電教室伺服器搭建

『壹』 組建一個標准計算機房，要求如下

根本用不到25W那麼多
但不知道是要作什麼用途,電教室么
總覺得沒啥誠意

先給出50台兼容機配置
LE-1600 300
同德690G板子 價格<300,算270
DDR2 667 1G單條 130
160G希捷或西數,CACHE 16M 330
液晶17還是19? 按19普屏算 1500
機箱電源鍵盤滑鼠,總價格算500

以上共 3030X50=151500

客戶端：單機雙系統：windows98/windows2000專業版，客戶端安裝滿足各種教學需要的應用軟體、病毒防護軟體、網路工具、系統檢測和優化軟體（給出滿足以上需求的各種軟體名稱）。
用網刻搞個GHOST全搞定,還省事~~軟體還要錢么,大清朝已經付過了

文件伺服器
P4 631 400-450滿地有撿,300也可能撿得到
板子 真不清楚,超微的板一般人也難接觸,拿S3000AHLX合適呢又不能滿足你ECC內存的要求
256M ECC REG和36G SCSI也都是垃圾東西,文件伺服器還是大內存大容量千M出口來的實際,CPU倒要求不怎麼高

三個非網管交換機互連即可,根本不用2級交換

『貳』 100分求校園區域網建設實施方案，急！！！

______學校數字化實驗學校建設實施方案

一、 現狀分析

技術條件：

1、 校園建立了區域網，實現了辦公、教學的網路聯系；信息技術中心能進行日常維護管理學校校園網路，開發教育教學資源。學校特色網站建立，教師、學生可以將自己的優秀教學資源共享在網路上，進一步提高教育資源的利用價值。同時也促進了家長、社會與學校的聯系與關注。

2、 硬體逐步完善，普及了全校電腦多媒體教學輔助設備，師生應用率高。

3、 各類信息化專用設備相繼到位，使學校各項相應工作都能通過科技手段予以獨立解決。

建設歷史：

1、 在校領導極重視和支持下，教師的觀念快速的轉變，學校教育信息化的探索研究取得了一系列的教育教學成果，促進了我校教育現代化發展的進展。

2、 結合區校園信息化工程，建立校校通校園信息平台，逐步形成網路通訊、信息服務、教育管理為一體的信息化教育系統。

3、 建設網站，擴展容量，提高層次。建立了部分班級主頁和特長學生的個人主頁發揮師生主動性，促進學生能力提高和個性發展；建立了骨幹教師個人主頁展示教師教育教學特色，實現資源和成果的共享，開展網上交流。同時充分發揮校園網路優化教育信息功能，通過各年級、各學科的資源積累和整理逐步將教師備課、課堂教學、反饋練習、課後輔導、考試等教學環節系統化、數字化，形成大容量的教學資源積累。

4、 學校全方位的管理、教育、教學、評價，包括學校的校務、教務、總務管理，教職員工、學生資料信息、工作會議學習的記錄，師生各路工作評價信息等檔案、學籍、學業管理的數字化體系及網路制度化管理。

5、 優化組合學校現有教育資源，實施信息技術與課程整合，融視頻、網路、多媒體等多種方式為一體，讓師生形成多種類、多形式、多規格、多層次的教育教學空間。

6、 隨著校園信息網路的全面建設和多樣化發展，在理論上在實踐中我們不斷的探索發展。通過努力，我校的教育信息工作日趨完善成熟，特別是在管理、網路、培訓、應用等等已經慢慢形成了規模效應和規范體系，校園網站上的特色網頁越來越多，內容精彩紛呈，教師信息科技運用日趨成熟，校園網的升級服務，校信息化工作也得到了區領導的肯定與好評：在信息技術工作專項督導中被評定為「優秀」、同時獲得了區信息技術應用先進單位稱號。

課程整合：

1、 課題研究，形成特色

學校從97年起，開展讀書活動，培養學生學會閱讀，已成為我校辦學的特色。為了使學生在信息的獲取、交流等方面拓展能力，並使讀書從知識的積累過程轉變為科學的研究過程，從第五屆讀書節起，學校開展了「運用現代信息技術培養小學生主題式探索性讀書能力的實踐研究」，此課題已成為中央電教館規劃類課題。讓學生圍繞一個感興趣的問題，充分利用現代信息技術，進行超文本的閱讀學習，培養學生多渠道地獲取信息、整理分析運用信息的能力。同時還建立了各級研究課題，與新基礎教育、學科整合教育、讀書活動、藝術特色、科技特色等等有機的融合起來；並已在各類課題論文評比中獲得了良好的成績。

