疫情模擬源碼

1. c++程序設計，要求在21*21的網格模擬疫情擴散，應該用什麼語句做到這種效果啊

可以用21 * 21的二維數組， 0代表未感染，1代表感染， 關鍵不是代碼問題，而是你用什麼公式去算出感染率？ 感染率多少，要知道這些數據才能寫！

2. 疫情演練工作總結8篇

疫情演練工作總結篇1

為確保演練順利進行，學校疫情防控領導小組研討制定了穎林學校疫情防控應急演練方案，並對全體參與演練人員進行集中培訓，明確職責，統一認識。整個演練由學生入校；課上突發情況處置；午間分餐；校園消殺措施等部分組成，全體參與演練人員各司其職，以高度的責任心實戰演練水平。

召開疫情防控模擬演練專題會

6月3日下午05:30，穎林學校召開疫情防控模擬演練專題會，針對新冠肺炎疫情期間可能會出現的各種情況，領導小組及全體班主任進一步討論確定了疫情防控應急演練方案，張翠仁校醫對全體參與的教干、班主任進行了集中培訓，明確了總要求、具體流程、角色分工、具體職責等，郭金範校長統一了思想認識，明確了目標任務，嚴明了紀律要求。

學生保持安全距離，入校測溫消毒

學生入校時，在校外自動站成兩路縱隊，間隔安全距離1.5米以上，接著進入測溫區，由校門口防控員進行雙手消毒，測量體溫合格後方可進入學校。測溫處的教師提醒學生保持安全距離，發生學生體溫異常，由值班領導帶其至臨時觀察室，由值班領導及時通知家長和班主任，班主任做好學生病情追蹤工作。

課上突發情況處置

課上有學生突然發燒，任課老師應立即帶學生離開教室，在室外為其檢測體溫，並告知隔離室管理人員，對其採取隔離措施，同時向疫情防控辦公室主任匯報，再帶其餘野蠢衡的學生到備用教室，疫情防控辦公室主任組織人員對教室進行全面消毒。

餐廳午餐期間間隔用餐

中午放學後，在校就餐的學生到樓下分散列隊，由班檔穗主任點名後帶至餐廳，進入餐廳前先測量體溫並消毒，進入餐廳後，由食堂工作人員負責安排座次、分餐，保證分散間隔就餐，提醒學生摘下口罩並保存好。

校園進行全面消殺

為確保學校做好疫情防控工作，6月6日當天我校組織消殺公司的保潔人員利用噴灑器對校園操場、樓梯、走廊、廁所、辦公室、會議室、教室等區域再次進行了全方位消殺消毒。

張槎醫院醫生蒞臨我校進行指導工作

6月8日上午，張槎醫院的醫生到我校進行疫情防控工作檢查，結合我校所做工作給予指導性意見，為疫情防控工作更好保駕護航。

通過本次疫情應急處置演練，讓教職工進一步熟知了解校園突發疫情防控各個環節中操作流程和防控重點，並且在實際演練中發現問題，解決問題，不斷查漏補缺，確保責任落實到個人，措施有效，面對疫情發生力求做到臨危不亂、及時應對有效、處置有序，全力保障好每一位衛生和教職工的身體健康和生命安全。

今天上午，我市疫情防控應急演練總結會召開。副市長、市應對新冠肺炎疫情工作領導小組指揮部副總指揮祝天姝及相關部門負責人參加會議。兩縣和寶泉嶺通過視頻收聽收看會議實況。

就此次應急演練，祝天姝要求，要總結經驗，在補齊短板弱項上下功夫。進一步完善防控預案，健全體系機制，加快各項防控措施落實到位，確保演練成果落到實處。要持之以恆，在提高整體能力上下功夫。關注細節，堅持演練常態化;明確重點，加強演練專業化;強化培訓，落實演練規范化;創新形式，做到演練精準化，保障疫情防控各項工作能夠規范有序，順利進行。要慎終如始，在落實常態化和秋冬季疫情防控上下功夫。從嚴從細落實防控各項措施，做好返鶴人員排查管控，壓實院感防控責任，嚴格實施進口冷鏈食品閉環管理，堅決打贏疫苗接種大會戰。要壓實責任，在組織領導保障上下功夫。強化組織領導，強化責任落實，強化防控物資准備，強化出行宣傳提醒，加大宣傳個人防護、防疫科學知識和疫苗接種常識

會上，與會人員觀看了社區和公共場所管控應急演練專題片;通報了疫情防控應急演練情況;各縣區、寶泉嶺分別進行了 工作匯報 。

疫情演練工作總結篇2

為進一步貫徹落實省市秋冬季疫情防控工作安排部署，根據簡教發〔20xx〕-55《簡陽市教育局關於開展學校秋冬季疫情防控演練的通知》文件要求，頌做提高全校教師應對秋冬季疫情的應急處置能力，完善應急預案流程，細化疫情防控工作，築牢校園安全防線，確保新學期各項教育教學工作有序開展，結合我校實際，認真開展了20xx年秋冬季疫情防控演練工作，現將演練情況總結如下：

