資料庫實用教程答案

㈠ sql Server 實用教程(第3版)課後實驗答案 鄭阿奇主編的 郵箱[email protected]

--查詢全體學生的學號和姓名.
select Sno,Sname from Student

--查詢全體學生的詳細記錄.
select * from Student

--查詢所有選修課程的學生學號.
select distinct Sno from SC

--查詢考試有不及格的學生學號.
select distinct Sno from SC where Grade<60

--查詢不是信息系(is)、計算機系（cs）的學生性別、年齡、系別。
select Ssex,Sage,Sdept from Student where Sdept not in('is','cs')

--查詢選修了4號課的學生學號和成績,結果按成績降序排列.
select Student.Sno,Grade from Student,SC where Cno='004' order by Grade desc

--查詢每個課程號和相應的選課人數.
select Cno,count(Sno)選課人數 from SC group by Cno

--查詢計算機系（cs）的學生姓名、年齡、系別。
select Sno,Sage,Sdept from Student where Sdept in('cs')

--查詢年齡18~20歲的學生學號、姓名、系別、年齡。
select Sno,Sname,Sdept,Sage from Student where Sage between 18 and 20

--查詢姓劉的學生的情況.
select * from Student where Sname like '劉%'

--查詢既選修1號課程,又選修2號課程的學生學號.
select Sno from SC where Cno='001' and Cno='002'
select sno from SC where Cno='001' and Sno in (select Sno from SC where Cno='002')
select sno from SC where Cno='001' intersect select Sno from SC where Cno='002'

--查詢學生的姓名和出生年份（今年2008年）
select Sname,2008-Sage as 出生年份 from student

--查詢沒有成績的學生學號和課程號。
select Sno,Cno from sc where grade is null

--查詢總成績大於200分的學生學號。
select Sno from sc group by sno having sum(grade)>200

--查詢每門課程不及格學生人數。
select cno,count(sno) 不及格人數 from sc where grade<60 group by cno

--查詢不及格課程超過3門的學生學號。
select Sno from sc where grade<60 group by sno having count(grade)>3

--查詢年齡為10~19歲的學生信息。
select * from student where Sage between 10 and 19

--查詢全體學生情況，按所在系升序排列，同一個系的學生按年齡降序排列。
select * from student order by sdept, sage desc

--查詢選了1號課程的學生平均成績。
select avg(grade) from sc where cno='001'

--查詢選了3號課程的學生的最高分。
select max(grade) from sc where cno='003'

--查詢每個同學的總成績。
select sno,sum(grade) 總成績 from sc group by sno

---實驗五

--查詢每個學生及其選課情況。
select student.*,sc.*,course.* from student,sc,course where student.sno=sc.sno and sc.cno=course.cno
--select * from sc,student,course

--查詢每門課程的間接選修課。
select first.cno,second.cpno from course first,course second where first.cpno=second.cno;

--將STUDENT，SC進行右連接。
select * from student,sc
select student.*,sc.* from student right join sc on student.sno=sc.sno

--查詢有不及格學生的姓名和所在系。
select Sname,Sdept from student,sc where grade<60 and student.sno=sc.sno

--查詢所有成績為優秀（大於90）的學生姓名。
select Sname from student where sno in (select sno from sc group by sno having min(grade)>90)and sno not in (select sno from sc where grade is null) --錯誤
select sname from student,sc where student.sno=sc.sno and student.sno not in(select sno from sc where grade is null) group by sname having min(grade)>=90

--查詢既選修了2號課程又選修了3號課程的學生姓名、學號。
select distinct Sname,Sc.Sno from student,sc where student.sno=sc.sno and sc.sno in(select sno from sc where cno='002' and sno in (select sno from sc where cno='003'))

--查詢和劉晨同一年齡的學生。
select Sno,sname from student where sage=(select sage from student where sname='劉晨')

--選修了課程名為「資料庫」的學生姓名和年齡。
select Sname,Sage from student where sno in(select sno from sc where cno=(select cno from course where cname='資料庫'))

--查詢其他系比IS系任一學生年齡小的學生名單。
select sname from student where sdept!='is'and sage<(select max(sage) from student where sdept='is')