一些基於教學網路環境下的拓展性課程的實踐研究和主體式探究性活動開始探索並卓有成效。如王綺老師與一年級語文組劉芸老師合作進行了《計算機多媒體互動式教學環境下小學語文教學探索研究》的區級課題研究，骨幹教師則對《培養小學生數學問題意識的研究》、《小學中年級學生美術課堂教學自主學習的實踐研究》、《小學校合唱隊練聲訓練的研究》、《在閱讀教學中培養寫作能力的探索研究》、《運用多媒體技術進行小學低年級識字教學的研究》等課題進行了不斷的探索研究。《上海電教》02.4為我校作了現代教育技術實踐的專欄論文刊登，有9位教師的相關文章進行了交流；從學校管理、學生德育、新基礎研究、學科整合、教學個案以及科技探索等各方面進行了探索。

2、 學科教學，體現價值

在課堂教學中，幫助學生建立對知識信息的立體感性認識，使教師通過各種信息渠道來進行教學實踐，並通過信息化設備、軟體來設計教學方案，進行教學實踐，培養學生學習的興趣與自主意識。幫助學生確立正確的學習態度，養成學習、讀書、行為方面的良好習慣，並形成會學習、會自我學習、會利用資源學習的多元化學習。特別是學校結合學生實際情況開展的諸如「居家安全」等一系列的教育活動，即開發了學生的生活資源又通過網路的平台進行宣傳觀摩，達到了良好的教育效果。

3、 課堂研討，重建與發展

結合課程改革實施構築起了良好的課堂生態，對教學資源有了"新"的定位，讓學生學習能力得到提升，師生有了拓寬學科價值的意識，豐富了課堂教學形式，教師具備了一定的反思能力，師生信息技術運用的水平提高了。實現了主體參與教學活動的目的，優化了課堂教學過程，提高了課堂教學效益。突出了現代教育技術與新基礎課堂教學整合效應。讓我們看到了信息技術已走進了我們的課堂，服務我們的教學。

4、 興趣活動，發展特長

運用信息技術，組織各類興趣活動，能夠為學生的個性特長的培養提供良好的環境。我校信息技術類的興趣小組有多個，學習內容有：電腦繪畫、電子小報製作、網頁製作、運用單片機進行程序設計與製作等。還建立班級主頁和個人特色網頁，讓學生能通過網路進行學習探索、創作各類比賽及展示的作品、網路交流與發表以及進行資源積累與共享。

師生發展：

1、學校現代化建設需要動員所有教師參加應用，做有效的利用現代化條件輔助我們的教學。目前，全校教師積極參與了計算機等級達標考試，合格率基本達到99%，優秀率32%；有近20%的教師參加了信息科技教學軟體的區培訓，以培養一批能掌握先進技術的優秀教師，並將以點帶面發動他們的才智以帶動全校的數字化信息化教育的建設；在此基礎上學校大力支持教師家庭辦公信息化，以促進全體教師的均衡發展；同時開展了師生網路培訓、科技培訓、網頁培訓、應用維護培訓等一系列培訓活動，教師們能夠利用區域網進行教育教學和教育管理；從整體上開拓了網路新資源，發展了我校信息化教育。

2、我校在已有的三年級信息科技課程、電腦興趣組的基礎上，加強學生的信息技術培訓，以計算機網路小組為依託，培養學生網路管理的能力，並參與特色網站建設，形成我校計算機的特色教育。並積極組織開展師生信息科技競賽活動，多人多次在市區級比賽中獲等第獎。

方向定位：

托校園網路與技術，發展基礎設施，實現兩網四室的數字化環境依託。

結合科研特色，發展學習型主題網站。

整合課堂教學，形成核心資源庫與學生、家校教育網路庫。

發展現代學校教育教學網路管理功能，實現全方位的數字化校園模式。

二、 發展目標與理論支持

1、 對數字化學校的理解：

「數字化學校」是建立在「校園網」基礎上的，是將網路多媒體技術融入多門學科的日常教學；是讓計算機成為教師的日常教學工具，讓學生真正成為學習的主人；讓校園資源配置更優化，突破時空的限制，實現區域網、廣域網上的遠程教學和交互；讓協作學習存在於教師與學生之間、學生與學生之間，創造更高效、更多元化的教學模式。