一、演練的目的意義

（一）落實聯防聯控機制，提升聯防聯控效率。針對新冠肺炎疫情常態化防控工作，為進一步體現聯防聯控機制，有效預防和積極應對傳染病的發生，適應傳染病發生時的應急救援的需要，提高應對突發疫情事故的指揮協調、快速反應、高效處置能力：做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標准化、程序化。

（二）增強學校應急處置能力，保護廣大師生的身體健康。明確崗位職責，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學校教育教學工作的有序開展，讓全體城南人健康的追求幸福生活。

二、成立專項工作小組，明確職責與分工

（一）成立演練指揮領導小組

指揮長:卓伙林

副指揮：（健康副校長）

成員:

（二）成員職責

卓伙林：政策把握，方案決策，現場指揮

湯愛蘭：方案策劃，人員分工，現場解說

曹守明：後勤保障，消毒人員調配

王軍（健康副校長）：方案制定指導，科學建議，疫情發生現場處置指導

華德偉、王世濤：落實人員調配，演練現場環節組織及進行提示

白詠梅：落實物資

王麗：落實現場教師調配及指揮

王勛文、羅悠：落實現場學生調配及指揮

三、分階段演練

1.演練時間：

第一階段：20xx年10月30日

第二階段：20xx年11月4日

2.參與人員：全體教職工保安保潔五年級五班學生

四、重點科目演練

第一階段：學生體溫異常並嘔吐

第二階段：校門篩查，體溫異常的處置

五、工作準備

（一）籌備階段：

1.領導小組會：校長卓伙林主持。召開新冠肺炎疫情防控應急演練工作布置會。演練前，召開應急演練布置會，對演練進行部署。

2.演練培訓會。副校長湯愛蘭和王軍（健康副校長）對演練人員進行培訓和具體安排，進一步明確崗位職責，做細做實防控措施，保障師生的健康安全。

（二）制定方案階段：學校根據實際情況，合理制定演練方案，並請健康副校長王軍到校指導。

此次演練，我校師生採取參與和觀摩並舉的形式，覆蓋率達100%。

在兩個階段的演練過程中，分別有衛健局領導和學區領導到場觀摩，並進行了科學指導，同時，也對我校在疫情防控方面工作給出了高度評價。

通過此次演練，我全校師生思想上高度重視。全體教職員工本著「疫情就是命令，防控就是責任！」的使命感和責任感確保工作落地，緊張有序，防控工作人員密切配合，發現問題，立即解決，切實提高學校應對疫情突發狀況的處置能力，確保達到演練目的。

疫情演練工作總結篇3

疫情就是命令，防控就是責任。為進一步規范強化新冠疫情防控工作，保證開學後教育教學工作的有序開展。開發區第一中學於3月2日上午組織開展2021年春季開學疫情防控演練。

本次防控疫情應急演練主要圍繞入校檢測，異常學生隔離及處理、學生入班後監測、發現異常、學生課間活動等場景展開。

模擬特殊情況（一）入校體溫檢測及異常情況處置

學生佩戴口罩、間隔一米距離憑學生卡從測溫通道有序進入校園，接受體溫檢測。

體溫測試老師發現楊宇娜「同學」測體溫為37.5度；復測核實體溫，測溫組長上報學校，之後按照校長和校醫的要求啟動防疫應急預案，撥打120，班主任電話通報家長該情況。隨後進行現場消毒。

其餘學生測溫後按照指定路線有序進入教學區，在班主任帶領下按次序排隊進入教學樓，始終保持前後間隔大於1米。值日生1班-孫亞楠、王濱賓「同學」，2班-張雪媛、王思宇,「同學」開窗通風，並在班級外牆通風記錄單上做好記錄。

大課間有專人負責，學生分批有序上廁所，班幹部組織需要上廁所學生，在教室樓道左側，排成一路縱隊，每人間隔一米以上，上完廁所有序返回班，如廁結束要用七步洗手法洗手。

放學環節，實行錯時錯峰離校，在教室外走廊南北兩側站成兩路縱隊，保持安靜、學生間距一米。科任教師負責配合班主任組織學生按照指定時間和路線離開教學樓，按照班級錯峰時間離校。班主任在隊列前，科任教師1名在隊列中間1名在隊列後面。

模擬特殊情況（二）入班體溫復檢及異常情況處置

「秦娜新」同學在班級的例行體溫檢測中出現體溫偏高，精神萎靡。

班主任賀寧老師立刻上報校醫及學校疫情防控領導小組，按要求啟動防疫應急預案，由校醫將學生帶到一樓隔離室，進行三次體溫復查，均顯示異常。

校醫立即做記錄並上報領導，與疾控中心聯系，撥打120。

班主任電話通報家長該情況，並組織該班級其他人員到一樓演播廳，進行隔離。

演練結束後，王書傑校長進行演練總結，強調疫情防控工作十分重要，大家要認真落實，切實保障師生的健康安全。

本次防控演練，檢驗了我校疫情防控應急預案的科學性和可操作性，提高了我校對疫情的防範和處理能力，為我校做好疫情防控期間的開學准備工作打下堅實的基礎，為師生健康築牢安全防線。

疫情演練工作總結篇4

上午9:00整，學校校長、疫情防控指揮部總指揮丁維光宣布應急演練正式開始。

學校副校長劉華、張麗娟、任甫、曲巍，紀委書記李江及有關部門和單位近百人參加了演練。演練先後在學校西門、學生公寓、學生食堂、西校區隔離區等重點區域開展，由機關工作人員飾演學生模擬入校報到、在校學習生活期間的相關情況，並針對發現體溫異常時的應急處置重點環節進行了模擬實戰。

