貪心演算法高中

① 三個月內如何突破noip

1.確定你的語言 NOIP接受Pascal、C、C++三種語言的參賽者，在學習的開始，務必確定自己使用的語言。 在中途變更自己學習的語言，對學習NOIP來說是非常大的困難。若是初學者，對C、C++沒有基礎，我個人建議學習Pascal。Pascal可讀性高，對於初學者來說，比起C和C++，Pascal應該是更容易上手的。如果有較長時間的准備，不妨試試看學C或者C++，在以後的大學學習中也會有幫助，而且需要網上搜索題解時，C和C++的題解往往較多，更加方便閱讀參考。 （本人使用Pascal語言，所以後文回答可能涉及到具體程序的大多是Pascal思維。）

2.從排序入手 排序是信息競賽基礎中的基礎，值得我劃出整整一塊來為排序進行說明。 快速排序是必備本領，在信息競賽中，若是不會快排，其他的知識就是空中閣樓，學習其他各種優化方法，排序卻丟了時間，是萬萬不可的。學習快排最簡單的方法是背。而C和C++應當是自帶快排的，所以快速排序很是輕松。 而個人認為，快速排序以外，必須掌握的排序知識還有多關鍵字排序以及穩定的O(nlogn)排序。 多關鍵字排序來說，我個人是引入比較函數，在確定兩個數字順序時不單純比大小，而使用函數處理判斷先後。 而穩定排序，我學習了歸並排序。它不僅是一個穩定排序，而且可以進行求逆序對等操作，對程序學習的幫助也非常大。

3.貪心和窮舉以及模擬——最簡單的程序 想要快速獲獎，必須熟練掌握貪心和窮舉以及模擬。它們雖然不能幫你得到滿分，但是可以幫助你從得不到分變為得到30分甚至60分，或者說，它是你想不出更好演算法時的救命稻草。 所謂貪心，就是通過局部最優來達成整體最優。每一步都獲得當前能取得的最優值，最終也能獲得最優值。雖然看似是非常正確的思路，但由於貪心演算法所能夠考慮因素往往具有局限性，得出的答案常常不會是最優解。但是，仍然需要強調的是，貪心在NOIP這一類比賽中，是能夠得分的。 所謂窮舉，就是列出所有可能的情況，然後從中尋找最優解。雖然看上去是非常簡單的操作方法，但是實際應用時，通過窮舉和剪枝（程序運行到一定程度由於能判斷必定不是最優解而不再繼續），可以達到意想不到的效果。 所謂模擬，常應用於給定步驟時。我們通過逐步進行操作、逐步判斷來推斷是否符合題目中所給出的情況。這種方法常常是非常耗費時間的，所以一般都不可能是最優解。但是，仍然是可以得到部分分數的一種簡單而粗暴的方法。

4.用動態規劃來訓練思維 動態規劃，我偶然跟母親說到這個的時候，母親想起了大學時的課程，然後一臉苦笑的樣子現在都令我印象深刻（笑）。 動態規劃是非常難的一個部分，雖然解題上有一定的規律，但是對於思維的周密程度和邏輯要求非常高。所以我會建議先通過動態規劃來訓練自己的思維。特別是在短時間內的學習的話，動態規劃可以幫助你快速進入編程狀態。並且，動態規劃的思考也可能幫你發現題目背後可能隱藏的更簡便的演算法。 動態規劃主要的思考規律應該是如下： 定義函數（動態轉移方程中轉移量的定義） 建立方程 確定初值和邊界 由於沒有具體的題目，我也不能詳細說明動態規劃。動態規劃千變萬化，題目類型多種多樣，動態規劃的種類也多種多樣，難以一一贅述了。 需要提醒的是，在NOIP的考場上，千萬不要因為想不到動態轉移方程而放棄一道題目，嘗試使用貪心等看似並不完全正確的做法來做，能夠得到部分分數；也不要在動態規劃寫出後發現答案不正確後耗費太多的時間，經驗表明要找出動態規劃的錯誤點可能可以浪費你整場考試的時間。

5.學習簡單的圖論 我認為簡單圖論中包括的有：（單源或多源）最短路和（最小）生成樹。 最短路中需要學習的有Dijkstra演算法和Floyd演算法。Dijkstra演算法有點像圖論中的動態規劃，而Floyd則是圖論中的窮舉法。但是由於近年來圖論的題目越來越困難，加入的其他知識越來越多，沒有長時間准備的話，這兩種演算法掌握即可。如果想再深入一點的話，可以學習SPFA，SPFA也是非常實用的一種演算法。 最小生成樹就不得不提Prim演算法和Kruskal演算法。最小生成樹的演算法中，這兩種某種意義上都可以算是貪心的演算法。Prim演算法更適用於稠密圖，而Kruskal演算法更適用於稀疏圖。如果要學習最小生成樹的話，兩者都學習並且對比是一種很好的方法，能夠看到兩種演算法的優點和不足。