「數字化學校」將形成全方位數字化的管理、教育、教學、評價體系，包括學校的校務、教務、總務管理，教職員工、學生資料信息、工作會議學習的記錄，師生各路工作評價信息等檔案、學籍、學業管理的數字化系統；同時形成制度化網路管理，對職能部門和人員的崗位職責，教師考核指標和評估、獎懲均實現數字化、信息化。

「數字化學校」可以充分發揮網站的展示功能、資源共享功能、師生個性發展的舞台功能、家校社會一體化的教育功能。班級主頁和特長學生的個人主頁，促進學生能力提高和個性發展；骨幹教師個人主頁以展示教師教育教學特色，實現資源和成果的共享，開展網上交流。開發學校數學特色網站，通過與外界的交流，發展自身的技術力量。同時充分發揮校園網路優化教育信息功能，通過各年級、各學科的資源積累和整理逐步將教師備課、課堂教學、反饋練習、課後輔導、在線考試等教學環節系統化、數字化，形成大容量、開放式的教學環境。同時為學生跨學科誇張節學習、自主學習、協作學習提供幫助。

2、在現有基礎上尋求突破：

通過校園網及其軟硬體的進一步建設發展，師生的全面熟練的應用，最終形成集教育教學、科研管理、師生活動、家校聯系等為一體的數字化教育環境，全面實現校園信息化。也就是在網路與硬體設施的基礎上，發展學生成長檔案、家長聯系互動、教學資源應用的核心資源庫，同時通過網路平台，從管理、教學、學習、資源、交流著手，形成中心集成的網路應用模式。

3、目標理論依據：

區局的大力支持與基礎建設，學校的不斷完善與探索，教師的努力實踐與積累，學生的學習與發展，同時包括管理應用的護駕；對數字化學校建設有了著力點和發展點。同時，與現階段工作相結合，二次開發門戶網站與管理應用平台，資源庫的繼續規范化與合理化，內外網應用的相輔相成；師生的應用水平逐步提高；

三、 具體實施計劃

1、 具體預期效果：

⑴、 校園網站日趨完善並形成互動效應和學習效應，各類學習性鏈接和資源開發應用不斷豐富， 形成網路學習新格局。

⑵、 管理網路信息化、科學化並具發展性效應；

⑶、 教學整合規模化，體現數字化成果效應；

⑷、 數字化學習行為方式有特色和區域效應。

2、 目標任務測評點：

管理工作

⑴、信息發布——後台管理，及時更新。

⑵、教育管理——用好教育局《OA電子政務》系統，實現學校教育行政管理自動化。

⑶、教學管理——利用多媒體、網路技術實現高質量教學資源、信息資源和智力資源的共享與傳播，形成開放、高效的教學模式，通過對各類數據進行分析，作出客觀、公正、全面的教學質量評估。