一、學校西門

上午九點，十餘名「學生」在學校西門外沿規劃好的行人通道間隔1米集合，依次通過本人手機掃描門口處「釘釘」二維碼，在門口處由安全保衛處人員測量體溫，正常掃描和體溫正常「學生」依次進入校園。

出現發熱「學生」，校門口處安全保衛處人員和年級輔導員將「學生」引導到校門口臨時等候區（後勤集團安排一輛大客車），由學校醫療服務中心人員在大客車上對「學生」首診。

經醫務人員診斷，「學生」（1）為常規感冒發熱。由醫療服務中心安排專人，陪同「學生」（1）到西校區隔離區進行隔離觀察。

經醫務人員診斷，「學生」（2）不能確定發熱原因。由醫療服務中心負責安排專人，陪同「學生」（2）乘坐120救護車送到附屬第一醫院發熱門診進行檢查。

二、學生公寓

「學生」按標識有序排隊、掃碼登記、消毒，經查驗身份後，放行「學生」進入寢室。

三、學生食堂

「學生」代表本寢室同學到食堂門口大廳取餐，按規定測溫、掃碼登記進入食堂，經洗手等消毒環節後，分流到指定窗口取餐，電子支付餐費。

四、開學後學生出現發熱、咳嗽等呼吸道症狀的隔離處置

演練中，學校模擬開學後出現兩例體溫高於37.3度並伴有呼吸道症狀的「學生」的隔離處置情況。

「學生」（1）出現發熱、咳嗽等呼吸道症狀，由後勤集團舍務管理人員陪同，首先來到學校醫療服務中心首診，經診斷為普通感冒發熱。

由醫療服務中心安排專人，護送「學生」（1）到西校區隔離區進行隔離觀察，後勤集團負責安排舍務管理人員做好銜接。

「學生」（2）出現發熱、咳嗽等呼吸道症狀，由後勤舍務管理人員陪同，首先來到學校醫療服務中心首診，經診斷不能確定發熱原因。醫療服務中心聯系120救護車安排專人護送「學生」（2）到附屬第一醫院發熱門診診治。

後勤集團和醫療服務中心負責對「學生」（2）所居住的寢室進行消毒和封閉管理。

由醫療服務中心安排專人專車護送同寢室學生到西校區隔離區進行隔離觀察。

整個演練過程緊張有序，各個環節銜接緊湊，學校所有人員密集的公共場所都制定了詳細的消殺工作流程，確保學生返校後校園安全穩定。

演習結束後，學校在圖書館報告廳召開學生開學疫情防控應急演練總結會。

會上，劉華對整個演練過程進行了點評，對存在的問題和需要進一步完善的工作進行了強調。她指出，要以此次應急演練為契機，進一步提高思想認識、熟悉學生返校各項工作流程和工作要求，進一步排查各項環節中存在的問題和不足，進一步提升各崗位工作人員的應急處置能力，不斷完善學生返校工作預案，全力確保學生返校後校園安全穩定。

丁維光作總結講話。他就進一步全面做好學校疫情防控工作，全力做好開學准備，提出了四點要求。

一是進一步提高對開學疫情防控工作的政治站位和思想認識，堅決做好開學前的各項准備工作。各單位和部門要精準掌握分管學生的返校時間和流程，嚴格按照學校的統一部署，壓實責任、責任到人，對學生進行必要的返校教育，確保開學返校過程的萬無一失。

二是後勤管理部門、安全保衛部門要在演練的基礎上，進一步完善方案和流程，繼續把防控工作抓緊抓實抓細。要針對學生返校後，三餐飲食供應、錯峰領餐就餐、公共場所消毒、疑似病人轉運等細節問題進行認真梳理和演練，真正起到實戰練兵的作用。

三是附屬醫院要進一步加強與學校相關部門的配合，確保疑似病例轉運過程的科學規范、銜接有序，同心同德、齊心協力打好開學返校關鍵一戰。

四是西校區隔離區域的疫情防控工作要進一步細化。後勤管理部門和學生工作部門要有針對性地研究制定隔離區的教育管理和服務方案，細化演練方案，保證隔離區域疫情防控工作的落實落地。

丁維光強調，各單位和部門主要負責同志以及各級管理幹部，要充分認識做好開學疫情防控工作的重大意義，堅定必勝信心，主動擔當作為，堅決把思想和行動統一到學校的決策部署上來，持續保持良好的工作狀態，以高度負責、高度嚴謹的工作態度和科學有序、務實周到的工作作風，高質量做好疫情防控各項工作和新學期開學的各項准備，堅決打贏疫情防控阻擊戰，努力實現抗擊疫情和事業發展的雙勝利。

