編程貓魚

A. 這個編程貓好不好呀

我覺得只能說編程師是一個還算勉強不錯的選擇吧，要說多好不至於，但是你要說多差的也不見得，嗯，我覺得適合你的教學的方式是最重要的。

B. 有沒有在編程貓真實上過課的孩子感覺好嗎

孩子與編程貓一見傾心，最期待每次課程後老 師的課程反饋，麗穎老 師對孩子的作業每次都是認真耐心的講解指導，每一次的課程點評指導都是對孩子的一次鼓勵，編程貓帶孩子進入了充滿幻想奇妙的源碼世界，希望孩子也能擁有屬於她自己的機器貓。

C. vb小貓釣魚編程怎麼寫呀

《小貓釣魚》一天早上，貓媽媽帶著小貓到小河邊釣魚。一隻蜻蜓飛來了。小貓看了真喜歡，放下魚竿就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓空著手回到河邊。一看，貓媽媽釣了一條大魚。一隻蝴蝶飛來了。小貓看了真喜歡，放下魚竿，就去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了。小貓空著手回到河邊一看，貓媽媽又釣了一條大魚。小貓說：「真氣人，我怎麼一條小魚也釣不著？」貓媽媽說：「釣魚要一心一意，不能三心二意。」於是，小貓看是一心一意地釣魚。蜻蜓飛來了，蝴蝶也飛來了，小貓就像沒看見一樣，一步也沒走開。不一會兒，小貓釣到了一條大魚，高興地喊了起來：「我釣到大魚啦！」

D. 孩子為什麼要學習編程

學習編程能讓孩子們變得更好

我幾乎每周都會和一群朋友聚一聚，當然也包括我們的孩子（都在5-7歲），我是我們這個圈子裡唯一會寫程序的，所以每次我都會被要求花上1個小時，通過一些有趣的實例去教這些孩子們學習編程。我對於朋友們安排的這個任務很感興趣，雖然不收取任何費用，但每次我還是會提前做一些准備，並為我的課程制定一些中長期的目標。就這樣，通過一段時間的教學，我發現幾乎每個孩子都有了不同程度的進步，而這種進步不僅僅體現在編程方面，應該說這些孩子比他們學習編程之前變得更好了。
•孩子們通過編程製作出了包含家人照片的簡單網頁，他們覺得這是一件很酷的事情，朋友們看到後都很羨慕他們的這個新技能，孩子們變得比以前更加開放，更有自信了。

•通過一次次的動手開發，我看到孩子們變得更有耐心，也更有專注力了。而更重要的是在這個過程中，他們會嘗試著去自己解決遇到的問題。

•在完成我布置的一個個任務之後，孩子們往往會自己想著用掌握的這些很基礎的編程技巧，去實現出他們想像的更復雜的東西來，他們將自己的創意通過編程轉化為了現實。

•更多好的想法，隨著他們編程技能的增長不斷地被激發出來，你會發現他們的好奇心和求知慾都變得比以前更強了。

以上是我親眼看到孩子們的一些變化，但你可能會問，讓孩子去學習畫畫、彈琴不一樣也是激發他們的創造力嗎，跟編程相比又有什麼不同呢？其實，我也經常思考這個問題，這可能更像是「授人以魚，授人以漁」的區別：當你教授孩子畫畫、舞蹈時，你教給他們的只是一項技能，它們當然也能使你的孩子變得更好，但一般來說這種技能對孩子的幫助相對有限。而當你在教授孩子編程時，你其實是在教孩子學會使用一個重要的工具，這個工具能夠以更快的速度擴展你孩子各方面的能力，並在將來為孩子創造出更多的可能性，這也將大大增強孩子在未來科技社會的競爭能力。

E. 告訴我下，編程貓好不好呀

不知不覺兒子學習編程已經大半年多了，從開始的興奮熱情滿滿到漸漸有了畏難情緒，不願意主動做作品，每一次都是在魚兒老師的耐心陪伴和悉心教導下逐步走向前。
現在，兒子遇到困難時能自己主動找魚兒老師幫助，因為孩子知道不管任何時候老師都會耐心和講解知道問題被解決。

F. 近期想給孩子報個少兒編程，請問編程貓靠譜嗎

當然沒問題了，這里還不錯。

G. 編程貓教得好不好有沒有體驗過的朋友

孩子很喜歡編程貓的課程，每次的課程作品都是很認真去學，每周五都迫不及待等課程解鎖，這也是她自己的選擇和堅持學習唯一線上課，這一路的編程學習成長和進步離不開小環老 師的幫助和鼓勵，孩子遇到問題就會主動找小環老 師進行溝通和視頻輔導！

H. vb小貓釣魚編程

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DimtAsInteger
t=1
Do
x=x+1
sum=sum+t
t=t+3
LoopWhilesum<20
Printx

EndSub

I. 有在編程貓上過課的朋友嗎，感覺編程貓怎麼樣

一個偶然的機會，購買了編程貓的體驗課

J. 編程貓怎麼樣啊究竟有家裡孩子報名的嗎

不知不覺半年過去了，在學編程的過程中，從一開始的興趣滿滿，到中途的想放棄，再到現在孩子的作業創意滿滿，孩子巨大的進步離不開羚羊老 師耐心的指導和鼓勵，孩子的每個作品都能得到羚羊老 師的及時點評和講解哦！孩子在學的過程中思路，創意得到很大的提升。