6.常用的數據結構——讓程序更快一點 數據結構中想說的NOIP常常能夠用到的是：堆（優先隊列）、並查集。更加深入學習還可以提到樹狀數組 堆，這種數據結構只關注「直系親屬」之間的關系，而不關注「旁系」。常常能夠配合貪心使用。例如NOIP的經典題合並果子，雖然能夠想出是貪心，但是如果不明白堆的話，程序也不能夠得到滿分。 並查集，能夠快速判斷兩個元素是否有關聯，增加了其他手法之後還能夠判斷元素之間關系。比如說上面提到的Kruskal，一種非常常見的寫法中就運用到了並查集來判斷兩個點是否已經被連接。 樹狀數組，能夠查詢和修改操作復雜度比較平衡的一種演算法，正因如此常用來解決同時需要查詢和修改的問題。

7.不知道該放在哪裡說的搜索——和枚舉很像 老師每次被要求講解搜索都會非常無奈，因為每次講解完搜索，同學們都會以一種「啊，原來是這樣」的眼神看著他，而幾個月後還會再重復這樣的場景（笑）。 搜索大題來說分為深度優先搜索和廣度優先搜索。深度優先搜索就是一條路走到死，撞牆了再回頭，而廣度優先搜索則是每一步就將下一步所有的可能性放入隊列中，然後按照隊列順序來探測。 初賽經常會考深度優先遍歷或廣度優先遍歷後是什麼順序，而復賽的搜索題會加入許多復雜的因素，所以也請好好學習一下這一部分。

8.最後的最後，一定要學習的數學基礎知識 簡單列舉一下： 快速冪 高精度 篩法選素數 擴展歐幾里得定理（輾轉相除法） 這些在考前一定要重新再看一遍，因為難度並不大但是NOIP考到的幾率並不小（會隱藏在第一題中）。

② 全國信息學奧林匹克競賽 主要考的是什麼 我想學C語言 從什麼方面學起好 演算法和數據結構 怎麼學起

C語言建議譚浩強版的，
可以先把C語言學完，在學演算法是屬於數據結構的一部分。。
慢慢來吧。。
全國信息競賽，考的是綜合應用能力。。
知識面比較廣，。。
所以 先從基礎學起。。。
循序漸進，祝你成功。

③ 北京郵電大學的通信工程專業怎麼樣啊

北京郵電大學的通信工程專業挺好的。

該專業具有理工融合的特點，主要涉及電子科學與技術、信息與通信工程和光學工程學科領域的基礎理論、工程設計及系統實現技術。

並以數學、物理和資訊理論為基礎，以電子、光子、信息及與之相關的元器件、電子系統、信息網路為研究對象，應用領域廣泛，發展迅速，是推動信息產業發展和提升傳統產業的主幹專業。

學校簡介：

北京郵電大學（Beijing University of Posts and Telecommunications），簡稱北郵，是中華人民共和國教育部直屬、工業和信息化部共建的全國重點大學。

學校現有海淀校區、昌平校區，在江蘇無錫和廣東深圳分別設有研究院，下設研究生院、14個學院和1個教學部，全日制本、碩、博學生及留學生27000餘名，正式注冊的非全日制學生56000餘名。

