高中班级教学老师如何配置

⑴ 高中部一个语文老师或一个数学老师可以配置多少学生

这个就看学校的安排了，我们班的数学和语文老师都是上两个班，每个班都是七十个人，所以配置了一百多个学生。

⑵ 请问中学（初中和高中）各科教师的配备是怎样配备的呀

初中和高中不一样的。初中，一般语数英一个老师教两个班（我们这里高考还没改革），其他的物理化学一个老师三个班左右，政史地生一个老师4-6个。高中，除语数英外，都要稍微少点。还有，如果年级不同，也可能不同。

⑶ 高中班委会应如何构建呢各自的分工是什么

学校和班级的不同，班委的设置也有不同，我给你最普遍中最详细的，这里的工作介绍是最详细的，但要根据你们的实际情况去应对...

班长：
负责班级全面工作
1. 协助班主任开展各项班级集体活动，搞好各项班级工作。
2. 在班主任指导下，开学初提出班级工作计划，学期结束做好工作总结。 3. 定期召开班委会议，讨论落实班级活动，指导、督促班委开展工作。 4. 筹备、组织并主持班会及重大班级活动。
5. 督促班委记好"班级日记"，负责收发"家校联系册"，协助班级整队参加学校或年级集体。

副班长：
协助班长开展工作
1. 协助班长开展各项工作，可分管班长的部分工作，班长不在时代理班长职责。
2. 记录同学早晚自修、上课的出缺席情况。
3. 督促全班同学认真执行学校常规，及时了解本班参加文明班、先进班评选中各项指标的量化情况，并通告全班同学。
4. 负责班会纪录及其他班级活动参与纪录。
5. 关心同学，常与同学交流收集同学们对班委工作的意见及建议。
6. 负责各项活动的安全，督促检查工作。
7.有提请召开班级委员会的权利。

学习委员：
负责班级学习方面的工作
1. 召开课代表会议，了解各学科学习情况，及时向任课教师反映；同时将教师有关要求带给同学，师生共同提高教学质量。
2. 注意发现同学中确有实效的学习方法，帮助同学进行总结。组织交流，不断提高全班同学的学习积极性。
3. 主动关心学习有困难的同学，开展互帮互学活动。
4. 做好单元测验和考试的成绩统计工作，并对成绩优秀者以适当形式进行表扬、鼓励。

纪律委员：
负责班级纪律方面的工作
1. 加强自身纪律,起到模范带头作用。
2. 关心班级，爱护同学，团结同学。
3. 协助老师和班长，培养本班良好的班风。
4. 对违纪同学，有权而且应当批评、教育。

劳动委员：
负责班级劳动和清洁工作
1. 督促同学保持教室整洁，不断养成整洁卫生的良好习惯。
2. 安排、检查每天的值日生和每周一次的班级大扫除。
3. 组织同学搞好卫生包干区的打扫和其他公益劳动，负责劳动工具的借还。 4. 负责保管教室的清洁工具，并固定放置适当地方，以不影响教室的整洁。 5. 节约用电，及时关闭教室电灯、电风扇。

文艺（文娱）委员：
负责开展班级文娱活动
1. 组织同学开展经常性的文娱活动，丰富同学的课余生活。
2. 组织同学排演文艺节目，安排好重大节目的庆祝、联欢活动。
3. 组织同学参加每年一次的学校艺术节及其他各种学校文艺活动。
4. 做好电影票及其他演出票的购买、发放工作。
5. 负责保管班级的文娱活动用具。

体育委员：
负责开展班组体育活动
1. 督促同学按时参加早锻炼，并负责点名考勤。
2. 带领同学上好体育课，积极参加体锻达标活动，不断提高班级体育水平。 3. 开展小型体育活动，组织班际体育比赛，丰富学生课余生活。
4. 负责校运会、全校会操的组织发动工作。
5. 负责保管班级的体育活动用品。

生活委员：
负责同学生活方面的工作
1. 关心同学生活，了解同学在生活方面的意见和要求，及时向班主任和学校有关部门反映。
2. 协助卫生员每天检查眼保健操和个人卫生。
3. 经常召开舍长会议，搞好寝室的纪律和卫生。
4. 协同舍长关心病号，帮助解决就医、用膳问题。
5.负责管理班费和班费使用的纪录。

