验，避免在编程犯同样的错误，切记！！！！。

例如，将Hello World程序中语句

printf("Hello World!\n");

中的;改成中文的分号；

运行一下程序，看有什么结果？

调试程序是一种实践性很强的事，光纸上谈兵是是没用的，就像游泳运动员只听教练讲解示范，而不亲自下水练习，是永远学不会游泳的。

即使在优秀的程序员编写程序也会犯错误的，可能事最低级的语法错误，但他能快速发现错误并改正错误，而我们C语言初学者面对错误提示，不知道发生了什么错误，如何改正，这就事差别。

第五步、研究典型的C语言程序，提高程序设计能力

C语言初学者遇到最多的困惑是：上课也能听懂，书上的例题也能看明白，可是到自己动手做编程时，却不知道如何下手。发生这种现象的原因是：所谓的看懂听明白，只是很肤浅的语法知识，而没有深刻地理解C语言的语句的执行过程（或流程）。

计算机是按照人的指令（编写的程序）去执行的，如果不知道这些C语句在计算机中是如何执行的，你怎么回灵活运用这些知识去解决实际问题呢？

解决问题的方法是要先理解C语言各种语句的流程（即计算机是如何执行这些语句的过程），然后研读现成C语言经典程序，看懂别人事如何解决问题的，以提高自己的程序设计能力。
第六步、研究课程设计源成序，提高C语言的综合应用能力.

④ C语言程序设计 为什么要学习C语言

我简单列举一些 C 的优点：
2.1）结构化设计语言，语法清晰、结构简单，模块化使得程序的各个部分除了必要的信息交流外彼此独立，便于开发、调试以及调试。
2.2）运算符多，把括号、赋值、强制类型转换等都作为运算符处理，灵活使用各种运算符可以大大提高编程效率。
2.3）数据结构丰富，能实现各种复杂的数据类型的运算，引入指针、结构体概念使程序效率更高。
2.4）为操作系统而生，可以像汇编语言一样对位、字节和地址进行操作，允许直接访问物理地址对硬件进行操作，把高级语言的基本结构和语句与低级语言的实用性结合起来。
2.5）程序执行效率高，一般比汇编程序生成的目标代码效率低 10%~20%。
2.6）可移植性好，C 语言抽象了针对 CPU 编程的细节，能广泛应用于针对大型操作系统和系统软件的编写。
2.7）具备强大的绘图功能，和 C++ 一样也可以写出很优雅的二维、三维图形和动画。

⑤ C语言程序设计 (学生选修课程设计)