以上內容參考：網路--北京郵電大學

④ 高中數學中的集合怎麼去理解,去運用啊看了很長時間還不怎麼懂的。。。。。。

集合就是個集體，它有幾個性質這個課本上是有的，另為高中的集合就是偏向於做題，一本是小題，掌握以下這些就應該可以：指定的某些對象的全體稱為集合。 集合一定范圍的，確定的，可以區別的事物，當作一個整體來看待，就叫做集合，簡稱集，其中各事物叫做集合的元素或簡稱元。如（1）阿Q正傳中出現的不同漢字（2）全體英文大寫字母。任何集合是它自身的子集.一般的，把一些能夠確定的不同的對象看成一個整體，就說這個整體是由這些對象的全體構成的集合（或集）.構成集合的每個對象叫做這個集合的元素（或成員）。 元素與集合的關系元素與集合的關系有「屬於」與「不屬於」兩種。 集合與集合之間的關系某些指定的對象集在一起就成為一個集合 集合符號，含有有限個元素叫有限集，含有無限個元素叫無限集，空集是不含任何元素的集，記做Φ。空集是任何集合的子集，是任何非空集的真子集。任何集合是它本身的子集。子集，真子集都具有傳遞性。 『說明一下：如果集合 A 的所有元素同時都是集合 B 的元素，則 A 稱作是 B 的子集，寫作 A ? B。若 A 是 B 的子集，且 A 不等於 B，則 A 稱作是 B 的真子集，一般寫作 A ? B。 中學教材課本里將 ? 符號下加了一個 ≠ 符號（如右圖）， 不要混淆，考試時還是要以課本為准。 所有男人的集合是所有人的集合的真子集。』 集合集合的幾種運演算法則並集：以屬於A或屬於B的元素為元素的集合稱為A與B的並（集），記作A∪B（或B∪A），讀作「A並B」（或「B並A」），即A∪B={x|x∈A,或x∈B} 交集： 以屬於A且屬於B的元 差集表示素為元素的集合稱為A與B的交（集），記作A∩B（或B∩A），讀作「A交B」（或「B交A」），即A∩B={x|x∈A,且x∈B} 例如，全集U={1，2，3，4，5} A={1，3，5} B={1，2，5} 。那麼因為A和B中都有1,5，所以A∩B={1，5} 。再來看看，他們兩個中含有1,2,3,5這些個元素，不管多少，反正不是你有，就是我有。那麼說A∪B={1，2，3，5}。 圖中的陰影部分就是A∩B。 有趣的是；例如在1到105中不是3，5，7的整倍數的數有多少個。結果是3，5，7每項減 集合1再相乘。48個。 對稱差集： 設A,B 為集合，A與B的對稱差集AÅB定義為： AÅB=（A-B）∪(B-A) 例如：A={a,b,c},B={b,d},則AÅB={a,c,d} 對稱差運算的另一種定義是: AÅB=（A∪B）-(A∩B) 無限集： 定義：集合里含有無限個元素的集合叫做無限集 有限集：令N*是正整數的全體，且N_n={1，2，3，……，n},如果存在一個正整數n，使得集合A與N_n一一對應，那麼A叫做有限集合。 差：以屬於A而不屬於B的元素為元素的集合稱為A與B的差（集）。記作：A\B={x│x∈A,x不屬於B}。 注:空集包含於任何集合，但不能說「空集屬於任何集合」.補集：是從差集中引出的概念，指屬於全集U不屬於集合A的元素組成的集合稱為集合A的補集，記作CuA，即CuA={x|x∈U,且x不屬於A} 空集也被認為是有限集合。 例如，全集U={1，2，3，4，5} 而A={1，2，5} 那麼全集有而A中沒有的3，4就是CuA，是A的補集。CuA={3，4}。 在信息技術當中，常常把CuA寫成~A。 集合集合元素的性質1.確定性：每一個對象都能確定是不是某一集合的元素，沒有確定性就不能成為集合，例如「個子高的同學」「很小的數」都不能構成集合。這個性質主要用於判斷一個集合是否能形成集合。 2.獨立性：集合中的元素的個數、集合本身的個數必須為自然數。 3.互異性：集合中任意兩個元素都是不同的對象。如寫成{1，1，2}，等同於{1，2}。互異性使集合中的元素是沒有重復，兩個相同的對象在同一個集合中時，只能算作這個集合的一個元素。 4.無序性：{a,b,c}{c,b,a}是同一個集合。 5.純粹性：所謂集合的純粹性，用個例子來表示。集合A={x|x<2}，集合A 中所有的元素都要符合x<2，這就是集合純粹性。 6.完備性：仍用上面的例子，所有符合x<2的數都在集合A中，這就是集合完備性。完備性與純粹性是遙相呼應的。 集合集合有以下性質若A包含於B，則A∩B=A，A∪B=B 集合的表示方法集合常用大寫拉丁字母來表示，如：A，B，C…而對於集合中的元素則 集合用小寫的拉丁字母來表示，如：a,b,c…拉丁字母只是相當於集合的名字，沒有任何實際的意義。 將拉丁字母賦給集合的方法是用一個等式來表示的，例如：A={…}的形式。等號左邊是大寫的拉丁字母，右邊花括弧括起來的，括弧內部是具有某種共同性質的數學元素。 常用的有列舉法和描述法。 1.列舉法﹕常用於表示有限集合，把集合中的所有元素一一列舉出來﹐寫在大括弧內﹐這種表示集合的方法叫做列舉法。{1，2，3，……} 2.