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⑥ 什麼是美文網

情感類美文、詩歌類美文、散文類美文、小說類美文、日記類美文、摘抄美文等都屬於美文網的范疇。下邊給你你篇範文：

散文類美文：
故鄉的秋
文/蒲公英
故鄉的秋，美得沒完沒了。一場秋雨過後，天空如水洗過般湛藍、深邃，似少女的眸子。秋風漫不經心地掠過桃花溪，河畔桃樹的葉子紅了、杏樹的葉子黃了，紅的、黃的連同還泛著些青的葉子在林間的寂靜中，翩翩飄下。此時，岸邊的山菊花也在一個晚間悄悄開了，一叢叢，一簇簇，嬌艷驚人，給故鄉的秋平添了暖暖明亮的黃。河對岸田野里黃澄澄的玉米和金燦燦的穀子，把故鄉映的一片爛醉，而蟈蟈和蟋蟀們在鄉親們收獲的汗水裡又把豐收的曲子唱的更歡、更響，這就使故鄉的秋越發標致了…….。
故鄉就這樣沉浸在水一般秋的韻致中，而經故鄉秋日晾曬過的往事，遂也變成了陽光般的歌謠。
秋天裡，兒時四叔老師常帶我們為生產隊幫工勞動，往往一干就是多半天，有時摘花生，有時是砸坷垃。那時的勞動課是小夥伴們最愛上的，因為可以飽吃一頓生產隊專為招待我們做的面條或是白面饅頭，而再幸運的話，臨走時每人還能分到一兩個蘋果或一把糖塊啥的，裝在口袋裡也不捨得吃，回家給娘。小時四叔老師教育我們常掛在嘴邊的一句話就是：「好好上，好好學，長大掙倆大白饃，一個給老娘，一個給媳婦。」，而把娘放在媳婦的前面，現在想來也是四叔老師從小就給我們灌輸的樸素的人倫孝道吧。隨著年齡的漸長，也就要離開四叔老師到鄉上的初中讀書了，畢業時，四叔老師用「勤工儉學」攢下的錢，給我們每人買了一支鋼筆，又一支支打滿墨水，邊說著勉勵我們繼續好好學習的話，邊一一把鋼筆發給我們，不時還親昵地輕輕捏捏這個的耳朵、拍拍那個的臉蛋。
鄉上的初中離故鄉的小村子有六里路，一個早秋的清晨，書包里匆匆裝上兩個做午飯的地瓜干煎餅，沿著桃花溪長長的河堤，聽著楊柳樹枝上小鳥的歌唱，在娘一次次的翹望中，和玉妮姐蹦跳著一起到新學校讀書去。
初一時的班主任老師姓周，40多歲，高高的、瘦瘦的，平頭短發，眼角上面有塊長長的疤痕，教我們數學，西嶺村的。西嶺村和故鄉的小村子很近，兩個村的鄉親挨墒種地。由於年齡小、個頭矮的原因吧，調座位時，周老師把我和一位女生分在一桌。同桌叫朱小娟，爸媽都在鄉上的供銷社上班，家庭條件優越，吃的穿的好，長得也漂亮。但那時很少和她說話，只把課桌從中間用小刀畫上一道杠和她做界限，有時哪個如果不注意越過了線，另一個就用胳膊肘悄悄地碰碰，遂自覺縮回去。記得有天中午因鬧了個小別扭，下午上課時她故意把胳膊肘越過線，碰她好多次她也不縮回去，氣的我大聲沖她嚷嚷：「你！你還不要臉了！？」。她一邊快速縮回自己「越界「的胳膊，一邊也大聲道：「誰過杠了？誰不要臉了！？誰不要臉了！？是你不要臉！」，正上數學課的周老師沒有批評她，倒把我狠狠批評了一頓，批評我破壞課堂紀律，委屈的我眼淚直在眼眶裡打轉轉。放學回到家，就一邊和娘說著這件事，一邊抹著眼淚說老師偏向同桌，並說明天再也不去上學了。
吃晚飯時，沒想到周老師家訪來了，因氣他，我躲在屋子裡間不出來。周老師剛說了沒幾句，娘便數落他不該批評這樣狠，因為畢竟是個孩子，又太小，現在哭著鬧著要不上學了，你說咋辦？。老師遂向娘及父親一遍遍道歉，又說我天資聰明、學習好、不讀書可惜了應該繼續讀書等等，娘就把我從裡屋中拽出來，周老師又說了一些表揚和鼓勵的話，遂答應再去讀書。
記得第二天中午是數學考試，答完卷子檢查一遍後，感覺沒錯便合上卷子在一張紙上畫畫玩。一會，感到同桌輕輕踢了我腳幾下，第一次沒在意，但馬上她又踢了幾下。看她時，她一邊向我討好地笑笑，一邊用手裡的筆戳戳一道題，斜眼一看，才知道有道題她不會，在向我求助，而那道題不但分值多也確有難度。呵呵，我心中暗喜，報復她的機會來了。遂扭過頭，裝作沒看見。不一會，她的腳又輕輕踢我，手也在悄悄碰我。低頭看時，她敞開的手心裡竟是幾塊甜甜誘人的「高粱飴」軟糖，她一邊向我口袋裡塞，一邊又沖我笑笑。終是抵禦不了「高粱飴」的誘惑，遂打開卷子悄悄向她推過去些讓她抄。這樣的事情有過很多次，現在想來，感覺對不起她，是害她了。
小孩子頑劣，因記恨周老師，考試過後不幾天，就憋出個罵周老師的順口溜來：「疤瘌眼子去趕集，偷人家瓜、摸人家梨，大哥大哥您別逮，俺是西嶺周疤瘌眼。」，又在放學回家的路上一遍遍大聲的喊。不知是那位小夥伴告訴了老師，一天自習課，周老師叫出我，笑著對我說：「你這次考試成績不錯，成績全班第一。」。心中正高興，他又說：「但是，聽說你編了個順口溜，編排老師，這樣不好，應該改正……」，我的臉一下子紅了，忙低下頭，再也沒敢看周老師臉上到底是笑著呢還是啥表情。過了沒幾天，這件事又被娘知道了，一天放學到家，還沒放下書包，娘就把我叫到跟前，劈臉就是火辣辣的一巴掌，遂一邊眼裡噙著淚，一邊聽娘訓斥：「你個小死孩子，能了你了！？讓你上學就是讓你給老師編順口溜的啊？你知道你老師眼上的疤是怎麼弄的！那是他年輕時，晚上看作業，累了、盹毀了，不小心把頭磕在了桌子的棱上磕的……」。
初一下學期時，全公社初一年級搞數學競賽，周老師選了我和其他兩位同學去參加競賽，但均未進入前十名，由於沒有拿到獎狀，沒有給老師和班級爭得榮譽，三個人都感到很沒臉，垂頭喪氣的。周老師不但沒有批評我們，更奇怪的是，不幾天後，竟給我們三個人發了獎狀，還在全班表揚了我們，表揚我們學習刻苦、成績優異。這件事到現在我還納悶老師為啥這樣做。
周老師只給我們做過一年的班主任，初二時的一個秋日，他便調到另外一個鄉鎮去教書了。
今年秋天又回故鄉，在一個小鎮上意外的遇見了初中時的同桌朱小娟，遂得知她高中沒有讀完便接了媽媽的班，在一個鄉鎮供銷社做事，其後結婚生子，供銷社*後便無事可做了，在家照看孩子，現孩子也長大了，正讀研。
……….
空中悠悠盪下一片紅葉，故鄉的秋，到了。