这是我做的，你看是否满意?可能有点大，但也没办法呀，你的题目也比较大，呵呵!所以，如果满意，多给我追加点分!
#include
"stdio.h"
#include
"stdlib.h"
#include
"string.h"
typedef
struct
course
{
char
number[15],name[25];
int
kind,time,lessontime,practicetime,credit,term;
}type;
FILE
*fp1;
void
overview();
//浏览函数，负责浏览整个课程信息
void
seek();
//查询函数，负责查询课程信息
void
choose_course();//选课函数，负责让用户选课
void
out(type
temp);
void
input();
int
main()
{
int
n,i;
if((fp1=fopen("course_information.txt","wb"))==NULL)
{printf("创建文件失败!\n");exit(0);}
printf("请输入要存储的课程数目:\n");
scanf("%d",&n);
printf("开始创建文件，请输入课程信息:\n\n");
for(i=0;i<n;i++)
{
printf("请输入第%d门课程的信息:\n",i+1);
input();
printf("\n");
}
printf("如想浏览整个课程信息，请输入1;如想查询课程信息，请输入2;
如想进行选课，请输入3;如想结束选修课系统，请输入0!\n");
while((scanf("%d",&n))!=EOF)
{
if(n==1)
overview();
if(n==2)
seek();
if(n==3)
choose_course();
if(n==0)
exit(0);
printf("\n\n如想继续操作，只要按规则输入你要进行的操作即可!\n规则:如想浏览整个课程信息，请输入1;如想查询课程信息，请输入2;如想进行选课，请输入3!\n");
}
printf("欢迎您使用此程序进行选课，谢谢!\n");
fclose(fp1);
return
0;
}
void
input()
{
course
c_a;
printf("请输入课程编码:
");
scanf("%s",c_a.number);
printf("请输入课程名:
");
scanf("%s",c_a.name);
printf("请输入课程性质:限选课，请输入1;选修课，请输入2;必修课，请输入3!
");
scanf("%d",&c_a.name);
printf("请输入课程总学时:
");
scanf("%d",&c_a.time);
printf("请输入课程授课时间:
");
scanf("%d",&c_a.lessontime);
printf("请输入课程实验或实践时间:
");
scanf("%d",&c_a.practicetime);
printf("请输入课程学分:
");
scanf("%d",&c_a.credit);
printf("请输入课程所在的学期，比如第二学期，就输入2即可。");
scanf("%d",&c_a.term);
fwrite(&c_a,sizeof(struct
course),1,fp1);//将一个结构体元素写入文件中
}
void
out(type
temp)
{
printf("课程代码:
%s\n课程名:
%s\n",temp.number,temp.name);
printf("课程名:
%s\n",temp.name);
if(temp.kind==1)
printf("课程性质:
Limited
optional
course\n");
else
if(temp.kind==2)
printf("课程性质:
Optional
course\n");
else
if(temp.kind==3)
printf("课程性质:
Required
Courses\n");
else
printf("该编码系统不认识，即无对应的课程性质存在!\n");
printf("课程总学时:
%d\n课程授课学时:
%d\n实验或上机学时:
%d\n学分:
%d\n课程开课学期:
%d\n\n",temp.time,temp.lessontime,temp.practicetime,temp.credit,temp.term);
}
void
overview()
{
rewind(fp1);
course
temp;
printf("整个课程信息如下:\n");
while((fread(&temp,sizeof(type),1,fp1))!=0)
out(temp);
}
void
seek()
{
int
judge,credit=0,kind=0;
char
a='N';
course
temp;
printf("如想按学分查询，请输入1;如想按课程性质，请输入2:\n");
scanf("%d",&judge);
rewind(fp1);
//将文件指针位置置为开头
if(judge==1)
{
printf("请输入要查询的学分:\n");
scanf("%d",&credit);
while((fread(&temp,sizeof(type),1,fp1))!=0)
if(credit==temp.credit)
out(temp);
}
else
if(judge==2)
{
printf("请输入你要查找课程的性质(限选课，请输入1;选修课，请输入2;必修课，请输入3):");
scanf("%d",&kind);
while((fread(&temp,sizeof(type),1,fp1))!=0)
if(temp.kind==kind)
out(temp);
}
else
printf("不好意思，无此类查询!\n");
}
void
choose_course()
{
rewind(fp1);
course
temp;
int
judge=1,n=0,time=0,credit=0;
char
choose[20][20];
r1:
printf("请开始填写课程编号进行选课:\n");
while(judge==1)
{
printf("请输入你所选课程的标号:
");
scanf("%s",choose[n]);
n++;
printf("如想继续选课，请输入1;如想提交，请输入0!\n");
scanf("%d",&judge);
}
while((fread(&temp,sizeof(type),1,fp1))!=0)
{
for(int
i=0;i<n;i++)
if(strcmp(temp.number,choose[i])==0)
{time=time+temp.time;credit=temp.credit;break;}
}
if(time<270||credit<40)
goto
r1;
printf("你所选的课为:\n");
while((fread(&temp,sizeof(type),1,fp1))!=0)
{
for(int
i=0;i<n;i++)
if(strcmp(temp.number,choose[i])==0)
{out(temp);break;}
}
}

⑥ c语言程序设计 怎样去学习

语法书是必须的：介绍给你两本：《C语言程序设计教程》，《中学生C语言入门演练100例》
再者就是算法：它是程序的灵魂：《算法竞赛入门经典》（由语法慢慢涉及到算法）
还有就是多错，这样才能积累经验，多试也是必需的