描述法﹕常用於表示無限集合，把集合中元素的公共屬性用文字﹐符號或式子等描述出來﹐寫在大括弧內﹐這種表示集合的方法叫做描述法。{x|P}（x為該集合的元素的一般形式，P為這個集合的元素的共同屬性）如：小於π的正實數組成的集合表示為：{x|0<x<π} 3.圖示法（Venn圖）﹕為了形象表示集合，我們常常畫一條封閉的曲線（或者說圓圈），用它的內部表示一個集合。 集合4.自然語言 常用數集的符號： （1）全體非負整數的集合通常簡稱非負整數集（或自然數集），記作N；不包括0的自然數集合，記作N* （2）非負整數集內排除0的集，也稱正整數集，記作Z+；負整數集內也排除0的集，稱負整數集，記作Z- （3）全體整數的集合通常稱作整數集，記作Z （4）全體有理數的集合通常簡稱有理數集，記作Q。Q={p/q|p∈Z，q∈N,且p,q互質}(正負有理數集合分別記作Q+Q-) （5）全體實數的集合通常簡稱實數集，記作R（正實數集合記作R+；負實數記作R-） （6）復數集合計作C 集合的運算： 集合交換律 A∩B=B∩A A∪B=B∪A 集合結合律 (A∩B)∩C=A∩(B∩C) (A∪B)∪C=A∪(B∪C) 集合分配律 A∩(B∪C)=(A∩B)∪(A∩C) A∪(B∩C)=(A∪B)∩(A∪C) 集合德.摩根律 集合Cu(A∩B)=CuA∪CuB Cu(A∪B)=CuA∩CuB 集合「容斥原理」 在研究集合時，會遇到有關集合中的元素個數問題，我們把有限集合A的元素個數記為card(A)。例如A={a,b,c}，則card(A)=3 card(A∪B)=card(A)+card(B)-card(A∩B) card(A∪B∪C)=card(A)+card(B)+card(C)-card(A∩B)-card(B∩C)-card(C∩A)+card(A∩B∩C) 1885年德國數學家，集合論創始人康托爾談到集合一詞，列舉法和描述法是表示集合的常用方式。 集合吸收律 A∪(A∩B)=A A∩(A∪B)=A 集合求補律 A∪CuA=U A∩CuA=Φ 設A為集合，把A的全部子集構成的集合叫做A的冪集 德摩根律 A-(BUC)=（A-B)∩(A-C) A-(B∩C)=（A-B)U(A-C) ～（BUC)=~B∩~C ～（B∩C)=~BU~C ~Φ=E ~E=Φ 特殊集合的表示 復數集 C 實數集 R 正實數集 R+ 負實數集 R- 整數集 Z 正整數集 Z+ 負整數集 Z- 有理數集 Q 正有理數集 Q+ 負有理數集 Q- 不含0的有理數集 Q* 自然數集 N 不含0自然數集 N* 編輯本段模糊集合用來表達模糊性概念的集合。 又稱模糊集、模糊子集。普通的集合是指具有某種屬性的對象的全體。這種屬性所表達的概念應該是清晰的，界限分明的。因此每個對象對於集合的隸屬關系也是明確的，非此即彼。但在人們的思維中還有著許多模糊的概念，例如年輕、很大、暖和、傍晚等，這些概念所描述的對象屬性不能簡單地用「是」或「否」來回答，模糊集合就是指具有某個模糊概念所描述的屬性的對象的全體。由於概念本身不是清晰的、界限分明的，因而對象對集合的隸屬關系也不是明確的、非此即彼的。這一概念是美國加利福尼亞大學控制論專家L.A.扎德於 1965 年首先提出的。模糊集合這一概念的出現使得數學的思維和方法可以用於處理模糊性現象，從而構成了模糊集合論（中國通常稱為模糊性數學)的基礎。 擴展閱讀： 1 高中數學——集合： http://blog.sina.com.cn/s/blog_4cdb5a0c0100j3bn.html2 《集合論淺說》，張錦文 編著，科學出版社，19843 《高等數學》(同濟大學）第五版第一章第一節開放分類： 數學，集合，代數，子集，交集 「集合」在漢英詞典中的解釋(來源：網路詞典)： 1.to assemble; to collect; to concentrate; to gather; to round up 2.[Mathematics] a set; a class 我來完善 「集合」相關詞條：
交集並集補集空集子集元素枚舉數形結合謂詞邏輯二元關系函數代數系統數組映射半群交集 並集 補集 空集 子集 元素 枚舉 數形結合 謂詞邏輯 二元關系 函數 代數系統 數組 映射 半群 字元串 演算法 向量 遞歸 貪心演算法 Map Hashmap arraylist list 網路中的詞條內容僅供參考，如果您需要解決具體問題（尤其在法律、醫學等領域），建議您咨詢相關領域專業人士。4456本詞條對我有幫助 添加到搜藏 分享到: 合作編輯者 zhuanglintai ，網路ROBOT ，meikao ，網路風華 ，陳皓95 ，白里依 ，bieiloveyou ，幻神泣 更多 如果您認為本詞條還需進一步完善，網路歡迎您也來參與編輯詞條在開始編輯前，您還可以先學習如何編輯詞條如想投訴，請到網路投訴中心；如想提出意見、建議，請到網路吧。

