幼教小故事腳本

『壹』 故事腳本怎麼寫

故事腳本寫法分為三部分：開頭部分，中間部分，結尾部分。

(一)開頭部分

開頭在企業宣傳片中佔有很重要的地位，高冊它的作用是吸引觀眾的注意力，引起觀眾的興趣。開頭部分不宜過長，通過幾個鏡頭、幾句解說就點出主題。常用的方法有：

1、開門見山，直接進入正題。

2、提出問題，形成懸念這種方法帶有啟發性，思考性。

3、安排序幕，烘托氣氛這種開頭的方法也祥念鏈是常用的方法，它的作用是通過要表達和說明的問題，引出主題，給觀眾造成深刻印象。

企業宣傳片腳本的四項功能：

1、記錄、修改和完善企業宣傳片創意情節。

2、企業宣傳片畫面內容和聲音的文字描述通常要參考分鏡頭腳本美工繪制提供方便。

3、可以當作企業宣傳片計時的依據。按照分鏡頭腳本的情節，可以計算時間長度，以便多刪少補。

4、作為和客戶溝通的工具。為了提高效率，企業宣傳片創意先成之後，往往把創意的分鏡頭腳本用傳真或電子郵件發給客戶，讓他們進行篩選，再把他們認為不錯的企業宣傳片分鏡頭腳本用故事板的形式畫比來。

『貳』 請問幼兒園語言雪地里的小畫家故事腳本怎麼寫

一、教學目標： 1、學習詩歌理解詩歌內容。 2、豐富幼兒知識，引導幼兒大膽想像。 二、教學准備： 1、了解有關動物冬眠的知識。 2、識別各種動物腳印。 3、准備電腦課件：a、序；b、觀察；c、詩歌；d、仿編；e、游戲 三、教學過程： 1、引出詩歌（課件--序） 秋天裡，楓樹爺爺畫了一幅很美的畫，染紅了大地，染紅了天空（課件展現出秋天楓樹景象，楓樹爺爺滿臉笑），冬來了，北風呼呼地吹，吹走了楓樹爺爺的畫，楓樹爺爺傷心極了（課件出現北風吹來，樹葉捲走，楓樹爺爺皺了眉頭），天越來越冷，你們看，天空里下起了什麼（雪絨花音樂起，課件展現下雪場景，同時伴有風雪聲）。 (評析:以景激趣,引發幼兒的好奇心和求知慾) 2、學習詩歌 a、觀察：下雪了，下雪了，雪地里來了一群小動物（雪絨花音樂停，踏雪聲起），他們來干什麼？他們在雪地里留下了什麼呢？（課件逐一出現小雞、小貓、小鴨、小馬，分別在雪地里留下的腳） (評析:用創設好的情景,直接揭開課題,簡單,直接) b、提問，引導幼兒討論，想像 ·誰來到了雪地里？（小雞、小鴨、小貓、小馬） ·它們在雪地里留下了什麼？（腳印） ·它們的腳印象什麼？（小雞的腳印象小草、竹葉.....；小貓的腳印象梅花、餅干........；小鴨的腳印象楓葉、雨傘......；小馬的腳印象月牙、耳朵......）幼兒大膽想像。 (評析:讓幼兒暢所欲言,縮短了師生間的距離,充分體現了幼兒是學習的主體) ·這些腳印就象一幅畫，我們畫畫要用筆、顏料，可小動物畫畫是不用顏料，也不用筆的，那它們的畫是怎樣畫出來的呢？（在地上走幾步就成了一幅畫）·我們怎樣誇它們（真不錯、頂呱呱、小畫家......） c、是誰在說話呀？小貓問：「小雞小雞，你們的好朋友青蛙呢？」小馬說：「是呀，青蛙怎麼沒來」，小雞、小鴨說：「我們也示知道」。 d、小青蛙上哪去 ，孩子們，你們說說，青蛙怎麼不參加呢？（冬眠去了），原來，小青蛙躲在洞里睡著了（課件一角出現油中睡覺的青蛙） e、你們說說還有哪些動物是冬眠的動物呢？ (評析:自然而然地將動物冬眠的知識引入課題) f、楓樹爺爺笑哈哈地說：「小動物的畫真美，我再也不傷心了，我要把你們編進詩歌里」由楓樹爺爺朗育詩歌，幼兒欣賞。 g、「孩子們，你們和楓樹爺爺一起來誇誇這些雪地里的小畫家吧！」（幼兒學習詩歌) (評析::幼兒在愉快的情緒中很快學會了詩歌) h、楓樹爺爺會編詩歌，我們也試著編一編，幼兒可更換詩歌中部分內容，學習仿編。 3、仿編詩歌 還有些小動物，蛇們的畫也很美，我們能不能把蛇們也編進詩歌里呢？誰來試一試（課件中出現小羊、小狗、小豬、小象、小熊）幼兒仿編詩歌。 (評析:教師的問題讓幼兒的思維一下子活躍起來,整個活動的氣氛隨幼兒思維的活躍而活躍起來) 4、游戲：《幫小畫家找畫》 小動物們很不錯，畫的畫都有自己的特色，可粗心的小畫家們把自己的畫給弄丟了，請你們幫忙找找，送還給它們，好不好（玩電腦游戲）。 (評析:幼兒通過游戲,進一步感知動物的腳印) 5、結束： 小動物和楓樹爺爺都很感謝孩子們，他們要走了，送給我們一人一幅畫（動物腳印），我們一起謝謝站動物，和它們再見了。