此次演練檢驗了學校疫情防控工作的組織能力、協調能力、指揮能力，確保學校疫情防控依法、科學、及時、安全、有序、有效開展，為即將到來的學生開學返校做好充分的准備。

疫情演練工作總結篇5

隨著春節的臨近，各地都有大批人員返鄉，但目前全國各地疫情形勢仍然緊張，為做好社區疫情防控工作，進一步完善社區疫情防控應急處置機制，加強快速響應和科學處置能力，積極應對社區疫情防控可能出現的各種情況，在春節臨近之際，晨光社區開展了「疫情防控演練」，參與本次演練的有郫筒街道綜合便民服務中心主任朱俊彪、晨光社區全體工作人員、網格員、物業以及小組長等40餘人。

在演練開始前社區副書記宋瑤瑤對參與人員進行了簡單培訓與分工，隨後大家前往演練場地，到達場地後大家按照各自分工有序排隊。本次演練以小區內出現陽性案例社區如何採取防控措施展開，在演練過程中社區針對疫情防控將工作人員及志願者們劃分為服務管理組、人員協查組、秩序維持組、環境整治組以及物資保障組5個小組，在各組組織到位後進行核酸采樣檢測。本次疫情防控演練各組分工明確、人員到位、序協調，做到了社區精準防控。

在演練結束後，街道朱主任以及社區黨委書記賃常軍分別對本次演練進行了總結，朱主任表示本次演練大家分工明確、開展有序，有效的對社區防控工作進行了模擬。賃書記表示疫情防控演練社區已經開展多次，我們要在演練中查漏補缺，完善應急方案，提高社區工作人員及居民群眾對疫情發生時應急處置的協調和快速應急反應能力，切實做到保護居民群眾生命健康安全。

疫情演練工作總結篇6

為了堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰，落實細化學校疫情防控應急演練預案，全面提高學校應對疫情應急反應能力，熟悉應急處置具體過程，做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標准化、程序化，做到對新冠肺炎的全面防控，熟練掌握各種流程，宏偉學校在11月30日上午舉行了全校師生疫情防控應急演練，全體學校領導班子和保健醫生參加了全程演練。

現就整個演練過程總結如下：

一、事先發布演練方案，在五樓會議室召開演練會議，明確人員分工和職責。

人員分工及主要職責:

校長擔任演練現場總指揮，統一調度，指揮應急處置，對重大問題進行決策。

相關演練人員分成六個工作組：

（一）綜合協調組

（二）疫情監測組

（三）救治處置組

（四）對外聯絡組

（五）消毒防疫組

（六）宣傳教育組

二、場景設置及處置流程

（一）每日晨檢演練，發現一學生出現發熱等疑似症狀

（二）上課期間，發現一學生出現咳嗽等疑似症狀。

（三）教師出現異常。

（四）疫情發生後，啟動應急處置流程

三、此次防控演練中發現的一些問題

1.防控演練准備不充分。

在一些角色的設計上，太精準，設計的要有一些突發性就更好了。

2.防控演練少了一些真實感。

3.教師入校門時一些基本動作不標准，腳部消毒、測溫、洗手這些基本的動作不到位。

四、以後改進的措施

演練結束後，學校領導班子和廣大參加演練的教師又進行了一次會議，對此次進行了總結，查擺問題，綜合協調要梳理演練現場體溫檢測、發熱學生留觀等待區觀察、學校應急響應、疫情處置規范化工作和各部門間的協調能力等方面存在的薄弱環節，收集教職工提出的意見建議。

針對問題，進一步優化流程、完善預案、增強配合、積累經驗，全面提高學校應急指揮和組織協調能力，確保開學後疫情防控工作萬無一失！

疫情演練工作總結篇7

為進一步強化我院新冠疫情防控工作，提升醫務人員防控意識及能力，20xx年6月24日下午16點，在李良成副院長的統籌安排下，由曾清泉院長任總指揮開展了新冠肺炎疫情防控應急演練。我院黨委書記郭偉偉、副院長何龍明等全體在院院領導指導演練。

此次演練案例重點對「外防輸入、內防反彈」要求開展針對性預演，模擬輸入性病例場景，啟動應急預案後各部門協調配合進行疫情防控。演練病例為張某新冠肺炎無症狀感染確診病例（輸入性病例）的密切接觸者尚某，於6月16日乘高鐵（與無症狀感染病例同一廂座位相隔2排）回到凱里後，17日早上意外在衛生間跌倒，左腕部紅腫疼痛於早上8：30點入住骨一科緩沖病房，經社防組發協查函追蹤此人到位後將其轉運至集中隔離點做醫學觀察。

院辦、醫務科、護理部、院感科、骨一科、icu、檢驗科、宣傳科、保衛科、總務科等相關科室及人員嚴格按照規范流程、演練腳本進行，嚴肅認真、緊張有序地完成了整個演練過程。全院中層以上幹部通過微信視頻觀摩整個演練過程，掌握在院內發現密切接觸者處置規范及處置流程，提高了醫務人員應對新冠肺炎疫情的綜合能力和團隊協作精神，也充分考驗了醫務人員在面對突發疫情時的整體聯動和密切配合能力。

演練結束後，專家組成員及部分中層幹部對此次演練進行評價，郭偉偉書記、曾清泉院長、李良成副院長對此次演練就診流程、防護措施、團隊協作等方面發現的問題和不足進行了現場分析和點評，提出了改進建議。