⑤ 求講解一下背包問題

那些什麼背包、動態規劃都是經典，很容易在其它地方找到資料並弄懂的！
就把這個程序的思路給你講一下吧！
這個程序的目的：要在 N 個物品中挑選出若干個，使其空間總值不超過 M，價值要最大
這個程序的手段：用 int c[20] 來記錄每一種挑選方法，c[i] = 0 表示不選第 i 個物品，c[i] = 1 表示選第 i 個物品，當 c[0] .. c[N] 都確定了之後，就可以計算所選物品的總空間與總價值了。
那麼，怎麼窮舉所有的挑選方法呢？一個物品要麼被挑選，要麼不被挑選，總共有 2 的 N 次方種挑選方法（高中數學知識）
以 N = 3 為例來說明吧，用 c[0], c[1], c[2] 的組合有下面8種：
000, 001, 010, 011, 100, 101, 110, 111
程序中的那個 while() 循環就實現了將 c[N] 沿著上面這個例子演進的功能，每次讓 c[0]++，就是模擬二進制的加法(+ 1)，將c[i]看作一個二進制數的第i位，c[i]=0; c[i+1]++;就是逢二進一。
程序注釋如下
while(挑選方法沒有窮舉完畢)
{
生成一種挑選方法
根據生成的方法計算被挑選的物品的總空間及總價值
如果總空間小於 M，而且總價值比以前的所有挑選方法大，那麼記錄這個挑選方法及其總價值
+1，為生成後一種挑選方法作準備
}

⑥ 我是一名高中生，想知道計算機科學與技術本科要學習哪些書

java語言程序設計,c++語言程序設計,編譯原理，操作系統，計算機導論，網路安全，軟體測試，資料庫原理，軟體工程，計算機網路

⑦ 高中學生可不可以報NOIP普及組，若報提高組應做哪些准備

全國青少年信息學奧林匹克聯賽大綱（節選）一、總則

由中國計算機學會負責組織的全國青少年信息學奧林匹克聯賽（NOIP）是全國信息學奧林匹克競賽（NOI）整個系列中的一個重要組成部分，旨在向中學生普及計算機基礎知識，培養計算機科學和工程領域的後備人才。普及的重點是根據中學生的特點，培養學生學習計算機的興趣，使得他們對信息技術的一些核心內容有更多的了解，提高他們創造性地運用程序設計知識解決實際問題的能力。對學生的能力培養將注重以下的幾個方面：
● 想像力與創造力；
● 對問題的理解和分析能力；
● 數學能力和邏輯思維能力；
● 對客觀問題和主觀思維的口頭和書面表達能力；
● 人文精神：包括與人的溝通能力，團隊精神與合作能力，恆心和毅力，審美能力等。

二、命題程序和組織機構

命題是選拔過程的重要一環，同時對計算機的普及內容起著導向性的作用。命題應注重趣味性、新穎性、知識性、應用性和中學生的心智特點，不直接從大學專業教材中選題。
在命題和審題工作中，堅持開放和規范的原則。在NOI科學委員會主持下成立的聯賽命題委員會負責命題工作，命題委員會成員主要來自參加聯賽的省（包括直轄市、自治區、下同。每個省最多派一名委員），也可來自社會計算機界。聯賽命題委員會的主要職責是提供聯賽的備選題目，並承擔對所提供的題目保密的責任。
1. 聯賽命題委員會委員應具備如下資格：
● 從事一線計算機教學或信息學奧賽輔導工作兩年（含）以上；
● 有精力和時間從事該項工作；
● 對此項工作有興趣並願意作為志願者從事NOIP命題及其相關工作。
2. 聯賽命題委員會委員的產生過程：
● 本人提出申請（填寫表格）；
● 中學教師需所在單位同意或省奧賽主管部門同意；
● 科學委員會批准，由中國計算機學會頒發聘書（每一聘期為兩年）。
3. 聯賽命題委員會委員的職責：
● 每年為NOIP提供備選題題目若干，在9月1日之前提交科學委員會；
● 備選試題的保密期為2年，在該段時間內不得泄密或另作他用；
● 搜集本省信息學奧賽的有關信息並向科學委員會通報；
題目一經提交，即表明同意授權中國計算機學會科學委員會全權處理，包括使用、修改和出版。無論是委員提交的題目還是科學委員會直接提交的題目，試題版權均歸中國計算機學會所有，試題原型一旦被正式採用，中國計算機學會將出具試題錄用證明。科學委員會確定當年的聯賽試題，這些試題可能從備選題庫中選取並做適當修改後成型，也可能直接命題。

三、競賽形式和成績評定
聯賽分兩個等級組：普及組和提高組。每組競賽分兩輪；初試和復試。
● 初試形式為筆試，測重考察學生的計算機基礎知識和編程的基本能力，並對知識面的廣度進行測試。初試為資格測試，各省初試成績在本賽區前15%的學生進入復賽。
● 復試形式為上機，著重考察學生對問題的分析理解能力，數學抽象能力，編程語言的能力和編程技巧、想像力和創造性等。各省聯賽的等第獎在復試的優勝者中產生。

