資料庫系統精品課程

⑴ 資料庫原理及應用的內容簡介

《資料庫原理及應用》是上海市精品課程「資料庫原理及應用」的配套教材。
《資料庫原理及應用》較系統全面地闡述了資料庫系統的基礎理論、基本技術和基本方法，共分11章和2個附錄，具體內容主要包括資料庫的基本概念、數據模型、關系資料庫、關系資料庫標准語言sql、觸發器、存儲過程、數據完整性、資料庫安全、關系資料庫理論、索引、資料庫設計、事務管理、並發控制、資料庫備份與恢復、數據倉庫、數據挖掘及資料庫新技術、sql server 2005的使用、實驗指導等。
書中和sql語句有關的例子均在sql server 2005環境下測試通過。
本教材附帶的實驗指導(附錄b)是筆者多年資料庫實驗教學的積累，以sql server為實驗環境，內容豐富全面，非常具有實用性。
《資料庫原理及應用》既可以作為高等院校計算機、軟體工程、信息安全、信息管理與信息系統、信息與計算科學等相關專業本科生資料庫課程的教材，也可以作為電氣工程相關專業研究生資料庫課程及電力企業信息化教材。

⑵ 《資料庫系統概論》課程講什麼內容

資料庫技術和系統已經成為信息基礎設施的核心技術和重要基礎。資料庫技術作為數據管理的最有效的手段，極大的促進了計算機應用的發展。 本課程系統全面地講述資料庫系統的基礎理論、基本技術和基本方法。包括： 第一篇基礎篇，包括緒論、關系資料庫、關系資料庫標准語言SQL、資料庫安全性和資料庫完整性，共5章； 第二篇設計與應用開發篇，包括關系數據理論、資料庫設計和資料庫編程，共3章； 第三篇系統篇，作為選修內容，可以拓展學習。內容包括關系查詢處理和查詢優化、資料庫恢復技術、並發控制和資料庫管理系統，共4章； 第四篇新技術篇，包括資料庫技術發展概述、大數據管理、內存資料庫系統和數據倉庫與聯機分析處理技術，共4章，作為參考資料供進一步學習資料庫技術的學生閱讀。 通過本課程學習，使學生系統地掌握資料庫系統的基本原理和基本技術。要求在掌握資料庫系統基本概念的基礎上，能熟練使用SQL語言在某一個資料庫管理系統上進行資料庫操作；掌握資料庫設計方法和步驟，具有設計資料庫模式以及開發資料庫應用系統的基本能力。

⑶ 《資料庫系統概論》課程主講老師是誰

博士、教授、博士生導師。中國計算機學會資料庫專業委員會委員、感測器網路專業委員會委員。主持和參加國家重大專項項目、國家973項目、國家863計劃項目、國家自然科學基金項目、教育部科學技術研究重點項目等項目30餘項；在IEEE Tran. On Data and Knowledge Engineering (TKDE) 、IEEE Tran. On Fuzzy System （TFS）、Information Sciences、 Data & Knowledge Engineering (DKE)等國內外學術期刊以及KDD、ICPP、DASFAA、IWQoS等國內外學術會議上發表論文200餘篇，出版資料庫方面的著譯作8部。參加了具有自主版權的並行資料庫系統軟體的研製，主持了具有自主版權的聯機分析處理系列軟體的研製。申請和獲得國家發明專利多項。獲北京市科學技術進步二等獎、教育部科學技術進步二等獎、國家精品課程獎、北京市精品課程獎、中國人民大學十大教學標兵等獎勵，2005年入選教育部新世紀優秀人才支持計劃。 主要研究方向：數據倉庫與數據挖掘、基於新硬體的數據管理與數據分析、感測器網路數據管理與隱私保護 社會兼職：中國計算機學會資料庫專委會委員，中國計算機學會感測器網路專委會委員，國際期刊IJBKO編委，JCST、軟體學報、計算機學報、計算機研究與發展等期刊審稿人，多個國際學術會議和國內學術會議程序委員。

