深度學習演算法原理

① 人工智慧深度學慣用的是什麼原理可以自己學習

深度學習當然就是人工智慧，它是對人類意識和思維的信息過程的模擬。人工智慧不是人類智能，但它可以像人類一樣思考，或者超越人類智能。人類的深度學習是人類思維的一種，所以機器深度學習是人工智慧的一個自然方面，也是一個非常困難的方面。例如，人工智慧用於語音識別，圖像識別基本上是一個很好的成功，深度學習仍在發展中。

② 深度學習原理有哪些

深度主要體現在學習中的舉一反三、觸類旁通和遷移應用。學以致用、活學活用，創造性地解決不同情境下的問題，這是深度學習的必然要求和集中體現。

以上「三度」就是深度學習的本質和要義，要達成深度學習的目標，教育者應當認真做好教學建構，精心設計教學內容和問題情境，喚起學生學習興趣，引導學生自覺運用跨學科思維，鼓勵學生積極進行遷移應用。為此，教師應進行三個方面的准備。

教學資源是學習的起點和基礎。因此，深度學習的第一步就是選擇和確定教學資源。不是每一課教材內容都有必要進行深度學習，在選擇時應當遵循以下三個原則：
學習內容具有綜合性。注重同學科前後知識的關聯性和系統性，必要時還需要融入課本之外的諸多知識，才能更好地理解學科內容，化解問題。如「輪軸」一課中，輪軸省力的原理便需要藉助上一節課「杠桿」知識來理解，只需要將杠桿與輪軸作一番比較，學生很容易發現杠桿自轉一周就成了輪軸。通過系統思維，可以將知識追根溯源，輕松揭開其中的奧秘。

學習內容具有研究性。只有投入大量時間和精力，進行細致深入的觀察、思考和分析，才能得出正確的判斷和結論。如小學科學「冷和熱」一課，在對「一杯熱水自然降溫」現象的觀察中，要不間斷地做好水溫測試和記錄，並細致比對最終數據，方能總結出一杯熱水在自然狀態下降溫的規律。唯有深入研究才能抵達問題本質。

學習內容具有挑戰性。對挑戰的期待是學生與生俱來的品格和心理訴求，也是激發學生學習熱情的主要動力。這種挑戰不是內容的生僻和晦澀難懂，而是指解決這個問題需要動用多種渠道、通過多種方式才能完成。如「製作彈簧秤」需要從彈簧秤原理、材料、製作、測試、限重等諸多方面進行全面考量。

③ 深度學習到底是學習什麼的到底深在哪裡

一般來說，學習分為淺層學習和深度學習。淺層學習主要是指只進行表面的學習及只學習，你眼睛裡所看到的，但是不去思考這個理論這個知識是如何產生的，它對你將來會有什麼樣的影響。我們也可以知道淺層學習是你過了一段時間之後就會忘記的，因為它是一種很表面的知識，不會讓你在內心裡認同他。但是深度學習就不一樣了。深度學習是統計學習，你眼睛裡所看到的又用思想去思考他這個東西是如何撐到他的理論是建立在什麼的基礎上，他對你會有怎樣的影響，以及如何運用它。這些都是深層學習，我們需要思考的問題。同樣，我們也可以知道這樣的學習也就是深度學習，對我們記憶一個知識是特別有效的，這就是行之有效。因為深度學習，讓我們對一個知識點，記憶的很深刻，無論過了多長時間都很難以忘記。所以說他這個是一個很棒的學習方法。

④ 深度學習到底是什麼樣的概念呢

婡深臫度學頭習筿是學習樣本數據的內在規律和表示層次，這些學習過程中獲得的信息對諸如文字，圖像和聲音等數據的解釋有很大的幫助。它的最終目標是讓機器能夠像人一樣具有分析學習能力，能夠識別文字、圖像和聲音等數據。深度學習是一個復雜的機器學習演算法，在語音和圖像識別方面取得的效果，遠遠超過先前相關技術。
深度學習在搜索技術，數據挖掘，機器學習，機器翻譯，自然語言處理，多媒體學習，語音，推薦和個性化技術，以及其他相關領域都取得了很多成果。深度學習使機器模仿視聽和思考等人類的活動，解決了很多復雜的模式識別難題，使得人工智慧相關技術取得了很大進步。

