學編程的痛點

A. 怎麼看待80後草根創業者自學編程年收入上億

來自廣西80後老闆初中畢業後開始創業，2005年自學編程開了第一家店，自學二次編碼迅速搶佔了當地的歌曲下載市場，賺到了人生的第一桶金。到了2016年，他已經有5家店鋪和40多名員工。

但隨著生意越做越大，各種問題逐漸凸顯，店鋪甚至開始處於虧損狀態。為了解決這些問題，這位初中畢業的草根老闆開始自學開發系統，自己動手去開發解決管理痛點，通過數字化管理的降本增效，讓店鋪管理難度極大降低。老闆表示好的低代碼開發平台的出現為普通人的成功帶來了更多的機會，目前他的公司年收入已過億。這一事情說明了每個人都有自己的高光時刻，一定要敢於探索和發現，把握住機會，成功在不遠處等你。

B. 怎麼樣學習編程

想要學習計算機編程，可以選擇報一個計算機學習班學習計算機編程！也可以在家自學，通過網路視頻及一些計算機編程教程慢慢實現自己的夢想！

C. 學編程需要什麼基礎

學習編程的基礎：

1、英語基礎

我們的開發總是在特定的操作系統上進行，如果不是，只有一種可能：你在自己實現一個操作系統，無論如何，操作系統原理是必讀的。這就象我們為一個晶元製作外圍設備時，晶元基本的工作時序是必需了解的。這一類書也很多，我沒有發現哪一本書非常出眾，只是覺得在看完了這些書後如果有空就應該看看《Inside Windows 2000》。

4、數據結構和演算法

這門課程能夠決定一個人程序設計水平的高低，是一門核心課程。我首選的是清華版的。很多人喜歡買C++版的，但我覺得沒有必要，C++的語法讓演算法實現過程變得復雜多了，而且許多老師喜歡用模塊這一東西讓演算法變得更復雜，倒是在學完了C版的書以後再來瀏覽一下C++的版的書是最好的。

5、軟體工程

這門課程是越到後來就越發現它的重要，雖然剛開始看時就象看馬哲一樣不知所雲。《實用軟體工程》（黃色，清華）。不要花太多的時間去記條條框框，看不懂就跳過去。在每次自己完成了一個軟體設計任務（不管是練習還是工作）以後再來回顧回顧，每次都會有收獲。

6、Windows 程序設計

我建議任何企圖設計Windows程序的人在學習VC以前仔細的學完它，而且前面的那本《Inside Windows 2000》也最好放到這本書的後面讀。在這本書中，沒有C++，沒有GUI，沒有控制項，有的就是如何用原始的C語言來完成Windows程序設計。

在學完了它以後，你才會發現VC其實是很容易學的，千萬不要在沒有看完這本書以前提前學習VC，你最好碰都不要碰，我知道的許多名校甚至都已經用它作為教材進行授課。可見其重要。

D. 學編程的好處和壞處

好處：

1、掌握一門技能。

2、培養意志。

3、解決數學運算，記錄檔案數據，查詢數據等問題。

4、鍛煉邏輯思維。

壞處：

身體不好。

電腦輻射對身體不好，而且長時間地坐在電腦前容易導致近視，眼疲勞。

編程是編定程序的簡稱，就是讓計算機代為解決某個問題，對某個計算體系規定一定的運算方式，使計算體系按照該計算方式運行，並最終得到相應結果的過程。

為了使計算機能夠理解人的意圖，人類就必須將需解決的問題的思路、方法和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務。這種人和計算體系之間交流的過程就是編程。

(4)學編程的痛點擴展閱讀：

編程的執行原理

1、計算機對除機器語言以外的源程序不能直接識別、理解和執行，都必須通過某種方式轉換為計算機能夠直接執行的。

2、這種將高級程序設計語言編寫的源程序轉換到機器目標程序的方式有兩種：解釋方式和編譯方式。

3、解釋方式下，計算機對高級語言書寫的源程序一邊解釋一邊執行，不能形成目標文件和執行文件。

4、編譯方式下，首先通過一個對應於所用程序設計語言的編譯程序對源程序進行處理，經過對源程序的詞法分析、語法分析、語意分析、代碼生成和代碼優化等階段將所處理的源程序轉換為用二進制代碼表示的目標程序。

然後通過連接程序處理將程序中所用的函數調用、系統功能調用等嵌入到目標程序中，構成一個可以連續執行的二進制執行文件。調用這個執行文件就可以實現程序員在對應源程序文件中所指定的相應功能。

E. Scala，Groovy，Clojure Kotlin 分別解決了java 的什麼痛點

scala在spark中用得多。
groovy想和python類似運行在JVM上,好多ERP用於二次開發。
Clojure，函數式編程，簡單的好懂，難的函數式編程和數學書差不多。
Kotlin,可編譯成Java位元組碼，也可以編譯成JavaScript，和TypeScript一樣搞兼容的