『叄』 數字故事小金魚逃走了腳本怎麼寫

數字故事小金魚逃走了腳本可以這么寫： 上台，鞠躬
多多：小朋友們大家好！我是小二班的張遠維，這位是我的媽媽，今天我們給大家表演一個故事，叫――
合：小金魚逃走了

媽媽：從前有一隻小金魚，它特別喜歡玩捉迷藏的游蠢脊世戲，總是讓我找不到他，你看，她又逃走了~她躲到哪裡去了呢？

多多（做動作）：我躲到魚缸里啦！

媽媽：調皮的小傢伙！呀，她又逃走了，這回躲在哪兒了呢？

多多（手臂擺動著跑到媽媽右邊，做動作）：我躲到花盆裡變成一朵小花啦！

媽媽：嗯，是多美帶肢麗的小花呢！哎呀，哎呀，怎麼又逃走了？

多多（手臂擺動著跑到左邊，做動作）：我躲到盤子里變成一顆小草莓啦！

媽媽：啊~我問問，哈哈，是顆香噴噴的小草莓哦！咦，這回她有跑去哪了呢？

多多（手臂擺動著跑到右邊）：我躲到罐子里變成好吃的糖果啦！（互動）小朋友們看到我了嗎？

媽媽：讓我也來嘗嘗這枚好吃的糖果吧！哎喲，怎麼又逃走了？這次躲在哪兒了呢？

多多（手臂擺動跑到左邊，做動作）：我躲到鏡子裡面啦！

媽媽：啊！原來在這里！哇哦，我在鏡子里看到了三條小金魚哦！我的小金魚，還會逃走嗎？

（課件出示）

哈哈，大家看，這么多小金魚都在這里，找到了找到了，這下，（母女擁抱）再也不會逃走了！

結束語：我們的故事表演完了，（鞠躬）謝謝大家！野臘

『肆』 求一個短小的故事腳本

「我想先用5秒鍾用快速幻燈片的形式把一個男孩和兩個美麗的青梅竹馬的女孩從小到他們成年的照片展現在鏡頭前，然後畫面上出現了20歲左右的男孩和兩個女孩，他們用手機嬉笑打鬧著在海邊互相的拍照，這個鏡頭正好可以用去剩餘的15秒鍾！然後同時屏幕上可以打出手機的名稱和型號！」
「在屏幕上出現手機的品牌和型號之後，屏幕上還要出現『待續』兩個字，然後是點點點點點點！」
「沒錯，我要把它拍成連續廣告，然後隨著三個人的感情生活，慢慢的把手機的各種功能一一的展現在觀眾的眼前，如果廠家有新的手機面市，我們還可以繼續用新款手機來延續這個愛情故事！」
各個大城市的百貨大屏幕，露天廣場的大屏幕。。。。。。，人們經常會看到我那廣告的終結篇——不同城市的三位老人——一男兩女——都拿著過時的手機，神采奕奕的看著，微笑著——手機上是三個人年輕時留下的幸福的笑臉，永遠不會褪色的幸福。。。。。。