背景介紹
機器學習（Machine Learning）是一門專門研究計算機怎樣模擬或實現人類的學習行為，以獲取新的知識或技能，重新組織已有的知識結構使之不斷改善自身的性能的學科。
1959年美國的塞繆爾（Samuel)設計了一個下棋程序，這個程序具有學習能力，它可以在不斷地對弈中改善自己的棋藝。4年後，這個程序戰勝了設計者本人。
又過了3年，這個程序戰勝了美國一個保持8年之久的常勝不敗的冠軍。這個程序向人們展示了機器學習的能力，提出了許多令人深思的社會問題與哲學問題。

⑤ 如何正確理解深度學習的概念

現在深度學習在機器學習領域是一個很熱的概念，不過經過各種媒體的轉載播報，這個概念也逐漸變得有些神話的感覺：例如，人們可能認為，深度學習是一種能夠模擬出人腦的神經結構的機器學習方式，從而能夠讓計算機具有人一樣的智慧；而這樣一種技術在將來無疑是前景無限的。那麼深度學習本質上又是一種什麼樣的技術呢？
深度學習是什麼
深度學習是機器學習領域中對模式（聲音、圖像等等）進行建模的一種方法，它也是一種基於統計的概率模型。在對各種模式進行建模之後，便可以對各種模式進行識別了，例如待建模的模式是聲音的話，那麼這種識別便可以理解為語音識別。而類比來理解，如果說將機器學習演算法類比為排序演算法，那麼深度學習演算法便是眾多排序演算法當中的一種（例如冒泡排序），這種演算法在某些應用場景中，會具有一定的優勢。
深度學習的「深度」體現在哪裡
論及深度學習中的「深度」一詞，人們從感性上可能會認為，深度學習相對於傳統的機器學習演算法，能夠做更多的事情，是一種更為「高深」的演算法。而事實可能並非我們想像的那樣，因為從演算法輸入輸出的角度考慮，深度學習演算法與傳統的有監督機器學習演算法的輸入輸出都是類似的，無論是最簡單的Logistic Regression，還是到後來的SVM、boosting等演算法，它們能夠做的事情都是類似的。正如無論使用什麼樣的排序演算法，它們的輸入和預期的輸出都是類似的，區別在於各種演算法在不同環境下的性能不同。
那麼深度學習的「深度」本質上又指的是什麼呢？深度學習的學名又叫深層神經網路（Deep Neural Networks ），是從很久以前的人工神經網路（Artificial Neural Networks）模型發展而來。這種模型一般採用計算機科學中的圖模型來直觀的表達，而深度學習的「深度」便指的是圖模型的層數以及每一層的節點數量，相對於之前的神經網路而言，有了很大程度的提升。
深度學習也有許多種不同的實現形式，根據解決問題、應用領域甚至論文作者取名創意的不同，它也有不同的名字：例如卷積神經網路（Convolutional Neural Networks）、深度置信網路（Deep Belief Networks）、受限玻爾茲曼機（Restricted Boltzmann Machines）、深度玻爾茲曼機（Deep Boltzmann Machines）、遞歸自動編碼器（Recursive Autoencoders）、深度表達（Deep Representation）等等。不過究其本質來講，都是類似的深度神經網路模型。
既然深度學習這樣一種神經網路模型在以前就出現過了，為什麼在經歷過一次沒落之後，到現在又重新進入人們的視線當中了呢？這是因為在十幾年前的硬體條件下，對高層次多節點神經網路的建模，時間復雜度（可能以年為單位）幾乎是無法接受的。在很多應用當中，實際用到的是一些深度較淺的網路，雖然這種模型在這些應用當中，取得了非常好的效果（甚至是the state of art），但由於這種時間上的不可接受性，限制了其在實際應用的推廣。而到了現在，計算機硬體的水平與之前已經不能同日而語，因此神經網路這樣一種模型便又進入了人們的視線當中。