郭偉偉書記指出目前防控形勢依舊嚴峻，每一個醫務人員依舊要提高警惕，嚴防死守，這次演練不僅檢驗了醫護人員的防控能力，更找出了目前防控工作中的薄弱環節，防控辦要針對此次演練中暴露出來的問題和盲點，要逐一梳理，及時做好整改、優化等工作，協調各部門總結經驗，採取切實有效的.措施，完善相關處置預案，全力以赴做好疫情防控工作。

疫情演練工作總結篇8

進一步貫徹落實州、市關於新冠肺炎疫情防控工作部署，做好冬春季特別是春節期間疫情防控工作，提高轄區疫情應急處置能力，全力守護居民的身體健康和生命安全，築牢轄區疫情防控網，確保廣大居民群眾過一個健康、安全、祥和的春節，20xx年x月x日，健康路社區黨委聯合轄區「雙報到」黨組織：州中西醫結合醫院、涼山衛校附屬醫院、市交警隊、市保安服務公司、居民小組長、網格員等志願者在健康路90號公路局干休所開展疫情防控應急演練。

上午10點，參與疫情防控應急演練的15名社區工作者、14名網格員、6位醫護工作者、「雙報到」黨組織志願者以及小區居民准備就位，社區黨委書記賈瑜宣布演練正式開始。演練場景為居民小組長徐永彬，發現本小區有州外返昌居民出現嚴重咳嗽、頭痛、喉嚨疼、發燒等疑似新冠肺炎症狀，打電話通知社區，社區報告人員潘建英立即向社區衛生服務中心、辦事處疫情應急中心通報相關疫情情況。

社區接到報告後第一時間安排網格員吳瀾、陳勇，協調市交警隊、市保安服務公司工作人員到現場負責架設警戒線、隔離室等進行的現場秩序維護。

社區醫院(涼山衛校附屬醫院)隨後趕到現場進行急救並將疑似患者轉移至集中隔離點，提供防疫工作人員防護物資，向該疑似者提供口罩，將疑似者帶進指定隔離室隔離，並在隔離室門口派人值守。指導社區網格員、居民小組長、志願者對疑似者接觸的同事、人員進行隔離、登記信息，並聯系送院檢查。同時社區網格員羅洪木果穿戴好防護設施對現場進行全面消殺。

州中西醫結合醫院到現場進行疫情防控指導及全員核酸檢測，社區網格員協助組織小區居民有序到采樣隊醫護工作者預設該區域展開全員核酸檢測工作。此次疫情防控演練共採集核算200餘份，物資代購2份，入戶摸排宣傳疫情防控政策、預防知識115戶。

通過本次演練，進一步提升社區工作人員、網格員、居民小組長和社區志願者的應急處置與防範能力，磨合了社區與醫院等防疫主體的配合默契，為科學應對突發情況提供有力保障，進一步推進疫情防控工作高效、有序地進行夯實了基礎。

3. 真正的低代碼開發平台有嗎

真正的低代碼開發平台有，比如宏天軟體。
低代碼開發平台不需要編寫代碼，擁有更廣泛的使用群體，絕不僅限於程序員，更包括企業運營人員、管理人員和其他的潛在用戶。低代碼是以數據結果優先的開發方式，開發過程不需要編寫程序代碼，使用者將更多的精力關注在數據和業務流程的設計上，不必像傳統開發那樣由全職的程序員每天工作十幾個小時，僅利用業余時間就能高效的完成構建應用和交付。低代碼開發比低代碼開發效率高3-5倍，比傳統開發快10-30倍。真正的低代碼開發平台是要具備不需要編程，也不需要編寫SQL查詢語句。而且能構建邏輯復雜的應用這幾個基本特點。
想了解更多關於低代碼的相關信息，推薦咨詢宏天軟體。宏天軟體經過十幾年的技術與項目積累，bpm相關功能已經非常完善，大型復雜的業務需求都有對應的配置項，且易操作，終端實施人員可以配置實現80%的應用與流程需求，少量企業個性化需求可以由開發人員在線集成開發快速實現，既滿足企業低成本快速交付需求，又滿足企業個性化需求。

4. 我想開發一個軟體，跟熊貓燒香差不多，運行後exe圖標全部變成我自己設置的圖標。要用易語言寫求源碼

病毒簡介

熊貓燒香（病毒將不感染文件名如下的文件）：

setup.exe

病毒將使用兩類感染方式應對不同後綴的文件名進行感染

1）二進制可執行文件（後綴名為：EXE,SCR,PIF,COM): 將感染目標文件和病毒溶合成一個文件（被感染文件貼在病毒文件尾部）完成感染.