--查詢其他系中比IS系所有學生年齡都小的學生名單。
select Sname from student where sdept!='is' and sage<(select min(sage) from student where sdept='is')

--查詢選修了全部課程的學生姓名.
select sname from student where not exists(select * from course where not exists(select * from sc where sno=student.sno and cno=course.cno)) --正確

--查詢計算機系學生及其性別是男的學生.
select * from student where sdept='is' or ssex='男'

--查詢選修課程1的學生集合和選修2號課程學生集合的差集。
select sc.sno from student,sc where student.sno=sc.sno and cno='001'
except
select sc.sno from student,sc where student.sno=sc.sno and cno='002'
--或者
select sno from sc where cno='001' and sno not in (select sno from sc where cno='002')

--查詢李麗同學不學的課程的課程號.
select distinct cno from sc where cno not in (select cno from student,sc where sname='李麗'and student.sno=sc.sno)

--查詢選修了3號課程的學生平均年齡.
select avg(sage) from student where sno in(select sno from sc where cno='003')

--求每門課程學生的平均成績.
select cno,avg(grade) from sc group by cno

--統計每門課程的學生選修人數(超過3人的人統計）。要求輸出課程號和選修人數，結果按人數降序排列，若人數相同，按課程號升序排列。

--查詢學號比劉晨大，而年齡比他小的學生姓名。
select sname from student where sno>(select sno from student where sname='劉晨')and sage<(select sage from student where sname='劉晨')

--求年齡大於女同學平均年齡的男同學的姓名和年齡。
select sname,sage from student where sage>(select avg(sage) from student where ssex='女')and ssex='男'

--求年齡大於所有女同學年齡的男同學姓名和年齡。
select sname,sage from student where sage>(select max(sage) from student where ssex='女')and ssex='男'

--查詢至少選修了08002選修的全部課程的學生號碼。
--select cno from sc where sno='08002'
--select sno from sc where cno IN (select cno from sc where sno='08002')
--select * from sc A,sc B where A.SNO=B.SNO
--select * from (select distinct* from sc A,sc B where A.SNO=B.SNO)as e
select distinct sno from sc sc1 where not exists (select * from sc sc2 where sc2.sno='08002' and not exists (select * from sc sc3 where sc3.sno=sc1.sno and sc3.cno=sc2.cno))
--查詢08001和08002兩個學生都選修的課程的信息。
select course.* from course,sc where sno='08001' and course.cno=sc.cno intersect select course.* from course,sc where sno='08002' and course.cno=sc.cno
--查詢跟'08001'同學同姓的學生信息
select * from student where sname like(select left(sname,1) from student where sno='08001')+'%'

㈡ 復習資料庫的時候看不懂這段語句，請高人指點

使用雙重否定實現全稱判斷，意思就是沒有任何零件當前工程沒使用
select * from spj where j.jno=spj.jno and p.pno=spj.pno
這一句查詢當前工程使用當前零件的記錄
not exists(select * from spj where j.jno=spj.jno and p.pno=spj.pno)
這一句查詢當前工程沒有使用當前零件的記錄
select * from p where not exists(select * from spj where j.jno=spj.jno and p.pno=spj.pno)
這一句查詢當前工程沒有使用的零件
not exists
(select *
from p
where not exists
(select *
from spj
where j.jno=spj.jno
and p.pno=spj.pno)
這一句表示不存在當前工程沒用使用的零件

㈢ 《資料庫原理與應用(高等學校計算機教材) 》習題參考答案Below Message for Repliers

是不是這個： http://wenku..com/view/a1cbbe4e852458fb770b561a.html資料庫原理及應用習題參考答案 2010-03-30 高等學校計算機專業實用規劃教材 清華大學出版社 2009年7月第一版 資料庫原理及應用 課後習題答案 資料庫原理及應用習題參考答案 ... 與計算機系統無關,...方便資料庫設計人員與應用人員交換 意見,...

