設x源碼等於

㈠ 已知[X]原碼=10010100;求[X]反碼和[X]補碼。

原碼第一位是1，可見是負數，負數變反碼符號位不變反碼就是11101011，補碼在反碼最後為加1，補碼就是11101100

㈡ [X原碼]=10101100B 求[(-1/2)X]補碼 求過程

設定字長為8位：
[X]補 =,
註：最高位的0是正數的符號位，符號位右側的兩個0用於補齊8位；
.
將[X]補 右移1位得[X/2]補 =
.
將[X]補 左移1位得[2X/]補 =[2X]原 =0011 0010
註：正數的原碼、反碼、補碼，是相同的。
==============================

㈢ 設x=-0.1011,則[x]補為多少這題我不懂，請指教。必要時寫下步驟

[x]補=1.0101。

求補碼的思路如下：

在計算機系統中，數值一律用補碼來表示和存儲。補碼表示法規定：正數的補碼與其原碼相同；負數的補碼是在其反碼的末位加1。

一種最簡單的計算負數補碼的方式：符號位保持1不變，數值位從右邊數第一個1及其右邊的0保持不變，左邊按位取反。

(3)設x源碼等於擴展閱讀

補碼的意義

補碼「模」概念的引入、負數補碼的實質、以及補碼和真值之間的關系所揭示的補碼符號位所具有的數學特徵，無不體現了補碼在計算機中表示數值型數據的優勢，和原碼、反碼等相比可表現在如下方面：

(1)解決了符號的表示的問題；

(2)可以將減法運算轉化為補碼的加法運算來實現，克服了原碼加減法運算繁雜的弊端，可有效簡化運算器的設計；

(3)在計算機中，利用電子器件的特點實現補碼和真值、原碼之間的相互轉換，非常容易；

(4)補碼表示統一了符號位和數值位，使得符號位可以和數值位一起直接參與運算，這也為後面設計乘法器除法器等運算器件提供了極大的方便。

總之，補碼概念的引入和當時運算器設計的背景不無關系，從設計者角度，既要考慮表示的數的類型(小數、整數、實數和復數)、數值范圍和精確度，又要考慮數據存儲和處理所需要的硬體代價。因此，使用補碼來表示機器數並得到廣泛的應用，也就不難理解了。

㈣ 設機器數為8位,x= 117,y=-88 請分別寫出x,y的原碼，補碼，反碼

42(10)=101010(2) -42(10)源碼= 1(符號位 1代表負；0代表正) 0(不足7位補0)101010 反碼= 1(符號位無需變反) 1010101(數值位變反) 補碼= 1 1010110(二進制加一) 1010101 +0000001 ------------- 1010110 1+1=10(進一) 1+0=1 0+0=0

㈤ 設x＝－69，字長n＝8，含一位符號位，則x的原碼為 x的補碼為 雖然知道怎麼算，但是怕

69轉換成二進制數，寫出二進制各位上基數，寫8位
128 64 32 16_8_4_2_1
_0__1__0_0_0_1_0_1 69=64+4+1=二進制數01000101
取反10111010，加1=10111011

因為69的二進制碼為01000101，所以-69的源碼為11000101(最高位變1)
-69的補碼為10111011(絕對值二進制碼取反加1)

㈥ 24、填空設[X]原碼=1000 0110,則 [X]補碼 應為( )。(1分)請輸入答案

24、填空設[X]原碼=1000 0110,則
[X]反碼=1111 1001（最高位是符號位不變）
再加1，得[X]補碼，即1111 1010。
所以，括弧內應為填（1111 1010）。

㈦ 已知x的原碼為1100111111000，y的原碼為10001000，則x+y的補碼為什麼

敢問為什麼這兩個數不一樣長度的？這題目或許並不是這樣的

㈧ 設x= -10111B，則[x]反=___________，[x]補=___________ 源代碼中的B是什麼意思

B即表示二進制的意思，可以不管，只是表示含義而已，【X】反＝-01000B,補＝-01001B。

向量積，數學中又稱外積、叉積，物理中稱矢積、叉乘，是一種在向量空間中向量的二元運算。與點積不同，它的運算結果是一個向量而不是一個標量。並且兩個向量的叉積與這兩個向量和垂直。其應用也十分廣泛，通常應用於物理學光學和計算機圖形學中。

理解記憶法

要在初步理解的基礎上背誦。理解得越深，越容易記憶背誦。背誦課文要盡量運用意義記憶，即加強理解記憶。要反對不求甚解的死讀書的學習方法。而死記硬背這種方法，不僅不好記，而且短時間內會忘掉，背誦一篇或一段文章時，首先要通讀全文，弄清文章的主旨。

然後了解文章的層次，來龍去脈，掌握文章的語言特點，抓住一些起關聯作用的詞語和句子，通過先分析、後綜合，這樣背誦起來就快得多了。背誦也要因文而法，如背誦議論文，可以從分析論點，論據，論證入手；背誦記敘文，可以從了解和掌握有關事實、記敘順序入手。

㈨ 1.設x= 0.1010001，求其原碼、反碼和補碼。

最簡單的 就是第二個了。
(110011)2

對應的 8進制為 63
16進制為 33
10進制為 51

其次是第三個
(4567)8

二進制為
1001 0111 0111
16進制為 977
10進制為 2423

㈩ 設x=-0.01001試求其原碼，反碼，補碼在考試很急

正數 原碼反碼補碼均是其本身
負數 原碼是其本身 反碼是原碼按位求反 補碼是反碼加1

（11011001）2=1+8+16+64+128=217
（321）8=（D1）16