谭浩强c语言程序设计第二版
① c语言程序设计（谭浩强）第二版跟第三版的区别
谭浩强的第2版和第三版没有太大差别的；不过个人不建议你看谭浩强的书，比较枯燥
看看c语言的原着会好很多
② C程序设计第二版(谭浩强) 清华大学《C语言》 （第2版）
算你找对人了！
1.这是教材：
http://ishare.iask.sina.com.cn/cgi-bin/fileid.cgi?fileid=4363060
2.这是习题答案:
http://ishare.iask.sina.com.cn/cgi-bin/fileid.cgi?fileid=2302699
至于视频,你可到新浪视频,比如这个:
http://search.you.video.sina.com.cn/s?sort=click&key=C%D3%EF%D1%D4&type=video
当然你可以选择其它的.
③ 请问谁有c语言程序设计（第二版）课后习题答案，谭浩强的
4,c=5,x=1.2,y=2.4,z=-3.6,u=51274,n=128765,c1='a',c2='b'，想得到以下的输出格式和结果，请写出程序(包括定义变量类型和设计输出)。要求输出的结果如下：
a=凵3凵凵b=凵4凵凵c=凵5
x=1.200000,y=2.400000,z=-3.600000
x+y=凵3.60凵凵y+z=-1.20凵凵z+x=-2.40
c1='a'凵or凵97(ASCII)
c2='B'凵or凵98(ASCII)
解：
#include <stdio.h>
main()
{ int a,b,c;
long int u,n;
float x,y,z;
char c1,c2;
a=3;b=4;c=5;
x=1.2;y=2.4;z=-3.6;
u=51274;n=128765;
c1='a';c2='b';
printf("\n");
printf("a=%2d b=%2d c=%2d\n",a,b,c);
printf("x=%8.6f,y=%8.6f,z=%9.6f\n",x,y,z);
printf("x+y=%5.2f y+z=%5.2f z+x=%5.2f\n",x+y,y+z,z+x);
printf("u=%6ld n=%9ld\n",u,n);
printf("c1='%c' or %d(ASCII)\n",c1,c1);
printf("c2='%c' or %d(ASCII)\n",c2-32,c2);
}
4.5 请写出下面程序的输出结果：
#include <stdio.h>
main()
{ int a=5,b=7;
float x=67.8564,y=-789.124;
char c='A';
long n=1234567;
unsigned u=65535;
printf("%d%d\n",a,b);
printf("%3d%3d\n",a,b);
printf("%f,%f\n",x,y);
printf("%-10f,%-10f\n",x,y);
printf("%8.2f,%8.2f,%.4f,%.4f,%3f,%3f\n",x,y,x,y,x,y);
printf("%e,%10.2e\n",x,y);
printf("%c,%d,%o,%x\n",c,c,c,c);
printf("%ld,%lo,%x\n",n,n,n);
printf("%u,%o,%x,%d\n",u,u,u,u);
printf("%s,%5.3s\n","COMPUTER","COMPUTER");
}
运行结果：(在TC2.0中)
57
凵凵5凵凵7
67.856400,-789.124023
67.856400凵,-789.124023
凵凵凵67.86,凵-789.12,67.8564,-789.1240,67.856400,-789.124023
6.785640e+Ol,凵凵-7.9e+02
A,65,10l,4l
1234567,4553207,d687
65535,177777,ffff,-1
COMPUTER,凵凵COM
4.6 用下面的scanf函数输入数据,使a=3,b=7,x=8.5,y=71.82,c1='A',c2='a'。问在键盘上如何输入?
#include <stdio.h>
main()
{ int a,b;
float x,y;
char c1,c2;
scanf("a=%d凵b=%d",&a,&b);
scanf("%f凵%e",&x,&y);
scanf("凵%c凵%c",&c1,&c2);
printf("a=%d,b=%d,x=%f,y=%f,cl=%c,c2=%c\n,a,b,x,y,c1,c2);
}
解：可按如下方式在键盘上输入：
a=3凵b=7↙
8.5凵71.82↙
A凵a↙
输出为：
a=3,b=7,x=8.500000,y=71.820000,cl=A,c2=a
请注意：在第三个scanf函数双引号中第一个字符为空格字符。如果没有这个空格字符,而写成：
scanf("%c%c,&c1,&c2);
按以上的输入,输出就会变成以下两行：
a=3,b=7,x=8.500000,y=71.820000,cl=
,c2=A
这是因为在输入完第二行数据后按的回车键被作为一个字符送到内存输入缓冲区中,因此第三个scanf函数中的第一个变量c1读人了回车符(实际上是回车符的ASCII码)。第三行输入的第一个字符A被c2读取,所以在执行printf函数输出cl时,就输出一个回车符,输出c2时就输出字符A。我们在程序第三个scanf函数双引号中第一个字符处放了一个空格字符,这样第二行末尾输入的回车符就不会输入给c1,而是与该空格字符对应,第三行输入的第一个字符A就被cl读取。也可以不在scanf函数中加空格,而在第三个函数前加一个getchar函数：getchar(); 用它将前面的回车符“吃掉”。
在一个函数中如果有几个scanf函数,在输人数据时往往会出现一些想象不到的情况(例如前面碰到的情况),其中一个重要的原因就是由回车符引起的。C语言很灵活,书上不可能把一切细节都讲到,读者在遇到类似情况时,上机多试验一下就可以找出规律来。
4.7 用下面的scanf函数输入数据,使a=10,b=20,c1='A',c2='a',x=1.5,y=-3.75,z=67.8,请问在键盘上如何输入数据?