詩歌類美文：點一盞思念的燈
文/一直很安靜
點一盞思念的燈
在我延伸不到的路途
看清希望之與絕望
所延伸不到的方向

幽暗的山林有哭泣的風
幽暗的海濤沉沉的涌

幽靈般出沒
膽怯的月亮
偷不走人間的愛與恨
生與死
良知與懲罰
罪惡與寬恕

黎明
托起又一個美麗的誤會
金色的夢想
圈住
下一個迷茫的輪回

情感類美文：
分享幸福的味道
­文/風信子
彌漫著秋天的氣息，我戴著MP3，聽著美妙旋律的音樂，分享著幸福的味道。近日來連接著喜悅的心情，臉上一直掛著微笑充滿了喜慶，給人一種心曠神怡的積極心態，面臨著從過去一直以來那愁雲籠罩著的陰影中走了出來，適而脫胎換骨地蛻變成豁然積極上進的開朗的小夥子，臉上始終掛著笑臉，一個人的快樂始終帶著眾多關心我的人也帶來歡聲笑語。
我時常喜歡獨自一人散布在兩旁楓樹林的街上，沿路的商家各自播放著世界歡慶的音樂節奏，經常與那商家的叫賣聲、餐館中的那大廚掌勺聲萍萍作響於大街的汽笛聲相得益彰，多麼的和諧、多麼幸福的味道。
人們常言道：當一個人正處在熱戀當中，某種行為藝術實在是正常的狀態下所能非議的不理解，是油然而生的一種可愛。戀愛的感覺讓人心神愉悅、心曠神怡的神情，一瞬間讓我感到那時是做人的快樂，我喜歡把快樂拿出來與人家分享的人，讓大家，甚至讓人全世界全都分享快樂得人，一個沒有秘密可言，心地坦誠爽朗的沒有隱私的人。
時令秋高氣爽的節氣，每逢陰雨綿綿總使人信心惆悵，痛斥老天爺的的鬼天氣的同時，時而又慶幸自己的錢包又豁免遭罪的那種處在矛盾之中的情感中，這種感覺卻讓人無法用言語來表達解釋！
幸福在哪裡？幸福的味道該是如何的？是甘甜的，苦辛的，酸鹹的還是索然無味的。幸福是一種怎麼東西？為什麼人們終其一生為她著魔，為她窮畢生之精力去奮斗不懈！千百年來始終未之終結。

小說類美文：
小小說《考大學》
­ ­文//天生我才沒用
­ 十幾年沒見到老姨了，因為母親已經亡故，這門親戚似乎斷了線。但是有一天我忽然看到舊電話本，就心血來潮試著聯系一下。還真聽到老姨那沒怎麼變化的熟悉的聲音了。
才了解老姨現在過得還不錯，想我抽空去看看老姨吧，但是有一天老姨自己就來了。據說是與佛友聚會，據說老姨會看香，至於看香是啥概念我不知道，反正老姨厲害到能讓我澤東的靈魂附體，我的天。
就是感覺老姨真的老了。
忽然老姨打來電話問：你孩子叫啥名？
我沒想啥也就如實稟告了。
然後老姨就說：我在我師父身邊，我們要為你孩子考大學打個吉祥樹，還有還要到菊花島放生呢。
總之說了一大堆，我聽得雲山霧罩的。
呵呵，我兒子我感覺考大學怎麼發揮失誤還是能考上的。第一批本科不行，二本院校成百上千。不過孩子水平在一本線之上，考個一本院校才是算基本合格了。
一個月之後，我兒子果然考進了一本院校。
我老姨又來電話說：怎麼樣，佛祖保佑成功吧。隨後又故作小聲地：其實我還保佑他將來當國家主席了。
我說：嗯，都是托老姨您的福。
心裡想：我怎麼就沒想到讓老姨祈禱一下讓孩子發揮超常超超常，考進清華大學啊。
也是，國家主席也不一定非得是清華大學的。
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