团支部成员：

团支部书记：
1、按照党的要求，围绕学校各个时期的中心工作，提出计划，组织实施，保证党的中心任务的完成。
2、抓好团的思想建设和组织建设。组织团员和学生学习马列主义和毛泽东思想，学习党的方针政策，坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化，不断提高团员的政治思想素质。积极慎重地做好团的发展工作，保证新团员的质量。
3、加强对各团支部工作的指导，督促协助各团支部开展有益的生动活泼的团的活动，充分发挥团支部团 结教育青年的核心作用。
4、加强对以团委委员为骨干的培训指导，不断增强他们的为人民服务的思想，提高他们独立工作能力。
5、深入实际，经常听取团员、学生的要求和意见，耐心地做好思想工作，充分发挥团员的先进作用。对做出显着成绩的团员要给予表扬奖励。
6、加强对后进团员的教育，热情帮助后进团员进步，对团员中出现的问题要及时查处。对有违纪违法行为的团员，要按照团章、校规进行处理。
7、帮助大队辅导员开展少先队工作。指导学生会开展工作。做好团员会、学生会、少先队的协调配合工作。

宣传委员：
1. 积极负责班级征文的传达，及鼓励同学积极主动撰稿，并作好征文收集工作。按时上交，完成工作。
2. 开展活动时，负责出海报，挂横幅，组织拉拉队，画黑板报等，并作好相适应的宣传工作。
3. 宣传国家或学校重要文件或重要会议的指示与精神；组织学习先进人物的先进事迹与精神。
4. 开辟多种透明渠道，广泛听取同学们对班级及班委等的意见与建议，对思想“变质”同学要进行心理教育使其思转正。
5. 作好班级的对外宣传工作。
6.配合其他班委或学校社团做好工作。

组织委员：
1、接上级通知后，及时收交团费。
2、做好对班级各团员的考核工作。
3、配合团支书对团员做好心理健康教育。
4、掌握近期班级思想动态并及时向班主任报告。
5、考察申请入团青年的基本情况，在团支部会议上宣读决议草案。
6、积极配合团支书完成上级团组织交付的任务。

⑷ 高中的重点班和普通班，老师的配置真的有差距吗

高中的时候的重点班和普通班更多的差距在学生本人老师的差距当然是有了，但是也没有你想象那么大，老师的知识传授能力绝对是有点差距的，不过影响最大的还是学生的这个个人基础学习方法，学习习惯等等。

很多老师之所以是优秀的老师，就是因为他们的教学方法好，他们能够让学生更通俗地理解这些知识，同样的知识，从这个老师的嘴里讲出来，那感觉就不一样，所以这个才是人们非常尊重老师这份职业的原因，而不是因为绝对的学历知识，如果说一个普通的本科毕业的老师和一个研究生去比，那毫无疑问肯定是那个研究生的学生他掌握的知识量更多，但是两者教学所产生的效果就是不一样的，老师毕竟更侧重于经验。