比賽中使用的程序設計語言是：
● 2003年：初賽：BASIC、PASCAL或C/C++；復賽：BASIC、PASCAL或C/C++。
● 2004年：初賽：BASIC、PASCAL或C/C++；復賽：PASCAL或C/C++。
● 2005年及之後：初賽： PASCAL或C/C++；復賽：PASCAL或C/C++。

每年復賽結束後，各省必須在指定時間內將本省一等獎候選人的有關情況、源程序和可執行程序報送科學委員會。經復審確認後，由中國計算機學會報送中國科協和教育部備案。中國計算機學會對各省獲NOIP二等獎和三等獎的分數線或比例提出指導性意見，各省可按照成績確定獲獎名單。

四、試題形式
每次聯賽的試題分四組：普及組初賽題A1、普級組復賽題A2、提高組初賽題B1和提高組復賽題B2。其中，A1和B1類型相同，A2和B2類型相同，但題目不完全相同，提高組難度高於普及組。
● 初賽：初賽全部為筆試，滿分100分。試題由四部分組成：
1. 選擇題：共20題，每題1.5分，共計30分。每題有5個備選答案，前10個題為單選題（即每題有且只有一個正確答案，選對得分），後10題為不定項選擇題（即每題有1至5個正確答案，只有全部選對才得分）。2. 問題求解題：共2題，每題5分，共計10分。試題給出一個敘述較為簡單的問題，要求學生對問題進行分析，找到一個合適的演算法，並推算出問題的解。考生給出的答案與標准答案相同，則得分；否則不得分。
3. 程序閱讀理解題：共4題，每題8分，共計32分。題目給出一段程序（不一定有關於程序功能的說明），考生通過閱讀理解該段程序給出程序的輸出。輸出與標准答案一致，則得分；否則不得分。
4. 程序完善題：共2題，每題14分，共計28分。題目給出一段關於程序功能的文字說明，然後給出一段程序代碼，在代碼中略去了若干個語句或語句的一部分並在這些位置給出空格，要求考生根據程序的功能說明和代碼的上下文，填出被略去的語句。填對則得分；否則不得分。

● 復賽：復賽的題型和考試形與NOI類似，全部為上機編程題，但難度比NOI低。題目包括4道題，每題100分，共計400分。每一試題包括：題目、問題描述、輸入輸出要求、樣例描述及相關說明。測試時，測試程序為每道題提供了5-10組測試數據，考生程序每答對一組得10-20分，累計分即為該道題的得分。

五、試題的知識范圍

（一） 初賽內容與要求：
計算機基本的常識

1. 計算機和信息社會（信息社會的主要特徵、計算機的主要特徵、數字通信網路的主要特徵、數字化）

2. 信息輸入輸出基本原理（信息交換環境、文字圖形多媒體信息的輸入輸出方式）
3. 信息的表示與處理（信息編碼、微處理部件MPU、內存儲結構、指令、程序，和存儲程序原理、程序的三種基本控制結構）
4. 信息的存儲、組織與管理（存儲介質、存儲器結構、文件管理、資料庫管理）
5. 信息系統組成及互連網的基本知識（計算機構成原理、槽和埠的部件間可擴展互連方式、層次式的互連結構、互聯網路、TCP/IP協議、HTTP協議、WEB應用的主要方式和特點）

6. 人機交互界面的基本概念（窗口系統、人和計算機交流信息的途徑（文件及交互操作））

7. 信息技術的新發展、新特點、新應用等。

計算機基本的操作
1. WINDOWS和LINUX的基本操作知識

2. 互聯網的基本使用常識（網上的瀏覽、搜索和查詢等）

3. 常用的工具軟體使用（文字編輯、電子郵件收發等）
程序設計的基本知識

數據結構

1. 程序語言中基本數據類型（字元、整數、長整數、浮點）

2. 浮點運算中的精度和數值比較

3. 一維數組（串）與線性表

4. 記錄類型（PASCAL）/結構類型（C）
程序設計

1. 結構化程序設計的基本概念
2. 閱讀理解程序的基本能力
3. 具有將簡單問題抽象成適合計算機解決的模型的基本能力
4. 具有針對模型設計簡單演算法的基本能力
5. 程序流程描述（自然語言/偽碼/NS圖/其他）
6. 程序設計語言（PASCAL/C/C++，2003仍允許BASIC）