⑥ 什麼是深度學習

隨著阿爾法狗、無人駕駛、智能翻譯的橫空出世，「人工智慧」這個已經存在60多年的詞語，彷彿一夜之間重新成為熱詞。同時被科技圈和企業界廣泛提及的還有「機器學習」「深度學習」「神經網路」…… 但事實是，如此喧囂熱烈的氣氛之下，大部分人對這一領域仍是一知半解。

如果要說誰有資格談論目前正在進行的「人工智慧革命」，特倫斯·謝諾夫斯基（Terry Sejnowski）必然是其中一個。

在智能翻譯、無人駕駛、阿爾法狗、微軟小冰還被認為是遠在天邊的願景時，謝諾夫斯基就已經在為深度學習領域奠定基礎了。

《深度學習：智能時代的核心驅動力量》

中信出版集團 2019.2

Q：首先，我想問一下定義。人們幾乎可以互換地使用「人工智慧」，「神經網路」，「深度學習」和「機器學習」等詞語。 但這些是不同的東西。你能解釋一下嗎？

人工智慧可以追溯到1956年的美國，那時工程師們決定編寫一個試圖仿效智能的計算機程序。

在人工智慧中，一個新領域成長起來，稱為機器學習。不是編寫一個按部就班的程序來做某事——這是人工智慧中的傳統方法——而是你收集了大量關於你試圖理解的事物的數據。例如，設想您正在嘗試識別對象，因此您可以收集大量它們的圖像。然後，通過機器學習，這是一個可以剖析各種特徵的自動化過程，就可以確定一個物體是汽車，而另一個是訂書機。

機器學習是一個非常大的領域，其歷史可以追溯到更久遠的時期。最初，人們稱之為「模式識別」。後來演算法在數學上變得更加廣泛和復雜。

在機器學習中有受大腦啟發的神經網路，然後是深度學習。深度學習演算法具有特定的體系結構，其中有許多層數據流經的網路。

基本上，深度學習是機器學習的一部分，機器學習是人工智慧的一部分。

Q: 有什麼「深度學習」能做而其他程序不能做的嗎？

編寫程序非常耗費人力。在過去，計算機是如此之慢，內存非常昂貴，以至於人們採用邏輯，也就是計算機的工作原理，來編寫程序。他們通過基礎機器語言來操縱信息。計算機太慢了，計算太貴了。

但現在，計算力越來越便宜，勞動力也越來越昂貴。而且計算力變得如此便宜，以至於慢慢地，讓計算機學習會比讓人類編寫程序更有效。在那時，深度學習會開始解決以前沒有人編寫過程序的問題，比如在計算機視覺和翻譯等領域。

機器學習是計算密集型的，但你只需編寫一個程序，通過給它不同的數據集，你可以解決不同的問題。並且你不需要是領域專家。因此，對於存在大量數據的任何事物，都有對應的大量應用程序。

Q：「深度學習」現在似乎無處不在。 它是如何變得如此主導潮流？

我可以在歷史上精確地找到這一特定時刻：2012年12月在NIPS會議（這是最大的AI會議）上。在那裡，計算機科學家Geoff Hinton和他的兩個研究生表明你可以使用一個名為ImageNet的非常大的數據集，包含10,000個類別和1000萬個圖像，並使用深度學習將分類錯誤減少20％。

通常，在該數據集上，錯誤在一年內減少不到1％。 在一年內，20年的研究被跨越了。

這真的打開了潮水的閘門。

Q：深度學習的靈感來自大腦。那麼計算機科學和神經科學這些領域如何協同工作呢？

深度學習的靈感來自神經科學。最成功的深度學習網路是由Yann LeCun開發的卷積神經網路（CNN）。

如果你看一下CNN的架構，它不僅僅是很多單元，它們以一種基本上鏡像大腦的方式連接起來。大腦中被研究的最好的一部分在視覺系統，在對視覺皮層的基礎研究工作中，表明那裡存在簡單和復雜細胞。如果你看一下CNN架構，會發現有簡單細胞和復雜細胞的等價物，這直接來自我們對視覺系統的理解。