㈣ 資料庫原理與應用教程 課後題答案 第三版 何玉潔

發給你了 希望敢的上 望採納 哈哈

資料庫原理與應用教程―SQL Server
習題解答
1.5 習題
1．資料庫的發展歷史分哪幾個階段？各有什麼特點？
答：資料庫技術經歷了人工管理階段、文件系統階段和資料庫系統三個階段。
1）人工管理階段
這個時期數據管理的特點是：
數據由計算或處理它的程序自行攜帶，數據和應用程序一一對應，應用程序依賴於數據的物理組織，因此數據的獨立性差，數據不能被長期保存，數據的冗餘度大等給數據的維護帶來許多問題。
2）文件系統階段
在此階段，數據以文件的形式進行組織，並能長期保留在外存儲器上，用戶能對數據文件進行查詢、修改、插入和刪除等操作。程序與數據有了一定的獨立性，程序和數據分開存儲，然而依舊存在數據的冗餘度大及數據的不一致性等缺點。
3）資料庫系統階段
資料庫系統的特點如下：
（1）數據結構化
（2）較高的數據共享性
（3）較高的數據獨立性
（4）數據由DBMS統一管理和控制
2．簡述數據、資料庫、資料庫管理系統、資料庫應用系統的概念。
答：數據是描述事物的符號記錄，是信息的載體，是信息的具體表現形式。
資料庫就是存放數據的倉庫，是將數據按一定的數據模型組織、描述和存儲，能夠自動進行查詢和修改的數據集合。
資料庫管理系統是資料庫系統的核心，是為資料庫的建立、使用和維護而配置的軟體。它建立在操作系統的基礎上，位於用戶與操作系統之間的一層數據管理軟體，它為用戶或應用程序提供訪問資料庫的方法，包括資料庫的創建、查詢、更新及各種數據控制等。
凡使用資料庫技術管理其數據的系統都稱為資料庫應用系統。
3．簡述資料庫管理系統的功能。
答：資料庫管理系統是資料庫系統的核心軟體，一般說來，其功能主要包括以下5個方面。
(1) 數據定義和操縱功能
(2) 資料庫運行控制功能
(3) 資料庫的組織、存儲和管理
(4) 建立和維護資料庫
(5) 數據通信介面
4．簡述資料庫的三級模式和兩級映像。
答：為了保障數據與程序之間的獨立性，使用戶能以簡單的邏輯結構操作數據而無需考慮數據的物理結構，簡化了應用程序的編制和程序員的負擔，增強系統的可靠性。通常DBMS將資料庫的體系結構分為三級模式：外模式、模式和內模式。
模式也稱概念模式或邏輯模式，是對資料庫中全............

㈤ 有Access資料庫實用教程(第2版)答案嗎！！！

ACCESS2003軟體及教程下載：
http://biso.cn/soft/360.htm
支持所有WINDOWS 32 位系統，包括XP、WIN7、WIN8 32位

ACCESS2007軟體及教程下載：
http://biso.cn/soft/376.htm
支持所有WINDOWS 32 位系統，包括XP、WIN7、WIN8 32位

㈥ 《Oracle資料庫系統——SQL和PL/SQL簡明教程（第2版）》答案

作者：（美）沙（Shah,N.） 著，劉偉琴 譯 出版社：清華大學出版社 出版日期：2005-1-1 ISBN：7302100993 字數：605000 印次：2 版次：1 紙張：膠版紙 定價：45 元

內容提要
本書全面介紹Oracle資料庫最新版本Oracle 1Og的核心內容與工作原理，按照Oracle 10g結構管理、Oracle 10g空間管理、Oracle 10g安全管理以及Oracle 10g性能優化的框架描述Oracle 10g的諸多特性。本書立足應用，輔以大量的實例，以Oracle 10g的實際應用為主線，全面展示Oracle 10g資料庫系統的開發與維護技巧。
本書是作者多年從事Oracle教學及培訓工作的經驗總結，技術性，專業性強，適合從事Oracle資料庫開發、管理和維護的技術人員閱讀，也適合作為Oracle技術培訓的教材。