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這是我很喜歡一部小說<我的兩個同居女友>中主人公的一個廣告創意,可以借鑒一下.建議看一下這本小說.
http://www.readnovel.com/novel/6019/1.html

『伍』 以兔與狼的故事為腳本寫一篇演講搞

小兔和狼森林裡有一隻小兔叫一一，它非常苦惱。雖然它有長長的耳朵，無論是垂下，還是直著都很可愛。還有那一雙紅寶石似的眼睛，三瓣嘴上還長著小貓一樣的鬍子，矯健的四肢，無論它左轉右轉都看不見它的尾巴，因為它的尾巴太短了。曾經問過媽媽：「為什麼它的尾巴不土豆像孔雀的尾巴那麼長那數拆汪么美麗呢？不像松鼠的尾巴又大又松，既可以當降落傘又可以當被子多實用啊！還有大公雞五光十色的尾巴很神氣。」媽媽總是笑咪咪地說：「孩子別傷心，每個人的尾巴都有它的用處，等你長大了就知道了。」 可現在小兔已經長大了，依然不知道短尾巴有什麼好處。突然傳來咕~咕~~咕~~聲，原來一一肚子餓了。媽媽又不在家，只好自己出去找東西吃。出了門，走著走著突然一隻大灰狼擋住了它的去路。大灰狼笑咪咪地對一一說：「親愛的一一你這是去哪兒啊！告訴叔叔我和你一起走吧。」 一一嚇得全身發抖說：「我—我—我---餓了，出去找吃的。」大灰狼聽了哈大笑說：「你餓了我也餓了不如你當我的點心就不用找吃的。」 一一想「我該怎麼辦？」想完立刻轉身就跑了。大灰狼就在後面緊追不放，眼看就要抓御基到了，可是一抓又抓了個空，一抓又抓了個空。它的尾巴實在太短了。一一便飛快地跑回家。一一想：「今天真是太危險了，如果不是短短的尾巴，一定會被打灰狼抓住。」也終於懂得媽媽所說的短尾巴的用處了。

『陸』 誰有可以去參加少兒故事比賽的好的故事腳本

小布丁腳本要求：
1． 貼近學校，貼近生活，讀者群針對小學生中高年級生和初中生。
2． 故事要符合小布丁的年齡及性格特點。
3． 幽默搞笑，結尾須出乎意料。
4． 腳本可分四格和多格漫畫，四格須簡潔明了，多格可分2P，3P，4P，8P。2P字數約在四百字左右，以此類推。

小布丁故事人設：

小布丁：小學一年級男孩子，七歲。
喜歡上網玩游戲，游戲玩的很好，最大的本領是調皮搗蛋，常氣得家長老師七竅生煙。
好動，坐不住。
喜歡吃零食，常和寶貝豬搶吃的。
喜歡搶別人的東西，但搶到手後又丟掉不要。
喜歡玩具槍玩具汽車之類，常把它們折得七零八落。
喜歡和表妹噼啪吵架，但總吵不過她，吵不過時就打架，但也打不過她，因此以後很少惹她。
喜歡大吵大叫，卻美其名自己在唱歌。
總是盼望著過生日過新年，這樣就可以得到很多禮物還有壓歲錢。
喜歡在過年時放禮花。
喜歡學大人樣。
喜歡欺負女生。

討厭早起。
討厭吃飯。
有一個寵物寶貝豬，常受小布丁「欺負」。

寶貝豬：天上的小仙女被貶下凡所變，有一些法術。
十分貪吃，還喜歡睡懶覺，但同時也有些女孩子的特點，比如喜歡干凈，喜歡漂亮，喜歡裝飾品，漂亮的長裙之類，並且總琢磨著讓自己長出一頭秀發來。
希望自己能恢復人形，因此試過數種方法，可惜總是失敗。
歌唱的不錯，讓人大吃一驚。
方向感很差，常迷路。
討厭吃罐頭
討厭運動。
討厭餓肚子。
討厭在吃東西時有人打擾。
討厭別人叫自己豬。
討厭照鏡子，一看到自己豬的樣子就難過。
擁有一套魔牌，可以實現很多願望。