基本演算法處理

1. 初等演算法（計數、統計、數學運算等）

2. 排序演算法（冒泡法、插入排序、合並排序、快速排序）

3. 查找（順序查找、二分法）

4. 回溯演算法
（二）復賽內容與要求：

在初賽的內容個增加以下內容：
數據結構

1. 指針類型2. 多維數組3. 單鏈表及循環鏈表4. 二叉樹5. 文件操作（從文本文件中讀入數據，並輸出到文本文件中）
程序設計

1. 演算法的實現能力2. 程序調試基本能力3. 設計測試數據的基本能力4. 程序的時間復雜度和空間復雜度的估計
演算法處理

1. 離散數學知識的應用（如排列組合、簡單圖論、數理邏輯）

2. 分治思想
3. 模擬法
4. 貪心法
5. 簡單搜索演算法（深度優先 廣度優先）搜索中的剪枝
6. 動態規劃的思想及基本演算法

註：本大綱由中國計算機學會NOI科學委員會制定和修訂，並由其負責解釋。
本大綱於2003年6月16日科學委員會審議通過，從2003年7月10日起執行。

⑧ （高分）大俠們，請教編程學習的問題！！ 可以追加分數

編程分為： 面向過程編程 面向對象編程

ACM比賽一類的需要的主要是面向過程編程，一般ACM競賽的題目都可以解決

舉個例子

現在我有1000個數，我要找到第100大的數字，那麼我們可以用選擇排序，然後找到排在第100個的數， 演算法的效率 是O(N^2)

如果我有10000000個數，我要找第100大的數呢，選擇排序的速度就太慢了，於是我們要換一種方法去找第100大的數。 這里我們用到的方法就是演算法！！

面向過程編程就要收針對一個問題進行解決，設計省空間省時間的演算法！！

面向對象編程，與面向過程編程在思路上有很大的區別，主要考慮了程序的移植性，復用性，繼承等等，主要在應用中會用到，比如軟體開發等等

c是面向過程編程的語言，c++包含了c的特性，但是主要是屬於面向對象編程，java是面向對象編程的語言

如果你這么問，我們可以做一個假設，那就是你對演算法以及數據結構都沒有一個很清晰的了解，或者是說沒有一個更深入的理解。

我的意見是：從 演算法與數據結構 入手，這類的書籍很多很泛濫，內容差不多。 等你對演算法與數據結構有了深入的了解了以後再去看看 高級演算法與數據結構 這些是編程思想的基礎！！

計算機語言是可以觸類旁通的，所以使用任何語言都沒有太大關系。

總結：
1. 了解清楚什麼是面向過程編程，面向對象編程，有自己的理解最好；
2. 從演算法與數據結構入手，
了解各種數據結構：樹，二叉樹，多叉樹，紅黑樹等等
哈希表，數組模擬鏈表等等
演算法：貪心演算法、動態規劃演算法、最小生成樹演算法、KMP演算法、網路流演算法等等最基本的演算法
3. 練習，訓練編程思想最重要的就是練習！！ ACM題庫就是一個很好的練習場所，浙大的題庫，北大的題目，同濟的題庫，還有美國的題庫USACO 俄羅斯的也有很多很多題庫，我們高中的時候就是做這些題庫的@！！

