幼兒園編程

⑴ 學齡前兒童有必要學編程嗎

孩子還是很有必要學少兒編程的。學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力

通過趣味的編程教學，讓孩子可以學會利用計算機實現自己各種各樣的想法、功能和目的，促進孩子的綜合競爭力的提升。而且未來國家的發展需要這樣的人才來發展技術，編程是未來世界每個人都必須具備的基本技能。有人說，在未來，如果的孩子懂編程，他可能就是未來世界的創造者；如果他不懂，那他只能是個被動的使用者。人工智慧發展越來越深入，AI將與我們日常生活的各個方面都交織在一起。編程作為人類與計算機溝通的工具，也變得越來越重要。孩子學編程能夠增強邏輯思維能力。參加少兒編程培訓，對於孩子邏輯思維能力的培養幫助很大，因為編程是一個創造的過程，它能夠讓孩子在遇到問題的時候，會主動的去進行分析和思考，從而解決問題，這樣就會讓孩子養成了編程式的思維習慣。

想要了解更多課程相關的內容建議了解下童程童美少兒編程，2018年，童程童美推出「童程在線」學習平台，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗，目前童程童美的在讀學員數超過13萬名。還實施5S（整頓.整理.清掃.清潔.素養）的管理辦法，以加強對環境的長效管理，注重科技素質教育氛圍的營造，傳遞良好教育理念，正向影響孩子意識，讓孩子在成長中心中可以舒適學習。。目前童程童美有少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽

⑵ 少兒編程都學什麼內容幼兒園的孩子真的能學會嗎

你覺得復雜的東西都是有內在邏輯的，說白了都是常識，只要進行拆分，都可以理解。
幼兒階段的編程更偏向於建構和邏輯思維的培養，去看幾節課就知道不復雜。

⑶ 幼兒學編程先學什麼

網路網盤高清資源免費在線觀看

鏈接:

少兒編程教學可以大致分為兩類:一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。在這里，可以創造屬於自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養孩子的動手能力。另一類是基於Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學，目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽/聯賽、機器人競賽、科技創新大賽等，或為後續的專業學習和職業技能打下基礎。

⑷ 如何看待幼兒園就開始學編程打比賽

我覺得幼兒園就開始學編程比賽時沒有必要的，因為小孩子根本不理解編程真正的邏輯，編程是用來解決問題的，不是用來死記硬背的。

一、所謂學習編程的意義

很多機構或者早教機構宣傳編程有利於培養孩子的邏輯思維，實際上是要先有了邏輯思維，才能學好編程，所以這對小孩子來說是一個本末倒置的學習過程。對於大多數五六歲的小孩來說，邏輯思維是怎麼樣的都不清楚，能夠把“因為···所以”“如果·····那麼”“只有···才”理解清楚就很不容易了，所以讓小孩子來學編程打比賽，其實是一件沒有意義的事，可能得很多年後再次學到這門課程才能應用得上幼年時期學習的編程，現在學只是稀里糊塗的。

⑸ 少兒編程是什麼，怎麼學

少兒編程可以培養兒童的邏輯思維能力，抽象思維能力，信息整合能力和解決問題的能力。學習編程需要孩子們把一些代碼和工具進行抽象梳理，並呈現抽象思維。編程是培養兒童抽象思維技能的好方法。當孩子正在編寫程序時，老師可以讓他們分析不同的問題，並合理地安排程序中的每個代碼和每個符號。這個過程對培養孩子的思維能力，邏輯思維能力和提高孩子主動性非常有幫助。