編輯推薦
Oracle 10g是Oracle 資料庫的最新版本。它是一個復雜的大型產品，功能強大、性能卓越。如何高效地開發、使用、管理Oracle 10g資料庫系統是用戶最為關心的問題。本書首先概述Oracle 10g的新特性，然後從Oracle 10g結構管理、Oracle 10g空間管理、Oracle 10g安全管理以及Oracle 10g性能優化四個方面，將Oracle 10g的強大功能和使用技巧展現在讀者面前。
本書第1章概述Oracle 10g的新特性，以後各章再詳細介紹這些特性，循序漸進，條理清晰，使讀者不會在Oracle 10g眾多的功能和特性中迷失。
立足實用，充分考慮到使用者在實際使用過程中會遇到的主要問題，通過大量的實例，幫助讀者理解關鍵的技術問題。
注重通過對比Oracle9i等之前的版本來介紹Oracle 10g，使了解Oracle9i的讀者也能順利過渡到Oracle 10g。
作者在Oracle資料庫開發與培訓方面有豐富經驗，其獨到的見解已融入本書的宇里行間。

目錄

前言
第1章 Oracle1010g資料庫新特性
第2章 資料庫名、實例名、服務名與字元集
第3章 Oraclec10g伺服器參數文件
第4章 Oraclec10g資料庫體系結構
第5章 資料庫啟動與關閉
第6章 Oraclec10g存儲管理
第7章 創建Oraclec10g資料庫
第8章 Oraclec10g表空間管理
第9章 Oraclec10g自動Undo管理
第10章 Oraclec10g管理文件
第11章 Oraclec10g用戶管理
第12章 Oraclec10g許可權與角色管理
第13章 Oraclec10g資料庫備份與恢復
第14章 Oraclec10g數據泵技術
第15章 Oraclec10g資料庫備份與恢復實例
第16章 Oraclec10g閃回操作
第17章 Oraclec10g恢復管理器
笫18章 Oraclec10g資料庫審計
第19章 Oractec10g數據載入
第20章 Oraclec10g資料庫性能優化與調整
第21章 Oraclec10g自動存儲管理

㈦ 資料庫原理與應用教程第4版課後習題答案（何玉潔）

第一題：

(7)資料庫實用教程答案擴展閱讀

這部分內容主要考察的是資料庫系統的知識點：

資料庫系統為適應數據處理的需要而發展起來的一種較為理想的數據處理系統，也是一個為實際可運行的存儲、維護和應用系統提供數據的軟體系統，是存儲介質 、處理對象和管理系統的集合體。

資料庫系統通常由軟體、資料庫和數據管理員組成。其軟體主要包括操作系統、各種宿主語言、實用程序以及資料庫管理系統。資料庫由資料庫管理系統統一管理，數據的插入、修改和檢索均要通過資料庫管理系統進行。數據管理員負責創建、監控和維護整個資料庫，使數據能被任何有權使用的人有效使用。資料庫管理員一般是由業務水平較高、資歷較深的人員擔任。

資料庫系統的個體含義是指一個具體的資料庫管理系統軟體和用它建立起來的資料庫；它的學科含義是指研究、開發、建立、維護和應用資料庫系統所涉及的理論、方法、技術所構成的學科。在這一含義下，資料庫系統是軟體研究領域的一個重要分支，常稱為資料庫領域。

資料庫系統是為適應數據處理的需要而發展起來的一種較為理想的數據處理的核心機構。計算機的高速處理能力和大容量存儲器提供了實現數據管理自動化的條件。

㈧ 誰有資料庫應用教程實驗指導與習題解答電子版的

書名:Visual Basic 程序設計簡明教程實驗指導與習題解答 (2
作者:王曉東 主編
出版社：水利水電出版社
原價：
出版日期：2009-1-1
ISBN：9787508462394
字數：
頁數：196
印次：
版次：1
紙張：
開本：16開
編輯推薦

