教室管理系統資料庫設計

① 學生管理資料庫編寫目的怎麼寫

學生信息管理系統——需求規格說明書一、引言信息社會的高科技，商品經濟化的高效益，使計算機的應用已普及到經濟和社會生活的各個領域。隨著學校規模的不斷擴大，學生數量急劇增加，有關學生的各種信息也成倍增加。面對龐大的信息量，就需要有學生信息管理系統來提高學生管理工作的效率。通過這樣的系統，可以做到信息的規范管理、科學統計和快速的查詢，從而減少管理方面的工作量。所以，學生信息管理系統既能方便學校管理部門的管理，又能方便學生及時查詢個人信息。學生信息管理系統將會為教學管理帶來了極大的方便。1.1 編寫目的本需求規格說明書是為了開發學生信息管理系統而編寫，主要面向系統分析員、程序員、測試員、實施員和最終用戶。1.2 背景 開發軟體的名稱：學生信息管理系統項目的任務提出者：信息科學與技術學院實現軟體的單位：09級一班 編號4組二、需求分析2.1 系統目標：設計學生信息管理系統，能實現學生信息的查詢、修改，院系信息的查詢、修改，班級信息的輸入、修改，班級信息查詢、修改，寢室信息的查詢、修改，系統常規管理。2.2 系統功能建立用戶登錄表、學生信息、院系信息、班級信息、寢室信息；用戶包括：管理員和用戶；對用戶進行分級管理，用戶可查詢學生信息、院系信息、班級信息、寢室信息，查詢和更改自己的注冊信息，管理員除具有用戶的所有許可權外，可以對全部信息進行添加和更改，並可以添加、更改和刪除，要求系統能有效、快速、安全、可靠和無誤的完成上述操作。具體功能如下：1.學生信息操作要求：能注冊、修改、注銷；訪問時要進行身份驗證， 查詢和更改自己的注冊信息。2.院系信息操作要求：查詢輸出內容必需是只讀的，沒有訪問身份驗證要求；輸入、修改等操作必需進行身份驗證。3.班級信息操作要求：查詢班級信息，教室信息，年級，輔導員以及備注信息。4.寢室信息操作要求：輸入自己的賬號密碼可以查詢自己的寢室信息。輸入、修改等操作必需進行身份驗證。
5.系統的常規管理操作要求：需要以管理員身份進入，對於所有的資料進行管理。訪問需要身份驗證。2.3 數據分析用戶信息（密碼，用戶名，主管理員）；學生檔案信息（學號，姓名，性別，班級，出生年月，家庭住址，郵政編碼，聯系電話，入學時間，備注）；班級設置信息（年級，班級，教室，年制，專業，班主任，備注）；院系信息（院系名稱，設有專業，院系人數，所有班級）；寢室信息（公寓樓號，寢室門牌號，寢室成員數，所繳費用）2.4性能要求分析（1）系統易操作性所開發的系統應做到操作簡單，盡量使系統操作不受用戶對電腦知識水平的限制。（2）系統具有可維護性由於系統涉及的信息比較廣，資料庫中的數據需要定期修改，系統可利用的空間及性能也隨之下降，為了使系統更好地運轉，學院可以對系統數據及一些簡單的功能進行獨立的維護及調整。（3）系統具有開放性該系統能夠在開放的硬體體系結構中運行，並且能與其他系統順利連接，不會因為外部系統的不同而要做大量的修改工作。三、性能需求：(1) 數據精確度：經多次測試，該系統最終的輸出數據的精確度達到95%以上。(2) 時間特性：該系統在響應時間、更新處理時間，數據轉換與傳輸時間、與運行時間等方面時間短、速度快。(3) 適應性：該系統專為高校量身定做，對高校有很強的適應性。(4) 復用性：該系統的功能和大多數高校基本吻合，所以可以在大多數高校中復用。(5) 靈活性：該系統可以在大多數Windows XP以上版本上應用，與微軟的office辦公軟體相結合，可以列印該系統中的信息，該系統採用團隊分塊製作，以後維護、修改方便。四、系統的流程圖：
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學生信息管理系統資料庫需求說明書
學生信息管理系統
——需求規格說明書
一、引言
信息社會的高科技，商品經濟化的高效益，使計算機的應用已普及到經濟和社會生活的各個領域。隨著學校規模的不斷擴大，學生數量急劇增加，有關學生的各種信息也成倍增加。面對龐大的信息量，就需要有學生信息管理系統來提高學生管理工作的效率。通過這樣的系統，可以做到信息的規范管理、科學統計和快速的查詢，從而減少管理方面的工作量。所以，學生信息管理系統既能方便學校管理部門的管理，又能方便學生及時查詢個人信息。學生信息管理系統將會為教學管理帶來了極大的方便。
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1.1 編寫目的
本需求規格說明書是為了開發學生信息管理系統而編寫，主要面向系統分析員、程序員、測試員、實施員和最終用戶。
1.2 背景
開發軟體的名稱：學生信息管理系統
項目的任務提出者：信息科學與技術學院
實現軟體的單位：09級一班 編號4組
二、需求分析
2.1 系統目標：
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設計學生信息管理系統，能實現學生信息的查詢、修改，院系信息的查詢、修改，班級信息的輸入、修改，班級信息查詢、修改，寢室信息的查詢、修改，系統常規管理。
2.2 系統功能
建立用戶登錄表、學生信息、院系信息、班級信息、寢室信息；
用戶包括：管理員和用戶；對用戶進行分級管理，用戶可查詢學生信息、院系信息、班級信息、寢室信息，查詢和更改自己的注冊信息，管理員除具有用戶的所有許可權外，可以對全部信息進行添加和更改，並可以添加、更改和刪除，要求系統能有效、快速、安全、可靠和無誤的完成上述操作。
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具體功能如下：
1.學生信息
操作要求：能注冊、修改、注銷；訪問時要進行身份驗證， 查詢和更改自己的注冊信息。
2.院系信息
操作要求：查詢輸出內容必需是只讀的，沒有訪問身份驗證要求；輸入、修改等操作必需進行身份驗證。
3.班級信息
操作要求：查詢班級信息，教室信息，年級，輔導員以及備注信息。
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4.寢室信息
操作要求：輸入自己的賬號密碼可以查詢自己的寢室信息。輸入、修改等操作必需進行身份驗證。
5.系統的常規管理
操作要求：需要以管理員身份進入，對於所有的資料進行管理。訪問需要身份驗證。
2.3 數據分析
用戶信息（密碼，用戶名，主管理員）；
學生檔案信息（學號，姓名，性別，班級，出生年月，家庭住址，郵政編碼，聯系電話，入學時間，備注）；
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班級設置信息（年級，班級，教室，年制，專業，班主任，備注）；
院系信息（院系名稱，設有專業，院系人數，所有班級）；
寢室信息（公寓樓號，寢室門牌號，寢室成員數，所繳費用）
2.4性能要求分析
（1）系統易操作性
所開發的系統應做到操作簡單，盡量使系統操作不受用戶對電腦知識水平的限制。
（2）系統具有可維護性
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由於系統涉及的信息比較廣，資料庫中的數據需要定期修改，系統可利用的空間及性能也隨之下降，為了使系統更好地運轉，學院可以對系統數據及一些簡單的功能進行獨立的維護及調整。
（3）系統具有開放性
該系統能夠在開放的硬體體系結構中運行，並且能與其他系統順利連接，不會因為外部系統的不同而要做大量的修改工作。
三、性能需求：
(1) 數據精確度：
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經多次測試，該系統最終的輸出數據的精確度達到95%以上。
(2) 時間特性：
該系統在響應時間、更新處理時間，數據轉換與傳輸時間、與運行時間等方面時間短、速度快。
(3) 適應性：
該系統專為高校量身定做，對高校有很強的適應性。
(4) 復用性：
該系統的功能和大多數高校基本吻合，所以可以在大多數高校中復用。
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② SQL server 2005資料庫如何建表：某教學管理系統涉及教員、學生、課程、教室四個實體

