android实训总结

❶ 计算机安卓实习日记20篇

可以将android系统的每个方面的知识整理成一篇篇文章，比如学习了activity、service等等。

❷ 如何学习安卓开发

Android开发学习路线的七大阶段
第一阶段：java面向对象编程；
第二阶段：Java Web开发；
第三阶段：android UI编程；
第四阶段：android网络编程与数据存储；
第五阶段：android手机硬件管理；
第六阶段：Android图形编程技术；
第七阶段：Android游戏开发。

❸ Android实习要做什么

去了自然知道了，没有想的那么难，他们本身就会根据你的实际情况和能力给你安排相应的任务。

❹ android方面实习心得怎么写

Android
实习心得

刚开始接触
Android
感觉到它很有意思，
在界面开发上和
web
也可以形成了
相通的架构，更加方便，视觉上也是非常的酷，在前期我通过的大量的
Android
SDK
开发范例大全中的例子以及
Android
提供的
APIDEMOS
进行学习，尽管例
子之间的连接比较零散，不过通过这些例子的学习我可以学习到了很多和以前
java
上相通的思想。

我在为期半个月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，
收益非
浅．现在我对这半个月的实习做一个工作小结。

1
通过半个月的
android
实习，基本掌握了
Android
应用程序开发的一般流
程。
对常用控件基本掌握其用法，
对其事件的监听方法也基本掌握。
学习
Android
不仅是对前沿开发技术的了解，也是对编程知识的一次提升。

2
通过学习
Android
的控件、布局、
Activity
、
Service
等一系列基础知识，
对整个
Android
的开发有了大致的了解。
例如
:
要的布局
(
或者控件
) ,
在学习界面
中，我发现
Android
为我们提供了很好的类似反射机制，通过
Layout
文件夹下
的配置文件，
可以快速的形成界面，
在配置文件可以设置属性或者样式都是很快
捷方便。
对比较特殊的界面也可以通过处理嵌入到指定的界面，
同样你可以通过
java
代码直接创建
View
进行添加，
不过这种方式比较复杂。
对一些点击、
选中、
按键等处理的事件，界面之间的

跳转
Intent
管理，通过
Bundle
对数据在界面
之间进行传输。

4
在手机交互式通信服务中，
学习了
Android
手机之间进行短信发送、
广播、
对广播的监听、服务等，在
Service
类中没有
context
，可以通过
Handler
来每秒
反复运行，
自动送出系统广播信息，
同时在这里我们也知道可以设计一个常用的
变量类，设计一个当前的
CurrentActivity
这个变量进行控制，进行处理。

在
Android
编程过程中巩固熟悉了
Java
的编程。
由于
Android
应用程序的开
发离不开
Java
的支持，
所以基础的
Java
知识是必须的。
Android
系统是基于
Linux
的手机操作系统平台，要深入系统的学习
Android
，不仅仅是有
Java
和
Android
应用开发，
必须要具备
Linux
，
C/C++
高级编程才能深入的涉及
Android Framework
和
Android
内核开发。
成为
Android
开发的高素质人才。
所以，
在后续对
Android
的学习中可能会看一些较底层的书籍。

由于这次实习时间较短，对于
Android
应用程序的高级编程讲的很少，是这
次实习中的不足。
要想开发一些好的应用程序，
还需要更多的知识支持。
在做实
习最后的项目时，
遇到了很多平时没有遇到或者没有特别关注的问题，
如常见的
Activity
忘记注册，对
SD
卡存取需要权限，在写
SQL
语句时细微的错误就可能
导致程序运行错误。
这些问题只有自己在实际开发中才能体会到并且解决，
并且
在解决后可以长时间的记住。

通过
Android
的实习，我们在大四毕业前，我们又掌握了一项新的前沿的开
发技能，
也有了更多的发展方向，
这在以后的找工作的过程中无疑为我们增加了
砝码，
也可以成为我们的一项兴趣爱好，
可以根据我们自己的需要设计一些小的
程序。总之，在这次实习中，我获得了很多东西，提高了自己的编程技巧和编程
方法，并且认识了
Android
应用程序的开发，以及加深了对
Java
的认识。

最后，通过实习，我收获了很多东西，特别是编程方面的，这对即将毕业的
我们来说，这次实习是一次较为珍贵的充电

❺ android 培训ppt

确保老师有这方面的开发经验，而不是自学的老师给学生上课，确保有线上的真实应用，华夏博大的3G学院反映挺好的可以就了业之后再付钱的！

❻ 作为一名Android开发实习生，应具备哪些技能

1、至少要看得懂大部分基础代码。
2、不懂的要问，不要害怕别人说你，当然也不能把简单的问题拿去问别人，问多了别人也会烦。
3、可以经常问业务问题。
4、擅长网络，或者论坛问题，实在不懂再问别人。
5、服从安排，有不爽的事，也不要暴露出来。
6、一定要学习先进的技术。要不然会渐渐被淘汰。

❼ 求Android实验报告

我可以给你个科学计算机的源代码

❽ android+怎样写好读后感

如何写读后感
一、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
二、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
三、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
四、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
如果要写关于学习的读后感应该读什么有感呢?
(1) 引——围绕感点，引述材料。简述原文有关内容。 读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2) 议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。 在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。 写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)结——总结全文，升华感点。围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这"实际"可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
写读后感应注意以下问题：
一是要重视"读"
在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
二是要准确选择感受点
读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的"滥竽充数"成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。
三：叙述作品不能用大量篇幅复述原文。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。怎样读透材料?一般说，如果是记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义；如果是议论文，就要把握中心论点；如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的寓意。当然，读一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基础上，选择最值得发表，感受最深，见解新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点，不及其余，并围绕一个感点，联系实际，谈深谈透。
写景和写物的读后感应该怎样写？
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

❾ 基于android记事本的实训成果怎么写

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