本書採用「任務驅動」的編寫方式，引入案例和啟發式教學方法；提供電子教案，案例素材等教學資源，教材立體化配套；滿足高等院校應用型人才培養的需要。

內容提要

本書是與《Visual Basic程序設計簡明教程》一書配套使用的實驗指導。全書共6章，內容包括Visual Basic語言集成開發環境，程序調試方法，Visual Basic語言程序設計課程的典型實驗項目，《Visual Basic程序設計簡明教程》一書的習題參考解答以及模擬試題。
書中的實驗和開發示例都進行了驗證，習題解答全部在Visual Basic 6.0環境下調試通過。實驗和習題解答內容翔實，注重基礎，強調實踐。不僅密切配合了Visual Basic語言程序設計課程的理論教學，而且具有較高的實用價值。
本教材是學習Visual Basic語言和實踐上機的必備參考書，適合高等學校本專科學生使用，也可用作廣大軟體開發人員以及工程技術人員的參考用書。

目錄

序
前言
第1章 Visual Basic 6.0集成開發環境
1.1 Visual Basic 6.0簡介
1.2 Visual Basic 6.0集成開發環境
1.2.1 啟動Visual Basic 6.0集成開發環境
1.2.2 Visual Basic 6.0主界面
1.3 創建一個簡單的Visual Basic 6.0應用程序
第2章 Visual Studio 2005集成開發環境
2.1 Visual Studio 2005簡介
2.2 Visual Studio 2005集成開發環境
2.2.1 Visual Studio 2005集成開發環境的啟動
2.2.2 Visual Basic 2005集成開發環境
2.3 創建一個簡單的Visual Basic 2005應用程序
第3章 程序調試與異常處理
3.1 Visual Basic錯誤種類
3.1.1 語法錯誤
3.1.2 運行時錯誤
3.1.3 邏輯錯誤
3.2 程序調試
3.2.1 Visual Basic調試工具
3.2.2 Visual Basic工作模式
3.2.3 Visual Basic的運行方式
3.2.4 調試窗口
3.3 異常處理
第4章 實驗指導
實驗一 Visual Basic語言環境實驗
實驗二 簡單程序設計
實驗三 選擇程序設計
實驗四 循環程序設計
實驗五 數組程序設計
實驗六 過程程序設計
實驗七 界面設計
實驗八 文件
實驗九 資料庫應用
實驗十 綜合程序設計
第5章 習題解答
習題一
習題二
習題三
習題四
習題五
習題六
習題七
習題八
習題九
第6章 模擬試題
模擬試題（一）
模擬試題（一）參考答案
模擬試題（二）
模擬試題（二）參考答案
模擬試題（三）
模擬試題（三）參考答案
模擬試題（四）
模擬試題（四）參考答案
模擬試題（五）
模擬試題（五）參考答案

㈨ sql server 2000 實用教程葉潮流的課後答案

——從手機視頻的發展看新華社多媒體資料庫的前景與應用

一位偉人預言,一項新的科學技術往往改變一個時代。新技術的出現和應用往往也是媒體產生變革原始的、也是最重要的推動力，幾百年來人類傳播領域的變化已經充分證明了這一點：

印刷術的推廣使報紙由少數人的消遣成為大眾傳媒；電報的出現讓通訊社得以產生並發展到今天；無線廣播技術的廣泛應用讓受眾由讀者變成了聽眾，廣播也因此成為了它那個時代影響力最大的大眾傳媒；而電視技術又進一步滿足了受眾的需求，從而迅速取代了廣播、電影的位置,成為強勢媒體；近十多年來，互聯網技術的廣泛應用，已經而且正在深刻影響和改變著人們的傳播方式。

值得注意的是，技術革命的周期正在縮短，作為一個有著悠久歷史和光榮傳統的新聞信息傳播機構，我們明天會是怎樣？我們將以何種姿態、何種方式去面對我們的受眾、時代？從某種意義上說，在很大程度上將取決於今天我們對技術革命的認知和所採取的應對措施，取決於今天我們對內部潛力與整體優勢的認識和把握。

我們面對的現實是：早在19世紀上半葉出現的通訊社，到今天已經接近200年了，而新華社的歷史也已經超過了70年。一個歷史如此悠久、傳統如此輝煌的機構能否不斷順應時代潮流，把握新技術發展脈搏、與時俱進、開拓創新？這對於世界上所有的通訊社來說都是一個重要的課題。特別是在二十一世紀的今天，我們最大的風險莫過於面對紛繁復雜、瞬息萬變的世界無動於衷、無所作為，莫過於沉湎於歷史的輝煌，夜郎自大，因循守舊、固步自封。