⑷ 資料庫課程的內容有那些

本課程主要介紹數據結構原理，內容有：1. 緒論；2. 三種主要數據模型；3. 關系資料庫標准語言、關系系統及其查詢優化；4. 關系數據理論；5. 資料庫設計；6. 資料庫維護；7. 資料庫管理系統；8. 分布式資料庫系統；9. 計算機網路的安全等。
資料庫課程設計是在學生系統的學習了資料庫原理課程後，按照關系型資料庫的基本原理，綜合運用所學的知識，以小組為單位，設計開發一個小型的資料庫管理系統。通過對一個實際問題的分析、設計與實現，將原理與應用相結合，使學生學會如何把書本上學到的知識用於解決實際問題，培養學生的動手能力；另一方面，使學生能深入理解和靈活掌握教學內容。

總體設計要求：
四到五人為一個小組，小組成員既要有相互合作的精神，又要分工明確。每個學生都必須充分了解整個設計的全過程。
從開始的系統需求分析到最後的軟體測試，都要有詳細的計劃，設計文檔應按照軟體工程的要求書寫。
系統中的數據表設計應合理、高效，盡量減少數據冗餘。
軟體界面要友好、安全性高。
軟體要易於維護、方便升級。
編程語言可由小組根據自己的情況選擇，但一般情況下應該是小組的每個成員都對該語言較熟悉。避免把學習語言的時間放在設計期間。
參考使用的語言有：VF、VB、Delphi 、PB、VC、SQL_Server等。

學生學籍管理系統

一、設計目的
學生根據所學的資料庫原理與程序設計的知識，能夠針對一個小型的資料庫管理系統，進行系統的需求分析，系統設計，資料庫設計，編碼，測試等，完成題目要求的功能，從而達到掌握開發一個小型資料庫的目的。

二、設計內容
1．主要的數據表
學生基本情況數據表，學生成績數據表，課程表，代碼表等。
2．主要功能模塊
1）實現學生基本情況的錄入、修改、刪除等基本操作。
2）對學生基本信息提供靈活的查詢方式。
3）完成一個班級的學期選課功能。
4）實現學生成績的錄入、修改、刪除等基本操作。
5）能方便的對學生的個學期成績進行查詢。
6）具有成績統計、排名等功能。
7）具有留級、休學等特殊情況的處理功能。
8）能輸出常用的各種報表。
9）具有數據備份和數據恢復功能。

三、設計要求
學生成績表的設計，要考慮到不同年級的教學計劃的變化情況。
對於新生班級，應該首先進行基本情況錄入、選課、然後才能進行成績錄入。

圖書管理系統

一、設計目的
學生根據所學的資料庫原理與程序設計的知識，能夠針對一個小型的資料庫管理系統，進行系統的需求分析，系統設計，資料庫設計，編碼，測試等，完成題目要求的功能，從而達到掌握開發一個小型資料庫的目的。

二、設計內容
1．要的數據表
圖書基本信息表，借書卡信息表，借閱信息表，圖書分類信息表，代碼表等。
2．功能模塊
1）圖書基本情況的錄入、修改、刪除等基本操作。
2）辦理借書卡模塊。
3）實現借書功能。
4）實現還書功能。
5）能方便的對圖書進行查詢。
6）對超期的情況能自動給出提示信息。
7）具有數據備份和數據恢復功能。

三、設計要求
圖書編號可參考國家統一的圖書編碼方法，再完成基本功能模塊的情況下，盡量使系統能具有通用性。

銀行儲蓄系統

一、設計目的
學生根據所學的資料庫原理與程序設計的知識，能夠針對一個小型的資料庫管理系統，進行系統的需求分析，系統設計，資料庫設計，編碼，測試等，完成題目要求的功能，從而達到掌握開發一個小型資料庫的目的。

二、設計內容
1．主要的數據表
定期存款單，活期存款帳，存款類別代碼表等。
2．功能模塊
1）實現儲戶開戶登記。
2）辦理定期存款帳。
3）辦理定期取款手續。
4）辦理活期存款帳
5）辦理活期取款手續。
6）實現利息計算。
7）輸出明細表。
8）具有數據備份和數據恢復功能。