暈，一看就知道你是初學者，這是最簡單的主外鍵關聯：
1、一個教員可講授多門課程，一門課程只能被一個教員講授：課程表中加一個教員ID的外鍵用來指向教員表中主鍵ID
2、一個學生選修多門課程，每門課程有多個學生選修，學生學習有成績：這是多對多的關系，創建一個關聯表用來關聯學生表和課程表，有兩個外鍵一個是學生ID，一個是課程ID，然後一個成績的欄位即可。
3、一門課只在一個教室上，一個教室可上多門課：課程表中添加一個教室ID的外鍵指向教室表的主鍵ID。
因此需要以下表：
教員表：主鍵ID、職工號、姓名、年齡、職稱
學生表：主鍵ID、學號、姓名、年齡、性別
課程表：主鍵ID、課程號、課程名、課時數、教員ID(外鍵ID)、教室ID
學生、教程關聯表：主鍵ID、學生ID、課程ID、成績
教室表：主鍵ID、教室編號、地址、容量

③ 資料庫綜合訓練題目學校教室管理信息系統

信息系統主要的開發方法包括結構化方法、原型法、企業系統規劃方法、戰略數據規劃方法、信息工程方法和面向對象方法等。1.結構化方法結構化方法是由結構化系統分析和設計組成的一種信息系統開發方法。結構化方法是目前最成熟、應用最廣泛的信息系統開發方法之一。結構化方法主要特點介紹如下：開發目標清晰化工作階段程式化開發文檔規范化設計方法結構化2.原型法原型法是一種根據用戶需求，利用系統開發工具，快速地建立一個系統模型並展示給用戶，再此基礎上與用戶交流，最終實現用戶需求的信息系統快速開發的方法。應用原型法開發過程包括系統需求分析、系統初步設計、系統調試、系統檢測等階段。原型法具有開發周期短、見效快、與業務人員交流方便的優點，特別適用於那些用戶需求模糊，結構性比較差的信息系統的開發。3.企業系統規劃方法企業系統規劃方法（BSP，BusinessSystemPlanning）是企業戰略數據規劃方法和信息工程方法的基礎和。4.戰略數據規劃方法戰略數據規劃方法的要點主要有：數據環境對於信息系統至關重要4種數據環境建立主題資料庫是信息系統開發的中心任務圍繞主題資料庫搞好應用軟體開發5.信息工程方法信息工程方法與企業規劃方法和戰略數據規劃方法是一種交叉關系，即信息工程方法是其他2種方法的總結和提升，而其他兩種方法則是信息工程方法的基礎和核心。6.面向對象方法面向對象方法是對客觀世界的一種看法，它把客觀世界從概念上看成是一個由相互配合而協作的對象組成的系統。信息系統開發的面向對象方法興起是信息系統發展的必然趨勢。面向對象的分析方法是利用面向對象的信息建模概念，如實體、關系、屬性等，同時運用封裝、繼承、多態等機制來構造模擬現實系統的方法。

④ 教室管理資料庫信息管理系統E-R圖怎麼畫，需要什麼

實體有教室，班級
教室的屬性有編號，狀態（是否空閑），座位數量
班級的屬性有編號，狀態（是否上課）
教室和班級是多對多關系