可以說，開展手機視頻業務，就是新華社面對高新技術帶來的機遇與挑戰所採取的一個重要舉措。

一、為什麼做手機視頻

手機是一種移動通信工具，而且已經成為中國城市中最強勢、最普及的通信工具。目前，全國手機用戶已經達到3.8億，超過了全國城鎮人口總數。

值得注意的是：今天，手機已不僅僅是一種僅限通話的通信工具了，事實上手機已成為——個性化的信息傳播、娛樂的多媒體接收器。

手機在信息傳播和娛樂方面具有獨特的優勢：便於攜帶、實時傳播、互動性強、個性化服務、高普及率。適應當今中國社會正在凸現的：生活節奏快、人口流動多、個性化服務要求強烈等等需求。

目前，移動通信行業習慣把移動通話以外業務稱為移動增值業務，涵蓋我們所關注的「信息傳播和個人娛樂」業務。在這方面的業務收入中，簡訊息（SMS）佔了80%以上，2004年，簡訊息總收入達到300億，SP（服務提供商）分得55億。

這是一個令人震驚的收入，誕生才短短幾年的手機簡訊息業務，我們看到其收入已經超過了有著幾十年、甚至上百年的傳統媒體產業！而這才僅僅是手機傳播信息的一種形式、一種途徑。

可以說，由於手機用戶數量的龐大和它在信息傳播方面的顯著特點，它已經成為一種強勢的信息傳播和個人娛樂傳播手段。

在可以預見的未來，隨著3G時代的到來，以手機簡訊息為端倪的新媒體將以強勢出擊，迅速佔領媒體市場，而且這種強勢地位還將不斷得到加強：

1．手機用戶對手機的功能性需求已經發生變化。

用戶對手機的關注點正在由外觀設計轉向功能提供，信息傳播、娛樂等多種綜合服務需求在不斷增加。

2．它符合受眾（特別是年輕受眾）接收習慣轉變的趨勢。

從紙張、廣播、無線、有線電視到液晶顯示屏、移動接收裝置的轉變，從被動地閱讀（收視、收聽）到主動的瀏覽（鏈接）、互動式的轉變。

3．手機的收費模式已經得到廣泛認同。

按照中國人的生活方式，很難想像普通工薪階層每月會花幾十元或數百元買報紙、看電視，但花同樣數目甚至更多的費用在手機上，已成為現實。

在信息產業的壟斷和原始積累下，收費模式不同於廣播電視等傳播手段，它將各種增值業務費用與通信費用合並結算、按月收取，讓用戶克服了每次享受服務都要從錢包里掏錢的心理障礙，計費方式也更加科學、規范、有效，事實證明，這種收費模式已經成功，用戶能夠接受並已經形成習慣，相比之下，目前實現有線、數字電視的合理、有效收費，依然存在瓶頸。

4．市場競爭將使增值業務服務更趨多樣

增值業務下一個巨大的增長點是什麼？多數人看好手機視頻。我們所講的手機視頻，是指利用具有操作系統和視音頻功能的手機觀看視音頻節目的業務。它在短期內的發展方向是：可以隨時隨地讓用戶通過手機收看視音頻等多媒體節目，並通過訂制等多種收費手段進行多媒體互動、個性化點播。

與以往聽廣播長大的一代、看電視長大的一代不同，現在的一代人是伴隨著互聯網、手機（在未來它們可能會合二為一）成長起來，新一代的受眾群體正在形成（根據CNNIC最新的調查，中國互聯網用戶已經超過一億，其中年齡在35歲以下的網民佔了81.3%，18——24歲的網民佔了37.7%。根據中國社科院的最新調查，在媒體使用時間上，互聯網遠遠超出了電視、書籍及報紙等，網民平均每天使用互聯網這種新媒體的時間達到了2.73小時，電視次之為1.29小時）。這是個輿論陣地，作為消息總匯、耳目喉舌、國家通訊社和世界性通訊社的新華社，應該而且必須適應這種變化，搶占輿論陣地，把握輿論宣傳的主動權，就是在新時期履行職責。
二、靠什麼做手機視頻