scanf("%5d%5d%c%c%f%f%*f,%f",&a,&b,&c1,&c2,&x,&y,&z);
解：
#include <stdio.h>
main()
{
int a,b;
float x,y,z;
char cl,c2;
scanf("%5d%5d%c%c%f%f%*f,%f",&a,&b,&cl,&c2,&x,&y,&x);
printf("a=%d,b=%d,c1=%c,c2=%c,x=%6.2f,y=%6.2f,z=%6.2f\n",a,b,c1,c2,x,y,z);
}
运行情况如下：
凵凵凵10凵凵凵20Aa1.5凵-3.75凵1.5,67.8↙ (此行为输人的数据)
a=10,b=20,cl=A,c2=a,x=凵凵1.50,y=凵-3.75,x=凵67.80 (此行为输出)
说明：按%5d格式的要求输入a与b时,要先键入三个空格,然后再键人10与20。%*f是用来禁止赋值的。在输入时,对应于%*f的地方,随意打人了一个数如1.5,该值不会赋给任何变量。
4.8 设圆半径r=1.5,圆柱高h=3,求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。用scanf输入数据,输出计算结果,输出时要求有文字说明,取小数点后2位数字。请编程序。
解：
#include <stdio.h>
main()
{ float pi,h,r,l,s,sq,vq,vz;
pi=3.1415926;
printf("请输入圆半径r,圆柱高h:\n");
scanf("%f,%f",&r,&h);
l=2*pi*r;
s=r*r*pi;
sq=4*pi*r*r;
vq=3.0/4.0*pi*r*r*r;
vz=pi*r*r*h;
printf("圆周长为：1=%6.2f\n",l);
printf("圆面积为：s=%6.2f\n",s);
printf("圆球表面积为：sq=%6.2f\n",sq);
printf("圆球体积为：sv=%6.2f\n",vq);
printf("圆柱体积为：sz=%6.2f\n",vz);
}
运行结果：
请输入圆半径r,圆柱高h;
1.5,3↙
圆周长为：l= 9.42
圆面积为：s= 7.07
圆球表面积为：sq= 28.27
圆球体积为：sv= 7.95
圆柱体积为：sz= 21.21
4.9 输入一个华氏温度，要求输出摄氏温度。公式为c=5(F-32)/9，输出要有文字说明，取2位小数。
解：
#include <stdio.h>
main()
{ float c,f;
printf("请输入一个华氏温度：\n");
scanf("%f",&f);
c=(5.0/9.0)*(f-32); /*注意5和9要用实型表示,否则5/9的值为0*/
printf("摄氏温度为：%5.2f\n",c);
}
运行结果：
请输入一个华氏温度：
78
摄氏温度为：25.56
4.10 编程序，用getchar函数读入两个字符给cl、c2,然后分别用putchar函数和printf函数输出这两个字符。并思考以下问题：(1)变量c1、c2应定义为字符型或整型?抑或二者皆可？(2)要求输出c1和c2值的ASCII码，应如何处理？用putchar函数还是printf函数？(3)整型变量与字符变量是否在任何情况下都可以互相代替？如char"c1,c2;" 与"int cl,c2;" 是否无条件地等价?