2）腳本類（後綴名為：htm,html,asp,php,jsp,aspx): 在這些腳本文件尾加上如下鏈接（下邊的頁面存在安全漏洞）：

<iframe src=></iframe>

在感染時會刪除這些磁碟上的後綴名為.GHO的Ghost備份文件

生成文件

病毒建立一個計時器，以6秒為周期在磁碟的根目錄下生成setup.exe（病毒本身）autorun.inf，並利用AutoRun Open關聯使病毒在用戶點擊被感染磁碟時能被自動運行。

區域網傳播

病毒生成隨機個區域網傳播線程實現如下的傳播方式：

當病毒發現能成功聯接攻擊目標的139或445埠後，將使用內置的一個用戶列表及密碼字典進行聯接（猜測被攻擊端的密碼）。當成功聯接上以後將自己復制過去，並利用計劃任務啟動激活病毒。

修改操作系統的啟動關聯

下載文件啟動

與殺毒軟體對抗

5. 怎麼自己製作app

製作app的軟體有很多。我們以簡網app工場為例。在網路搜索「簡網app工場」。
點擊進入它的官網，可以看到有一個「開始創建」按鈕。

如果你是第一次登陸，點擊「開始創建」後，會讓你關聯一個賬號。第一個是新浪微博，第二個是騰訊微博。

我選擇第二個，點擊以後，需要輸入賬號密碼。上面有一個拉環一樣的東西，點擊它可以用二維碼登陸。二維碼真強大，無處不在啊，哈哈。

然後我們就可以設置app的一些基本信息了。

點擊「下一步」，需要設置「app圖標」和「開機圖片」。可以通過「修改自定義圖標」和「選擇默認圖」選擇不同的圖標和圖片，也可以通過「上傳圖標」和「上傳圖片」進行自定義設置。第一次製作的話建議直接跳過，因為我們在裡面還可以詳細修改。

點擊「下一步」以後，進入「app設定」界面。和上一步一樣，根據需要進行選擇。

然後app的框架製作大致完成。填寫一個自己常用的郵箱。

點擊「提交」以後彈出祝賀成功界面。點擊「立即登陸」到郵箱去驗證。

點擊鏈接返回後，需要填寫個人信息。這個地方不必認真，填一下就可以了。不過想要好好製作一個app並進行維護管理的話請認真填寫。

「完成」以後彈出這樣的界面。這就可以下載了？當然不是，這樣只是製作了一個完整的空app，就是大樓完工，但是還沒住進去人。

點擊上面的「管理」，就可以進入後台進行維護了。所謂維護，不過就是編輯，發布等一些操作。

6. 關於新冠疫情的應急預案演練總結範文(精選5篇)

抗擊疫情人人有責。為確保廣大師生的身體健康與生命安全，這個時候會讓我們做一份學校疫情防控應急預案。你對疫情防控應急預案了解多少呢?下面是我精心為您整理的《關於新冠疫情的應急預案演練總結範文(精選5篇)》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡並分享!

關於新冠疫情的應急預案演練總結範文(一)

隨著抗擊疫情的戰斗號角吹響，年輕、富有朝氣沒空的「唯實先鋒隊」積極響應黨委號召，迅速行動以自己的初心點燃了這個冬日最暖的青春，以「舍我其誰」的鬥志激發了共同抗「疫」的決心。

主動跨前，投入「疫線」。疫情當前，「唯實先鋒隊」隊員們毅然從「幕後」走向「台前」，主動亮明身份，紛紛化身疫情防控「宣傳員」，深入各組各戶開展疫情謹察碧防控知識宣傳，用心張貼宣傳標語、點對點發放告知書，以「接地氣」的方言勸導村民做好自我防護。對於口罩已經預約成功的村民，挨家挨戶主動為村民上門發放口罩，身穿紅馬甲的「唯實先鋒隊」隊員在寒風中走街串巷，他們忙碌的身影無形中給村民帶來了戰勝疫情的信心。

初心如磐，使命在肩。走近辦公桌，「唯實先鋒隊」隊員又像往常一樣忙碌在電腦顯示屏前，他們專心致志地做好疫情防控後勤保障工作，整理、統計離滬人員、抵青人員信息等各類數據和表格，製作村居防疫工作小視頻、撰寫工作信息、先進典型上報等，為疫情防控提供了詳實、准確的一線情況。在當下戰「疫」的特殊時刻，她們用實際行動傳播了最暖心的正能量。

青春有為，彰顯力量。在全鎮上下共同抗疫的關鍵時期，總有一些人挺身而出、負重前行。他們義無反顧堅守崗位，這一群「守夜人」用自己的初心與堅守驅散了冬日的嚴寒，用責任和擔當譜寫了青春最美的樂章，共同築起了疫情防控的堅強防線。

小小的身軀，爆發大大的能量，這一支「有魂、有力、有激情」的唯實先鋒隊」，在抗「疫」戰場上散發著星火般的光與熱，用平凡奉獻書寫著不平凡的戰「疫」故事!

關於新冠疫情的應急預案演練總結範文(二)

為切實推進疫情防控常態化條件下學校全面復學復課，確保全體師生身體健康，我校按照縣教委的要求，積極響應，迅速行動，全面加強常態化疫情防控工作，確保秋季開學順利進行。現將相關工作匯報如下：

一、常態化疫情防控主要做法

(一)加強組織領導，統籌做好防控工作部署

1、成立領導小組。為了有效應對疫情，成立了由校長任組長的疫情常態化防控領導小組，明確工作職責，有序開展疫情防控工作，及時上報和反饋工作情況，做到守土有責、守土擔責、守土盡責。