2005年1月1日零時，新華社音像中心承辦的「新華視訊」手機視頻正式在中國聯通CDMA1X平台上線開播。一年來，「新華視訊」的付費用戶從不足2萬上升到30多萬；在幾乎沒有新增投入的情況下，取得了可觀的利潤。需要說明的是：手機視頻業務還是一個新生事物，無論是我們自己還是移動運營商，從更好地摸索情況、積累經驗、培育市場的角度考慮，都沒有對這項業務進行大規模的廣告宣傳和市場推介，我們的用戶基本上都是對此業務感興趣而「自然」形成的、並在使用業務過程中產生依賴「自然」留下的用戶，這些用戶都是終端用戶，由於我們的收入來源是用戶付費，所以他們也是「可靠」用戶。他們對自己付費得到的內容是有要求的，非常挑剔的，如果不能為他們提供好的內容、快速准確的信息和便捷的服務，最終我們將會、也肯定會被淘汰出局的。但我們有信心能夠在這個市場中立足，以自己獨特的優勢贏得用戶！這個信心就來自於新華社已經建立起來的、擁有海量內容的多媒體資料庫。

新華社有政策資源、有遍布全國乃至全球的新聞信息採集網路，但新華社不可能靠自己的網路去賣汽水、去開連鎖超市，那不是我們的優勢，我們的優勢在於靠政策資源、靠採集網路得到的海量的內容資源；但是如果沒有有效的整合和集成，這些海量的內容資源是分散的，它不是新華社的整體資源，它分散在各個相關的采編機構之中，是小「海」，對於其他的部門和機構而言，甚至是「死海」——因為要使用這些資源存在著巨大的技術和效率難度；只有通過有效的整合和集成，海量的內容資源才能夠真正變成生生不息的「汪洋大海」，新華社的整體資源優勢才能夠得以體現並不斷增長。

新華視訊只有15名工作人員，日編輯製作節目量平均在70分鍾以上，要完成每天24小時節目的輪播，還要進行市場拓展等多方面的業務，這相當於一個規模比較大的地市級電視台的製作量和播出量。

如果全靠我們的工作人員去採集適合手機視頻播放的內容，如果讓他們靠自己的力量去整合新華社海量的新聞信息資源，都無異於天方夜譚。正是隨著新華社多媒體資料庫的建設和不斷完善，才真正使手機視頻業務的開展成為了可能。

環視當今世界領先的傳媒機構，無論是美聯、路透，還是新聞集團、CNN，其市場競爭力的核心都在其自身具有的強大的資源整合能力，這種整合既包括內部資源的高效整合，也包括讓外部資源為我所用的整合。只有一切從實際出發，結合自身的實際，深化改革，充分整合已有資源，才有可能讓這些傳媒中在瞬息萬變的市場上，發揮出「大」、「全」、「廣」、「獨」的優勢。否則，分散的、各自為戰的、徒具「超級航母」外表的龐然大物，最終實際上只是小艦艇、甚至是小舢板的集合，甚至小艦艇、小舢板的作用都發揮不出來。這個問題，在前幾年其他行業的實踐中已經充分得到證明。

臨淵羨魚，不如退而結網。把握趨勢，就必須立即行動。否則，我們就只能做時代發展潮流的旁觀者，無論我們多麼睿智，無論我們多麼高明，無論我們怎樣冷眼觀潮，都只能是旁觀者；惟有行動，才能夠讓我們成為參與者，惟有行動，我們才可能成為弄潮兒、領航員。我們堅定地認為：以手機視頻為肇始的新媒體代表了未來媒體的發展潮流，新華社要順應這個潮流、領導這個潮流、甚至主導這個潮流，惟有繼續堅定不移地、不斷地加大整合和集成的力度。

三、我們的未來

過去數百年來，幾乎所有傳媒的傳播方式都是單向的、線性的，我發布你接受，我說你聽，我播你看，因為「單向」、「線性」是成本最低廉的方式，但如今，本身就具有多向、非線性特點的IP技術使真正個性化的、完全互動的傳播成為可能。對於媒體來說，這是一個革命性的變化。