F. 學習java，最難的是什麼

想要學好一門語言，說來容易做起來難，有很多人在初學JVM時遭遇過這樣的情況：運行著的線上系統突然卡死，系統無法訪問，甚至直接OOM;新項目上線，對各種JVM參數設置一臉茫然;想解決線上JVM GC問題，但卻無從下手。
JVM是Java Virtual Machine(Java虛擬機)的縮寫，是一種用於計算設備的規范。它是一個虛構出來的計算機，是通過在實際的計算機上模擬模擬各種計算機功能來實現的。想要學好Java，一定要掌握JVM，而無論是在學習JVM，還是在學習Java時，初學者通常會面臨兩大痛點：
1、實戰經驗缺乏
很多人學習一門技術，更多的是看視頻看書，純理論學習。背概念，缺乏真實的Java生產案例實戰。很多同學看過不少Java書籍或視頻，理論知識豐富。但我們實際工作中會遇到的問題是各種各樣的，缺少實戰，當真正碰到線上問題就不知道如何運用所學知識去解決。
2、純技術晦澀難懂，甚至刻意將問題困難化
市面上真正適合學習的Java資料太少，有的書或資料雖然講得比較深入，但是語言晦澀難懂，大多數人看完這些書基本都是從入門到放棄。
學透Java難道就真的沒有好的方法嗎?答案是有的，比如參加專業的學習。可以讓你由淺入深的進行全面的學習，確保學習的高效率。讓自身能夠參與更多項目，做到理論與實戰兼備。

G. 編程需要學習什麼

編程的學習方向很多，如Fortran語言、C語言、漢語程序設計語言等都是面向過程的語言；而以C++、Smalltalk等為代表的面向對象的語言與面向過程語言有著許多不同。這里以C++方向為例。

3、編寫一些系統

基礎很扎實的時候，可以編一些關於數據結構方面的東西，諸如最經典的學生管理系統。之後可以學匯編、硬體知識。

H. 學編程的利與弊

1. 編程教育可以幫助學生獲得與當今就業市場密切相關的職業技能
這種論據的支持者會說：全世界有越來越跟IT相關的工作，我們的學校難道不應該幫助學生為競爭這些崗位做好准備嗎？批評者的回應是：很多以職業技能培訓為目標的編程教育實際上都是浪費時間，因為它們針對的是今天的就業市場，而不是明天的就業市場；大部分類似的教育項目都是出於營利的目的，而且其中有很多都幾乎沒有教學價值——甚至還有一些聲稱教編程的項目最終只是教授基本的辦公軟體，如文字處理和PPT展示等。
2. 編程可以開發人們的邏輯思維能力和問題解決能力
很少有人會反對這種觀點。如果教得好的話，編程的確可以培養人們的邏輯思考能力和問題解決能力。批評者會說，這些能力並非只能通過編程課程來開發。實際上，這些能力的培養應該融合進整個課程體系中，而非僅僅是一門課。
3. 理解編程能夠幫助學生們更好地理解世界的本質
這一點也很少有人反對。值得一提的是，很多編程教育的批評者可能並沒有完全意識到這個論據的重要性。還有人認為，這里存在一個機會成本：如果把編程這門課塞進學生的必修課表中，那應該把什麼課拿掉呢？
4. 編程教育可以激發更多學生對STEM（科學、技術、工程、數學）學科的興趣，並在之後從事相關的職業
懷疑者會說：這可能說得沒錯，但編程教育是否就是學習STEM學科的最佳「入口」呢？如果編程教得不好，它可能會讓一些學生對這些學科產生恐懼感，反而減少他們從事相關工作的幾率？
5. 編程為創造力和創造性表達開辟了新途徑
用Scratch等軟體教孩子們編程，或者將創客運動融入課堂——這些都被認為是編程教育成功的典範。然而，在進行大規模的、強制性的編程教育計劃之前，還有兩個問題擺在我們面前：我們在讀寫算這三個基本素養上做得怎麼樣？學校難道不應該先確保學生學會這些基礎素養，然後再考慮把新的科目加入本已擁擠不堪的課程表中嗎？
一名優秀的老師和一位好學的孩子一起學習編程，很難說這樣做有什麼不好。無論如何，教育的成功還是在於挖掘和激發一個學習者內在的好奇心，而不是扼殺它。試想，如果這個孩子對編程並不感興趣，只能靠死記硬背記住各種指令，而且他的老師對這一科目也一知半解的話，那麼，將編程列為必修課就沒有任何意義了。當然，在以上兩種極端情況之間，還有一片寬廣的地帶有待我們探索。
正如人工智慧先驅羅傑·尚克（Roger Schank）所說：「任何一個稱職的認知科學家都知道，最重要的並不是代數或者化學，而是認知能力。」這和編程是一個道理。
作為課外活動或興趣班，編程當然是一個很好的選項。然而，在很多連讀寫算這些基本的素養都無法保障的不發達國家，聽到很多政策制定者說編程教育是「奢侈品」也就不足為怪了。

I. 少兒編程市場痛點有哪些

根據各方面可以看出，隨著家長慢慢的接受這個東西，越來越多的孩子也開始學習編程，有樂觀者認為少兒編程的發展足以對標現在的少兒英語，成為另一個新的千億級K12的教育，比如新東方，他家投的極客晨星，目前正在往前邁進