2、完善方案預案和各項制度。隨著疫情防控工作的推進，結合學校實際，及時對疫情防控工作總體預案不斷修訂、充實、完善，目前修訂和完善預案3個。

(二)抓好宣傳教育，築牢師生科學防護基礎

學校抓好防護知識教育。結合學生實際情況，並通過微信公眾號、班級和家長微信群、簡訊等平台載體，發布疫情防控日常知識手冊等信息，做到疫情防控知識宣傳全覆蓋。

(三)從嚴落實舉措，確保防控工作取得成效

1、做好師生疫情摸排。組織以班級為單位開展疫情摸底工作，准確掌握3000名師生假期動向和身體健康狀況，是否赴重點疫區參祥舉加活動、探訪親友，是否接待和接觸過從重點疫區回來的相關人員，是否近距離接觸過有發熱、咳嗽症狀患者等情況。

2、建立疫情台賬檔案。按照校領導包年級、年級組長包班級、班主任或任課教師包學生、中層幹部包教職工的「四包」原則，建立起全校師生疫情動態「一人一檔」，做好詳細的信息統計，每天跟蹤詢問核查相關師生身體心理及情緒狀況，切實做到早發現、早預防。

3、嚴格落實報告制度。

4、抓好防控物資保障。做好開學准備，提前備足口罩、體溫槍、消毒液等必要的防疫物資。

5、嚴格校園管理整治。為嚴防疫情向校園輸入擴散，嚴格執行校園封閉式管理，嚴格執行「五個一律」。

6、深入開展新時代校園愛國衛生運動。加強校園內教室、食堂、等學生重要聚集場所和洗手間的保潔和消毒，加強物體的表面清潔消毒，並做好每日消毒記錄，徹底清理衛生死角。

二、下步工作打算

疫情防控雖然取得了階段性勝利，但戰斗還沒有結束，疫情形勢依然嚴峻，抓好防控仍是學校工作的重中之重。我們仍將保持高度警惕、毫不鬆懈，進一步加大工作力度：

1、繼續執行「一人一檔，一日一報」制度，密切關注疫情防控動態，及時修訂方案預案，做到科學應對。

2、科學研判加強督導，堅持問題導向，查找不足，認真分析防控落實和教學工作等方面存在的實際問題，研究整改措施，切實消除隱患。

關於新冠疫情的應急預案演練總結範文(三)

x月x日上午，xx鎮在xx村組織開展新冠肺炎疫情處置實戰演練，進一步提升新冠肺炎防範和應急處置能力。

本次演練採取「情景帶入」「互動問答」的方式，以「一名村民從疫情高風險地區返還家中」為設想展開演練，模擬了迅速啟動疫情防控應急預案，開展應急處置、快速報告、流行病學調查、轉運隔離、穿脫防護服、現場消殺等處置措施，全方位展示了xx鎮組織指揮、協調配合、快速應變和高效處置的能力。

為充分做好實戰演練，xx鎮召開了專題疫情防控應急演練協調會，對演練方案進行了解讀，詳細說明了各個環節的組織實施和應急處理流程，對涉及到的各個環節的責任單位、任務分工、突發情況處理等作了詳細部署。

現場參與演練的醫護人員認真細致，各個環節緊密相扣，整個流程有條不紊、科學規范，充分的展示了訓練有素的隊伍形象和過硬的技術能力。

全鎮將以此次演練為契機，認真歸納總結演練過程中的經驗，找准問題與不足，進一步完善應急預案，切實抓好秋冬季新冠肺炎疫情防控工作，為全鎮人民的生命安全和身體健康保駕護航。

關於新冠疫情的應急預案演練總結範文(四)

為全面做好全校教育系統的.疫情防控工作，切實保障廣大師生生命安全和身體健康，依據《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《國家突發公共衛生事件應急預案》及各級部門應急預案要求，經學校研究，現將我校防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作總結如下：

一、延期開學期間師生安排

延期開學期間，學校領導班子按正常時間值班，每日確保一名領導班子和中層幹部在校值班，負責人要親自值班帶班，領導班子成員要保持工作網路、電話24小時暢通，隨時保持聯系。教職工上班時間根據區教體和學校疫情防控工作領導小組通知而確定。

學校通過微信公眾號、工作群、班級群等各種渠道向學生和家長宣傳普及疫情防治和健康生活知識。學校充分利用釘釘、QQ、微信等信息化教育資源為學生居家學習提供支持。全體教職工強化政策學習，尤其是國家、省、市關於教師師德、職業教育相關文件學習，按照學校要求，做好疫情防控工作。

二、延期開學期間部門職責

延期開學期間，任何學生不得以任何理由返校，嚴禁利假期組織學生到校違規補課，一律停止各類體育比賽、文藝演出等人群集聚性活動。制定並落實《學校延期開學期間遠程學習教育服務工作實施指導方案》。利用互聯網開展遠程教學。延期開學期間，各學科確保停課不停學，授課以網路授課形式為主進行。

教學部門組織優秀師資力量提前備課、錄制延期開學期間學習課程並推薦免費學習的平台及平台操作指南，依託教育資源公共服務平台等搭建起「空中課堂」，充分利用網上平台提供的教學資源做好學生線上學習指導，開展網上授課、在線答疑、網上提交批改作業等教育教學活動，實現與開學後學校教育教學的有效銜接。同時，要求學校根據網路學習的特點，合理安排好學生的學習時間和休息時間，做到勞逸結合，保障學生身心健康。