三、設計要求
要進行實際調研，系統功能在實現時參照實際的儲蓄系統的功能。同時要考慮銀行系統數據的安全與保密工作。數據要有加密功能。

設備管理系統

一、設計目的
學生根據所學的資料庫原理與程序設計的知識，能夠針對一個小型的資料庫管理系統，進行系統的需求分析，系統設計，資料庫設計，編碼，測試等，完成題目要求的功能，從而達到掌握開發一個小型資料庫的目的。

二、設計內容
1．主要數據表
設備明細帳表，設備使用單位代碼表，國家標准設備分類表等。
2．功能模塊
1）實現設備的錄入、刪除、修改等基本操作。
2）實現國家標准設備代碼的維護。
3）能夠對設備進行方便的檢索。
4）實現設備折舊計算。
5）能夠輸出設備分類明細表。
6）具有數據備份和數據恢復功能。

三、設計要求
具體設備編碼參考國家統一編碼方法，功能實現也要考慮通用性。

醫院葯品進銷存系統

⑸ 如何更好得學好資料庫管理

資料庫管理系統(database management system)是一種操縱和管理資料庫的大型軟體，是用於建立、使用和維護資料庫，簡稱dbms。它對資料庫進行統一的管理和控制，以保證資料庫的安全性和完整性。用戶通過dbms訪問資料庫中的數據，資料庫管理員也通過dbms進行資料庫的維護工作。它提供多種功能，可使多個應用程序和用戶用不同的方法在同時或不同時刻去建立，修改和詢問資料庫。它使用戶能方便地定義和操縱數據，維護數據的安全性和完整性，以及進行多用戶下的並發控制和恢復資料庫。
按功能劃分，資料庫管理系統大致可分為6個部分：
(1)模式翻譯：提供數據定義語言(ddl)。用它書寫的資料庫模式被翻譯為內部表示。資料庫的邏輯結構、完整性約束和物理儲存結構保存在內部的數據字典中。資料庫的各種數據操作(如查找、修改、插入和刪除等)和資料庫的維護管理都是以資料庫模式為依據的。
(2)應用程序的編譯：把包含著訪問資料庫語句的應用程序，編譯成在dbms支持下可運行的目標程序。
(3)互動式查詢：提供易使用的互動式查詢語言，如sql。dbms負責執行查詢命令，並將查詢結果顯示在屏幕上。
(4)數據的組織與存取：提供數據在外圍儲存設備上的物理組織與存取方法。
⑸事務運行管理：提供事務運行管理及運行日誌，事務運行的安全性監控和數據完整性檢查，事務的並發控制及系統恢復等功能。