解：
#include <stdio.h>
main()
{ char c1,c2;
printf("请输入两个字符c1,c2:\n");
c1=getchar();
c2=getchar();
printf("用putchar语句输出结果为：\n");
putchar(c1);
putchar(c2);
printf("\n");
printf("用printf语句输出结果为：\n");
printf("%c,%c\n",c1,c2);
}
运行结果：
请输入两个字符c1,c2：
ab↙
用putchar语句输出结果为：
ab↙
用printf语句输出结果为：
a,b
请注意连续用两个getchar函数时怎样输入字符。不应当用以下方法输入：
a↙
b↙
因为第一行将a和回车符输入到内存的输入缓冲区，因此c1得到a，c2得到一个回车符。在输出c2时就会产生一个回车换行，而不会输出任何可显示的字符。在实际操作时，只要输入了"a↙"后，屏幕显示马上从用户屏切换到TC窗口，程序接着执行下去。因为系统认为用户已输入了两个字符，所以我们连续输入ab两个字符然后再按回车键，就保证了c1和c2分别得到字符a和b。
回答思考问题:
(1) c1和c2可以定义为字符型或整型，二者皆可。
(2) 在printf函数中用%d格式符输出，即：
printf("%d,%d\n",c1,c2);
(3) 字符变量在计算机内占一个字节,而整型变量占两个字节，因此整型变量在可输出字符的范围内(ASCII码为0～255之间的字符)是可以与字符数据互相转换的。如果整数在此范围外，则不能代替，请分析以下三个程序。
程序1：(4-10-1.c)
#include <stdio.h>
main()
{ int c1,c2; /*定义为整型*/
printf("请输入两个整数c1,c2：\n");
scanf("%d,%d",&c1,&c2);
printf("按字符输出结果为：\n");
printf("%c,%c\n",c1,c2);
printf("按ASCII码输出结果为：\n");
printf("%d,%d\n",c1,c2);
}
运行结果：
请输入两个整数c1,c2：
97,98↙
按字符输出结果为：
a,b
按ASCII码输出结果为：
97,98
程序2:(4-10-2.c)
#include <stdio.h>
main()
{ char c1,c2; /* 定义为字符型*/
int i1,i2; /* 定义为整型 */
printf("请输入两个字符c1,c2：\n");
scanf("%c,%c",&c1,&c2);
i1=c1; /* 将字符型赋值给整型变量*/
i2=c2;
printf("按字符输出结果为：\n");
printf("%c,%c\n",i1,i2); /* 将整型变量按字符输出*/
printf("按整数输出结果为：\n");
printf("%d,%d\n",c1,c2); /* 将字符变量按整型输出*/
}
运行结果:
请输入两个字符c1,c2：
a,b↙
按字符输出结果为：
a,b
按整数输出结果为：
97,98
程序3：(4-10-3.c)
#include <stdio.h>
main()
{ char c1,c2;/* 定义为字符型 */
char i1,i2;/* 定义为整型 */
printf("请输入两个整数i1,i2：\n");
scanf("%c,%c",&i1,&i2);
c1=i1; /* 将整数赋给字符变量 */
c2=i2;
printf("按字符输出结果为：\n");
printf("%c,%c\n",c1,c2);
printf("按整数输出结果为：\n");
printf("%d,%d\n",c1,c2);
}
运行结果：
请输入两个整数i1,i2：
289,330↙
按字符输出结果为：
!,J
按整数输出结果为：
33,74
请注意c1和c2是字符变量，只占一个字节，只能存放0～255范围内的整数，而现在输入给i1和i2的值已超过0~255的范围，所以只将i1和i2在内存中两个字节的低8位赋给c1和c2。可以看到，289-255=33，330-255=74；而与ASCII码33和74相应的字符为"!"
另外,团IDC网上有许多产品团购,便宜有口碑
④ C语言谁的书好
潭浩强
清华大学出版社
学C语言的99%都用他的书
以下在网络上看到对他的书的评价
按∶
谭浩强
教授编写的
《C程序设计
》一书受到广泛的欢迎和高度评价。下面刊登几所大学讲授C语言
课程
的老师对《C程序设计》一书的评价意见。
清华大学计算机与信息管理中心
承担着清华大学非
计算机专业
的“计算机软件技术基础”课，自1994年起选用清华大学出版的谭浩强教授编写的《C程序设计》一书作为本课程教材，取得了很好的教学效果，深受师生们的欢迎，现正使用第二版作为
教材
。此书的特点及对教学的
促进作用
主要表现在以下几方面：
1．内容全面，实用性强
此书涵盖了程序设计
基础知识