⑷、教務管理——能通過《學生綜合素質評價系統》，對學生基本信息、招生信息檔案、專用教室和課表安排等進行網路管理，實現教務管理的網路化。

⑸、學習系統——教師無紙化備課、學生自主學習平台、學習資源的共建共享、電子圖書館、校本課程建設、與二期課改和新基礎教育實驗的融合等。

⑹、公共信息服務——通過學校門戶注冊登錄後，經統一身份認證，提供公共基礎數據查詢、一卡通、後勤、家校聯系、視頻點播、信息檢索等服務。

⑺、信息化維護：結合學校維護報修制度，及時維護或聯系公司，確保教學工作正常開展。

教學工作

⑴、教研活動與科研同步發展。

⑵、教學研究與學生發展同步發展。

⑶、組織教學研討活動，促進教師發展。

⑷、發展學生個性特長，使其積極參與信息技術等級考和各類競賽活動。

培訓工作

⑴、開展學生信息管理員培訓，提高學生管理能力。

⑵、組織教師信息輔導員培訓，擴大校園信息化管理維護隊伍。

⑶、教師信息化運用與課程、教科研整合培訓工作，促進學校教育的信息化整體推進。

⑷、開展師生校園網應用培訓，豐富江小校園網，使其永遠煥發生命的活力。

發展性工作

⑴、更新網站，形成中心發展特點。

⑵、主題式讀書活動更具網路化，並形成學習型主題網站。

⑶、建成學生成長、家校互動、教學應用等資源庫。

⑷、教師教育信息技術應用項目評審工作，促進教師的信息化應用和提高。

⑸、 師生在線的學習、運用與推廣，以提高和開闊教師的教學視野。

⑹、 新聞信息的發布工作，及時宣傳校園教育教學活動。

⑺、 結合學校信息化發展的實際，不斷更新發展校園信息化的軟硬體。

7、 結果呈現：

⑴、 門戶網站的成功更新，開發網路拓展型課程並形成互動學習效果，建立學習型網站生成規模效應。

⑵、 各類教學環境達到數字化建設要求，並體現應用價值和效應。

⑶、 利用內外網建成江小核心網站資源庫和內網普及應用資源庫以達到不同對象對資源的分類、分許可權使用效果，同時實現規范管理與規范應用。

⑷、 教育教學優秀資源進行開發及應用。如：科研成果集、課例設計、學生教育集、課件、視頻等等。提升核心資源庫的教育價值。

⑸、 開發學生成長檔案庫，與家校聯系庫，加強學生的學習指導。

⑹、 管理網路化、辦公無紙化、培訓個性化。

⑺、 形成大網路環境下集管理、教學、學習、資源、交流功能的數字化特色學校。

四、 制度和保障

1、 管理基礎規范完整：

我校形成了「校園信息科技三級網路管理」

一級
二 級
三 級

校 長 室
信息技術中心
班 主 任

辦公室室長

資料室管理員

圖書管理員

總務處
協同管理維護

制定了《校園信息科技三級網路管理系統》、《辦公室電腦網路管理制度》、《教室電腦多媒體網路管理制度》、《電子備課室電腦網路管理制度》、《電子閱覽室電腦網路管理制度》、《電腦房電腦網路管理制度》、《現代學校設備管理制度》、《項目評審制度》、《列印製度》、《數碼照片檔案操作流程及規則》、《教師個人筆記本使用管理條例》、《計算機類設備管理》等發展性工作的許多系列的管理條例與制度、操作規則。同時結合不同的發展階段將及時地作相應的更新或調整，使得制度能隨著信息化應用的發展而發展。

學校也加大各方面信息化管理的舉措，從教學工作管理到科研工作，從教師組室交流、論壇講座到教師多元化考評，從民主議事到新聞宣傳形成了數字化管理的基本模式和操作要求。

2、 應用基礎普及提高：

設備使用率100%，學校的管理、教育教學工作、各類會議活動基本上都採用了網路多媒體技術和設備。

教師使用層次不斷提高：文字處理 → PowerPoint課件製作 → Flash動畫 → Authorware → 視音頻技術、網路技術、網頁製作、視頻會議等等；並在區的電腦比賽中獲得課件的等第獎。

學生使用機會不斷增加：信息技術課、電腦網頁組、電腦小報組、電腦平面設計組、校園網吧（每天中午）、校園廣播包括教室中的一些學生活動都有體現。學生自主管理應用水平也逐步提高，學生已形成及普及了信息化的學習意識並在各類活動中得以體現，如：電子小報、視頻小品、科技競賽、等級考核、拓展型學習等等。

『叄』 想建立一個校園網媒體伺服器和FTP伺服器，怎樣建立，還需要那些軟體支撐。

進入到IIS，找到一個FTP現場，用滑鼠右鍵單擊，選擇一個FTP站點創建向導，下一步，輸入網站的描述（輸入域名） - 所有未分配的一個IP地址選擇挑選的本地IP（LAN） - 下一個點隔離用戶「按鈕 - 選擇你要共享的目錄 - 下的許可權設置 - 完整