Yann沒有盲目地試圖復制皮質。他嘗試了許多不同的變種，但他最終收斂到的方式和那些自然收斂到的方式相同。這是一個重要的觀察。自然與人工智慧的趨同可以教給我們很多東西，而且還有更多的東西要去探索。

Q：我們對計算機科學的理解有多少取決於我們對大腦的理解程度？

我們現在的大部分AI都是基於我們對大腦在60年代的了解。 我們現在知道的更多，並且更多的知識被融入到架構中。

AlphaGo，這個擊敗圍棋冠軍的程序不僅包括皮質模型，還包括大腦的一部分被稱為「基底神經節」的模型，這對於制定一系列決策來實現目標非常重要。 有一種稱為時間差分的演算法，由Richard Sutton在80年代開發，當與深度學習相結合時，能夠進行人類以前從未見過的非常復雜的玩法。

當我們了解大腦的結構，並且當我們開始了解如何將它們集成到人工系統中時，它將提供越來越多的功能，超越我們現在所擁有的。

Q：人工智慧也會影響神經科學嗎？

它們是並行的工作。創新神經技術已經取得了巨大的進步，從一次記錄一個神經元到同時記錄數千個神經元，並且同時涉及大腦的許多部分，這完全開辟了一個全新的世界。

我說人工智慧與人類智能之間存在著一種趨同。隨著我們越來越多地了解大腦如何工作，這些認識將反映到AI中。 但與此同時，他們實際上創造了一整套學習理論，可用於理解大腦，讓我們分析成千上萬的神經元以及他們的活動是如何產生的。 所以神經科學和人工智慧之間存在這種反饋循環，我認為這更令人興奮和重要。

Q：你的書討論了許多不同的深度學習應用，從自動駕駛汽車到金融交易。你覺得哪個特定領域最有趣？

我完全被震撼到的一個應用是生成對抗網路，或稱GANS。使用傳統的神經網路，你給出一個輸入，你得到一個輸出。 GAN能夠在沒有輸入的情況下開展活動 - 產生輸出。

是的，我在這些網路創建假視頻的故事背景下聽說過這個。他們真的會產生看似真實的新事物，對吧？

從某種意義上說，它們會產生內部活動。事實證明這是大腦運作的方式。你可以看某處並看到一些東西，然後你可以閉上眼睛，你可以開始想像出那裡沒有的東西。你有一個視覺想像，當周圍安靜時，你鬧鍾聲會浮現想法。那是因為你的大腦是生成性的。現在，這種新型網路可以生成從未存在過的新模式。所以你可以給它，例如，數百張汽車圖像，它會創建一個內部結構，可以生成從未存在的汽車的新圖像，並且它們看起來完全像汽車。

Q：另一方面，您認為哪些想法可能是過度炒作？

沒有人可以預測或想像這種新技術的引入會對未來的事物組織方式產生什麼影響。當然這其中有炒作。我們還沒有解決真正困難的問題。我們還沒有通用智能，就有人說機器人將不久後會取代我們，其實機器人遠遠落後於人工智慧，因為復制身體被發現比復制大腦更復雜。

讓我們看一下這一種技術進步：激光。它是在大約50年前發明的，當時占據了整個房間。從占據整個房間到我現在演講時使用的激光筆需要50年的技術商業化。它必須被推進到體積足夠小並可以用五美元購買它的程度。同樣的事情將發生在像自動駕駛汽車這樣的被炒作的技術上。它並不被期望在明年或者未來10年，就變得無處不在。這過程可能需要花費50年，但重點是，在此過程中會有逐步推進，使它越來越靈活，更安全，更兼容我們組織運輸網路的方式。炒作的錯誤在於人們的時標設定錯了。他們期待太多事情太快發生，其實事物只在適當的時候。