⑸ 100个教学班一学期需要多少教师

需要400名左右教师

1、根据中小学教职工配置标准要求，中学教师配置为：

语数英一个老师教2个班，物理化学一个老师3个班左右，政史地生一个老师4-6个。

2、另外，每8个班配备音乐、美术老师各1名，每6个班配备体育老师1名。

3、每个实验室配备1名专职实验管理员，8个实验室以上的学校可适当减少人员。

千人以上学校至少配备1名专职的心理健康教师;每4-6个班配备信息技术老师1名。

4、由此即可大致得出100个教学班一学期所需教师人数。

(5)高中班级教学老师如何配置扩展阅读：

一般说来，教育资源配置主要包括以下几个方面：

一，社会总资源对教育的分配，是指在社会总资源一定的前提下，如何将资源在社会各领域与教育之间进行合理的分配。

社会总资源的分配从总量上和结构上决定着教育资源的分配，社会总资源对教育的分配是教育资源分配的前提。

二，教育资源在各级各类教育间的分配

主要包括教育资源在正规普通教育和非正规成人教育之间的分配，在正规教育中初等、中等、高等三级教育间的分配以及在各级教育中不同类别教育之间的分配等。

三，教育资源在各级各类教育的学校间的分配

主要包括如高等教育资源在各高等学校之间的分配、中等教育资源在各中等学校之间的分配以及初等教育资源在各初等学校之间的分配等。

四，教育资源在各地区教育间的分配

主要包括如我国按行政区域的在各省、市、县之间的教育资源分配等。

参考资料来源：网络- 教育资源配置

⑹ 学校分班是歧视差生，费用一样，教师配置不一样，原因是什么

通常这种情况是为了让学校的升学率得到保证，另外这对于学生来说也是有一定的好处的。

一、学校分班会考虑到不同学生的理解能力

虽然学校分班是比较残酷的，会把学习成绩比较好的学生分到一个班学习成绩比较差的学生分到另一个班，但是这两类同学理解能力上是有很大的不同的，前一类同学老师只要稍微讲一下就会了，后面一类同学则需要在基础上下更多的功夫。所以如果把这两类同学分到同一个班级的话，那么老师在教学上是需要下很多功夫的，因为老师需要照顾到理解能力比较差的同学。如果能够进行分班的话，就可以根据学生的不同特点进行教学也能够更好的培养人才。

⑺ 3000个高中生配多少老师

3000个高中毕业生配备150个老师。

⑻ 按教育部标准,小学一个教学班配多少老师

国家有规定教职工与学生的比例（没有明确出现教师与学生的比例）：高中为1:12.5、初中为1:13.5、小学为1:19。
为贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，大力促进教育公平，统筹城乡教育资源均衡配置，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求，现就统一城乡中小学教职工编制标准通知如下：
一、统一编制标准，促进城乡中小学教育资源均衡配置。根据中央关于推进城乡发展一体化和基本公共服务均等化精神，在遵循《国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》（国办发〔2001〕74号）和《关于进一步落实〈国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知〉有关问题的通知》（中央编办发〔2009〕6号）关于核定中小学教职工编制原则和有关工作要求的基础上，将县镇、农村中小学教职工编制标准统一到城市标准，即高中教职工与学生比为1:12.5、初中为1:13.5、小学为1:19。省级机构编制部门会同同级教育、财政部门按上述要求，结合本地实际情况制定具体实施办法。鼓励有条件的地方，探索将一般性教学辅助和工勤岗位不再纳入编制管理范围，并相应适当降低教职工编制核定标准。

⑼ 作为高中老师，如何安排座位

你好！高中老师在安排座位时需要照顾到方方面面。比如:学生的视力呀，听力呀。除此之外，还需要照顾学生的情绪，不能让一个学生在一个座位上坐得太久，停一段时间就要调整一下座位。比如一个月换一次座位。可以前后互换，左中右互换。还有的老师是推磨式换座，也就是转圈换座。只要制定出了换座规则，规定换座时间，只要时间一到，学生自己就自觉按照换座规则进行换座了。这样就会照顾到学生的情绪与学习。当然，如果有特殊情况，还是要照顾的。

⑽ 国家规定小学每班应配备几名教师

国家对小学每班应配备的教师人数没有具体数量规定，只有教职工与学生比例的规定：城市小学教职工与学生比为1:19；县镇小学教职工与学生比为1:21；农村小学教职工与学生比1:23。

中央编办、教育部、财政部于2001年10月11日公布了《关于制定中小学教职工编制标准的意见》，意见中规定：中小学教职工编制根据高中、初中、小学等不同教育层次和城市、县镇、农村等不同地域，按照学生数的一定比例核定。

初中教职工与学生比例分别为：城市1:13.5；县镇1:16；农村1:18。

高中教职工与学生比例分别为：城市1:12.5；县镇1:13；农村1:13.5。

(10)高中班级教学老师如何配置扩展阅读：

国家规定：中小学校的管理工作尽可能由教师兼职，后勤服务工作应逐步实行社会化。确实需要配备职员、教学辅助人员和工勤人员的，其占教职工的比例，高中一般不超过16%、初中一般不超过15%、小学一般不超过9%。

完全中学教职工编制分别按高中、初中编制标准核定。九年制学校分别按初中、小学编制标准核定。农村教学点的编制计算在乡镇中心小学内。

特殊教育学校、职业中学、小学附设幼儿班和工读学校教职工编制标准可参照中小学教职工编制标准，由各地根据实际情况具体确定。成人初、中等学校的编制由各地根据实际情况具体确定。