找到你剛才的FTP創建的站點，右鍵單擊並選擇「屬性」 - 點「目錄安全性」選項卡中，添加一組計算機，IP地址填寫確定

找到一個網站，添加一個用戶，用滑鼠右鍵單擊選定的許可權 - 安全 - 添加用戶 - 給予適當的許可權來完成。

內置多個FTP站點對應的站點設置適當的帳戶

一個網站只能有一個用戶，但你可以設置多個站點，但最終的目錄是一致的足夠

『肆』 組建50-100台電子閱覽室需要什麼配置的伺服器，知道的推薦下。。。。

如果是電子閱覽室，那麼對數據存儲容量要求會比較高，特別是擴展能力非常重要。 你可以看看國產品牌正睿的這款雙路四核伺服器。標配一顆至強E5620四核八線程處理器(2.4GHz/5.86GT/12M緩存)，英特爾5500伺服器晶元組主板，4G DDR3 REG ECC 1333MHz內存，SATA3 6Gb每秒的2TB伺服器硬碟，16個熱插拔盤位，最大支持32TB存儲容量。允許用戶在不關閉伺服器的情況下增加或減少硬碟，便於維護，雙千兆網卡，性能可以說是非常不錯。如果以後隨著業務量的增長，覺得性能不夠用了，還可以擴展到兩顆處理器，達成8顆處理核心，16條處理線程（在任務管理器處能看到16個處理核心的格子- -~很NB），最大支持48GB DDR3 REG ECC高速容錯校驗內存。 產品型號：I23S1-45816RHK 產品類型：雙路四核機架式伺服器 處理器：Xeon E5620 內存：4G DDR3 REG ECC 硬碟：SATA3 2TB 機構：3U機架式 價格：￥ 23990 銀牌服務 全國三年免費上門售後服務，關鍵部件三年以上免費質保。 給你推薦的是國產品牌正睿的伺服器產品，他們的產品性價比很高，做工很專業，兼容性，質量之類的都有保障，售後也很完善，3年免費質保，3年免費上門售後服務，在業界口碑很不錯。

『伍』 請問建設一個雲桌面的電教室，下面的網路圖繪制的對嗎

不知道你是僅繪制雲桌面教室的還是整個網路的，一般正常的要分層畫:從核心接過來以後，在上級匯聚層接雲桌面主備伺服器以及wlan，然後在下級接入層接主機交換機和ap交換機，然後在交換機位置標明網段信息。圖示要用switch，hub顯然不行，連vlan都做不了。

『陸』 我們是學校的采購部，目前有集成商提議用朗業桌面雲方案來實施電教室和多媒體教室，不知道這家桌面雲如何

朗業的桌面雲還不錯，我就是機房老師，我們學校機房有用，其實很多人把VMware和Xen的數據中心伺服器虛擬化與桌面雲（桌面虛擬化）混為一談，伺服器虛擬化開出的虛擬機僅僅用來跑應用、網站、數據等，不考慮成本，也不用考慮體驗。但桌面雲則不一樣，用戶花錢采購了一定要和PC機對比的，客觀說只要了解VMware和Xen的都知道，這兩家的桌面雲性價比是全球最低的，你可以測試的，現在這幾家的都是免費試用的。測過之後最清楚。

『柒』 什麼是雲教室如何搭建雲教室

什麼是雲教室？

雲教室是基於雲技術基礎下的一個典型的應用也稱為雲計算教室，就是把所有的教學資源都存儲在伺服器和存儲上，利用強大的伺服器和存儲功能進行運算，桌面只要一個顯示器和雲終端不在需要笨重的台式機來實現現代化教學的雲計算機教室。

雲教室具有那些功能？

1，快速切換上課環境，雲教室可在伺服器管理端建立不同的教學模版針對不同的老師和年級課程可實現快速切換上課模版而不用說這節語文課下節數學課時需要重新安裝系統和教學軟體造成長時間等待，老師只需在雲教室管理平台上快速切換上課環境5分鍾就可完成整個雲教室的桌面教學環境的。

5，環保節能，雲教室除了環保節能之外每年可為學校節省95%的用電成本和90%的升級維護成本。

雲教室是雲計算和教育信息化結合下的新的教學模式，禹龍雲在雲教室的功能應用上不斷的做出創新和優化為提高教學質量和推動信息化教學進程上獻上自己的微薄之力。

『捌』 50台計算機的教室需要什麼配置的伺服器

作為教室其實不需要太高配置，如果都是做無盤機雙路771就已經足夠了，而且現在二手771伺服器價格非常便宜，除開機箱電源，一台4*2核心的雙路E5450加上16GB內存也就1000多元，關鍵在於硬碟，至少要四塊1TB的黑盤組建RAID10以滿足多台電腦同時開機所帶來的壓力。
總而言之，如果是771平台最好是雙路4*2核心，新款至少E3-1230級別的，內存至少16GB。
不需要太高端的伺服器，如果需要買全新的伺服器可以考慮戴爾，IBM，聯想等伺服器。如果買到了老款的那麼聲音是非常大的，大概四台吹風機最大風力的感覺，戴爾的新款伺服器則聲音小多了。