「互動」的力量到底有多大？從今年「超級女聲」在中國社會掀起的波瀾中就可以感受到。當觀眾發現自己不僅僅可以「觀」，還能夠參與節目，並通過這種參與決定節目的走向時，它產生的力量是非常巨大的。

「個性化」是更有殺傷力的武器。當用戶發現媒體給他提供的服務是量身定製的，完全能夠符合自己的欣賞習慣、滿足自己的需求，這個傳播行為顯然會更加有效。設想一下，當手機（或者是個人電腦、或者是其它的個人終端）用戶不僅可以根據自己的需要選擇內容，而內容提供和服務機構又可以根據用戶的瀏覽時間、頻率，來分析用戶對某一方面內容的關注度，從而摸清用戶的習慣和喜好，並根據這種分析為用戶提供完全個性化的服務。這是媒體從大眾傳播到近似人際傳播的一個變化，「大家的報紙」、「大家的電視」將成為「我的報紙」、「我的電視」。

「互動」讓傳統的「受眾」不再僅僅是信息的接受者，「個性化」讓他們對新媒體的「黏」度大大增強，再加上「隨時隨地」，這就是以手機視頻為肇始的新媒體的未來。

這樣的「未來」離我們有多遠？

只有一步之遙。這是一個快魚吃慢魚的時代，一項領先的技術、一個有力的商業推廣，就可以迅速改變我們的生活。

就我們所做的手機視頻業務而言，還存在很多制約它發展的因素：網路傳輸速度、手機屏幕大小、電池的容量等等，但核心只有一個：有沒有足夠的內容？值得大規模商用的、能產生巨大社會和經濟效益的內容？

在中國，能夠回答上述這些問題的機構屈指可數。新華社由於建立起自身領先的內容集成平台，應該比其它機構更有資格、更有能力引領或完成這個偉大的事業。

新華社多媒體資料庫已經具備了強大的內容整合集成能力，其中既整合了新華社自身新聞信息產品、文獻資料，也整合了眾多的社外報刊資料，作為一個數據支撐平台，它極大地滿足了新華社傳統的報道和營銷需求；而從手機視頻的發展來看，我們就是這一平台的直接受益者，可以預見，依託於這個平台的新媒體市場在未來的市場應用價值將會是更為巨大的。

如前所述，新媒體最重要的特性就是隨時隨地、互動和個性化。要隨時隨地地為用戶提供服務，海量的內容是個基礎；要提供個性化服務，就必須對海量的內容資源進行高效地分類、集成；而互動，則意味著我們在提供服務的同時，還可以接收到更多的反饋信息，將這些信息和資源進行進一步的優化、整合、集成，會給我們增加新的內容資源。

總得來看，新華社多媒體資料庫的建設和以此為基礎的應用是相輔相成、互相促進的，整合的多媒體資料庫資源是手機視頻等多媒體事業發展的前提和基礎，而日益增多的市場應用也必將促進多媒體資料庫建設的改進、提高和完善，在當今科技發展日新月異、傳媒領域瞬息萬變的局面下，任何基礎性的建設都不可能是一勞永逸的，只有緊緊抓住「應用」這個抓手，我們新華社多媒體資料庫的建設才能繼續保持一路領先的強大優勢。

科技改變生活，科技改變傳媒。

新華社多媒體資料庫的建設和應用，已經走在了世界通訊社發展的前沿。要在新技術帶來的機遇和挑戰面前，保持新華社的生機與活力，要履行好中央賦予我們的四項職責，建設更強的世界性通訊社，就必須堅定不移地建設更強、更完善的多媒體資料庫，由此催化出依託多媒體資料庫產生的諸如手機視頻等多種形式媒體的發展和應用，必將進一步促進新華社核心競爭力的提高。

昨天，新華社極具前瞻性地採取了建設多媒體資料庫的重大舉措；

今天，我們依託這個強有力的資源優勢發展出了新的應用模式；

未來，隨著資料庫的進一步廣泛應用，隨著這個資源優勢的不斷強化，我們就可以做到——套用我們新華視訊手機視頻的標識語：一切盡在掌中！