爺爺：喜歡收藏古董，但討厭別人說自己是老古董，最頭痛的事是禿頂。
老爸：在保險公司上班，做夢都想發財， 財運卻遲遲不來。
老媽：喜歡時尚、購物、化妝品，買衣、美容常常是一擲千金，連眼睛都不眨一下
噼啪：小布丁的表妹，愛哭愛鬧，脾氣大，力氣大，什麼都想要。

牛頭校長：古典教育的代表，循規蹈矩的長者。
語文老師：喜歡傳統教育，喜歡發脾氣。
小小老師：新來的實習老師，思想前衛，喜歡打扮，常被小布丁氣得七竅生煙。
板擦老師：體育老師，四肢發達頭腦簡單

可可堂：小布丁的同學，老爸是有錢人，花錢不眨眼的小男孩，有經濟頭腦。
飛飛鳥：小布丁的同學，愛運動和武俠的小男孩。
古古蟲：小布丁的同學，愛看書的小男孩，性格溫和，是個小小哲學家。
美美周：小布丁的同學，一個很可愛的小女孩，愛打扮，很注意自己的外表。
達達其：小布丁的同學，一個很想當藝術家的小男孩，但常失敗。

四格腳本
請在每個四格前標號，這樣如果採用了，我們可以直接通知你是哪幾個用了。另外每個四格的每句話前，請標上abcd，這樣有利原畫人員清楚明了。最後就是四格內容要避免低幼，要有智慧的成份在裡面，語言要求簡練，但對話中的稱呼請寫完整，因為會直接拷入對話框。下面是一些示範。

1．
a丁：老爸，給我買個滑板吧！
b爸：滑板太貴了，玩點別的吧！
c丁死纏
d最後爸讓丁站在一個算盤上：用這個吧！

多格腳本須故事完整，敘述清楚。
如以下4P示範：

賣火柴的小女孩
古古蟲：這次校慶你出演什麼角色？
小布丁：客串賣火柴的小女孩，還有白毛女

「嚓！」一根火柴劃亮黑色舞台
小布丁穿著小女孩的衣服，手裡拿著劃亮的火柴
「台詞！快，念台詞」台下的體育老師說
「台詞？…..」「啊！」火柴燒到小布丁手指頭，大叫著把火柴扔掉
「重來！」
「嚓！」又劃亮一根火柴 （小布丁手包著紗布）
「台詞，台詞！」老師急的冒汗說
「北風那個吹啊！雪花那個飄啊！（白毛女唱詞）…….」
「噗！」老師噴血狀
「咚！」一個球砸在小布丁頭上（老師打的）「這是什麼啊，重來！」
「啊！」火柴燒到小布丁手指頭，大叫著把火柴扔掉

「嚓！」 又劃亮一根火柴 （小布丁手上包著更多的紗布）
「一個賣火柴的小女孩在街上走著，她的衣…..衣服又破又舊，腳上穿著一雙媽媽的大拖鞋…….啊！」小布丁深情誇張地說
火柴又燒手了「老師，火柴太小了台詞沒念完就燒手」
老師無奈地說：「道具給他換個大的來」

「嚓！」小布丁拿著一個似火把一樣的火柴
「一路上不住口的叫…….著……賣火柴啊！」誇張表情「賣火柴啊！！！！！」
小布丁望瞭望還在燒的火柴喊：「賣火柴啊！」又望望：「賣火柴啊！…….」
「咚！」一個球砸在小布丁頭上（老師打的）「你還在等什麼？繼續！」
「這根沒燒完啊！怎麼劃下一根」
老師噴血

小布丁用力吹燃燒的火柴
呼！火柴猛烈燃燒，秧及小布丁，一個被燒的亂七八糟的小布丁站在台上
老師無奈地對小布丁擺手說：「好了，今天的排練就到這里，明天演出我會給你找個合適的道具！」

演出：報幕員：下一個曲目，賣火柴的小女孩
「嚓！」劃亮黑色舞台，小布丁拿著一個打火機「誇張」
台下的觀眾，暈！