趣味編程器
1. scratch趣味編程哪家好
這的分情況看：
經濟寬裕家裡有時間陪孩子奔波的
直接網路當地的培訓機構，貨比三家，實地考察聽聽試聽課，比較一下課程體系，找出足夠驅動你去選擇他的理由（老師講課是否冗長枯燥，能否調動孩子的興趣，上課風格是否有趣？ 課程是否階梯式循序漸進，知識量是否因為怕給孩子講不明白，或為了延生課時數多掙錢而故意縮水？） 。
如果經濟壓力大，或者沒時間陪孩子課堂的
線上課堂將是不錯的選擇，特點是方便，便宜。 質量得靠線上的試聽課，讓孩子自己體驗一下，有興趣，高興學，有趣味，深入淺出有干貨，才是重點。
差點忘了你想知道哪家好的問題了，我家是屬於經濟不寬裕的，所以只能給孩子選線上的，荔枝微課，裡面有一個名叫」開心學Scratch「，很便宜，很實在，可以看看
2. scratch趣味編程怎麼下載
Scratch趣味編程可以在360軟體管家下載軟體版本，也可在各大軟體網站下載（例如3322.cc），還有就是網頁版在scratch.mit.e。
建議用網頁版，因為網頁版是scratch3，軟體版現在最好版本是scratch2.scratch3可以導入資料庫。
3. scratch趣味編程是什麼
美國MIT麻省理工學院出品的一款面向小孩(5~18歲)這個特徵人群的編程軟體。採用圖形化編程，克服了其他軟體的代碼化，不直觀等等特點，將晦澀的語句，變數等用積木塊來表示。很容易上手。
4. 趣味編程的游戲簡介
Scratch2.0趣味編程
Scratch是一款由麻省理工學院(MIT) 設計開發的一款面向少年的簡易編程工具。在2012年在中國得到普及，2013預計在上海舉行比賽。針對 8 歲以上孩子們的認知水平，以及對於界面的喜好，MIT 做了相當深入研究和頗具針對性的設計開發。不僅易於孩子們使用，又能寓教於樂，讓孩子們獲得創作中的樂趣。Scratch 的下載和使用是完全免費的，開發了Windows系統，蘋果系統，Linux系統下運行的版本。
這個軟體的特點是：使用者可以不認識英文單詞，也可以不會使用鍵盤。構成程序的命令和參數通過積木形狀的模塊來實現。用滑鼠拖動模塊到程序編輯欄就可以了。中間的黃色部分是編輯好的程序代碼，左邊是可以用來選擇的功能模塊，右邊上部是程序預覽和運行窗口，右邊下部是角色窗口。
官方網址是麻省理工學院網站的一個分支。這個軟體的開發團隊稱為「終身幼兒園團隊」(Lifelong Kindergarten Group)。幾乎所有的孩子都會一眼喜歡上這個軟體。建立起做程序的慾望。
根據編者給帶幾個孩子玩這個軟體的情況看，孩子自己學會使用這個軟體是有困難的，需要身邊老師和家長的指導。在有人指導的情況下，6歲的孩子可以照著例子完整的擺出一個能運行的程序。這個過程並不需要孩子認識英文或漢字。建立程序的過程，用到塗鴉，錄音，找圖片這些有趣的過程。孩子的成品可以通過軟體直接發布到官方網站上。官方網站給每個注冊用戶開通了一個空間，放置發布的程序。
用戶發布後的程序，在官網可以找到。製作中的程序只能在軟體環境下運行，發布後的程序則是在網頁內運行的。就是說，孩子們的作品可以通過網路被無數人看到。官方網站具有交友和評論的功能。國內亦有類似官網發布程序後在網頁內運行的網站，方便國內愛好者及好孩子們對作品進行交流。
Scratch是一個程序開發環境，能夠幫助培養21世紀應該具備的學習能力。在關於21世紀應該具備的學習能力當中被定義了9種類型的能力，分別列入3個關鍵區域。一、信息處理和交流的能力 信息和媒體的讀寫能力 通過建立Scratch項目，學生能夠學習選擇、創造、管理多種格式的媒體，包括文本、圖片、動畫以及視音頻資料。學生獲得了創作媒體的經驗，他們通過分析在他們周圍的各種信息，提高了洞察力和甄別力。 交流的能力 當今社會對高效率的交流能力的要求已經超過了對讀寫能力的要求。Scratch在使用中要求學生必須能夠挑選、處理、集成大量的信息資料，才能表達他們的創作意圖。二、思考和問題解決的能力 批判性思維和系統思考的能力 當學生在學習Scratch的過程當中，能夠處於一種批判性思維和系統思考的狀態中，為了完成項目，學生必須注意協調和控製程序當中的各種造型的相互作用，程序的交互作用能夠給學生建立程序基本原理的直接體驗。 