關於深度學習的問題可以看下這個網頁的視頻講解：AI深度學習---中科院公開課。

⑦ 什麼是深度學習 csdn

深度學習是用於建立、模擬人腦進行分析學習的神經網路，並模仿人腦的機制來解釋數據的一種機器學習技術。它的基本特點是試圖模仿大腦的神經元之間傳遞，處理信息的模式。最顯著的應用是計算機視覺和自然語言處理(NLP)領域。顯然，「深度學習」是與機器學習中的「神經網路」是強相關，「神經網路」也是其主要的演算法和手段；或者我們可以將「深度學習」稱之為「改良版的神經網路」演算法。
以優就業深度學習課程為例，課程中還要學習循環神經網路原理，人工神經網專絡及卷積神經網路原理，生成式對抗網路等，還包含了項目實戰，如果有興趣可以去了解了解。

⑧ 深度學習是什麼

深度學習（人工神經網路的研究的概念）
深度學習(DL, Deep Learning)是機器學習(ML, Machine Learning)領域中一個新的研究方向，它被引入機器學習使其更接近於最初的目標——人工智慧(AI, Artificial Intelligence)。
深度學習是學習樣本數據的內在規律和表示層次，這些學習過程中獲得的信息對諸如文字，圖像和聲音等數據的解釋有很大的幫助。它的最終目標是讓機器能夠像人一樣具有分析學習能力，能夠識別文字、圖像和聲音等數據。 深度學習是一個復雜的機器學習演算法，在語音和圖像識別方面取得的效果，遠遠超過先前相關技術。
深度學習在搜索技術，數據挖掘，機器學習，機器翻譯，自然語言處理，多媒體學習，語音，推薦和個性化技術，以及其他相關領域都取得了很多成果。深度學習使機器模仿視聽和思考等人類的活動，解決了很多復雜的模式識別難題，使得人工智慧相關技術取得了很大進步。

⑨ 深度學習是什麼求科普。

深度學習是一類機器學習方法，可實例化為深度學習器，所對應的設計、訓練和使用方法集合稱為深度學習。

深度學習器由若干處理層組成，每層包含至少一個處理單元，每層輸出為數據的一種表徵，且表徵層次隨處理層次增加而提高。

深度的定義是相對的。針對某具體場景和學習任務，若學習器的處理單元總數和層數分別為M和N，學習器所保留的信息量或任務性能超過任意層數小於N且單元總數為M的學習器，則該學習器為嚴格的或狹義的深度學習器，其對應的設計、訓練和使用方法集合為嚴格的或狹義的深度學習。

廣義的深度學習器及對應的深度學習方法可依據經驗和局部最優化設計，不進行上述嚴格的遍歷比較。

我們最近和中科院專家聯合推出了AI深度學習課程，感興趣的可以了解一下。

⑩ 深度學習是什麼求大神科普一下感謝🙏

請參考以下的資料，網路上有很多相當資料，自己也可以搜索參考：
深度學習(DL, Deep Learning)是機器學習(ML, Machine Learning)領域中一個新的研究方向，它被引入機器學習使其更接近於最初的目標——人工智慧(AI, Artificial Intelligence)。 
深度學習是學習樣本數據的內在規律和表示層次，這些學習過程中獲得的信息對諸如文字，圖像和聲音等數據的解釋有很大的幫助。它的最終目標是讓機器能夠像人一樣具有分析學習能力，能夠識別文字、圖像和聲音等數據。 深度學習是一個復雜的機器學習演算法，在語音和圖像識別方面取得的效果，遠遠超過先前相關技術。 
深度學習在搜索技術，數據挖掘，機器學習，機器翻譯，自然語言處理，多媒體學習，語音，推薦和個性化技術，以及其他相關領域都取得了很多成果。深度學習使機器模仿視聽和思考等人類的活動，解決了很多復雜的模式識別難題，使得人工智慧相關技術取得了很大進步。 
還可參考以下內容：
深度學習是機器學習的一種，而機器學習是實現人工智慧的必經路徑。深度學習的概念源於人工神經網路的研究，含多個隱藏層的多層感知器就是一種深度學習結構。深度學習通過組合低層特徵形成更加抽象的高層表示屬性類別或特徵，以發現數據的分布式特徵表示。研究深度學習的動機在於建立模擬人腦進行分析學習的神經網路，它模仿人腦的機制來解釋數據，例如圖像，聲音和文本等。