先講這么多，祝好運哦～

⑨ 高中生計算機競賽內容

暈。。自己看吧
聯賽分兩個年齡組：初中組和高中組。每組競賽分兩輪：初試和復試。
．初試形式為筆試，側重考察學生的計算機基礎知識和編程的基本能力，並對知識面的廣度進行測試。程序設計的描述語言採用Basic（2005年被取消）、C/C++或Pascal。各省市初試成績在本賽區前百分之二十的學生進入復賽，其分數不計入復賽的成績。初賽時間為10月的最後第二個星期六上午 9:00 - 11:00舉行。
．復試形式為上機，側重考察學生對問題的分析理解能力，數學抽象能力，駕馭編程語言的能力和編程技巧、想像力和創造性等。程序設計語言可採用 Basic（2005年後被取消）、Pascal、C或C++。各省市競賽的等第獎在復試的優勝者中產生。時間為 3 小時。只進行一試，約在當年的11 月的第三個周六進行。
試題形式
每次聯賽的試題分四組：初中組初試賽題；初中組復試賽題；高中組初試賽題；高中組復試賽題。其中，初中組初試賽題和高中組初試賽題類型相同，初中組復試賽題和高中組復試賽題類型相同，但初中組和高中組的題目不完全相同，高中組難度略高；以體現年齡特點和層次要求。
* 初試：初試全部為筆試，滿分100分。試題由四部分組成：
1、選擇題：共20題，每題1．5分，共30分。每題有4個備選方案。試題內容包括計算機基本組成與原理、計算機基本操作、信息科技與人類社會發展的關系等等。
2、問題求解題：共2題，每題5分，共10分。試題給出一個敘述較為簡單的問題，要求學生對問題進行分析，找到一個合適的演算法，並推算出問題的解。答案以字元串方式給出，考生給出的答案與標准答案的字元串相同，則得分；否則不得分。
3、程序閱讀理解題：共4題，每題8分，共32分。題目給出一段程序（沒有關於程序功能的說明），有時也會給出程序的輸入，要求考生通過閱讀理解該段程序給出程序的輸出。輸出以字元串的形式給出，如果與標准答案一致，則得分；否則不得分。
4、程序完善題：共 2題，第一題10分，共4空，沒空2.5分；第二題18分，共6空，每空3分。兩題共 28分。題目給出一段關於程序功能的文字說明，然後給出一段程序代碼，在代碼中略去了若干個語句並在這些位置給出空格，要求考生根據程序的功能說明和代碼的上下文，填出被略去的語句。填對的，則得分；否則不得分。
* 復試：復試的題型和形式向全國信息學奧賽（NOI）靠攏，全部為上機編程題，但難度略低。復試為決出競賽成績的最後一個環節。題目包括 4道題，每題 100分，共計 400分。難度有易有難，既考慮普及面，又考慮選拔的梯度要求。每一道試題包括：題目、問題描述、樣例說明（輸入、輸出及必要的說明）、數據范圍（數據限制條件）。測試時，測試程序為每道題提供了十組測試數據，考生程序每答對一組得10 分；累計分即為該道題的得分。
考試內容主要包括：計算機發展史、計算機組成、計算機基本原理、計算機程序設計、計算機日常應用等。要求考生掌握至少一門高級程序設計語言（詳見競賽大綱）。為了保持競賽內容的相對連續性，試題涵蓋的知識點和題型至少60％應出現在普及類的參考書目中，其餘內容可能超出該范圍。
為了考核學生的基礎知識、綜合應用能力，激發學生的求知慾和創新思維，體現「與時俱進」的特點，競賽題型在保持大綱相對穩定、優秀學生可能接受和理解的基礎上，按照下述趨勢適當變化
1、增大與課內知識結合的緊密度；
2、增大解題方法的多樣性和靈活程度；
3、增大開放性試題的比例。
試題的知識范圍具體如下：
一．初賽內容與要求：
A．計算機的基本常識：
1．計算機和信息社會（信息社會的主要特徵、計算機的主要特徵、數字通信網路的主要特徵、數字化）
2．信息輸入輸出基本原理（信息交換環境、文字圖形多媒體信息的輸入輸出方式）
3．信息的表示與處理（信息編碼、微處理部件MPU、內存儲結構、指令，程序，和存儲程序原理、程序的三種基本控制結構）
4．信息的存儲、組織與管理（存儲介質、存儲器結構、文件管理、資料庫管理）
5．信息系統組成及互連網的基本知識（計算機構成原理、槽和埠的部件間可擴展互連方式、層次式的互連結構、互聯網路、TCP/IP協議、HTTP協議、WEB應用的主要方式和特點）
6．人機交互界面的基本概念（窗口系統、人和計算機交流信息的途徑（文本及交互操作））
7．信息技術的新發展、新特點、新應用等。
B．計算機的基本操作：
1. Windows和LINUX的基本操作知識
2. 互聯網的基本使用常識 （網上瀏覽、搜索和查詢等）
3. 常用的工具軟體使用（文字編輯、電子郵件收發等）
C．數據結構：
1．程序語言中基本數據類型(字元、整數、長整數、浮點)
2. 浮點運算中的精度和數值比較
3．一維數組（串）與線性表
4．記錄類型（PASCAL）/ 結構類型（C）
D．程序設計：
1．結構化程序設計的基本概念
2．閱讀理解程序的基本能力
3．具有將簡單問題抽象成適合計算機解決的模型的基本能力
4．具有針對模型設計簡單演算法的基本能力
5．程序流程描述（自然語言/偽碼/NS圖/其他）
6．程序設計語言（PASCAL/C/C++，2003仍允許BASIC）
E．基本演算法處理：
1．初等演算法（計數、統計、數學運算等）
2．排序演算法（冒泡法、插入排序、合並排序、快速排序）
3．查找（順序查找、二分法）
4．回溯演算法
二、復賽內容與要求：
在初賽的內容上增加以下內容：
A．數據結構：
1．指針類型
2．多維數組
3．單鏈表及循環鏈表
4．二叉樹
5．文件操作（從文本文件中讀入數據，並輸出到文本文件中）
B．程序設計
1．演算法的實現能力
2．程序調試基本能力
3．設計測試數據的基本能力
4．程序的時間復雜度和空間復雜度的估計
C．演算法處理
1．離散數學知識的應用（如排列組合、簡單圖論、數理邏輯）
2．分治思想
3．模擬法
4．貪心法
5．簡單搜索演算法（深度優先 廣度優先）搜索中的剪枝
6．動態規劃的思想及基本演算法

⑩ 幫忙看看這段大媽哪裡錯了,總是wa，貪心演算法

有點像高中生物題哦，應該是D對d成顯性吧，那麼產生的後代會有DD/Dd/Dd/dd三種類型，其中DD/Dd都是成顯性的及為高，只有dd成隱性為矮，4000珠的話應該是4000*1/4=1000吧