⑹ 資料庫系統概論的課程歷史

1978年：薩師煊教授率先在國內開設了資料庫課程
1978年由薩師煊教授在中國人民大學最早開設《資料庫系統概論》課程，是我國最早開設這門課程的學校和教師。全國許多高校、研究所的教授和科技人員都紛紛來人民大學聽薩師煊教授講課，在全國產生了極大影響。其後王珊教授於1981年開始講授。20世紀80年代講授本課程的還有劉怡副教授、劉伶博士、杜小勇教授、何軍副教授等。近5年來講授本課程的有王珊教授、陳紅教授、孟小峰教授、杜小勇教授、馮玉博士等。形成了一支年富力強，高水平的一流的教師隊伍。
1982年負責起草了教育部第一個《資料庫系統概論》課程教學大綱
1982年由教育部在中國人民大學召開了第一次《資料庫系統概論》課程教學大綱研討會。由薩師煊教授負責，國內著名高校教師（如中國科大羅曉沛教授、中山大學姚卿達教授）參加，王珊教授執筆，起草了國內第一個計算機專業本科《資料庫系統概論》課程的教學大綱。為國內剛剛開始的資料庫課程的教學發揮了重要的指導作用。1983年教育部部屬高等學校計算機軟體專業教學方案將資料庫概論列為四年制本科的必修課程，並於1983年6月通過了該教學大綱。
1983年：薩師煊教授和王珊教授出版了國內第一部資料庫教材
1983年由薩師煊教授和王珊教授按照《資料庫系統概論》教學大綱的要求，編著出版了我國第一本《資料庫系統概論》教材，由高教出版社出版。
1988年：《資料庫系統概論》第一版獲國家級優秀教材獎
計算機軟體國家級優秀教材獎一共2本，《資料庫系統概論》是其中之一。
1991年：薩師煊教授和王珊教授出版《資料庫系統概論》第二版，並被國內大專院校普遍採用。
隨著資料庫技術的發展，國內計算機專業的學生和技術人員的水平提高，薩師煊教授和王珊教授對《資料庫系統概論》第一版從結構到內容做了較大的調整、修改和增刪；把資料庫學科的新發展、新技術，有選擇地納入到教材中，但原書的基本宗旨和風格不變，仍以《資料庫系統概論教學大綱》作為本書編寫的基本依據，保持講述資料庫的基本概念、基本理論和基本技術為主的特點，同時做到理論聯系實際。
1998年成功研製了《資料庫系統概論》教學輔助軟體
為了加強《資料庫系統概論》教學實踐，首先要解決實驗課程的平台，我們利用10多年科研和開發的成果，研製了供教學使用的RDBMS軟體平台和輔導材料Easybase。許多高校都使用了該軟體。2000年該教學研究成果獲中國人民大學優秀教學成果獎一等獎。
2000年薩師煊教授和王珊教授出版《資料庫系統概論》第三版
薩師煊教授和王珊教授根據我國實際情況，對內容進行了增刪，例如大大減少網狀，層次資料庫系統的介紹加強關系資料庫系統的講解，對RDBMS的內容作了適度的加寬和加深。為了反映資料庫技術的發展，增加了新技術篇。這些修改得到廣大老師的熱烈歡迎，都反映更新及時，非常先進實用。
2001年《資料庫系統概論》到我國台灣出版發行
本書不僅為我國計算機界所公認，也得到國內外資料庫專家的贊譽。2001年還被我國台灣碩博文化股份有限公司選中，改為繁體字版到台灣地區出版發行，已經重印3次。
2002年《資料庫系統概論》第三版獲全國普通高等學校優秀教材一等獎
第3版自2000年出版到今天5年中重新19次，80萬冊。從第1版到第3版累計118
萬冊，名列同類教材第一，充分證明了這是一本著名的權威教材。
2003《資料庫系統概論學習指導與習題解答》
自從1999年起，我們以教材為核心，全面建設《資料庫系統概論》課程，我們承擔了在教育部「遠程教育環境下嵌入式資料庫及其在教材重構中的應用」科學技術研究重點項目（1999-2000）;基於Internet的《資料庫系統概論》多媒體網路教學軟體，中國人民大學本科教學改革項目;「資料庫系統概論立體化精品課程教材建設」，高等教育百門精品課程教材建設計劃，出版了由王珊、朱青編寫的《資料庫系統概論學習指導與習題解答》（高等教育出版社出版）和資料庫教學光碟。

⑺ 資料庫系統概論的獲獎情況

2004年《資料庫系統概論》課程獲中國人民大學精品課程獎
2004年《資料庫系統概論》課程獲北京市精品課程獎
2005年《資料庫課程建設與創新》獲中國人民大學教學成果獎