少兒編程大多從Scratch學起，是把繁瑣的代碼轉化成簡單的圖形拼接的一款軟體，很容易上手，慢慢在去學Python或者C++。學習的話可以報班啊，系統科學的教學才能讓孩子更好的學習，最好老師都要是高材生，清華北大那種。學編程還是很有必要的，
scratch是一款由麻省理工學院(MIT) 設計開發的少兒編程工具。其特點是：使用者可以不認識英文單詞，也可以不會使用鍵盤。構成程序的命令和參數通過積木形狀的模塊來實現。用滑鼠拖動模塊到程序編輯欄就可以了。利用scratch孩子們可以通過創作故事、動畫、游戲、藝術;來學習編程的基本概念，如：條件語句、循環語句、判斷、理解參數和命令，甚至理解數組核函數。
在學習途徑方面，可以選擇師資力量雄厚的培訓機構報班學習，當然自學固然是一種方式，但是學生普遍自學能力不足，並且自律性弱。
在學習方法方面，有句話說得好:「好記性不如爛筆頭。」，編程更是如此。編程注重操作與實踐，除了理論知識的學習，更需要動手實踐編寫程序。
少兒編程≠寫代碼!讓孩子學編程也不僅僅是為了成為程序員。少兒編程是採用圖形化的編程工具，像組裝積木一樣，通過拖拽、點擊等操作。把原來英語的代碼編程語言轉成圖形模塊化、指令化，以情景動畫、游戲、積木構建的形式呈現。來提高孩子的一個邏輯思維能力。
學編程最大的好處其實是可以對人的思維方式進行訓練。它是一個對思維完整性和邏輯性進行訓練的過程，而在這個過程中我們可以培養一種新的看待問題和處理問題的方式。
在日新月異的時代發展中，隨著人工智慧的普及，大數據，物聯網的大規模使用。我們的生活方式發生了深刻的變革，了解編程，就是了解下一代技術發展的原理。所以您最好准備著讓您的孩子開始接受編程教育，以便迎接未來的挑戰。
 

⑹ 兒童編程的步驟。

一般來說，6 -16 歲兒童是學習少兒編程的最佳年齡階段， 在此期間，如何對孩子進行編程教育啟蒙呢？編玩邊學採用基於游戲的互動教學方式，螺旋式上升，無縫銜接課程體系，專業大師們正在全力打造視覺模塊課程，培養國內6 -16 歲兒童的邏輯思維能力、想像力和創造力以及綜合學科能力。今天，資深兒童編程教學專家編玩邊學將談談兒童編程啟蒙路線圖，告訴你在兒童編程學習的重要時期，要採取什麼預防措施和做什麼工作來讓兒童編程學習更加順暢？

第一步：兒童編程只能在他們正確學習幼兒編程以後才能延續學習

兒童編程學習是第一階段，最佳對應年齡： 4 -6 歲的兒童，但它也是幫助年齡較大的兒童接受編程並啟發他們編程的重要階段。學習的目的是激發孩子們對編程的興趣，培養他們的編程基礎能力。在這個階段，兒童通過大量的編程練習逐漸掌握編程知識和編程技能實踐之間的相關性，從而形成基本的編程能力。這有助於兒童形成編程思維。主要學習資源包括適合啟蒙的基本編程視頻或介紹性編程書籍，如《動手玩轉Scratch2. 0 編程》、《Scratch少兒趣味編程2》、《動手玩轉Scratch Jr編程》、《父與子的編程之旅》、《與孩子一起學編程》等。這些書都是供孩子們閱讀的編程書籍。最大的特點是圖文並茂，大量彩色印刷和彩色卡通形象對孩子們來說並不無聊。它們是兒童編程入門的非常好的入門書籍。

第二步：在兒童程序設計系統的學習階段，學科式學習非常重要。

對於 6 歲及以上的兒童，快速啟蒙可以從兒童Scratch編程學習開始。Scratch學習是主要課程，編玩邊學的系統學科編程系統是最有意義的。編玩邊學擁有自主研發＋scratch，邏輯性強；獨創模塊/代碼隨時互換，自然過渡，有效銜接從入門模塊編程到實戰代碼編程。編玩邊學學習的概念旨在從本質出發，讓孩子們把編程作為感知世界的工具。一步一步地引導學生逐步突破學習困難，然後潛移默化地形成編程思維，實現獨立編寫代碼的能力。

⑺ 少兒編程是什麼，怎麼學

少兒編程網路網盤資源下載：

鏈接:

少兒編程教學可以大致分為兩類:一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。在這里，可以創造屬於自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養孩子的動手能力。另一類是基於Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學，目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽/聯賽、機器人競賽、科技創新大賽等，或為後續的專業學習和職業技能打下基礎。

⑻ 為什麼現在編程課這么火，幼兒園的孩子適合學什麼類型的編程

我認為編程火爆具體原因有以下幾點：
一、國家政策支持
今年3月中旬，我國教育部公布《2019年教育信息化和網路安全工作要點》指出，今年要對2萬名中小學生信息素養評測，推動在中小學階段設置人工智慧相關課程，逐步推廣編程教育。
二、編程可以鍛煉孩子的思維方式。

學習編程，並不是讓每個人成為碼農，而是提高下一代的科技素養，讓孩子學習一種思路。逐漸掌握初級的編程知識、熟悉編程思維，在潛移默化中，看待問題的方式也會改變，因為在學習編程過程中，形成了將事物計算化、邏輯化的思維方式。
1、編程思維是一種邏輯思維
當面對生活的任何事情時，我們可以用編程的邏輯進分析和解決問題。比如，我們要組織一場室外燒烤，你需要分析問題：你們去哪裡、如何分工、每個參加燒烤的人都喜歡吃什麼、預算成本、時間長短、天氣等等問題。
2、編程思維是框架思維
寫一個軟體，需要搭架構；寫一段程序，需要有一個大體框架。如同建一棟樓，需要首先搭腳手架。顯然，框架思維在我們生活中廣泛存在。
3、編程思維是拆解思維
一個復雜的問題，看起來千頭萬緒沒有思路，這時需要將復雜的問題拆解成一個個簡單的問題，再各個擊破。比如，我們在考大學的時候，會先上小學、初中、高中，然後再考取大學，不會從小學就開始考大學，當然部分神童除外。
或許學習編程的價值正如喬布斯所說，它教我們如何思考：「計算機啟蒙最大的好處是可以對人的思維方式進行訓練，它是一個對思維完整性和邏輯性進行訓練的過程，而在這個過程中我們可以培養一種新的看待問題和處理問題的方式。」
那孩子適合學什麼編程呢？家長可以孩子一起學一些簡單的編程，鍛煉孩子的思維。

⑼ 我為什麼放棄幼兒編程

1、加班加點是家常便飯。

為什麼程序員需要加這么多班，軟體是一個精細程度極高的行業，做出一款產品需要做的細節多，而且需求不停變動，一個軟體產品從開始做到最後完工，最初的一些需求幾乎全部推倒。

上了年紀還在編碼的，還在寫代碼的不是被迫無奈就是對軟體有真愛。大部分上了年紀的程序員選擇轉型做技術管理或者直接換行業。但是這畢竟還是少數，還是有大量的程序員為了生存還得繼續編碼生活，如果在崗位上沒有突破還需要和後來的年輕人競爭。

⑽ 結合幼兒園的所有課程編程的游戲

當前我國幼兒園，特別是農村幼兒園等欠發達地區的幼兒園，教育內容主要以傳授給兒童各學科知識為主，忽略了兒童的興趣、需要及個性。通過這次學校，我認識到，所謂的幼兒園課程是指能夠影響兒童身心發展的一切經驗和活動。幼兒園的教育不是簡單的知識的學習，幼兒園的課程應當包括教育活動、生活活動、游戲活動等多方面的內容。兒童不是小大人，不是成人的縮影，兒童有其特有的身心發展特點，幼兒園教育要遵循幼兒的年齡特徵和身心發展規律，制定科學合理的保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日生活。游戲是幼兒園最基本的活動，作為幼兒教育工作者，我么要靈活的運用各種游戲形式，鍛煉兒童強健的體魄、發展兒童的智力、激發兒童的探究慾望與學習興趣、養成良好的生活衛生習慣，培養兒童的人際交往能力，使兒童得到全面和諧的發展，成長為一個「完整」的人。