及C语言程序设计的全部内容，并介绍了大量常用
算法
。通过学习此教材，初学程序设计的学生可以达到熟练运用C语言进行小规模应用开发的能力。
2．讲解透彻，深入浅出
此书对
概念
讲解透彻，使初学
计算机程序设计
的学生不仅学习了一种
高级语言
，而且能够对相关基础知识有准确深入的理解，例如在介绍
变量
的存储类型时、介绍指针时都对
计算机
的
存储管理
做了清楚的论述，使读者知其然也知期所以然。广大非计算机专业的学生学习
计算机课程
的学时很少，没有足够的
时间系统
地学习计算机专业基础知识。因此像这样将必要的基础知识融会贯通到程序设计课程中，对学生的
知识结构
建设以及今后的深造和提高都大有裨益。
3．通俗易懂，易于自学
此书的一个突出优点就是，语言优美、举例生动、
浅显易懂
。学生在学习C语言之前，普遍有些畏难情绪，因为听说C语言比较难学。的确C语言最初是面向专业
开发人员
的。但是读了
这本书
之后，学生们不再惧怕C语言。很多学生说，读这本书不仅
学会
了C语言，而且读的
过程
本身就是一种享受，不像有些专业书籍，堆砌大量技术
名词
，艰涩难懂。由于这本书易于自学，给我们的教学工作带来很大帮助，使我们可以达到精讲多练，逐步实现教师指导下的学生自主式
学习模式
。
4．结构清晰，循序渐进
由于本书结构清晰，
知识点
明确，循序渐进的内容组织方式非常符合
初学者
的认知
规律
，因此给教师组织
课堂教学
提供了很好的指导。我们按照这本书的内容结构组织教学，取得了学生和
教务处
的一致好评。
5．习题丰富，利于复习
计算机程序设计是一门实践性很强的课程，因此仅仅通过阅读教科书或听课是不可能掌握的，学习程序设计的最重要环节就是实践。本书每章都附有大量习题，并且有配套的习题解答，非常有利于学生复习巩固课上所学的知识。也便于教师设计
实验课
的
教学内容
。
⑤ c语言程序设计谭浩强第二版答案,不要推销书
言，你可以很好地应付任何一种编程工具。
2、一定要多上机练习，通过程式了解相关知识。几经反复方得正果。
3、不要把学习C语言当成一种任务，更不要把它看成很难完成的任务。要充满自信，只要是一个智力正常的人都能学好C语言。始终保持游戏的心态，多发现其中的乐趣。当感到编程趣味无穷，那你在电脑方面将前程无量。
4、如果一个程式一时无法弄清楚最后暂时放在一边，过一段时间你可能会从其他的程式中悟出道理。
5、C语言是一个整体，各个方面是有机联系的，要从总体上把握它，不要把它割裂成互不关联的部件。
6、不要完全相信教材（包括本讲义），所有结论最好都上机验证。
怎样学好C语言
1. 工欲善其事，必先利其器
准备工作：一个开发环境，如Turbo C 2.0、Visual C++等开发工具；一本好教材，如谭浩强主编的《C语言程序设计》(第二版)。我当时看的是他的第一版，就为它的简洁、完美所吸引，简直爱不释手，用了两个星期一口气看完。
2. 秘密武器
初学者学习计算机语言要会“读程序”，要对小型的应用型、游戏型程序感兴趣，并模仿去加深对C语言程序设计的理解和操作，只有不断地写程序、调试程序才能得到编写程序的经验和加深对程序的理解，这也是学习编写优秀高级程序的秘密武器。
3. 发扬探索精神
学习C语言程序设计有点像做数学难题，只要我们善于思考，善于探索，发扬探索精神去寻找好的设计思想和方法，才能把C语言的精髓真正地掌握。
备战C语言考试要诀
1. 了解大纲，临阵不乱
各类笔试中，大多数考题是与大纲要求的基本内容一致的，难度不高，但内容十分广泛，应牢固掌握C语言考试大纲要求的基础部分。只有熟悉题型，理解语法、句法，做到心中有数，才能临阵不乱。
2. 善于归纳，强化记忆
对于需要记忆的计算机基础知识和基本概念，如果考试时因此失分就十分可惜。如：C语言中有几种不同的数据类型？运算的优先级别是怎样的？因此我们需要善于归纳这些计算机基础知识，并在理解的基础上强化记忆。
3. 重视实践，善于调试
计算机科学是一门理论性、实践性都很强的学科，对C语言考试的参加者来说，基础理论方面要求不高，而上机试题往往是很多考生不能通过考试的重要原因，因此要勤于实践。
4. 多做练习，查漏补缺
在认真地学完指定用书后，最好再找些试题，认真地测试一下，一则可以检查自己的复习情况；二则可以查漏补缺；三则可以调节心理状况，以备正式考试时沉着冷静、万无一失。
⑥ 《C语言程序设计》谭浩强主编 第二版跟第三版的有什么区别
第二版里边主要是采用TC2.0
第三版里边主要是采用TC3.0
其次，第二版中有介绍C＋＋
第三版中将C＋＋独立出去了
其他基本没有区别
⑦ 谭浩强的《C语言程序设计》第一版，第二版，第三版，第四版，有什么差别
其实版本只不过是出版社为了赶时髦换个包装和目录而已，实际的知识内容都是一样的，我现在是结合视频学的，我现在正在看的是夏老师的，就是依据谭浩强的书讲解的，感觉还不错，比较适合像我这样0基础的。这个比较吸引我的地方就是讲的一听就能听懂。而且很多概念都有形象的比喻，例如把变量比如成盒子。把变量赋值比喻成往盒子里放东西等等很多这样的比喻。感觉特别容易理解。