⑻ 資料庫系統的主要特點是什麼

資料庫系統的特點
1.數據結構化
2.數據的共享性高，冗餘度低，易擴充
3.數據獨立性高
4.數據由DBMS統一管理和控制
資料庫系統實現了整體數據的結構化，這是資料庫的最主要的特徵之一。這里所說的「整體」結構化，是指在資料庫中的數據不再僅針對某個應用，而是面向全組織；不僅數據內部是結構化，而且整體式結構化，數據之間有聯系。因為數據是面向整體的，所以數據可以被多個用戶、多個應用程序共享使用，可以大大減少數據冗餘，節約存儲空間，避免數據之間的不相容性與不一致性。
數據獨立性高
數據獨立性包括數據的物理獨立性和邏輯獨立性。
物理獨立性是指數據在磁碟上的資料庫中如何存儲是由DBMS管理的，用戶程序不需要了解，應用程序要處理的只是數據的邏輯結構，這樣一來當數據的物理存儲結構改變時，用戶的程序不用改變。
邏輯獨立性是指用戶的應用程序與資料庫的邏輯結構是相互獨立的，也就是說，數據的邏輯結構改變了，用戶程序也可以不改變。
數據與程序的獨立，把數據的定義從程序中分離出去，加上存取數據的由DBMS負責提供，從而簡化了應用程序的編制，大大減少了應用程序的維護和修改。 [1]
數據由DBMS統一管理和控制
資料庫的共享是並發的（concurrency）共享，即多個用戶可以同時存取資料庫中的數據，甚至可以同時存取資料庫中的同一個數據。
DBMS必須提供以下幾方面的數據控制功能：
數據的安全性保護（security）
數據的完整性檢查（integrity）
資料庫的並發訪問控制（concurrency）
資料庫的故障恢復（recovery）

⑼ 曼徹斯特大學資料庫系統課程

在商業和科學環境中，資料庫都是現代計算體系結構的核心（即使在很大程度上是不可見的）組件。數據管理已從無數文件的特定於應用程序的管理演變為組織范圍的方法，該方法將數據視為現代組織的最重要資產之一，因此，它們是它們競爭和發展的關鍵因素。在整個組織范圍內，資料庫管理系統（DBMS）是實現具有穩定質量和穩定效率的預期結果所需的軟體基礎架構的關鍵部分。現代的DBMS令人驚奇，它的內部結構和廣泛的可用性體現了演算法和數據結構，編程語言理論，概念建模，並發理論和分布式計算方面的許多進步。
課程目標：
該單元旨在：
本課程單元的目的是向學生介紹支撐現代資料庫管理系統（DBMS）的基本概念和技術。
該課程單元研究了將數據作為資產進行管理的動機，並介紹了現代DBMS的基本架構原理。考慮了不同的體系結構以及它們產生的應用程序環境。
然後，課程單元將時間用於描述和激發數據的關系模型，關系資料庫語言和SQL，包括視圖，觸發器，嵌入式SQL和過程方法（例如PL / SQL）。
學生將學習如何導出概念數據模型（使用擴展實體關系範式），如何將此類模型映射到目標實現模型（已使用關系模型），如何使用規范化評估後者的質量，以及如何針對改進的實現模型編寫SQL查詢，以根據最初提出的數據要求驗證結果設計。對於實際工作，使用Oracle DBMS。
該課程單元還介紹了事務管理的基礎知識，包括並發性（例如，鎖定，兩階段鎖定，可串列性）和恢復（回滾和提交，兩階段提交）以及文件組織（例如，集群）和索引的使用。性能。
最後，本課程單元通過研究可用的威脅和對策來解決資料庫安全性問題。在前者的情況下，這包括潛在的盜竊和欺詐，以及機密性，隱私，完整性和可用性的損失。在後者的情況下，這些主要包括授權和訪問控制機制，包括為此目的使用視圖。本課程還介紹了用於處理大量數據的替代資料庫系統。
學習成果：
成功完成課程後，學生將能夠：
能夠討論和解釋資料庫設計原理。
能夠討論，解釋和應用概念設計方法，尤其是擴展實體關系方法。
能夠討論，解釋和應用關系模型，尤其是從概念設計中推導關系模式以及對這些模式進行規范化。
通過了解經典資料庫管理系統中可用的威脅和對策，能夠討論和解釋實施資料庫安全性的基本機制。
能夠根據保護個人，機構和財產權的法律框架，討論和解釋因使用經典資料庫管理系統而產生的要求和責任。