延期開學期間本著提高學生修養、夯實學生基礎、提升學生技能的目標開展各項工作，以學生成人為最終目標，在知識、技能傳授的同時關注德育教育、價值觀教育、愛國主義教育、防疫情教育，各個教研組根據各自特點，鼓勵開展同唱一首歌、共賞一部電影、幫家裡做家務、疫情防控相關有意義的活動。在知識傳授中注重基礎知識傳授，加大作業反饋量，打好學生基礎，提升學生學習信心。

有條件的教研組可以通過虛擬模擬、網路平台、學生自備技能訓練耗材等方式提升學生技能，對於不具備條件的教研組技能課程和理論課程以模塊、章節為單位進行組內微調，加強專業理論課的學習。待疫情解除後，學校將及時恢復正常秩序，並統籌周末、寒暑假時間安排，保證學生在校學時不減少。

三、正式開學的各項防控工作

學校正式開學通知發出後，由工會和學生處逐一排查，凡是有發熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、頭痛等症狀或接觸過疫區人員未超過14天的師生，不得返校;待身體完全康復或超過隔離時間後，經相關處室、專業部、班主任確認，報學校工作領導小組研究後方可返校。

因延遲開學耽誤的教學內容，主要通過調減周末時間、壓縮暑期假期等方式來補償，保證總教學時長不減少;學期開始後，原則上實行「零起點」教學，線上教學不得替代假期後課程教學。要通過網上教研、視頻會議等方式，組織教師備好課。

開學集中開展防疫教育。制定並落實開學預案，建立健全晨檢報告、值班值守、信息報送、應急處置等各項制度，有針對性地進行教師培訓，做好必要疫情防控物資的儲備，組織開展校園集中消毒，精心做好開學前各項准備工作。開學第一周，學校要對學生進行一次集中疫情防控知識教育，組織開展一次集體心理輔導。

關於新冠疫情的應急預案演練總結範文(五)

新冠肺炎疫情發生以來，我校把學生生命安全和身體健康放在首要位置，認真貫徹落實疫情防控指揮部決策部署，把疫情防控作為當前學生工作首要政治任務，統一思想，積極應對，精準施策，扎實推進學生疫情防控和思想政治教育工作，以實際行動詮釋使命擔當。

一是迅速響應，周密部署。

疫情發生後，學生工作部(處)第一時間成立疫情防控工作專班，制定防控工作方案，部署安排部門工作任務。向各學院發布《某某學院關於新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作期間學生管理工作的通知》《關於做好學生疫情排查工作的通知》，對學生疫情防控工作做出明確職責任務和具體要求。向全體學生發布《關於新型冠狀病毒感染肺炎防控致學生的一封信》，告知全體學生高度重視疫情，做好個人防護，理性對待疫情。

二是實時摸排，做好管理。

建立「學生工作部(處)—學院—輔導員」的防疫工作三級聯動機制，確保工作落實和信息統計有效、暢通。全面排查寒假學生去向，及時掌握感染新型冠狀病毒感染肺炎疫情學生情況，重點摸排學生假期與疫區及疫區人員的「接觸史」，做好湖北籍學生相關信息統計，協同相關部門做好留校學生管理，同時告知學生不得提前返校，嚴格落實了學校疫情防控各項措施。

三是簽到打卡，精準施策。

考慮到學校目前仍處於放假階段，傳統的信息收集方式難免出現學生漏報、瞞報等現象，為確保准確收集學生疫情數據，在努力做好各類信息摸排統計的同時，通過「今日校園APP」，利用大數據手段每日摸排監測學生健康情況。每日下發簽到任務，學生每天打卡簽到並上傳地理位置和所處地點合影影像，對於未及時簽到的同學，系統自動推送簡訊提醒，確保學校了解每一名學生的真實所在地信息和身體健康狀況。

四是思想引領，築牢信心。

寒假期間，學生分散在全國各地，充分發揮網路新媒體矩陣，全面宣傳疫情防控知識，進行學生輿情引導。通過「新醫微學工」微信公眾平台、輔導員工作群、學生班級微信群和QQ群等方式宣傳疫情防控知識，發布多篇工作通知、溫馨提示，提醒學生強防護、不恐慌、信科學、不傳謠，增強廣大學生的思想認同、防護意識和必勝信心，將防疫與思政育人相結合，引導學生堅定理想信念，擔當抗疫宣傳員，共同匯聚疫情科學防控宣傳的正能量。

五是心理援助，消除恐慌。

為引導廣大學生客觀理性面對疫情形勢，做好個人防護和心理引導。心理健康教育中心開通心理支持熱線和網路輔導服務，搭建「某某學院網路心理支持和互助平台」，組織素質高、能力強的專業咨詢隊伍，在疫情防控期間通過網路、電話、郵件預約等方式，為全校師生和社會民眾提供專業心理援助服務。心理援助服務開展以來，不斷有來自校內外的熱線咨詢、郵件咨詢，社會反響良好。

六是精準資助，關愛學子。

在全力遏制疫情蔓延的關鍵時刻，為保障我校困難學生正常生活，立即啟動疫情緊急救助機制，學生資助管理中心第一時間對湖北籍家庭經濟困難學生、寒假期間外出打工學生、因為疫情目前家庭生活遇到困難的學生進行摸排統計，將對有現實生活困難的同學發放臨時困難補助，資助支持學生緩解經濟壓力渡過難關。