問題的識別、提出及解決能力 Scratch用一種非常有意義的設計理念去支持問題的發現和解決。創建一個Scratch項目要求首先有一個初步的設想，然後如何通過Scratch的模塊一步一步地去實現。Scratch被設計的非常容易修改，學生能夠動態地改變每片代碼，然後立即看到結果。通過這個過程，能夠讓學生在不斷地提出、解決問題的交互試驗過程中獲得收獲。 創造力和求知慾 Scratch 鼓勵創造性思維，在今天這個快速變化的時代，創造性思維越來越重要。Scratch要求學生不斷地尋找新方法去處理各種未期的難題，而不是僅僅教給他們如何解決既定的問題，不斷地通過提高解決問題的能力來處理他們未來人生當中不斷遇到的新問題。三、人際關系和合作的能力 人際關系處理和合作能力 因為Scratch程序是搭積木方式，所以程序的代碼更容易閱讀，也比其他程序更容易分享。可視化的對象和模塊代碼支持合作，確保學生能夠一同建設項目和交換代碼。 自我導向能力 提出一個創作構想，然後一步一步地用程序實現，需要毅力和練習。當學生在實現一個創作構思的過程中他們找到了個人的意義，他們的自我創作意圖使他們能夠應對編程過程當中的挑戰和困難。 責任心和適應能力 當學生創建Scratch工作項目的時候，他們首先要在腦海中有一個虛擬的使用人，需要學生去考慮別人與他們的作品如何反應和互動，因為Scratch非常容易修改，所以學生能夠根據其他人的意見及時修改他們的作品。 社會責任感 因為scratch程序非常容易共享，學生們可以在交互的環境里討論各種重要的議題，以及互聯網上的Scratch社區。
5. 怎麼做趣味編程砸金蛋的腳本
在自己多年的識字教學生涯中，幼兒識字的課堂教學離不開游戲，這個是跟幼兒身心發展特徵和注意力特徵息息相關的，通過游戲，一方面可以提升孩子學習的興趣和效率，另一方面可以提升孩子的無意注意，讓孩子對識字課的學習慢慢從外部動機轉化為內部動機。
下面，我介紹一種幼兒識字游戲的製作方法，目的在於讓更多的老師知道，對於識字的教學，下一點功夫，動一點腦筋，效果會更佳，也算拋磚引玉吧，生活中很多素材都可以做成識字游戲，只要大家敢去想，去改善，就能做出不少有趣的識字游戲。
用到的圖片：一張完整的金蛋、一張打碎了的金蛋
用到的軟體：powerpoint
第一步、下載好素材，即一張完整的金蛋、一張打碎了的金蛋
第二步、打開ppt軟體，把碎了的金蛋插入ppt中，插入方法為，依次點擊插入-圖片-來自文件，選擇碎了的金蛋，就插入了該圖片，
第三步，依次點擊插入-文本框-水平，插入你想要展示的字寶寶，調整好字的大小和顏色，再調整好字的位置，詳細參考下圖。
第四步，插入金蛋，遮蓋住打碎了的金蛋圖，這樣，一個完整的金蛋出現了，我們只需要做一個打碎的效果，即把完整的金蛋做一個消失的效果，做法依次點擊：自定義動畫-點擊完整蛋的圖片，點擊添加效果-點擊消失-調整好時間，聲音選擇捶打聲就好了
簡單的幾步，一個比較有趣的識字游戲就製作好了，在運用該游戲時，要注意聲音和表情的配合，一個好的游戲，必須要有一個好的組織者，才能發揮好的效果，希望老師在運用時多多把握，多多體會，多多創新。
6. 趣味編程 危險品java
額自習描述一下你的需求，比如說，控制台接收參數，程序檢測是否危險品，這樣的需求~~
7. 趣味編程軟體有哪些
編程還能趣味？我頭一次聽說
8. 電腦中scratch創意趣味編程是什麼意思
鏈接：
scratch創意教程客 入門篇and進階。網上進階教程比較少，大多數停留在初級入門教程。在這里分享給大家，希望能夠提升大家的scratch編程水平，給大家帶來歡樂。
課程目錄：
scratch教程mac
scratch教程programme1a
scratch教程programme1b
scratch進階Lesson11
scratch進階Lesson12
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