⑦ 如何学习c语言程序设计

初学者都会遇到困难，不过不要灰心，安心看下来，看第二遍时就释然了！！ c还是挺重要的，涉及到操作系统核心编程，还有Linux/unix网络编程，总之，还是挺重要的，而且学习了c，其他语言学起来也不算困难了。
个人推荐c的入门书，第一本谭浩强的《c语言程序设计》，清华大学出版社的，比较经典；第二本《C Primer Plus》，有中文版。经典之作。
如果想要深究，学习一下数据结构。

看不看得懂不要紧，初学者都会有这种情况，你只要多敲代码，前期都是记忆，你把语法记住就可以，一遍看不懂可以第二遍，懂不懂不是第一遍就可以看出来的，最好是辅助练习题。

⑧ 怎样学好C语言程序设计

呵呵
这个问题很不好讲啊。
我随便说一下吧。
肯定要有
一台电脑。你拿着书，我用的是谭浩强的和一百根孙佳啸的。
按照书上的程序一个一个打。然后自己修改程序。任意的改，从中发现问题。
还有就是多读程序。
很多东西要上机才能明白，不管你书上看懂没，反正要动手试试。

⑨ c语言程序设计需要哪些专业知识

鄙人是吃软件饭。听到这样的问题，想起自己的过去。
分享一下自己对楼主这个问题的看法。
如果LZ是想通过如计算机二级考试这样为目的。
C是一个不错的选择，因为界面简单，采用TC，考试范围只局限于程序设计一方面。而且不需要什么知识，所谓需要一些数学知识，只是因为初学者不适合用实际问题来做练习题目，而多采用数学上面的问题和一些程序设计上的经典问题给学习进行练习，而且这些数学知识基本上以告诉你公式或告诉解决问题的具体方法为形式的，而且很简单，根本不需要知道为什么，只要套用就行了。在我们这儿小学生学C的都有（在参加全省小学生程序设计比赛的选手，很多编程能力能够达到大学生水平）。所以根本不必想象他有多难。

但是因为它的“古老”性和“低级”性。所以习惯于windows操作的非常不适应，tc的操作界面（那个是DOS界面下的程序），完全通过键盘完成所有操作。有时候还需要了解一些DOS命令；另外C里面的“指针”的概率对计算机基础理论知识不是很熟悉的人，接受“指针”的概念可能需要费些过程。
所以一般情况下，对只想通过考试的人，我的建议是学VB。这个很容易理解，而且实际实用性比C稍微强一点。

所以，如果LZ，知道这一些的数学知识和计算机基础理论知识，对学C的还是有些帮助（个人感觉计算机理论知识更为重要，帮助你理解C的原理，数学没那么多的重要性，它就是用来做练习的，如比找素数，求约数等）

如果，LZ以后想深入的学习计算机，请继续看。否则直接OVER.
无论是什么专业方向（程序设计，网络技术，网站制作，多媒体制作，嵌入式开发），C都是你的首选，因为学习它有几个作用：帮助你了解计算机的一些原理知识；帮助你掌握开发语言的基础，方便你以后学习任何开发语言；学习怎么用程序设计的思想解决问题（计算机的思维跟人类还是有很大差别的哦，特别得知道面向过程这种程序设计思想）。
想学好C，学习的时候注意不错计算机基础理论知识：
1）学习“指针”的时候。这个可以帮助理解程序如何使用内存的。
2）学习三大结构的时候注意里面的一些经典问题和经典算法。看看这些经典算法是如何通过程序的角度解决问题的。
3）学习分析问题解决问题的方法。特别是如何将一个大问题分解为小问题解决，将相同的解决步骤提炼为一个过程。这些都是面向过程程序设计思想。
4）因为C的低级性，所以这时候是学习二进制的最好机会。在开始阶段会遇到二进制的问题的。这个也比较重要。虽然很基础，但毕竟其他一些理论课会用到，也有一定的实用性（特别是学习嵌入式里的单片机）。
最后，祝你走好第一步。